Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект пок английскому языку для 2 класса на тему «Я и моя семья»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект пок английскому языку для 2 класса на тему «Я и моя семья»

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2»

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан









Урок повторения изученного по теме

«Я и моя семья».


Урок английского языка

по сингапурской методике
во 2 «Б» классе





Урок разработан

учителем английского

языка:

Ильиной Юлией Фаритовной







2013г.





Цель урока: систематизация и обобщение знаний, умений и навыков по теме «Я и моя семья».

Задачи:

Обучающие:

  • совершенствование лексических навыков и закрепление грамматических структур по теме;

  • совершенствование навыков диалогической речи;

  • использование лексико-грамматических навыков в ситуациях, приближенных к условиям общения;


Развивающие

  • развитие лингвистических способностей (фонематический слух, языковая догадка, имитация);

  • развитие основных психических процессов, связанных с речевой деятельностью (речевого мышления, внимания, воображения), способность к общению;

  • развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой;

  • развитие творческих способностей детей;

  • развитие коммуникативных навыков.

Воспитательные

  • воспитывать уважение к собеседнику;

  • учить управлять эмоциями в игровых ситуациях;

  • способствовать созданию условий для эффективной коммуникации, сотрудничества и работы в команде;

  • учить толерантности, воспитывать «человека мира».

Вид урока: комбинированный.

Тип урока: урок закрепления изученного учебного материала.

Частные методы и приемы: парная работа, индивидуальная, групповая, коллективная.

Оборудование: английский алфавит; картинки с изображением животных, спортивных игр; плакат с зашифрованным письмом, аудиозапись к уроку.















Ход урока:

1. Организационный момент. Greetings. (5мин)

Teacher: Good morning, boys and girls.

Pupils: Good morning, good morning, good morning to you

Good morning, good morning I am glad to see you.

Teacher: I am missing you…You are here –and I am so happy!

Let’s greet our dear guests. Glad to meet you here.

(приветствие гостей)

- Thank you! Be active and try to do your best today!

-Садимся на свои места в группе по 4 ученика. Давайте поприветствуем своих партнеров по плечу - состыкуемся своими кулачками и скажем «hello», с партнерами по лицу – ладошками и скажем «good morning».


II. Фонетическая зарядка.


На доске звуки


Teacher: Let’s practice your pronunciation. Look at the blackboard. Listen to me. (слушают) Repeat after me. ( повторяют после меня) Name the words with these sounds. (называют слова с этим звуком)

СИНГЛ РАУНД РОБИН - Single Round Robin

учащиеся проговаривают звуки по кругу, затем проговаривают слова с этими звуками.

ФИНК-РАЙТ-РАЙУНД РОБИН Think-Write-Round Robin

На доске для каждого стола зашифровано из звуков слово. Учащиеся ОБДУМЫВАЮТ ответ, по очереди ОБСУЖДАЮТ.

Проверка.


III. Речевая разминка.


Teacher: answer my question, please.

    • What is your name?

    • How old are you?

    • Can you …. ?

    • Have you got …?

ИНСАЙД-АУТСАЙД СЁКЛ - Inside-Outside Circle

Дети образуют внешний и внутренний круг. Называю числительное, дети передвигаются на нужное количество шагов, приветствуют партнера, задают один из вопросов, получают ответ, благодарят.







IV. Тренировка навыков составления предложений по изученным моделям.

Teacher: нам пришло письмо из Великобритании. Но письмо зашифровано. Расшифруйте и прочитайте письмо.

КОНТИНИУС РАУНД РОБИН –«Continuous Round Robin»- обсуждение письма в своей группе.

КЛОК БАДДИС - “Clock Buddies

Я вам предлагаю теперь назначить встречу своим одноклассникам. На листе бумаги нарисуйте, пожалуйста, часы, укажите время: 12ч, 3ч, 6ч, 9ч. Договариваемся о встречи. Встреча на 3 часа. Расскажите, какое письмо вы получили. Не забудьте поблагодарить собеседника за работу.


V. Физкультминутка.


МИКС ПЭА ШЭА - „Mix Pair Share“- РЭЛЛИ РОБИН

ученики молча смешиваются под музыку, двигаясь по классу. Музыка останавливается- ученики образуют пары «дают пять». Ученики, которые не нашли партнера, поднимают руку, чтобы найти друг друга. Узнать как можно больше о партнере.

Учитель предлагает всем сесть.

Опрос учащихся, сидящих под №4.

VI. Активизация навыков диалогической речи по теме «Знакомство».


КЛОК БАДДИС - “Clock Buddies

Я вам предлагаю теперь встретиться с тем, кому вы назначили встречу на 6 часов. Познакомьтесь. Составьте диалог знакомства. Не забудьте поблагодарить собеседника за работу.

ТАЙМД ПЭА ШЭА - «TimedPair- Share»отвечает каждый по очереди в парах. Не забывайте, поблагодарить друг друга и попрощаться: «Thank you. Bye-bye»


VII. Повторение изученных букв алфавита.

1. Повторяем весь алфавит хором.

2. КОНТИНИУС РАУНД РОБИН –«Continuous Round Robin»- называние букв алфавита по кругу, передавая маленький мяч.

3. ТЭЙК ОФТАЧ ДАУН – «take off – touch down» «встать-сесть»

У учеников на столе буквы они их разбирают. Учитель или один из учеников называет букву, у кого есть эта буква встает.


Доп.задание : КОНЕРС - «Corners»- в углах картинки со спортивными играми. Ученик выбирает спортивную игру. Рассказывают другим участникам в какой вид спорта умеют играть, затем- партнеру из угла напротив.

    • Опрос отдельных учеников.



VIII. Подведение итогов урока. Ending of the lesson.


Teacher: Write down your homework.

Далее учитель подводит итог урока: You were good/very good/excellent, clever, active, talented, sometimes so funny, but you’ve a great job!

- I wish you good luck in everything. Thank you for the lesson. Good bye. Good bye, dear guests.

Teacher: I hope that we always will be great friends.


Teacher: Thank you. It’s time to say “Goodbye”,

Goodbye, my children, bye!

P-s: Goodbye!







Краткое описание документа:

"Описание материала:

Для закрепления и обобщение изученных ранее тем, использую сингапурскую методику и некоторые структуры:

"СИНГЛ РАУНД РОБИН - Single Round Robin ФИНК-РАЙТ-РАЙУНД РОБИН Think-Write-Round Robin ИНСАЙД-АУТСАЙД СЁКЛ - Inside-Outside Circle

КОНТИНИУС РАУНД РОБИН –«Continuous Round Robin»- КЛОК БАДДИС - “Clock Buddies” МИКС ПЭА Pair Share“- РЭЛЛИ РОБИН ТАЙМД ПЭА «Corners»-«take off

Использование новых интересных приемов позволило сделать урок интересным.

Рекомендую использовать этот конспект для закрепления других изученных тем и в других классах.

Автор
Дата добавления 26.02.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров447
Номер материала 32454022633
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх