-
Курсы
-
Другое
Найден 51 материал по теме
Предпросмотр материала:
Новая папка@SEP@Игровые технологии на уроках иностранного языка.pptx
Игровые технологии на уроках иностранного языка
Сюжетно-ролевые игры при обучении иностранным языкам
…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества.
Ф.Шиллер
Использование игровых технологий -
один из приемов повышения интереса обучающихся к уроку иностранного языка , создает естественную ситуацию общения во время игры, развивает коммуникативные навыки
Игровые технологии
Игра предполагает принятие решения – как поступить, что сказать, как выиграть, активизирует мыслительную деятельность обучающихся.
Игровые технологии
Игры способствуют выполнению следующих методических задач:
Создание психологической готовности детей к речевому общению;
Обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими языкового материала;
Тренировка обучающихся в выборе нужного речевого варианта.
Место игр на уроке
Зависит :
От речевой подготовки обучающихся;
Изучаемого материала;
Цели и условий урока.
Это необходимо знать:
Развитие многих психологических и физиологических функций организма ребенка происходит до 9 лет его жизни, поэтому потребность в игре в этом возрасте особенно сильна. Игра превращается в вид деятельности ребенка, управляющий его развитием. В игре формируются его личностные качества, его отношение к действительности, к людям.
Ролевая игра
Компоненты:
Роли;
Исходная ситуация;
Ролевые действия.
Игровая Мотивация
Движущая сила говорения – мотив. Создание мотива- самый трудный компонент деятельности учителя при организации ролевой игры. Ролевые игры в группе детей имеют неисчерпаемые возможности воссоздания самых различных отношений, в которые люди вступают в реальной жизни.
Категории игр
Лексические игры
Грамматические игры
Фонетические игры
Орфографические игры
Творческие игры
"Описание материала:
Как известно, игра является одним из приемов повышения интереса обучающихся к изучению иностранного языка на всех этапах обучения. Если в начальной школе для ребенка игра -это возрастная потребность, то в старшем звене игра - это возможность общения обучающихся на иностранном языке на более серьезном уровне, решать коммуникативные задачи на таких уроках, как игра-аукцион, игра-суд, игра-путешествие и т.д.
Игра помогает ребятам принять решение, высказать свое мнение, формирует его личные качества, его отношение к людям, к действительности.
Профессия: Преподаватель испанского языка
Профессия: Преподаватель французского языка
Профессия: Учитель немецкого языка
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
