Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Исхакова Р.У.
МОБУ СОШ с. Октябрьское Стерлитамакский район
Технология проблемно-диалогического обучения
2 слайд
УЧЕНИК
Обладает ли приемами учения?
Умеет ли жить среди людей и сотрудничать с ними для достижения совместного результата?
Готов ли к самообразованию?
Способен самостоятельно принять решения?
3 слайд
Цель:
развитие интеллекта и творческих способностей учащихся;
формирование прочных знаний;
повышение мотивации через эмоциональную окраску урока;
воспитание активной личности.
Научить самостоятельно решать проблемы
4 слайд
В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа?
Традиционный урок
1. Учитель проверяет д/з учеников.
2. Учитель объявляет новую тему.
3. Учитель объясняет новую тему.
4. Учитель организует закрепление знаний учениками.
Проблемно-диалогический урок
1. Жизнь ставит нас в ситуацию затруднения. Мы формулируем цель: «Чего мы хотим добиться?».
2. Мы обдумываем варианты решения, определяем, хватит ли знаний и умений.
3. Мы пытаемся решить проблему (при необходимости добывая новые знания).
4. Получив результат, мы сравниваем его с целью. Делаем вывод – добились своего или нет.
5 слайд
Технология проблемно-диалогического обучения
Тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение материала через следующие этапы творчества:
постановка проблемы;
поиск решения;
выражение решения;
реализация продукта и его оценивание.
Постановку учебной проблемы и поиск решения осуществляют ученики в ходе специально выстроенного учителем диалога
Проблемно
Диалогическое
6 слайд
Классификация методов обучения
7 слайд
Выдвижение версий, гипотез
Актуализация знаний
Планирование деятельности
Поиск решения
Создание проблемной ситуации
Формулирование проблемы
Технология создания проблемы
Выражение решения
Постановка учебной
Формулирование нового знания
Применение нового знания
8 слайд
Методы постановки учебной проблемы
9 слайд
Формулирование нового знания
Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог
Подводящий к знанию диалог
Общее побуждение
Подсказка
Сообщение
10 слайд
Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог
Урок химии в 8 классе по теме «Строение атома»
11 слайд
Подводящий к знанию диалог
«яркое пятно»
Прием
«актуальность»
12 слайд
Методы поиска решения проблемы
13 слайд
Урок химии в 8 классе по теме «Химические свойства кислот».
14 слайд
Подводящий к теме диалог
Урок химии в 8 классе по теме «Оксиды»
15 слайд
Побуждающий диалог
Вопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения проблемы
+ Развивает творческое мышление
+ Максимально близок к жизненным ситуациям
Ученики могут увести в сторону от темы
- Невозможно рассчитать время на уроке
Подводящий диалог
Цепочка вопросов, последовательно приводящих к правильному ответу, запланированному учителем
+ Развивает логическое мышление
+ Просчитывается по времени
+ Ведет к нужному результату коротким путем
- В меньшей степени развивает творчество и инициативу
16 слайд
Достоинства технологии
Здоровьесберегающая технология, т.к. строится
на интересе ребенка
Формирует логическое мышление, речь учащихся
Ребенок является субъектом обучения
Развитие познавательной активности
17 слайд
Конкурентные преимущества:
высокое качество усвоения знаний;
создаются условия рационального использования непроизвольной и произвольной памяти учащихся;
при создании проблемных ситуаций процесс запоминания наиболее эффективен;
эффективное развитие интеллекта и творческих способностей учащихся;
снижение нервно-психических нагрузок за счет стимуляции познавательной мотивации;
технология проблемного диалога реализуется на любом предметном содержании и на любой образовательной ступени.
18 слайд
Спасибо за внимание
Литература.
Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками. Пособие для учителя.
19 слайд
Проверь себя
1. Б, В
2. А
3. А, В
4. В
5. А
6. А, В
7. А
8. Б, В
9. Б
10. Б, В
11. А, В
12. Б, В
13. Б, В
14. А
15. А, Б, В
Интерпретация:
14 - 15 - Вы усвоили знания идеально.
11 - 13 - Почти безошибочно. Примите поздравления!
6 - 10 - Неплохо. Но к отдельным вопросам надо бы вернуться.
0 - 5 - Огорчаться не стоит. Заново изучить проблему никогда не поздно.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
В презентации рассказано о том, что из представляет проблемно-диалогическое обучение. И почему в современной школе нужно такое обучение. В наше время каждому из нас постоянно приходится решать проблемы. Не все могут найти решение этих проблем и в этом виноваты и родители и школа.
Данная технология обучает ребенка в процессе правильно поставленного диалога находить решения проблем. Кроме того такое обучение поможет вам вырастить творческого человека. Это обучение интересно и тем, что его можно реализовать на любом этапе обучения.
6 660 615 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Исхакова Руфина Ураловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.