Урок самопознания в 10 классе для учащихся и их родителей.

Учитель самопознания Ступникова Л.А.

Березовская сш

Район имени Г.Мусрепова , СКО

Тема урока: «Семейный круг радости».

Цель: воспитание ценностного отношения к семье; формирование позитивного опыта семейных отношений;

раскрытие основных жизненно важных принципов существования и сохранения «идеальных» семейных взаимоотношений

Задачи:  

          возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада:

          развитие у учащихся творческого восприятия семейных  ценностей;

         воспитание у школьников ответственного отношения к созданию в будущем своей семьи;

          воспитание в душе школьника гармоничного видения мира.

Ресурсы: листы бумаги, ручки, «кирпичики», наградные жетоны.

Межпредметные связи: литература.

Формы работы: работа в группе, индивидуальная.

Ход урока.

-  Рада приветствовать вас на уроке самопознания, хочется поговорить с вами на тему семьи и семейных отношений. Думаю, что для ребят хорошую службу сослужит опыт родителей и гостей в понимании семейных отношениях. Я предлагаю родителям и гостям быть не слушателями и зрителями, а активными участниками нашего занятия. Предлагаю работать в группах: группа юных и группах опытных. Для начала познакомимся с правилами работы в группе.

1. Словарная работа. Прием «Кластер»

Для начала определимся, что такое семья? (работа в группах)

Презентация ответов.

 

-  В словаре С.И. Ожегова:

«Семья — группа живущих вместе близких родственников»

 

      Когда появилось слово "семья”?

    Когда – то о нём не слыхала земля,

    Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

    ,,Сейчас я тебе семь вопросов задам

    - Кто деток родит мне, богиня моя?

    И Ева тихонько ответила: "Я".

    Кто их воспитает, царица моя?

    И Ева покорно ответила: "Я".

    - Кто пищу сготовит, о радость моя?

   И Ева всё так же ответила: "Я".

   - Кто платье сошьёт, постирает бельё,

   Меня приласкает, украсит жильё?

   "Я, я", – тихо молвила Ева – Я, я…

    Сказала она знаменитых семь "Я”.

    Вот так на земле появилась семья.

 

В Казахстане День семьи отмечается во второе воскресенье сентября.

Празднование Дня семьи, любви и верности имеет духовно-нравственное и просветительское назначение.
Его установление призвано обратить внимание всего казахстанского общества на то, что семья, как основной элемент общества была и остается хранительницей духовно-нравственных ценностей, национальной культуры и исторической преемственности поколений. Благодаря семье крепнет и развивается государство, растет благосостояние народа.

 

2. Ситуация (работа в группах).

Задание.

1. Обыграйте ситуацию.
2. Ответьте на вопросы  кто прав?  Кто не прав?
3. Найдите выход: как быть, чтобы ситуация стабилизировалась.

 

Ситуация первая (группа 1).

Мама в комнате дочери , «роется» в ее сумке, держит в руках тетрадки  дочери и пачку сигарет.

Дочь неожиданно входит в комнату:

 - Мама, как ты можешь рыться в моих вещах?

-  Я так и знала, дружба с этой компанией не доведет ни до чего хорошего!

-  Мама, я думала, ты мне доверяешь?

- Моя дочь курит! Дожилась!

- Сигареты попали ко мне случайно, я не курю. Но это сейчас не главное, ты…

- Если я не курю, у меня нет в сумочке сигарет…

- Мама, ты не права…

- Уйди, чтоб глаза мои тебя не видели!

 

Ситуация вторая (группа 2).

 

Утро в  семье.

- Дорогая, ты не знаешь, где мой бумажник?

- Знаешь, ты уже взрослый мальчик, должен знать, где лежат твои вещи.

- Если бы у нас дома был порядок, я бы знал, где мои вещи.

- Если бы ты больше времени уделял семье, помогал мне, я бы больше успевала по дому, и больше порядка было бы.

- Если бы ты меньше болтала по телефону, времени было бы больше.

- Если бы ты меньше лежал на диване у телевизора, времени на помощь семье тоже было бы больше.

- Ну и неблагодарная же ты, я на работе целый день тружусь, чтоб деньги в доме были, а ты…

- А я что? Помой, постирай, погладь, есть приготовь, за детьми посмотри… Сам неблагодарный!

Презентация ответов.

 

Семья – группа индивидуумов, нынешняя жизнь ждет от нас усилий, отказа себе в чем – то, внимание к каждому, самому мелкому шагу семьи. Поэтому конфликтные ситуации в семье неизбежны, важно соблюдать технику безопасности в этих ситуациях, помня, что в семье родные люди, ближе которых нет. К сожалению, от конфликтов в семье больше всего страдают дети. Есть такое понятие, как социальное сиротство.

 

Викторина:

·         Как по – латыни звучит слово «семья»? Фамилия.

·         Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, а ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи и материнства. Догадайтесь, какая птица считалась птицей Геры? Аист.

·         Божеством нарождающихся людей у древних славян считался Род. Существовал и близкий к нему бог – покровитель семьи и права собственности, поддерживавший гуманные нравственные принципы, деливший все по справедливости. Его же вспоминали, когда нужно было удалить зловредные силы. Как звали этого бога? Чур. «Чур меня, чур меня».

·         От имени какой славянской богини произошли слова «ладить», «ладный», «налаживать»? (От имени Лады – богини красоты, любви и брака).

·         Почему на Руси вплоть до XVIII века кузнец считался покровителем семьи и брака? (Он ковал кольца новобрачным).

·         Как звучит русская пословица, в которой фигурируют фрукты, о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает»).

·         Какое выражение стало символом большой семьи?

А) трое в лодке;

В) четверо за компьютером;

В) пятеро в ванной;

Г) семеро по лавкам.

 

·         Как в старину на Руси назывался свадебный обряд?

А) щи;

Б) каша (русская пословица «С ними каши не сваришь»)»

В) окрошка;

Г) кулебяка.

·         Какое из этих музыкальных произведений традиционно звучит на церемонии бракосочетания?

А) вальс Штрауса?

Б) полонез Огинского?

В) марш Мендельсона?

Г) хабанера Бизе.

·         Что, согласно традиции многих стран, молодая жена бросает в толпу гостей?

А) перчатку?

Б) букет?

В) бутылку шампанского?

Г) фату.

 

Анкета.

Отметьте те фразы, которые вы используете в  общении со своим ребенком (которые родители используют в общении с вами).

·         Что ты получил сегодня?

·         Я так и знала.

·         И в кого ты такой уродился/лась?

·         Не расстраивайся, мы все исправим.

·         Уйди, чтоб глаза мои тебя не видели!

·         Сколько можно тебе это объяснять?!

·         Ты ведь можешь, постарайся!

·         Ты сам сделаешь, или тебе нужна моя помощь?

·         Садись и учи, а я потом проверю!

·         Давай разберемся и сделаем вместе.

·         Знаешь, мне это тоже давалось с трудом!

·         Кто – нибудь получил отметку лучше, чем ты?

·         Вот так и будешь с «3» на «2» ехать!

·         Посмотри, как я училась, а ты?

·         Давай - ка еще раз заглянем в учебник. Попробуем вместе понять непонятное.

·         Вот придет отец (мать)! Он ( она) тебе покажет за «2»!

 

Сравнение результатов анкетирования –ответы детей – ответы родителей - вывод.

 

Творческая деятельность (работа в группах).

 Итак, каждая семья живет в доме. Предлагаю побыть строителями.

 

А дом заставленный добром, - еще не дом.

И даже люстра над столом, - еще не дом.

И на окне с живым цветком – еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

                                         (Л.Суслова)     

 

- Как вы создадите тепло в ваших домах, сможете решить только вместе. Вам предлагаются строительные материалы. Строим и объясняем, почему именно так.

 

Презентация работ.

Обобщение (слово учителя).

Что значит для меня моя семья?

 Конечно - счастье и уют домашний,

 Семь правил обязательных храня,

 Лишь только семь, но очень - очень важных.

 

 Во - первых, это главное - любовь.

 Всем сердцем и душою всей, и разумом.

 Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

 А трепетно, и каждый день по - разному.

 

 Второе - дети. Что за дом без них?

 Пустыня без колодца - не напиться.

 А дети - это жизнь, это родник

 И продолженье рода. Пусть струится!

 

 Потом забота. Лишь она

 Очаг семейный сбережет от ветра.

 Старайся, чтоб с улыбкою весна

 Была всегда с тобою, а не где-то.

 

 Четвертое - терпение. Оно

 Поможет пережить невзгоды, беды...

 И отогреет солнышком окно.

 Что инеем заледенело белым.

 

 А пятое - ответственность и дом

 В фундаменте семейном веский камень.

 Они помогут защитить любовь,

 От ветра уберечь душевный пламень.

 

  Шестое — уваженье. Только с ним

 Приобретешь успех, признанье общее

 Всегда, считаясь с мнением других,

 Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

 

 И наконец, седьмое - чистота

 Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...

 Вот так я представляю свой очаг,

 Где я любима, счастлива, где полностью.

 

 

Звучит песня «Родительский дом».   

Награждение самых активных участников урока.