469971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкВидеоурокиСуммативная работа «Состав слова», 5 класс

Суммативная работа «Состав слова», 5 класс

библиотека
материалов

hello_html_6d60908d.gifhello_html_mad82ac8.gifhello_html_m1ae60250.gifhello_html_m16a8b610.gif

Суммативная работа №1 по русскому языку



Фамилия, имя


Класс

5

Дата


Время на выполнение

80 мин



I. Критерий А

Презентация на тему «Мир вокруг нас».



II. Критерий В

Прочитай текст, выполни тестовые задания.

Горе-охотник

Этой осенью в саду было много орехов. Они уже поспели и свисали крупными гроздьями. Сюда, в орешник, повадились две белочки. Они ловко лазили по веткам и выбирали самые спелые орехи. Рыжие, шустренькие зверьки не боялись людей. Белки знали, что их не обидят.

Но однажды белки столкнулись с непонятным зверем. Это был соседский кот. Он замяукал, зашипел и бросился на орешник. Белочки сначала растерялись: поблизости не было высоких деревьев. Но белки нашли выход. Они спрыгнули с орешника и побежали по колышкам забора. А кот – за ними. Но где коту догнать проворных белок! Так и остался ни с чем горе-кот. Повернулся туда-сюда и поплелся восвояси. ( Л. Савоненкова)


  1. Каким предложением выражена мысль о том, что кот не смог догнать белок ?

А) А кот – за ними.

В) Но где коту догнать проворных белок!

С) Так и остался ни с чем горе-кот.

Д) Повернулся туда-сюда и поплелся восвояси.

2. Укажите ряд слов, где даны однокоренные слова?

А) белки, белок

В) орехов, орешник

С) белочки, зверьки

Д) кот, коты

3. Укажите ряд слов, соответствующих схеме:

А) поспели, свисали

В) белочки, спрыгнули

Д) соседский, с орешника

С) кот, осенью




4. Укажи форму слова дерево.

А) деревяшка, деревянный , одеревенеть

В) над деревом, деревце, о деревьях

С) из дерева, деревянный, по дереву

Д ) дереву, о дереве, с деревьев

5. Разбери слова по составу.

Белочки, высоких, выход, побежали, шустренькие, рыжие.



III. Критерий С

Прослушай аудиотекст и вставь пропущенные слова.


  1. За 1. За рекой росли одни ____________. Но потом среди ёлок появились

  2. _________________.
    2. А дубы отсюда ______________ растут. Но не могли же с ветром жёлуди приле- прилететь?

3. Очень они _________________. Значит, кто-то их здесь сажает. А кто?
4. И потом _______________ к реке. Я подошёл к пню, а между корнями в ямке лежат два желудя: сойка спрятала их на зиму.

5. Сойка спрячет _______________, а потом забудет, где спрятала, он и прорастёт.

IY. Критерий Д

1. Прочитай.

В детстве я дружил с собакой, с голубями. Дружить- значит жалеть. Нельзя поймать ежика и принести его домой. Нельзя поймать белочку и посадить ее в клетку. Ведь каждому в неволе плохо.

2.Напиши, каких животных и почему можно держать дома.

Объем работы – до 40 слов.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Дескриптор по русскому языку (IIчетверть)

Кри

те

рии

Баллы

Дескрипторы

А (max 5)

0

Тема не раскрыта. Высказывание логически непоследовательное. Присутствуют грамматические ошибки

1

Тема раскрыта частично. Высказывание логически непоследовательное, несвязное. Присутствуют грамматические ошибки

2

Тема раскрыта не полностью. Высказывание логически непоследовательное. Присутствуют грамматические ошибки

3

Тема раскрыта не полностью. Высказывание связное и логически последовательное. Присутствуют 3-4 грамматические ошибки

4

Тема раскрыта полностью. Высказывание связное и логически последовательное. Присутствуют 1-2 грамматические ошибки

5

Тема раскрыта полностью. Высказывание связное и логически последовательное. Отсутствуют грамматические ошибки

В (max 5)

0

не умеет работать с текстом; не справился ни с одним тестовым заданием

1

имеет навыки работы с текстом; верно выполнил (-а) 1 тестовое задание

2

имеет навыки работы с текстом; верно выполнил (-а) 2 тестовых задания

3

имеет навыки работы с текстом; верно выполнил (-а) 3 тестовых задания

4

умеет работать с текстом; верно выполнил (-а) 4 тестовых задания

5

умеет работать с текстом; верно выполнил (-а) 5 тестовых заданий

C (max 5)

0

текст на слух не понят; задания не выполнены

1

текст на слух практически не понят; 1 задание выполнено правильно

2

текст на слух понят частично; 2 задания выполнено правильно

3

текст на слух понят частично; 3 задания выполнено правильно

4

текст на слух понят полностью; 4 задания выполнены правильно

5

текст на слух понят полностью; все 5 заданий выполнены правильно

D (max 5

0

В работе допущено свыше 7 орфографических и 6-7 пунктуационных ошибок , но среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки

1

В работе допущено 6 орфографических и 5-6 пунктуационных ошибок , но среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки

2

В работе допущено 5 орфографических ошибок при отсутствии пунктуационных (либо 4 орфографические и 4 пунктуационные, 3 орфографические и 4-6 пунктуационных, а также 7 пунктуационных при отсутствии орфографических)

3

В работе допущены существенные отклонения от темы. Беден словарь. Допущены отдельные нарушения последовательности. 3 орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных (либо 2 орфографические и 1-2 пунктуационные ошибки, либо 1 орфографическая и 3 пунктуационные, либо 4 пунктуационныы при отсутствии орфографических).

4

Содержание работы в основном соответствует теме. Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей. В работе допущены 2 орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных (либо 1 орфографическая и 1-2 пунктуационные ошибки, либо 1-3 пунктуационные при отсутствии орфографических). Допускаются 1-2 грамматические ошибки.

5

Содержание работы соответствует теме. Содержание излагается последовательно. Работа отличается богатством словаря, точностью словоупотребления. Допускаются: 1 орфографическая или 1 пунктуационная, или 1 грамматическая ошибка.















А

Говорение


В

Чтение и понимание


С

Восприятие текста на слух


Д

Письмо




Из max20 баллов ученик (-ца) набрал (-а)______________баллов.

Оценка______________

Процентный показатель_______

Подпись учителя _____________






Рефлексия учащегося

С какими трудностями вы столкнулись при выполнении работы?






Выполнение какого критерия вызвало затруднение?






С заданиями какого критерия вы легко справились?






Достаточно ли было времени для выполнения задания?










Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Продуктивность уроков на сегодняшний день выражается не процентом качества знаний в числовом эквиваленте, а тем, чему научились обучаемые. Лишь через организацию самостоятельного поиска возможно развитие познавательных навыков учащихся, развитие критического и творческого мышления. Суммативная работа «Состав слова» ( 5 класс школы с казахским языком обучения) позволяет объективно оценить уровень облучённости учащегося по данному разделу, использовать знания для решения реальных задач, критически мыслить.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.