116118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок «Давайте, друзья, потолкуем о маме»

Урок «Давайте, друзья, потолкуем о маме»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Давайте, друзья, потолкуем о маме»

Праздничная программа к Международному женскому дню 8-е марта.

Автор: Головачева Галина Викторовна,

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ с. Алексеевка

«Образовательный центр»

Цель: способствовать заботливому отношению к маме.

Оборудование: листы бумаги, ножницы, цветные карандаши, ручки, толковый словарь.

Ход мероприятия:

Вступительное слово учителя

Учитель: От чистого сердца

Простыми словами

Давайте, друзья,

Потолкуем о маме!

Скажите, пожалуйста, что же это значит – «толковать»? (Толковать – это значит понятно говорить, обсуждать).

Параллельно с высказываниями детей – слайдовая презентация.

Учитель: ребята, мы говорили «потолкуем о маме». В этом словосочетании можно заменить слово «потолкуем». Подумайте, какое слово можно употребить вместо данного?

Ученики: Побеседуем о мама, поговорим о маме, посекретничаем о маме.

Учитель: а теперь, ребята, попробуем подобрать родственные слова к слово «потолкуем».

Ученики: Толк, толкование, толковый.

Работа со словарем

Учитель: Мы с вами сейчас проверим, как объясняется слово «толкуем» в словаре.

Толковать:

- дать чему – нибудь, кому - нибудь объяснение, определение;

- разъяснять, заставлять понять что – нибудь;

- разговаривать, беседовать, обсуждая или рассуждая.

Творческая работа

Учитель: Если я раздам вам листы бумаги и попрошу, подумав о своей маме, взять карандаш и раскрасить этот лист. Какого цвета вы возьмете карандаш?(дети рассказывают, каким бы цветом они воспользовались)

Учитель: Молодцы! Вы все говорите правильно. А теперь возьмите тот самый карандаш, который вам захотелось и нарисуйте портрет совей мамы.

(По мере того, как дети рисуют, из готовых работ педагог организует выставку).

Учитель: Ребята, помогите мне понять, что же такое слово «мама», что оно обозначает?

Ученики: Мама, мамочка, мамуля – это самый любимый, самый нежный, самый добрый, самый ласковый в мире человек.

Учитель: Сейчас мы с вами значение слова «мама» проверим по толковому словарю: МАМА – ЖЕНЩИНА ПО ОТНОШЕНИЮ К ЕЁ ДЕТЯМ.

Учитель: Теперь мы почитаем стихи о маме.

1. Вы, ребята, к нам не лезьте,

Я стираю с мамой вместе,

Чтобы брюки чище были

И платок белее был,

Тру я, не жалея мыла,

Тру я, не жалея сил.

Стала чистенькой панама,

«Ну – ка, мама, посмотри!»

Улыбается мне мама:

«Сильно ты, сынок, не три,

Я боюсь, что после стирки

Мне придется штопать дырки».

2. От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим ее, как хорошего друга,

За то, что у нас с нею все сообща.

За то, что, когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим ее и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою –

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

3. Это мамина страна,

Чем заполнена она?

Вилки, тарелки, кастрюли,

Микстуры, компрессы, пилюли,

Нитки, иголки, игрушки

И вечные постирушки.

а еще духов скляночки

Есть в стране у нашей мамочки.

4. У меня такая мама,

Все завидуют, я знаю!

Ты зайди сегодня в гости –

Мама нынче выходная.

Позовет к столу нас мама,

Скажет нам: - Садитесь, дети!

Там с тобою мы увидим,

Что всего вкусней на свете!

Там пирог разлегся важно,

Он с румяными щеками,

Брови сахаром сверкают

Под изюмными глазами.

Мы запьем пирог чудесный

Свежим чаем золотистым,

а потом мы всю посуду

Перемоем чисто – чисто!

Так мне хочется на маму

Быть во всем, во всем похожей.

А моя подруга шепчет:

- И мне тоже! И мне тоже!

5. Кто вас, дети, крепко любит?

Кто вас нежно так голубит?

Не смыкает ночью глаз,

Все заботится о вас?

Мама дорогая!!

Колыбель кто вам качает?

Кто вас песней забавляет?

Или сказку говорит?

Кто игрушку вам дарит?

Мама золотая!

Если, детки, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

Как бывает иногда.

Кто же слезы льет тогда?

Все она, родная!

6. Миша что-то наш горюет.

Он, наверное, тоскует.

Вы не знаете? Вчера

Убежал он со двора,

Плохо кушал за обедом,

А потом еще с соседом

Кошек по двору гонял,

И затем он в грязь упал.

Когда Миша появился,

Папа сразу огорчился,

Мама сильно рассердилась

и за голову схватилась.

Вот теперь сидит, горюет.

Что же, пусть он помозгует.

Не надо маму огорчать,

А надо маме помогать.

7. Какое самое первое слово?

Какое самое главное слово?

Какое самое светлое слово?

Мама!

И хочется снова, и хочется снова

Сказать его тихо, сказать его громко,

Самое важное слово ребенка.

Мама!

Если читаю по букварю,

Первое слово опять говорю.

Букв в нем совсем немного:

Два коротеньких слога.

Мама!



8. О чем поет нам ручеек?

О шорохе лесном.

О чем поет нам ветерок?

О небе голубом.

О чем поет всегда земля?

О солнце в вышине.

О чем поет и ты, и я?

О маме, о весне!

Инсценировка стихотворения

Часто, дети, вы упрямы,

Это знает каждый сам.

Говорят вам ваши мамы,

Но не слышите вы мам.



Танюша под вечер с прогулки пришла

И куклу спросила: - Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди – как обедать, вертушка,

Сегодня к обеду ватрушка.



Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила: - Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверное, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?



- Обедать, - кричала бабуля не раз,-

А ты отвечала «сейчас» да «сейчас».

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди- ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!



Тут бабушка – мамина мама – пришла

И маму спросила: - Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд…

Нельзя же весь день сидеть без обеда.

Уж доктором стала, а все непоседа,

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди- ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!



Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят.

Что с дочками сделать упрямыми?

Ох, как непросто быть мамами!

Практическая работа

Учитель: Ребята, перед вами на столе лежит лист бумаги на котором изображена мамина рука. Вспомните и запишите на этой ладошке самую горькую обиду мамы. Положите свою ладошку на ладонь мамы и обведите. Ребята, вспомните, а не обижали ли вы свою маму, самого родного, близкого вам человека? (Рисунки, которые получились у ребят, вывешиваются на стенд, который предварительно подготовил педагог).

Учитель: Не будем обижать своих мам. Возьмите каждый свою работу, на каждом пальчике маминой руки запишите ласковое, нежное, доброе слово о своей маме.(После чего дети читают вслух все свои записи). Ребята, а теперь возьмите чистый лист бумаги и заклейте на маминой ладошке ту обиду, которую написали. А на том листочке, который наклеили, напишите слова, благодаря которым ваша мама простит вам обиду.

Конкурсы

1. Почисти одежду

Пока наводили порядок, младшая сестренка баловалась. Теперь вот надо почистить ее одежду. На одежде – 20 прищепок. С завязанными глазами их нужно снять.

2. Свари кашу

Вслух читается стихотворение, в котором перечисляются продукты. Если названный продукт нужен для приготовления каши, дети говорят «да», если не нужен – «нет».

Сорока – белобока

Задумала кашу варить,

Чтобы деток накормить.

На рынок пошла

И вот что взяла…

Парное молоко – да!

Куриное яйцо – нет!

Крупа манная – да!

Капуста кочанная – нет!

Соленый огурец – нет!

Мясной холодец – нет!

Сахар да соль – да!

Белая фасоль – нет!

Масло топленое – да!

Рыбка соленая – нет!

Лавровый лист – нет!

Китайский рис – нет!

Чернослив да изюм – да!

Шоколадный лукум – нет!

Перец болгарский – нет!

Соус татарский – нет!

Клубничное варенье – да!

Бисквитное печенье – нет!

3. Генеральная уборка

За генеральную уборку

Получит каждый по пятерке,

Когда сумеет он назвать,

Что нужно мыть и протирать.

Перечислите, что делает ваша мама во время генеральной уборки квартиры. Побеждает тот, кто назовет последнее слово.

Учитель: Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Кто роднее, чем она?

Мама! У нее в глазах весна.

Мама! На земле добрее всех.

Мама! Дарит сказки, дарит смех.

Мама! Из-за нас порой грустит.

Мама! Пожалеет и простит.

Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Льется песенка ручьем.

Мама! Это мы о ней поем.





















Краткое описание документа:

"Описание материала:

Повседневная суета и заботы.

С огромной скоростью бежит жизнь.

"Мелькают мимо нас дни, недели, годы.

Порой нет времени остановиться и задуматься.

Задуматься о своей жизни, своих, близких.

У нас не хватает времени подумать, проанализировать: а все ли мы делаем так, как нужно.

Такой стремительный темп жизни передается и нашим детям.

Порой удивляемся равнодушию наших дочерей и сыновей.

А что здесь удивительного?

Все логично и объяснимо: мы сами приучаем их к такому положению вещей.

Зачастую самый близкий и дорогой человек остается без нашего внимания.

Для того, чтобы остановиться и подумать нужны и такие вот посиделки.

Общая информация

Номер материала: 32481022644

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.