Урок немецкого языка по теме "Обмен школьниками"

Der Schüleraustausch.  die 10. Klasse

Примерный план - конспект урока (к учебнику «Немецкий язык» Бим И.Л., 10 кл.)

Цели урока:

1. Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Школьная система в Германии. Обмен школьниками».

 2. Активизировать общеучебные и умения навыки и развивать восприятие, внимание, память и мышление учащихся.

 3. Расширить кругозор учащихся, прививать чувство уважения к культуре и достопримечательностям другой страны и своего родного города.

Задачи:

1. Закрепление лексического и грамматического материала учащихся по теме.

2. Совершенствование навыков чтения.

Ход урока:

I. Организационный момент

  1. беседа с классом.

                                                                                                                                                              Слайд 1-2

II. Основной этап урока

1. Die Formen des Schüleraustauschs: Üb. 2a, S. 44-45 – чтение текста, заполнение таблицы. Слайд 3

2. Füllt die Tabelle ein! Üb. 2b, S. 45-46 – работа с текстом, заполнение таблицы                       Слайд 4

3. Was ist richtig?                                                                                                                                Слайд 5

   1. Wann fand der Schüleraustausch statt?

a.    während der Schulzeit

b.    in den Sommerferien                    +

c.    in den Winterferien

   2. Wo fand das Treffen statt?

a.    in Russland

b.    in Österreich

c.    in Deutschland                              +

4. Was passt zusammen? Üb. 2g, S. 47

                                                                                                                                                           Слайды 6-7

5. Übersetzt die Wörter!

1.    Freundschaft schließen (o, o)

2.    der (die) Einheimische (-n)

3.    beitragen (zu Dat.) (u, a)

4.    einen Beitrag leisten

5.    der Wohlstand

6.    die Verständigung

7.    der Aufenthalt

8.    retten (te, t)

9.    einen Film drehen

10.    etw. ermöglichen

11.    die Stimmung

12.    gemeinsam

13.    vermitteln (te, t)

14.    sich auseinander setzen (te, t)

15.    die Projekte entwerfen

16.    stellvertretend

17.    der Schüleraustausch

18.    kahl schlagen (u, a)

19.    verwüstet sein

20.    unter Schutz stellen

21.    sich (für Akk.) engagieren (te, t)

22.    sich verständigen (te, t)

1. настроение

2. снимать фильм

3. сделать возможным, способствовать

4. спасать

5. пребывание, проживание

6. способствовать, содействовать

7. заключать дружбу

8. договорённость, взаимопонимание

9. местный (ая) житель (ница)

10. внести вклад во ч-л.

11. благосостояние

12. договариваться, приходить к соглашению

13. вступиться, заступиться за к-л

14. школьный обмен

15. вырубать (лес)

16. поставить под охрану

17. быть опустошённым

18. вместе

19. представительный

20. спорить, дискутировать

21. проектировать, составлять проекты

22. способствовать, сообщать

                                                                                                                                                       Слайд 8

6. Üb. 4b, S. 48-49                                                                                                                        Слайды 9-10

1. Mit welchen Erwartungen ist Elisa nach Moskau gekommen?     

a)    Sie möchte die Sehenswürdigkeiten der Stadt besichtigen.

b)   Sie will Land und Leute kennen lernen.

c)    Sie möchte ihre Sprachkenntnisse verbessern.

2. Hat sie in der Schule Probleme?

a)   Zuerst verstand sie wenig, jetzt aber mehr, sogar in der Mathematik.

b)   In der Schule kann sie sich fast nicht verständigen.

c)    Sie hat keine Probleme.

3. Was gefällt ihr in der Schule besonders gut?

a)   Sie bekommt Zensuren wie die anderen.

b)   Sie geht nicht jeden Tag zur Schule.

c)    Sie muss die Klassenarbeiten nicht mitschreiben, wenn sie das nicht möchte.

d)   Sie darf keine Hausaufgaben machen.

e)    Sie hat keine Zensurenpflicht.

4. Was ist anders in der Schule?

a)    die Schulfächer

b)   die Zensuren

c)    die Dauer des Studiums

d)   die Hausaufgaben

5. Hilft Elisa ihren Mitschülern mit Deutsch?

a)    nur bei den Kontrollarbeiten

b)   bei den Kontrollarbeiten und bei den Hausaufgaben

c)    Nein, denn sie kennt sich sehr schlecht in der Grammatik aus.

d)   nur bei den Hausaufgaben

6. Hat Elisa Angst, dass sie nach der Rückkehr Probleme in ihrem Gymnasium in Berlin haben wird?

a)   In Berlin hat die Vorbereitungszeit für das Abitur begonnen und da muss sie mitmachen, und das ist stressig.

b)   Sie fühlt sich angenehm in Moskau, und in Berlin hat sie Probleme mit den Mitschülern.

c)    Sie hat Probleme in Moskau und will nach Berlin zurückkehren.

7. Üb. 6c, S. 50 – AB, Üb. 3, S. 25-26                                                                                              Слайд 11

1.    Elisa lernt in einem Gymnasium, das auf Sprachen spezialisiert ist.

2.    Sie muss ihr Abitur auf Russisch bestehen.

3.    Zuerst verstand sie wenig, jetzt aber mehr, sogar in der Mathematik.

4.    Sie findet es besser, wenn es mehr Zensuren gibt.

5.    Sie hat selber ein Paar interessante Sachen über die deutsche Grammatik gelernt.

6.    Sie steht unter keinem Zensurendruck und die Lehrer lassen sie in Ruhe.

III. Повторение                                                                                                                               Слайд 12

     Система школьного образования в Германии и в России.

IV. Заключительный этап урока

1.      Подведение итогов. Выставление оценок.

2.      Домашнее задание

Карточки:

Der Schüleraustausch.  die 10. Klasse

1. Die Formen des Schüleraustauschs: Üb. 2a, S. 44-45

2. Füllt die Tabelle ein! Üb. 2b, S. 45-46

3. Was ist richtig?

   1. Wann fand der Schüleraustausch statt?

a.    während der Schulzeit

b.    in den Sommerferien                   

c.    in den Winterferien

   2. Wo fand das Treffen statt?

a.    in Russland

b.    in Österreich

c.    in Deutschland      

4. Was passt zusammen? Üb. 2g, S. 47

5.

6. Üb. 4b, S. 48-49

1. Mit welchen Erwartungen ist Elisa nach Moskau gekommen?     

d)   Sie möchte die Sehenswürdigkeiten der Stadt besichtigen.

e)    Sie will Land und Leute kennen lernen.

f)    Sie möchte ihre Sprachkenntnisse verbessern.

2. Hat sie in der Schule Probleme?

d)   Zuerst verstand sie wenig, jetzt aber mehr, sogar in der Mathematik.

e)    In der Schule kann sie sich fast nicht verständigen.

f)    Sie hat keine Probleme.

3. Was gefällt ihr in der Schule besonders gut?

f)    Sie bekommt Zensuren wie die anderen.

g)   Sie geht nicht jeden Tag zur Schule.

h)   Sie muss die Klassenarbeiten nicht mitschreiben, wenn sie das nicht möchte.

i)     Sie darf keine Hausaufgaben machen.

j)     Sie hat keine Zensurenpflicht.

4. Was ist anders in der Schule?

e)    die Schulfächer

f)    die Zensuren

g)   die Dauer des Studiums

h)   die Hausaufgaben

5. Hilft Elisa ihren Mitschülern mit Deutsch?

e)    nur bei den Kontrollarbeiten

f)    bei den Kontrollarbeiten und bei den Hausaufgaben

g)   Nein, denn sie kennt sich sehr schlecht in der Grammatik aus.

h)   nur bei den Hausaufgaben

6. Hat Elisa Angst, dass sie nach der Rückkehr Probleme in ihrem Gymnasium in Berlin haben wird?

d)   In Berlin hat die Vorbereitungszeit für das Abitur begonnen und da muss sie mitmachen, und das ist stressig.

e)    Sie fühlt sich angenehm in Moskau, und in Berlin hat sie Probleme mit den Mitschülern.

f)    Sie hat Probleme in Moskau und will nach Berlin zurückkehren.

7. Üb. 6c, S. 50 – AB, Üb. 3, S. 25-26

5. Übersetzt die Wörter!

1.    Freundschaft schließen (o, o)

2.    der (die) Einheimische (-n)

3.    beitragen (zu Dat.) (u, a)

4.    einen Beitrag leisten

5.    der Wohlstand

6.    die Verständigung

7.    der Aufenthalt

8.    retten (te, t)

9.    einen Film drehen

10.    etw. ermöglichen

11.    die Stimmung

12.    gemeinsam

13.    vermitteln (te, t)

14.    sich auseinander setzen (te, t)

15.    die Projekte entwerfen

16.    stellvertretend

17.    der Schüleraustausch

18.    kahl schlagen (u, a)

19.    verwüstet sein

20.    unter Schutz stellen

21.    sich (für Akk.) engagieren (te, t)

22.    sich verständigen (te, t)

1.    настроение

2.    снимать фильм

3.    сделать возможным, способствовать

4.    спасать

5.    пребывание, проживание

6.    способствовать, содействовать

7.    заключать дружбу

8.    договорённость, взаимопонимание

9.    местный (ая) житель (ница)

10.    внести вклад во ч-л.

11.    благосостояние

12.    договариваться, приходить к соглашению

13.    вступиться, заступиться за к-л

14.    школьный обмен

15.    вырубать (лес)

16.    поставить под охрану

17.    быть опустошённым

18.    вместе

19.    представительный

20.    спорить, дискутировать

21.    проектировать, составлять проекты

22.    способствовать, сообщать