Тема исследования: «Кумиры нынешней молодёжи»

Обдумайте этот вопрос в группе и сформулируйте ответ, это будет гипотеза вашего исследования.

Гипотеза : ________________________________________________________________________.

Сформулируйте цель вашего исследования (чаще всего цель совпадает с названием темы)

Цель___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Подумайте, что нужно сделать, чтобы достичь цели (это будут задачи вашего исследования. Задачи начинаются с глаголов. Задачи могут быть следующими: изучить литературу, проанализировать текст учебника,  ознакомиться с документом, иллюстрациями, обсудить в группе, оформление итогового проекта: составить диаграмму, схему, плакат  и т.д., составление речи для защиты проекта).

Задачи:                                                                                                                                                                                                                 

1.       ______________________________________________________________________________.

2.       ______________________________________________________________________________.

3.       ______________________________________________________________________________.

4.       ______________________________________________________________________________.

5.       ______________________________________________________________________________.

 

Запишите участников вашей исследовательской команды

1__________________________________ 2______________________________

3__________________________________ 4______________________________

5__________________________________ 6______________________________

В ходе данной работы вы придете к определенным итогам. Результаты вашего исследования надо будет оформить каким-либо образом. Обсудите в группе и выберите форму вашего проекта. (Это может быть схема, плакат, таблица, устная презентация, диаграммы, мультимедийная презентация; также продукт может сочетать в себе несколько элементов, например плакат с таблицами, схемами, рисунками и т.д.).

Форма проекта ___________________________________________________________________ 

Для того, чтобы выполнить данное исследование вам необходимо провести опрос среди учащихся вашей школы или класса.

Имеются ли кумиры у нынешней молодёжи___________________________________________________________________________.

Кто чаще является кумиром молодёжи: спортсмены, актеры, исполнители известных грууп________________________________________________________________________________.

Можно ли выделить часто встречающихся личностей – кумиров среди молодёжи_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Защитная речь составляется по плану

1.       Творческое название проекта 

2.       Гипотеза

3.       Цель

4.       Задачи

5.       Методы исследования

6.       Итоги работы

7.        Заключение по следующей схеме: поставленные цели и задачи достигнуты или нет, гипотеза проекта подтвердилась или нет, проект можно считать завершенным,  или он требует доработки .

Не забудьте, что вы ограничены во времени. Ваша речь не должна занимать более 5 - 7 минут.

 Оцените деятельность членов своей группы в ходе работы над проектом по 5-ти бальной системе:

«2» - не умеет ставить цели и задачи, не умеет работать с информацией, не умеет работать в группе, не участвует в защите проекта.

«3», «4», «5» ставится в зависимости от уровня работы члена группы по критериям, выделенным выше.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема исследования: «Отношение молодёжи к труду»

Обдумайте этот вопрос в группе и сформулируйте ответ, это будет гипотеза вашего исследования.

Гипотеза : ________________________________________________________________________.

Сформулируйте цель вашего исследования (чаще всего цель совпадает с названием темы)

Цель___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Подумайте, что нужно сделать, чтобы достичь цели (это будут задачи вашего исследования. Задачи начинаются с глаголов. Задачи могут быть следующими: изучить литературу, проанализировать текст учебника,  ознакомиться с документом, иллюстрациями, обсудить в группе, оформление итогового проекта: составить диаграмму, схему, плакат  и т.д., составление речи для защиты проекта).

Задачи:

6.       ______________________________________________________________________________.

7.       ______________________________________________________________________________.

8.       ______________________________________________________________________________.

9.       ______________________________________________________________________________.

10.   ______________________________________________________________________________.

 

Запишите участников вашей исследовательской команды

1__________________________________ 2______________________________

3__________________________________ 4______________________________

5__________________________________ 6______________________________

 В ходе данной работы вы придете к определенным итогам. Результаты вашего исследования надо будет оформить каким-либо образом. Обсудите в группе и выберите форму вашего проекта. (Это может быть схема, плакат, таблица, устная презентация, диаграммы, мультимедийная презентация; также продукт может сочетать в себе несколько элементов, например плакат с таблицами, схемами, рисунками и т.д.).

Форма проекта ___________________________________________________________________

Для того, чтобы выполнить данное исследование вам необходимо ознакомиться с текстом - «Отношение молодёжи к труду» (текст представлен в приложении).

Определите отношение к труду современной молодежи _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Определите, что является главным фактором при выборе профессии, места работы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Определите, какие профессии популярны среди молодёжи, согласны ли вы с этим перечнем________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Сделайте вывод главный вывод ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Защитная речь составляется по плану

8.       Творческое название проекта 

9.       Гипотеза

10.   Цель

11.   Задачи

12.   Методы исследования

13.   Итоги работы

14.    Заключение по следующей схеме: поставленные цели и задачи достигнуты или нет, гипотеза проекта подтвердилась или нет, проект можно считать завершенным,  или он требует доработки .

Не забудьте, что вы ограничены во времени. Ваша речь не должна занимать более 5 - 7 минут.

 Оцените деятельность членов своей группы в ходе работы над проектом по 5-ти бальной системе:

«2» - не умеет ставить цели и задачи, не умеет работать с информацией, не умеет работать в группе, не участвует в защите проекта.

«3», «4», «5» ставится в зависимости от уровня работы члена группы по критериям, выделенным выше.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема исследования: «Ценностные ориентации молодёжи»

Обдумайте этот вопрос в группе и сформулируйте ответ, это будет гипотеза вашего исследования.

Гипотеза : Подумайте, каким ценностям , отдаёт приоритет современная молодёжь,  например, деньги, дружба, семья, образование и  т.д., какие ценности утратили своё значение ________________________________________________________________________.

Сформулируйте цель вашего исследования (чаще всего цель совпадает с названием темы)

Цель___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Подумайте, что нужно сделать, чтобы достичь цели (это будут задачи вашего исследования. Задачи начинаются с глаголов. Задачи могут быть следующими: изучить литературу, проанализировать текст учебника,  ознакомиться с документом, иллюстрациями, обсудить в группе, оформление итогового проекта: составить диаграмму, схему, плакат  и т.д., составление речи для защиты проекта).

Задачи:

11.   ______________________________________________________________________________.

12.   ______________________________________________________________________________.

13.   ______________________________________________________________________________.

14.   ______________________________________________________________________________.

15.   ______________________________________________________________________________.

 

Запишите участников вашей исследовательской команды

1__________________________________ 2______________________________

3__________________________________ 4______________________________

5__________________________________ 6______________________________

 В ходе данной работы вы придете к определенным итогам. Результаты вашего исследования надо будет оформить каким-либо образом. Обсудите в группе и выберите форму вашего проекта. (Это может быть схема, плакат, таблица, устная презентация, диаграммы, мультимедийная презентация; также продукт может сочетать в себе несколько элементов, например плакат с таблицами, схемами, рисунками и т.д.).

Форма проекта ___________________________________________________________________

Для того, чтобы выполнить данное исследование вам необходимо ознакомиться с текстом - «Ценностные ориентации молодёжи» (текст представлен в приложении).

Какие ценности современной молодёжи выходят на первый план_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Определите, что является главным фактором при выборе профессии, места работы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задумывается ли современная молодёжь о каких – то значимых жизненных вещах________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Имеет ли высокую ценность у молодёжи получение образования ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Выскажите своё мнение по поводу ценностных ориентиров молодёжи:

Вам представлен набор из 14 наименований с обозначением ценностей. Ваша задача – расположить их по порядку значимости для вас. Внимательно изучите таблицу,  и, выбрав ту ценность, которая для вас более значима, запишите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Наименее важная останется в вашем списке последней и займет 14 место.

1. Здоровье
2. Материальное благополучие
3. Успешная профессиональная деятельность
4. Интересная работа
5. Уважение окружающих
6. Семья
7. Образование
8. Интеллектуальное развитие
9. Духовное развитие (походы в театр, музеи, чтение книг и т.д.)
10. Дружба
11. Личная независимость
12. Моя Родина
13. Любовь
14. Развлечение отдых

 

Сформулируйте главный вывод вашего исследования__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Защитная речь составляется по плану

15.   Творческое название проекта 

16.   Гипотеза

17.   Цель

18.   Задачи

19.   Методы исследования

20.   Итоги работы

21.    Заключение по следующей схеме: поставленные цели и задачи достигнуты или нет, гипотеза проекта подтвердилась или нет, проект можно считать завершенным,  или он требует доработки .

Не забудьте, что вы ограничены во времени. Ваша речь не должна занимать более 5 - 7 минут.

 Оцените деятельность членов своей группы в ходе работы над проектом по 5-ти бальной системе:

«2» - не умеет ставить цели и задачи, не умеет работать с информацией, не умеет работать в группе, не участвует в защите проекта.

«3», «4», «5» ставится в зависимости от уровня работы члена группы по критерия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

Социальный портрет молодежи Российской Федерации

Елена Николаева, председатель Комиссии Общественной палаты по социальной и демографической политике.

 

По данным Росстата (Федеральная служба государственной статистики) на 1 января 2010 года в России проживает 29,8 миллионов детей и молодежи в возрасте до 19 лет –  21% населения страны, 15% населения страны – дети до 14 лет, около 6% –  молодые люди в возрасте 15-19 лет.

Среди молодого поколения страны наблюдается примерно равное соотношение полов: у детей - 51,2% мальчики, 48,8% девочки, у молодежи - 51,1% юноши, 48,9% девушки.  При этом смертность молодых мужчин 15-19 летнего возраста на протяжении последнего десятилетия в среднем в 2 раза выше смертности женщин.

По данным Института социологии РАН, молодежи с социально неблагоприятным типом поведения, тех, кто пока не нашел себя и склонен к антиобщественному  поведению, среди 14-17 летних – 17%,  а среди 18-20-летних уже в 2 раза меньше – всего 8%.

Соответственно, социально благоприятной молодежи - подавляющее большинство - 83% среди 14-17 летних и 92% среди 18-20 летних.

Изучив многочисленные исследования, проведенные за последний период,  мы пришли к выводу, что структура жизненных целей и ценностей, уровень духовно-нравственного развития практически отвечают ожиданиям государства от молодого поколения.

Главные жизненные цели, которые ставят перед собой учащиеся старших классов общеобразовательных школ по данным Института социологии РАН: создание семьи (71%),  стабильная работа (45%), высшее образование (44%).

Практически, абсолютное большинство молодых россиян (88%) планируют иметь детей. Основным условием создания семьи, по их мнению, является взаимная любовь супругов.

Среди ведущих психологических качеств молодого поколения  – эгоизм (58%), оптимизм (43%), дружелюбие (43%), активность (42%), целеустремленность (42%), свобода (41%). Эти черты были названы самими молодыми людьми – участниками наших собственных опросов.

Существенной угрозой для будущего России является уровень распространенности социальных болезней в молодежной среде. По данным исследований, более 80% подростков потребляют алкоголь; в 18 раз увеличилось число  наркоманов-подростков; 66% молодых людей имели опыт курения, 62% к 17 годам уже вступали в половые связи. Тотальное распространение среди молодых людей приобрело использование матерной брани. По самооценкам матерятся 80% учащихся старшей школы.

К сожалению, серьезное негативное влияние на социальное здоровье молодых россиян оказывают СМИ.

 

 

 

 

 

 

Отношение к труду

Одной из важных сторон, характеризующих молодежь как специфическую социальную группу, является ее отношение к труду, к общественно полезной деятельности. Как показывают данные социологических исследований, уже в конце 80-х годов для многих молодых людей труд утратил общественную значимость и виделся преимущественно как средство удовлетворения личных потребностей.

В начале 90-х годов каждый пятый молодой человек считал, что если бы он был достаточно хорошо материально обеспечен, то никогда бы не стал работать; всего лишь около 20% молодых людей находили необходимым трудиться независимо от зарплаты и того уровня жизни, который она обеспечивала.

Для большинства молодежи труд потерял смысл как средство самоутверждения, самореализации. По данным социологических исследований, каждый седьмой из опрошенных готов к тому, чтобы улучшить свои дела самыми различными способами, в том числе (если потребуется) и путем противозаконных действий. Около половины из числа опрошенных  считают, что главное - получить как можно больше денег, независимо от затрат труда. Семь из десяти опрошенных одобряют действия тех, кто "делает" деньги любыми способами. В Москве и Санкт-Петербурге такое мнение разделяют почти 80% опрошенных.

Высокая зарплата является решающим фактором при выборе места работы. Молодёжь отдаёт предпочтение не столько интересным по содержанию профессиям, сколько материально выгодным.

Общим для всех опрошенных является стремление к профессиям в сфере торговли, обслуживания и нежелание идти в сферу производства.

Таким образом на шкале профессионального престижа, по данным учёных института молодёжи , первые 10 мест занимают: юрист, владелец коммерческого банка, врач, профессор в Вузе, менеджер, журналист, бухгалтер, владелец магазина, телохранитель и школьный учитель.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

Ценностные ориентации молодежи

Исследования показывают, что в молодёжной среде стремление к материальному достатку, высокому заработку, хорошим жилищно-бытовым условиям и т.п. В целом это положительная тенденция.

Но, несмотря на это ценность труда падает, это заключается в том, главный фактор при выборе профессии заключается  не возможности как – то творчески проявить себя в этой профессии, выбрать профессию интересную для себя. Главным фактором при выборе профессии является высокая зарплата. Таким образом, у молодёжи  преобладают материальные ценности.

 

            Учёные заметили, что современные подростки не по годам умны и осведомлены. Уже, будучи подростками, они задумываются об очень серьёзных вещах: как успешная карьера (81 %), вступление в брак (69 %).

 

Особое значение в молодёжной среде имеют юмор и развлечения. 75% полагают, что не следует упускать развлечений и удовольствий. Одна треть старшеклассников отмечают, что их любимое занятие на досуге «ничего неделание». Образование для школьника и студента отходит на второй план, на первое план выходят потребности заработать деньги и интересно провести время.

Но с другой стороны имеется и положительная тенденция, часть молодёжи стремиться получить не одно, а два высших образования, к знанию иностранных языков и к совершенному использованию компьютерных технологий.