Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация на тему «Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация на тему «Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся»

библиотека
материалов
Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся. Выполнила учи...
Современный педагог Марк Поташник определяет «Качество образования – это степ...
качества управления образовательными системами и процессами качества потенциа...
Повышение качества образования одна из основных задач, декларируемых Концепци...
Качество образования – от идеи развития общеобразовательной школы до реальнос...
Вопросом качества занимаются многие. В Европе создана комиссия по академическ...
Концепция качества образования станет действующей концепцией только после мно...
Качественным можно считать образование, если определенные достижения имеют не...
Среди учащихся и учителей нашей школы было проведено анкетирование. Данные ан...
Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь: с хороши...
с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов; с возможностями по...
Для родителей: с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпус...
Для учителей: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиб...
со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способност...
с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представл...
Знание качества достигаемых результатов обучения – непременное условие успешн...
В высказываниях учащихся чаще звучат ближайшие жизненные задачи - получение п...
вывод Слагаемые работы учителя: (опыт)
1 слагаемое – качественная подготовка к уроку. 2 слагаемое – психологический...
Результативность обучения напрямую связана с качеством обучения. И обучение б...
Банк слагаемых, требующих воплощения, результат - качественная сумма. 1. Личн...
«Учитель успешного ученика». 							к	р	е	а	т	и	в	н	о	с	т	ь										 			т	о...
«Учитель успешного ученика». 			с	о	т	р	у	д	н	и	ч	е	с	т	в	о												 а	к	т...
Аналитическая работа по изучению, систематизации и прогнозированию учебного п...
Чтобы процесс обеспечения качественного обучения физики был контролируемым и...
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ Использование более совершенных педагогических технологий, поис...
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ Знать современные критерии качества образованности учащихся,...
Содержание программы НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 	СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 Форм...
2Структурирование материала(выделение ядра знаний) 	Свертывание, уплотнение и...
3Способы деятельности ,направленные на овладение учащимися методами, приёмами...
4 Контроль как способ активизации деятельности так и средство установления ко...
5 Создание эмоционального комфорта на занятиях 	Направленное формирование пол...
Реализуя модель данной системы работы, я добиваюсь того ,что с каждым годом п...
УЧЕБНЫЙ ( ПРЕДМЕТНЫЙ ) КОМПОНЕНТ ДЕТСКОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ 1 Сравнительная дин...
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В 11КЛАССАХ ПО ФИЗИКЕ В 2009УЧЕ...
 РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО ФИЗИКЕ В 9-Х КЛАССАХ МЭК ЗА 2008-2009УЧ ГОД
АБСОЛЮТНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕТСКОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ Победители олимпиад по физике...
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Название олимпиады	класс	место...
Республиканская олимпиада по физике на призы компании БИН И Снежный барс 2008...
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся. Выполнила учи
Описание слайда:

Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся. Выполнила учитель физики МАОУ «СОШ №17»Голунько Т.А «Важен не сам опыт, а мысль, выведенная из него». К.Д.Ушинский

№ слайда 2 Современный педагог Марк Поташник определяет «Качество образования – это степ
Описание слайда:

Современный педагог Марк Поташник определяет «Качество образования – это степень удовлетворенности ожиданий различных участников образовательного процесса, иными словами соотношение цели и результата, мера достижения цели.

№ слайда 3 качества управления образовательными системами и процессами качества потенциа
Описание слайда:

качества управления образовательными системами и процессами качества потенциала обучающихся качества образовательнОй программы; качества потенциала педагогического состава, задействованного в образовательном процессе; качества ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ качества средств образовательного процесса КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СИНТЕЗИРУЕТСЯ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ КАЧЕСТВ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ- ТЕХНОЛОГИИ ПОГРУЖЕНИЯ В ВЕРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО . С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ- ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ

№ слайда 4 Повышение качества образования одна из основных задач, декларируемых Концепци
Описание слайда:

Повышение качества образования одна из основных задач, декларируемых Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года

№ слайда 5 Качество образования – от идеи развития общеобразовательной школы до реальнос
Описание слайда:

Качество образования – от идеи развития общеобразовательной школы до реальности Последнее десятилетие стало для школьного образования периодом интенсивного поиска новых концептуальных идей, путей развития. В теории и на практике активно разрабатывались вопросы дифференциации и профилизации обучения, интеграции содержания образования, внедрялась идея гуманизации школьной жизни. Однако время и практика показали, что одну из этих и других идей, концепций нельзя рассматривать как главную, всеохватывающую из-за их направленности на совершенствование отдельных компонентов сложной системы школьного образования. И чтобы сейчас не менялось, какие бы концепции не возникали, можно уверенно утверждать, что все больше специалистов принимает и активно поддерживает идею качества образования как ведущую и доминирующую. Актуальность

№ слайда 6 Вопросом качества занимаются многие. В Европе создана комиссия по академическ
Описание слайда:

Вопросом качества занимаются многие. В Европе создана комиссия по академической оценке качества образования, проходят конференции, в России состоялось 6 симпозиумов по квалиметрии человека и образования. Однако приходится признать, что, несмотря на это, концепция качества образования только складывается: определяются подходы, формируются показатели, аспекты качества, ставится вопрос о критериях.

№ слайда 7 Концепция качества образования станет действующей концепцией только после мно
Описание слайда:

Концепция качества образования станет действующей концепцией только после многократного нашего обсуждения в коллективе, будучи понятой и принятой всеми участниками образовательного процесса. Качеством занимались всегда. В этом нет ничего нового, появилось лишь новое модное слово. Однако, образование меняется, и поэтому появляется необходимость постоянного переосмысления ценностей и целей в новом контексте.

№ слайда 8 Качественным можно считать образование, если определенные достижения имеют не
Описание слайда:

Качественным можно считать образование, если определенные достижения имеют не только и учащиеся, но и преподаватели как участники образовательного процесса.

№ слайда 9 Среди учащихся и учителей нашей школы было проведено анкетирование. Данные ан
Описание слайда:

Среди учащихся и учителей нашей школы было проведено анкетирование. Данные анкетирования показали следующее. Вопрос. Хорошее качество образования - это...

№ слайда 10 Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь: с хороши
Описание слайда:

Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь: с хорошими знаниями по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ; с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни;

№ слайда 11 с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов; с возможностями по
Описание слайда:

с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов; с возможностями получения качественных, разносторонних знаний для поступления в ВУЗ; с глубокими прочными знаниями по всем предметам.

№ слайда 12 Для родителей: с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпус
Описание слайда:

Для родителей: с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения окружающих его людей; со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов; с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом.

№ слайда 13 Для учителей: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиб
Описание слайда:

Для учителей: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только умственно, но и нравственно (морально); с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать;

№ слайда 14 со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способност
Описание слайда:

со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство;

№ слайда 15 с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представл
Описание слайда:

с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и чувствует душевный комфорт.

№ слайда 16 Знание качества достигаемых результатов обучения – непременное условие успешн
Описание слайда:

Знание качества достигаемых результатов обучения – непременное условие успешной работы учителя, иначе его деятельность теряет смысл.

№ слайда 17 В высказываниях учащихся чаще звучат ближайшие жизненные задачи - получение п
Описание слайда:

В высказываниях учащихся чаще звучат ближайшие жизненные задачи - получение профессионального образования, в высказываниях родителей - успешное профессиональное самоопределение учащихся и достижение поставленных целей, в высказываниях учителей - гуманистические принципы воспитания, индивидуальный подход к детям, реализацию творческого потенциала учителя.

№ слайда 18 вывод Слагаемые работы учителя: (опыт)
Описание слайда:

вывод Слагаемые работы учителя: (опыт)

№ слайда 19 1 слагаемое – качественная подготовка к уроку. 2 слагаемое – психологический
Описание слайда:

1 слагаемое – качественная подготовка к уроку. 2 слагаемое – психологический настрой на урок, на процесс обучения. 3 слагаемое - контроль за качеством знаний, разработка его содержания, форм и методов его проведения, анализ результатов этого контроля, с целью коррекции содержания образования. 4 слагаемое – это одно из самых главных ценностей качества образования его индивидуализация (комплексная система мер по повышению результативности обучения учащихся)

№ слайда 20 Результативность обучения напрямую связана с качеством обучения. И обучение б
Описание слайда:

Результативность обучения напрямую связана с качеством обучения. И обучение будет более эффективным, если оно несёт личностно-ориентированную направленность. Это необходимо помнить всегда. Нельзя разработать один урок, который принесет успех всем учащимся, а также надо помнить о том, что этот успех нужен каждому ученику. И зависит он от нас.

№ слайда 21 Банк слагаемых, требующих воплощения, результат - качественная сумма. 1. Личн
Описание слайда:

Банк слагаемых, требующих воплощения, результат - качественная сумма. 1. Личностно-ориентированный подход. 2. Создание ситуации успеха. 3. Активная личностная позиция учителя совместно с учащимся. 4. Создавать ученику возможность дальнейшего роста, способствовать этому. 5. Ставить конкретные цели и задачи, подключать к ним, самих учащихся. 6. Вовлекать родителей в учебный процесс. 7. Использовать открытые тексты работ, задания на опережение. 8. Развитие интеллекта ребенка, формирование его мыслительной деятельности. 9. Обучение через диалог. 10. Обучение через интерес. 11. Психологическое единство с классом. 12. Более четкие критерии оценивания. Не все должно быть оценено отметкой. 13. Мотивация познавательной деятельности. 14. Дифференциация заданий. 15.Разнообразие форм организации учебного процесса. 16. Использование психолого-педагогических характеристик учащихся.

№ слайда 22 «Учитель успешного ученика». 							к	р	е	а	т	и	в	н	о	с	т	ь										 			т	о
Описание слайда:

«Учитель успешного ученика». к р е а т и в н о с т ь т о л е р а н т н о с т ь з а и н т е р е с о в а н н о с т ь к о м п е т е н т н о с т ь т р е б о в а т е л ь н о с т ь - к - с е б е с а м о р е а л и з а ц и я у м е н и е - д о с т у п н о - о б ъ с н я т ь о р г а н и з о в а н н о с т ь

№ слайда 23 «Учитель успешного ученика». 			с	о	т	р	у	д	н	и	ч	е	с	т	в	о												 а	к	т
Описание слайда:

«Учитель успешного ученика». с о т р у д н и ч е с т в о а к т и в н о с т ь п а р т н е р с т в о в л а д е н и е - н о в ы м и - т е х н о л о г и я м и п о в ы ш е н и е - п р о ф е с с и о н а л и з м а и н и ц и а т и в а д о б р о т а т в о р ч е с к и й - п о и с к с а м о д о с т а т о ч н о с т ь - л и ч н о с т и и н и ц и а т и в н о с т ь

№ слайда 24 Аналитическая работа по изучению, систематизации и прогнозированию учебного п
Описание слайда:

Аналитическая работа по изучению, систематизации и прогнозированию учебного процесса, выявила ,что современная школа испытывает потребность в учителе, не только знающим свой предмет, и способным объяснить учащимся новый материал, но и умеющим управлять учебной деятельностью

№ слайда 25 Чтобы процесс обеспечения качественного обучения физики был контролируемым и
Описание слайда:

Чтобы процесс обеспечения качественного обучения физики был контролируемым и управляемым по всем составляющим деятельности ,я определила для себя основные вектора деятельности по повышению качества обучения –программу «Общие подходы к вопросу повышения качества обучения физики»

№ слайда 26 ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ Использование более совершенных педагогических технологий, поис
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ Использование более совершенных педагогических технологий, поиск максимально удобных форм организации учебного процесса, не нарушающих существующую урочную систему, но принципиально меняющую ее содержательную и процессуальную сторону, стремление увеличить «продуктивность» обучения путем создания ориентировочной основы занятий, соответствующей организацией познавательной деятельности, благоприятным эмоциональным полем.

№ слайда 27 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ Знать современные критерии качества образованности учащихся,
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ Знать современные критерии качества образованности учащихся, владеть смыслопоисковой деятельностью по определению и преодолению кризисных узлов в обучении и воспитании, конструирование культурных и гуманных смыслов педагогической деятельности, владеть умениями отбора и перестройки содержания изучаемых знаний ,моделирование и конструирование условий и средств, поддерживающих и развивающих личностные структуры сознания. как основу их личностной самоорганизации учащихся.

№ слайда 28 Содержание программы НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 	СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 Форм
Описание слайда:

Содержание программы НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 Формирование предметной компетентности по физике(оптимизация содержания) Четко формулируется тема и ставиться цель и задачи Обсуждение плана деятельности Сообщается тема и план урока(лекции),количество обсуждаемых вопросов- не более трех ученик понимает структуру, логику курса, используемые в нем методы поиска и доказательства новых знаний. Подробный анализ результатов работы, обязательные выводы в конце занятий, обобщение, выделение главного Материал не повторяет учебник, используется информация из других областей. Наличие четкой позиции преподавателя, свободное владение материалом, ответы на вопросы без привязки к конспекту

№ слайда 29 2Структурирование материала(выделение ядра знаний) 	Свертывание, уплотнение и
Описание слайда:

2Структурирование материала(выделение ядра знаний) Свертывание, уплотнение информации Представление информации на языке формул, таблиц ,диаграмм, образов; разнообразие средств наглядности Для формирования пространственного физического мышления школьников целесообразно: - показывать на конкретных примерах, что многие явления невозможно объяснить в рамках одной теории; - побуждать учащихся высказывать разнообразные точки зрения на изучаемый объект, обсуждать положительное и отрицательное влияние явления на жизнедеятельность человека; - составлять всевозможные пространственные образы, связанные с тем или иным объектом; - открывать в знакомых технических объектах физические закономерности.

№ слайда 30 3Способы деятельности ,направленные на овладение учащимися методами, приёмами
Описание слайда:

3Способы деятельности ,направленные на овладение учащимися методами, приёмами познавательной деятельности Активизирующий вопрос приводит к диалогу ,дискуссии Подчеркиваются приёмы познавательной деятельности, анализируются конкретные ситуации, соревнование Разнообразие приёмов активизации: целенаправленная ошибка размышление вслух и др Организуется групповая и парная работа. Используются паузы ,дающие время на обдумывание Организуется проблемно- поисковая деятельность. Стимулирование учащихся к формулированию вопросов, активно работает большинство Составление учащимися тестов А) закрытых Б) открытых В) заданий на соответствие Г) задания на установление правильной последовательности(при проверке алгоритмов действий -например решение задач на законы динамики ,законы сохранения и тд Д) цепные (правильный ответ на последующие задания зависит от предыдущего)

№ слайда 31 4 Контроль как способ активизации деятельности так и средство установления ко
Описание слайда:

4 Контроль как способ активизации деятельности так и средство установления коммуникаций Каждый контрольный акт преследует конкретную цель Осуждение результатов контроля Объективность оценочных суждений преподавателя .Требования к выполнению заданий, критерии оценок сообщаются заранее. Оценка результатов деятельности (а не личности). Преобладание положительных оценок Разнообразие форм и приёмов контроля, поэтапный контроль поурочный фронтальный опрос тест физический диктант самостоятельная работа тематический тест зачет контрольная работа итоговый тест контрольная работа Индивидуализация контроля, организация его с помощью техники Преобладание функции обучающей над контролирующей Использование и поощрение самоконтроля и самооценки

№ слайда 32 5 Создание эмоционального комфорта на занятиях 	Направленное формирование пол
Описание слайда:

5 Создание эмоционального комфорта на занятиях Направленное формирование положительных оценочных суждений Создание обстановки доверия, уверенности в успехе Организация деятельности ,а не поведения. Широкий спектр приёмов воздействия на поведение, косвенное воздействие(изменение ситуации) Преобладание положительных оценок деятельности, её результатов Соблюдение перерывов в работе

№ слайда 33 Реализуя модель данной системы работы, я добиваюсь того ,что с каждым годом п
Описание слайда:

Реализуя модель данной системы работы, я добиваюсь того ,что с каждым годом повышается качество и результативность обучения

№ слайда 34 УЧЕБНЫЙ ( ПРЕДМЕТНЫЙ ) КОМПОНЕНТ ДЕТСКОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ 1 Сравнительная дин
Описание слайда:

УЧЕБНЫЙ ( ПРЕДМЕТНЫЙ ) КОМПОНЕНТ ДЕТСКОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ 1 Сравнительная динамика результативности обучения по итогам входного тематического и рубежного контроля по физике с 2006 -20010 год позволяет сделать вывод, что динамика положительная , растет доля учащихся, повысивших итоговые оценки по предмету, повышается % качества обучения и средний балл по предмету так средний балл по городу 3,0 ,а у учителя 3,4, 2 Результаты муниципальных обследований качества обучения в 2009году по линии МЦОКО подтвердили результаты ШСОКО и оказались выше на 2% -качество обучения 3 По результатам ЕГЭ в2009году ученик 11кл Солодимов П. набрал 74 балла и вошел в десятку лучших учеников по городу, набравших 70 и более баллов 4 Среди выпускников ,сдавших ЕГЭ 67% учащихся имеют средний балл выше городского ( балл по городу 50) ,сдавшие на «4»и «5» 5 По результатам МЭК в 9-х классах 100% имеют средний бал выше городского –сдали на «4» и «5»

№ слайда 35 РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В 11КЛАССАХ ПО ФИЗИКЕ В 2009УЧЕ
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В 11КЛАССАХ ПО ФИЗИКЕ В 2009УЧЕБНОМ ГОДУ ФАМИЛИЯ ИМЯ КОЛЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ СРЕДНИЙ БАЛЛ по школе СРЕДНИЙ БАЛ ПО ГОРОДУ СРЕДИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ СРЕДНИЙ БАЛЛ ПО ГОРОДУ ВКЛЮЧАЯ ШКОЛЫ – ГИМНАЗИИ 1СОЛОДИМОВ .П 74 50 47 50 2НИКИФОРОВ .Б 66 3 ЛАПЕРДИН М 62 4 ГОЧЕЕВ Д 58 5 МИХАЙЛОВ А 54 6 ТЫРЫЖКИН Д 54 7 ШАБАРИНОВА С 54 8 ШУЛЬГИНА Л 53 9 ШАЙДУРОВА Л 52 10 ГАВРИЛОВА С 50 11 ЕФИМОВ М 46 12 ОЛЕНОВ Г 55 13 БАШКЕЕВ Ж 37

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37  РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО ФИЗИКЕ В 9-Х КЛАССАХ МЭК ЗА 2008-2009УЧ ГОД
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО ФИЗИКЕ В 9-Х КЛАССАХ МЭК ЗА 2008-2009УЧ ГОД

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 АБСОЛЮТНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕТСКОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ Победители олимпиад по физике
Описание слайда:

АБСОЛЮТНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕТСКОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ Победители олимпиад по физике на муниципальном уровне- 2 человека 2007 год Веремская Ольга 3 место 10класс 2009 год Павлова Сэсэг 3 место 9класс Победители конференций : 6-я Республиканская открытая Олимпиада «Созвездие» научно- исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам окружающей среды « Физико – космическая лаборатория» 2009 год 1 Зомонова Н 7 место 7-я Республиканская открытая Олимпиада «Созвездие» научно- исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам окружающей среды « Физико – космическая лаборатория» 2009 год 1 Патрахина Л 4 место 2 Павлова Сэсэг 6 место Количество творческих проектов представленных на муниципальном уровне н-пр конференция 1) «ШАГ в будущее» 2009г- 2 проекта 2) « Мир в котором мы живем» -1 проект 6-я Республиканская открытая Олимпиада «Созвездие» научно- исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам окружающей среды « Физико – космическая лаборатория» 2009 год - 2проекта 7-я Республиканская открытая Олимпиада «Созвездие» научно- исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам окружающей среды « Физико – космическая лаборатория» 20010 год - 3 проекта

№ слайда 41 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Название олимпиады	класс	место
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Название олимпиады класс место Фамилия участника Фамилия победителя Городская 2007год 10класс 3место призовое Веремская Ольга Веремская Ольга 2009год 9класс 10класс 3место Призовое 5-ое место Павлова Сэсэг Патрахина Л Павлова Сэсэг Республиканская 2007 год 10класс 6-е место Веремская Ольга 2009 год 9класс Павлова Сэсэг

№ слайда 42 Республиканская олимпиада по физике на призы компании БИН И Снежный барс 2008
Описание слайда:

Республиканская олимпиада по физике на призы компании БИН И Снежный барс 2008год 10 5 –ое место 1Доржаева .Э 2Зомоноа.Н 3Шабаринова .С 4 Веремская.О Веремская О Олимпиада МАН(Ломоносовская) 2008год 10 1Веремская.О 6-я Республиканская открытая Олимпиада «Созвездие» научно- исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам окружающей среды « Физико – космическая лаборатория» 2009 год 10класс 4-е место призовое Зомонова Н Зомонова Н Участие в городской конференции «Шаг в будущее» 2008г 2009г 10кл 11кл Доржаева Э Зомонова Н, Бадеева Э

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Я предлагаю презентацию, которую можно использовать учителю физики, как ориентир в деятельности, чтобы эффективно управлять качеством образования при преподавании физики. В ней я предлагаю программу, в которой я обобщила и синтезировала собственные наработки по поиску путей повышения качества образования.

В презентации показаны максимально удобные и простые формы организации учебного процесса, вписывающиеся в существующую урочную систему, но существенно повышающие результат обучения Я разработала ориентиры для учащихся в их учебной деятельности. Используя эту программу, я добиваюсь того, что с каждым годом повышается качество знаний учащихся по физике

Автор
Дата добавления 27.02.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров883
Номер материала 32571022736
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх