Конспект на тему «Поднебесная»

Министерство образования Пензенской области

Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Пензенской области

«Каменский техникум промышленных технологий и предпринимательства»

 

 

 

 

 

Урок

Тема: «Поднебесная»

Дисциплина: География

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели урока:

 

образовательные:

-   сформировать у студентов целостное представление о Китае;

-   определить ведущие отрасли хозяйства страны: достижения и проблемы;

развивающие:

- активизировать познавательную деятельность студентов, используя информационные технологии;

-   развить культуру речи и умение делать выводы;

-  закрепить практические умения и навыки студентов в работе с текстом учебника, картами атласа, статистическим материалом, картосхемами, диаграммами, таблицами;

-   осуществить контроль усвоения знаний и умений;

воспитательные:

-  сформировать уважение к китайской культуре, обычаям, традициям;

-   воспитать у студентов аккуратность при оформлении, целеустремлённость;

-   воспитывать ответственность, организованность.

 

Тип урока: комбинированный.

 

Формы и методы обучения: словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа, стимулирования и мотивации.

 

Оборудование:

1.      Интерактивная доска.

2.      Мультимедийный проектор, экран, презентация.

3.      Плакат с кроссвордом.

4.      Карты (физическая, экономическая, политическая) Китая.

5.      Предметы китайского быта (палочки для еды, набор для церемонии чаепития).

6.      Сувениры: веер, шёлк.

7.      Китайская игра «Танграм».

8.      Запись китайской музыки.

9.      Учебник В.П. Максаковский, География 10 класс – Москва.:     «Просвещение», 2011 год.

10.    Книжная экспозиция «Китай вчера, сегодня, завтра».

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Структура урока:

 

I.       Организационная часть.

II.      Повторение ранее изученного материала.

III.     Изучение нового материала.

IV.    Закрепление нового материала.

V.      Рефлексия.

VI.    Домашнее задание.

VII.   Подведение итогов урока.

 

 

Ключевые понятия к теме:

- демографический взрыв;

- демографическая политика;

- воспроизводство населения;

- урбанизация;

- плотность населения;

- мировые религии;

- национальные религии;

- ВВП;

- колония.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

I.     Организационная часть:

а) построение студентов;

б) проверка списочного состава студентов;

в) постановка целей и задач урока. 

 

II.    Повторение ранее изученного материала:

Но все эти задачи мы не сможем решить без знаний и умений, полученных вами на уроках географии мира. Давайте с вами повторим пройденный материал.

1. Карточки – задания даются двум обучающимся для работы на местах.

2. Проведение фронтального опроса в форме игры «Кто это? Что это?»

а) Количество стран в Зарубежной Азии (38).

б) Какие показатели характеризуют уровень  социально – экономического развития страны? (ВВП, ИЧР).

в) Город – государство Азии (Сингапур).

г) Родина трёх  мировых религий (Зарубежная Азия).

д) Система административных, пропагандистских и, экономических мер, принимаемых государством с целью оказания влияния на рождаемость в желаемом направлении (демографическая политика).

е) Рост городов, повышение доли городского населения (урбанизация).

ж) Феномен быстрого роста населения в странах второго типа воспроизводства (демографический взрыв).

3. Работа с политической картой мира.

 

III.  Изучение нового материала.

Давайте представим, что все мы находимся в составе экспедиции, совершающей кругосветное путешествие. Пересекая Тихий океан, мы приближаемся к берегам загадочной страны, расположенной в Центральной Азии. А для того, чтобы узнать её название, нам предстоит разгадать ключевое слово кроссворда.

 

 

			1    К	Л	Ю	Ч	Е	В	Ы	Е
			2   И	Н	Д	И	Я
3  Н	Е	Ф	Т	Ь
			4   А	З	И	Я
5   Б	А	Й	Р	А	М

 

          (На доске размещён плакат с сеткой кроссворда)

 

 

1.      К какой группе стран относят лидеров развивающего мира?

2.      Какое древнейшее государство Азии в течении II веков было колонией Великобритании?

3.      Что мы называем «чёрным золотом», экспортируемое странами Персидского залива?

4.      Как называется очаг зарождения человечества, родина земледелия, искусственного орошения, многих культурных ценностей?

5.      Главный праздник мусульман?

Мы разгадали ключевое слово – это Китай. В зарубежной Азии много ярких, интересных стран.  Одну из них часто величают Поднебесная.

- Как  вы думаете  почему?

Ландшафт КНР гористый, с высокими плоскогорьями, благодаря чему Китай получил своё второе название – «Поднебесная».

Что же скрывается под этим словом? Для составления комплексной характеристики Китая понадобиться маршрутная схема - типовой план характеристики страны, который  лежит у каждого на столе.

 

Тема нашего урока:  Поднебесная.

Китай  страна с интересным прошлым, ярким настоящим и большим будущим. Оригинальная смесь разнообразных культур Востока превратила Китай в отдельный маленький мир. (Слайд)

Сегодня в проведении урока мне будут помогать ваши товарищи, они подготовили интересную и важную информацию о стране и с удовольствием поделятся ею с вами. (Отдельным студентам группы даются опережающие задания по  вопросам: символика страны, краткая историческая справка, китайские открытия, особенности жизни населения).

Ваша задача:  На основе услышанного и увиденного составить  характеристику  Китая, заполнить карточки задания, вставить пропущенные слова, заполнить контурную карту по заданию.

 Итак,  в путь…

 

 

1.Экономико – географическое положение Китая.

Официальное название – Китайская Народная Республика (сокращённо КНР) – государство в Восточной Азии, занимающее 3 место по размерам территории в мире.

- Назовите страны, занимающие 1 и 2 места в мире. (Россия и Канада)

Задание: Пользуясь форзацем учебника, назовите  площадь Китая. (9572 9561тыс. кв. км).

Работа с контурными картами и атласами.

Задание: По карте Китая в атласе определите, с какими государствами эта страна имеет сухопутные и морские границы,  и отметьте их в контурной карте?

Китай граничит более чем с 10 государствами: на севере – с Монголией и Россией, на западе – с Казахстаном и Афганистаном, на юго-западе с Индией, Непалом, Бутаном, Бирмой, Таиландом, Лаосом, Вьетнамом, на востоке с Кореей, имеет морскую границу с Филиппинами и Японией. По общей  длине сухопутных границ, составляющей  22 тыс. км. Китай занимает 1 место в мире. Но поскольку они проходят по труднодоступным рубежам, для внешних экономических связей используются главным образом выходы к Желтому, Восточно-Китайскому и Южно-Китайскому морям  Тихого океана. Выход к морю глубинным районам даёт и речной путь по Янцзы. На востоке и юго – востоке Китай имеет морские границы с Японией, Филиппинами, Малайзией, Брунеем и Индонезией. У берегов Китая есть много островов, среди них наиболее крупные – Тайвань и Хайнань. В 1949 году после победы народной революции в Китае и провозглашения КНР на остров Тайвань бежали остатки свергнутого гоминьдановского режима. Остров был объявлен провинцией КНР. В 1997 году после 99 – летней аренды Великобритания возвратила Китаю территорию Гонконга, важную в политическом, торгово – экономическом и финансовом отношении. Сянган (так китайцы называют Гонконг) был провозглашён Специальным административным районом в составе КНР с сохранением особого статуса в течение 50 лет. В конце 1999года под суверенитет Китая перешёл также Аомынь – небольшая территория на юге страны, последний осколок бывшей португальской колониальной империи.

- Что означает термин «суверенное государство»?

Задание: Пользуясь форзацем учебника, установите форму административно – территориального деления Китая.

По форме правления Китай является республикой. Глава государства – Ху Цзиньтао. (Слайд)

Это страна – унитарная, хотя в административно-территориальном отношении  подразделяется на 23 провинции (включая Тайвань), пять автономных районов и четыре города центрального подчинения – Шанхай, Пекин, Тяньцзинь и Чунцин.  Столица Китая - Пекин (Беджин). Денежной единицей страны является юань. (Слайд)

- А кто знает, что изучает наука геральдика? ( Наука о государственных символах). 

В проведении урока мне будут помогать ассистенты, которые получили опережающее задание.

Доклады (Приложение1) 

1. Флаг, герб. КНР до сих пор является социалистическим государством, поэтому соответствующая символика сохраняется в государственных символах: гербе и флаге.    (Слайд)

2.Мифологический символ – дракон.  (Слайд)

 

2. Население страны.

Вот уже в течение двух  тысячелетий Китай занимает 1 место в мире по численности населения, где проживает 1340 млн. чел.

 - Назовите классификацию стран по этническому составу? (Страны однонациональные, двунациональные, многонациональные)

Задание: На основании карты «Народы» на стр. 12 атласа назовите народы, населяющие Китай.

По этническому составу 91 % - китайцы (самоназвание – «хань»), населяющие восточную половину страны. Доля национальных меньшинств составляет сто миллионов человек (хуэй, уйгуры, мяо…, всего свыше 50 народов). (Слайд)

Не случайно одно из китайских изречений гласит: «Жень шань, жень хай», что означает: «Горы людей, море людей». Это накладывает отпечаток на все стороны жизни китайского общества. Более 700 млн. лиц трудоспособного возраста, из них молодёжь составляет 2/5. Если бы не жёсткая демографическая политика, численность была бы значительно больше.

- Дайте определение демографической политики.

Задание: На основании карт атласа, проанализируйте демографические показатели, характерные для Китая. Какой вывод вы можете сделать? (Если возникли трудности, то обратитесь к примеру 1 на стр. 64)

Благодаря жёсткой  демографической  политике КНР сравнительно за короткий срок перешёл от 2 к 1 типу воспроизводства населения. На сегодняшний день на 1000 жителей рождается 20 чел,  тогда, как в Индии 32 чел.  По прогнозам демографов к 2050, возможно, 1 место будет принадлежать Индии).

Национальная религия – конфуцианство. Возникла в 6 веке до нашей эры. Главные черты – воспитание чувства долга, высокой морали, любви к знанию. (Слайд)

 Официальный язык – китайский, 7 диалектов. Единый «общепонятный язык» - «путунхуа». Китайцы пользуются иероглифической письменностью, которая доступна для всех диалектов. (Слайд)

Доклад (Приложение) 

 

Минутка отдыха (китайская игра «Танграм»).

Игра - головоломка на составление различных фигурок из 7 геометрических частей квадрата была изобретена в Китае 4 тыс. лет назад и называлась «Чи – чао – тю», что в переводе означает «Хитроумный узор из 7 частей». В наше время эта игра известна под названием «Танграм».

Для Китая характерны большие контрасты расселения . 90% жителей сосредоточены на 1 /3 части территории страны.

Задание: Давайте проанализируем карту в атласе «Плотность населения» на стр.6.и ответим на вопрос: с чем это связано?

Природа КНР. (Слайд). С древних времен китайцы преклонялись перед природой, приписывая ей магическую силу. Поэтому они обожествляли облака и дождь, ветер и гром, птиц и зверей.

Тибетское нагорье, которое часто называют «крышей мира», высотой 4 тыс.м. Малозаселённый холодный горный район в Юго – Западном Китае.

На юго – западе расположены высочайшие горные системы – Кунь – Лунь, Гангдиссе, Гималаи, с высочайшей точкой мира (гора Эверест, 8848 м).

Пустыни – Гоби, величайшая холодная пустыня со скудной растительностью, увеличивающаяся со скоростью 1550 кв. км в год. Такла – Макан,  Алашань.

Реки текут с запада на восток, впадая в Тихий океан, это голубая – Янцзы и жёлтая – Хуанхэ, её наводнения настолько опустошительны, что её ещё называют «горем Китая».

- Кто знает, почему Хуанхэ получила такое название? (Из – за жёлтого ила, скопившегося на её дне).

В бамбуковых лесах  живёт  национальное достояние Китая – большая панда, которая сейчас находится под угрозой исчезновения.

Ещё недавно его относили к слабоурбанизированным странам. Присмотритесь к внешнему облику городов. Они очень современны и органичны, поражают яркой иллюминацией и стремлением  вверх. На сегодняшний день Китай держит мировое первенство по числу городов (500), городов – миллионеров (50), самый большой из них – Шанхай,  а также по числу деревень (700 тыс.). (Слайд)

Эпос.

У страны нет настоящего и будущего, если нет прошлого. История Китая  насыщенная разнообразными событиями, вызывает большой интерес и уважение. КНР – страна древней культуры. Традиции, сохранившиеся до наших дней,  - театр теней, живопись, музыка, кухня (сами китайцы говорят, что они едят все, что имеет четыре ноги, кроме столов),  гимнастика ушу. Шанхайский цирк, вмещающий более 8 тыс. человек, самый большой в мире.

Памятниками культуры служат знаменитые  садово-парковые ансамбли, буддийские храмы и пагоды, храм Неба, дворец Потала, Запретный город и другие. Одной из Семи чудес света является Великая Китайская стена, воздвигнутая с единственной целью – предотвратить вторжение монгольских кочевников.   (Слайд)

Китай – родина многих изобретений. Множество вещей, которыми мы часто пользуемся, были изобретены в Китае ещё тысячи  лет назад. Он  подарил нам компас, механические часы, порох, тачку на колёсах, подвесной мост, сейсмограф, палочки для еды, веер  и многое другое.  Каждое изобретение имеет свою историю. Мы познакомимся  с тремя  из них.

Сообщения: (Приложение)

а) фарфор;

б) шёлк;

в) бумага. (Слайд)

Фен-шуй

Китайцы говорят – нарушишь равновесие в Поднебесной – кирдык, Янцзы выйдет из берегов, и будет полное Хуанхэ.

- Что такое Фен-Шуй?

Фен-Шуй – это учение об окружающей человека среде и о том, как она влияет на нашу жизнь. Это не религия, а поэзия, полная здравого смысла и искусства, ставшая очень популярной в современной жизни.

 

3.Экономика Китая.

Современный Китай – мощная индустриально - аграрная  страна, третий по экономической мощи центр мирового хозяйства. Он является крупнейшим в мире производителем  зерна, мяса, овощей и фруктов, олова, угля, хлопка,  рыбы и морепродуктов.

По производству ВВП он находится на 7 – м месте в мире. Китаем был взят долгосрочный курса на создание сменной экономики, использование рыночных механизмов, привлечение иностранного капитала. Развивает собственную систему образования, обучение студентов за рубежом, поощряет импорт технологий, позволяющих развивать прогрессивные секторы экономики такие, как производство программного обеспечения, телекоммуникационную индустрию, биотехнологии, здравоохранение. Китай негласно поощряет эмиграцию.

Лицо Китая определяет тяжёлая промышленность, опирающаяся на отечественные ресурсы.

Чёрная металлургия Китая

Основу металлургического комплекса составляют крупные комбинаты полного цикла, ориентирующиеся на месторождения железной руды и каменного угля. Аньшанский комбинат выплавляет 8 млн. т стали в год, на котором работают 150 тыс. человек.

Цветная металлургия Китая

Из - за нехватки электроэнергии цветная металлургия развита недостаточно. Китай занимает по выплавке алюминия и свинца 1 место в мире, цинка – 2, серебра и золота – 4, меди – 7.

Машиностроение

Вам, как будущим автомеханикам будет интересно узнать, какие отрасли машиностроения развиты в Китае.

Задание: Давайте проанализируем карту в атласе «Машиностроение и металлообработка» на стр.19.и ответим на вопрос: какие отрасли промышленности развиты и какие предпосылки этому способствуют?

Достаточная сырьевая база и наличие трудовых ресурсов  способствуют развитию машиностроения, от горного оборудования и тракторов, до различной аппаратуры и ЭВМ. По выпуску телевизоров, швейных машин и велосипедов занимает 1 место в мире,  морских судов - 3 место. Современный Китай  является космической и ядерной державой.

Химическая промышленность

В химическом комплексе выделяют 2 группы производств, опирающихся на продукты коксо- и нефтехимии:

1)      минеральных удобрений (азотных);

2)      бытовой химии и фармацевтики.

Лёгкая промышленность

Текстильная промышленность – главная отрасль лёгкой промышленности. К традиционной отрасли принадлежит шёлковая промышленность. Китайская экспортная продукция, поставляемая в Северную Америку, Японию, Западную Европу имеет высокие стандарты качества. Эта продукция производится в приморских провинциях страны, где сосредоточены филиалы зарубежных корпораций. В северных и внутренних районах базируются кустарные предприятия, выпускающие контрафактную продукцию ведущих брендов мира, отличающихся низким качеством ценой, предназначенную для рынков России, стран СНГ и Восточной Европы.

 

4.Сельское хозяйство

Большую роль в экономике Китая играет сельское хозяйство.

Задание: Проанализируйте экономическую карту в атласе и назовите культуры, произрастающие на территории Китая.

 

Условное деление Китая:

1.      «Жёлтый»

Пшеница, кукуруза, гаоляна.

2.      «Зелёный»

Рис, чай.

3.      «Сухой» В земледельческих равнинных районах разводят преимущественно свиней (по их поголовью Китай занимает первое место в мире),  тягловый рабочий  скот  и птицу. Северо-западным же районам свойственно экстенсивное, кочевое или полукочевое скотоводство

Кочевое скотоводство с вкраплениями земледелия.

4.      «Холодный»

Сельское хозяйство развито слабо.

 

5. Транспорт  страны

Транспорт – одна из основных составляющих экономики. По длине ж/д путей Китай занимает 2 место в мире, уступая США, но опережая Россию.  

Морской транспорт обслуживает внешнюю торговлю страны. В Китае более чем 2000 портов, 130 из которых принимают иностранные корабли.

 

6. Внешнеэкономические связи

Главные торговые партнёры Китая - Япония и США. В 2002 году КНР был принят в ВТО. В импорте преобладают готовые изделия, машины и оборудование. Экспортирует главным образом топливо и сырьё, изделия текстильной промышленности и бытовой электроники и другие товары широкого потребления.

 

IV.    Закрепление нового  материала

а) опрос (по цепочке):

 Самая гигантская по…..(численности) нация в мире породила еще несколько определений со словом "самый":
— здесь находилась самая древняя в истории цивилизация;
— в центре Пекина - находится самая большая площадь в мире -…..(Тяньаньмэнь);
— на границе Китая и Непала - самая высокая вершина на Земле - ….(Джомолунгма);
— наконец с запада на восток страны, более чем на 6 тысяч км - протянулось самое длинное сооружение, когда-либо построенное человеком - ….(Великая Китайская стена).

 

V.  Рефлексия (самоанализ)

Обучающимся предлагается закончить следующие фразы:

- Что нового я узнал (а) на уроке ….

- Самое интересное на уроке для меня было….

- Я понял (а), что  …

- Для меня главное …

 

VI.   Домашнее задание

Максаковский  В.П., География 10 класс, §2, «визитная карточка»

1.      Совершить путешествие по Китаю с помощью карты в атласе.

2.      Подготовить доклады по теме «Государственное устройство Индии», «История, культура Индии».  Китай – удивительная страна с длительной историей, своеобразной культурой и философией. Здесь мирно уживаются древние пагоды и зеркальные небоскребы, традиционная культура и ультрасовременное производство! Сегодня мы получили лишь самое общее представление о стране, но хочется верить  что оно не оставило вас равнодушными и породило желание более подробно познакомиться  с ней.

 

VII. Подведение итогов

- достижение целей урока;

- выставление оценок.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

1. «Визитная карточка» Китая:

- площадь - ………………………….(место в мире);

- численность населения - ………………………(место в мире);

-  протяженность:

з-в - …………………….

с-ю - ……………………;

- общая протяженность сухопутных границ - …………………….(место в мире);

- длина морских границ – 14 000 км;

- омывают моря (см. карту атласа) –

- форма правления Китая -………………………………………..;

- столица - ………………………………………………………..;

- административно – территориальное деление - ………………………..;

- количество провинций - ……………………………………………;

- автономных районов - ………………………………………………;

- города центрального подчинения (см. карту) - …………………………………….;

 - какой остров в 1949 г. был объявлен «Китайской республикой» - …………………….

- численность населения Китая - ………………………………;

- в течение какого времени Китай лидирует по численности населения - ………………;

- что означает изречение: «Жэнь шань, жэнь хай» - ………………………………….;

- последняя перепись населения Китая была в - ……………………………….;

- демографическая политика (стр. 61) -…

- типы воспроизводства населения Китая (таблица №2 стр 62)- ...........................................;

- формула воспроизводства населения (картосхема № 13 стр. 63)- ………………………;

- подавляющее большинство населения Китая составляют - ………….., которые себя называют …………….;

 - они проживают в ………………….части Китая (см. карту);

- почему это большинство заселило ………………………часть страны (объяснить!).

 

-  современный Китай ………………………., занимающая важные позиции в мировом хозяйстве;

- Китай образует  третий по экономической мощи центр мирового хозяйства;

- Китай занимает ………………………место в мире по производству………………..видов …………………… и ……………….. продукции (см. стр. 238, 262 № 19);

- новые отрасли: электроника, аэрокосмическая промышленность;

- лицо Китая во многом определяет ………………………… Они тяготеют…………… (ст. 238);

- в машиностроительном комплексе преобладают не……………………, а …………………. предприятия;

- в половине сельских территорий страны нет электричества, а в сельском хозяйстве преобладает ручной труд.

- очень большую роль в экономике Китая играет сельское хозяйство, в котором занято более……………… человек;

- главные земледельческие районы расположены в восточной части страны……………………..;

- здесь выращивают:

-

-

-

-

-

-

см. стр. 239

- рис – главный хлеб населения (стр. 262 №20);

- Китай является лидером по производству хлопка, тутового шелкопряда, риса и др. культур;

- назвать отрасли животноводства Китая.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Дополнительный материал (интересные факты).

 

1. Красный цвет китайского флага символизирует революцию. В верхнем левом углу пятиконечные желтые звезды, самая большая из которых обозначает Коммунистическую партию Китая, а 4 остальных — этнические группы страны. Желтый цвет звезд обозначает светлое будущее социализма.

Государственный герб КНР изображен в виде круга, края которого увиты колосьями пшеницы, символизирующими крестьянство. Вверху изображены пять пятиконечных звезд, как и на флаге. Внизу герба помещено зубчатое колесо — символ рабочего класса. В центре герба изображена площадь в городе Пекине, на которой возвышаются ворота - символ древних традиций китайского народа.

2.Мифологическим символом Китая является дракон, который в Поднебесной, был существом добрым к людям. Китайцы своих драконов любили и воздавали им высокие почести. Даже императорский трон именовался “драконьим престолом”.  Одним из важных традиционных праздников является праздник лодок-драконов.

3. Иероглифы изобрёл Цан Цзе. До этого китайцы якобы пользовались узелковым письмом. Раньше китайцы писали сверху вниз, справа налево. А сейчас они пишут горизонтально слева направо, как европейцы. Иероглифическая письменность насчитывает 50 тыс. знаков. Ученик начальных классов должен знать 3,5 тыс.  Иероглиф состоит из чёрточек,  доходящих до 30  и произноситься под определённым музыкальным тоном. Так, слог «ма» означает мама, ругать, конопля, лошадь в зависимости от произносимого тона.

4. Китай-родина фарфора. История фарфора насчитывает более 3-тысяч лет. Его производство – трудоемкий процесс. Фарфор производится при высокой температуре – 1280 градусов. Рисунки по нему очень жизненны. Среди художников по фарфору были блестящие мастера рисовать розы, пионы, лотосы, хризантемы, орхидеи, стебли бамбука. Лучшее, что создавали мастера, приобреталось императорским двором или шло на экспорт.

5. Шёлк, из которого шьют красивую одежду, всегда пользовался большой популярностью. КНР производит половину всего мирового выпуска шёлка. Изготовление шёлка началось ещё 3500лет назад и держалось в строгом секрете на протяжении 2000 лет. Шёлк настолько ценили, что даже использовали вместо денег и китайцы обменивали его на золото и серебро у других народов. Шёлковая ткань изготавливается из нитей, полученных из коконов шелковичных червей. Длина нити одного кокона составляет от 350 до 1000 м. Ученые выяснили, что 16 уложенных друг на друга слоев шелка останавливают пистолетную пулю. А еще шелковую нить издавна использовали хирурги для сшивания ран.

6. Древнейшие записи делались на черепаховых панцирях и бычьих костях. Во 2 веке н.э.  Цзай Луи  впервые получил пригодную для письма и рисования бумагу из древесной коры, тряпок и рыболовных сетей. На сегодняшний день почти вся бумага изготавливается из воды и древесины.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1.   Максаковский В.П., География 10 класс. – Москва: «Просвещение»,

2012 г.

2. Маркин В.А., Я познаю мир: География. – Москва: «Дрофа», 2007 г.

3. Перепечева Н.Н., Нестандартные уроки географии – Волгоград: «Учитель – АСТ», 2012 г.

4. Романова А.Ф., Китай – вчера, сегодня, завтра. - Волгоград: «Учитель», 2010 г.

5. Афанасьева К.П., Китайская модель экономики. – Москва: «Высшая школа», 2007 г.

6. Фадеев Е.Г., Касимова К.А., Традиции духовной культуры КНР. – Москва: «Устойчивый мир», 2008 г.

7. Володин  А.А., Внутренние различия Китая. – Москва: «Просвещение», 2005 г

8. Страны и народы. Научно – популярное географо – этнографическое издание. Азия. Общий обзор. – Москва: «Мысль».

9.Справочник школьника по географии. – Москва: «Слово», 2011 г.

10.Электронные источники:

http://festival.1september.ru/articles/414295/

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/kitay

http://school.xvatit.com/index.php?title

http://lybohna2005.narod.ru/Uroki/geographiya/geo_1.htm

http://periodika.websib.ru/node/8523

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

1. План открытого урока по дисциплине «География»…………………………...3

2.Структура урока……………………………………………………………………5

3. Ход урока…………………………………………………………………………..6

4. Приложение 1…………………………………………………………………….18

5. Приложение 2…………………………………………………………………….21

6. Список литературы………………………………………………………………23