Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект по обществознанию для 6 класса «Производство»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект по обществознанию для 6 класса «Производство»

библиотека
материалов

Тема производство:

  1. Что такое производство?

Производство – это

Чем между собой различаются товары и услуги?

  1. Три кита производства, т.е. на чём основывается производство.

  • Что нам нужно чтобы получить любой товар или услугу? (материалы)

  • Подумайте, где же можно взять материалы, какой может быть "первый кит"? (природные богатства).

  • Что же относится к природным богатствам? (вода, воздух, полезные ископаемые: горючие полезные ископаемые: песок, глина; песок, глина; рудные ископаемые: железо, медь, алюминий, драгоценные металлы – золото, серебро, почва, растения, животные, лес и т.д.)

  • Продолжаем работу. Итак, теперь у нас с вами есть материалы, что еще нам понадобиться, чтобы получить товар? (Завод, на котором можно изготовить товар).

  • 2 кит экономики" называется "КАПИТАЛ". Капитал в экономике это не только деньги, но и все что сделано руками человека для производства товаров и услуг - это заводы, фабрики, дороги, оборудование, инструменты

  • Теперь у нас есть "2 кита". Осталось "открыть 3 кит". У нас с вами есть заводы, мы установили новое оборудование, доставили по дорогам природные материалы, как же нам получить товар? (изготовить).

Правильно, сделать, но как, чего нам не хватает? (рабочих)

Действительно, чтобы сделать любой товар, необходимы люди, чтобы они изготовили товар и поэтому "3 кит" называется "ТРУД".

Как вы думайте какой бывает труд? (умственный и физический).

Как вы считаете, можно ли получить результат (товар или услугу) при помощи только 1 кита (любого)? (Правильно, нельзя, потому что все "з кита" взаимосвязаны между собой, и результат мы можем получить только при их взаимодействии. Сейчас мы с вами попробуем доказать, для этого давайте сами попробуем организовать производство.

  1. Организация производства.

Выдаются карточки с тем или иным видом производства, задача определить всю совокупность ресурсов, которые используются в том или ином производстве.











«Молочный комбинат».

«Мебельная фабрика».

«Ткацкая фабрика».

«Завод по производству кирпича».

«Целлюлозно – бумажный комбинат».

«Кондитерская фабрика».

«Автомобильный завод».

«Ювелирный завод».

«Нефтеперерабатывающий завод».

«Хлебокомбинат».

Профессии в помощь.

Доярка, ветеринар, директор, бухгалтер, мастер, главный инженер, техник, плотник, столяр, дизайнер, ткачиха, прядильщик, обжигальщик, варщик целлюлозы, станочник, упаковщик, кондитер, кладовщик, грузчик, работник на конвейере, авто – слесарь, сварщик, ювелир, машинист, химик – технолог, лаборант, пекарь, мукомол и т.д.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок предназначен для учащихся 6-х классов.

Тема урока «Производство»

"Учащиеся знакомятся с понятиями экономики: товар, услуга, производство, ресурсы производства, потребитель.

Учащиеся учатся работать в группах, примеряют на себя такую социальную роль как производитель, организуя самостоятельно своё производство.

Данный урок направлен на развитие метапредметных результатов, а именно: освоение таких социальных ролей как производитель и потребитель.

Системно-деятельностный подход подразумевает минимальное присутствие учителя на уроке, дети сами учатся добывать информацию

Автор
Дата добавления 25.02.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров797
Номер материала 32408022533
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх