• 

  1 слайд

  
  «Использование алгоритмов
  при обучении грамматике
  английского языка»
  
  
  
  
  
  Учитель английского языка
  МАОУ «Подгорнская СОШ»
  Рекко Т.А.
  
  

• 

  2 слайд

  Цель: демонстрация эффективности и оправданности применения алгоритмов при обучении английскому языку.
  Задачи:
  1) Ознакомить с понятием «алгоритм», его структурой и основными свойствами.
  2) Привести примеры конкретных алгоритмов при обучении грамматике английского языка.
  
  

• 

  3 слайд

  точное, общепонятное описание определенной последовательности интеллектуальных операций, необходимых и достаточных для решения любой из задач.
  Алгоритм – это…
  

• 

  4 слайд

  Слово «алгоритм» произошло от латинской формы написания имени великого древневосточного математика IX века Мухаммеда ибн Мусы аль-Хорезми – algorithmi
  

• 

  5 слайд

  Массовость – даёт возможность решать задачи определённого типа, а не только одну конкретную задачу.
  Дискретность (прерывистость) – выполнив одно указание можно перейти к выполнению следующего.
  Детерминированность (однозначная определённость) – последовательность действий должна вести при одинаковых исходных данных к одинаковому результату.
  Результативность – последовательное выполнение всех предписываемых действий должно привести к решению задачи за конкретное число шагов.
  
  Свойства алгоритмов:
  

• 

  6 слайд

  Линейный алгоритм:
  
  Структура алгоритмов:
  

• 

  7 слайд

  Разветвлённый алгоритм:
  
  Да
  
  
  
  
  Нет
  Структура алгоритмов:
  Условие
  

• 

  8 слайд

  Структура алгоритмов:
  Циклический алгоритм
  

• 

  9 слайд

  Подготовительный
  Основной
  Сокращение операций
  Обучение использованию алгоритмов проходит три этапа:
  

• 

  10 слайд

  Примеры конкретных алгоритмов
  

• 

  11 слайд

  Местоимения little, a little, few, a few
  Начало
  Существительное исчисляемое?
  Few или a few
  Little или a little
  В предложении имеет значение «мало»?
  В предложении имеет значение «мало»?
  few
  Значение «немного»
  little
  Значение «немного»
  A few
  A little
  

• 

  12 слайд

  Разделительные вопросы
  Начало
  Особая группа: am/is/are, was/were, have/has/had, can/could, will/would, must
  Глагол в предложении положительный?
  Глагол относится к особой группе?
  Глагол относится к особой группе?
  … + not
  Глагол в настоящем времени?
  Подлежащее 3 л. ед.ч ?
  doesn‘t
  don‘t
  Прошедшее время
  didn‘t
  …
  Глагол в настоящем времени?
  
  Подлежащее 3 л. ед.ч ?
  does
  do
  Прошедшее время
  did
  

• 

  13 слайд

  Степени сравнения прилагательных
  Начало
  Какое прилагательное
  Односложное
  Многосложное
  Есть сравнение
  Есть сравнение
  
  - er
  - est
  more …
  most …
  

• 

  14 слайд

  Начало
  Найдите «спутник»
  Every day, always, etc
  Yesterday, last year, etc
  Next year, tomorrow
  Will V₁
  Подл – е 3л. ед. ч?
  Какой тип предложения
  Какой тип предложения
  Какой тип предложения
  V s
  Does … V₁
  doesn‘t V₁
  Do … V₁
  V₁
  don‘t V₁
  didn‘t V₁
  Did … V₁
  Глагол правильный
  V₂
  V ed
  Времена английского глагола. Группа «простые»
  

• 

  15 слайд

  создается возможность системно - деятельностного подхода к ученикам в условиях массового обучения;
  осуществляется непрерывная обратная связь от ученика к учителю;
  ученик постоянно поддерживается в состоянии активной деятельности.
  Достоинства алгоритмизированного обучения:
  

• 

  16 слайд

  не всякий материал поддается пошаговой обработке;
  ограничивается умственное развитие ученика репродуктивными операциями;
  отсутствует творчество в учебной деятельности;
  возникает дефицит общения и эмоций в обучении.
  Недостатки алгоритмизированного обучения :
  

• 

  17 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала