Семантикалық карта

DOCX

Предпросмотр материала:

Семантикалық карта. Кесте арқылы өткен сыныпта оқыған Абай шығармаларына шолу

Өлең атауы Өлең жолдары	Шоқпар дай кекілі бар қамыс құлақ	Ғылым таппай мақ танба	Құлақтан кіріп бойды алар	Әсем паз болма әрнеге	Қансонарда бүркітші шығады аңға
Ақырын жүріп анық бас, Еңбегің кетпес далаға!				+
Теке мұрын,салпы ерін, ұзын тісті, Қабырғалы,жоталы,болса күшті.	+
Жақсы ат пен тату жолдас – бір ғанибет Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға					+
Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой		+
Көңілім әнді ұғады, Жүрегім бойды жылытып.			+

Семантикалық карта. Кесте арқылы өткен сыныпта оқыған Абай шығармаларына шолу

Өлең атауы Өлең жолдары	Шоқпар дай кекілі бар қамыс құлақ	Ғылым таппай мақ танба	Құлақтан кіріп бойды алар	Әсем паз болма әрнеге	Қансонарда бүркітші шығады аңға
Ақырын жүріп анық бас, Еңбегің кетпес далаға!
Теке мұрын,салпы ерін, ұзын тісті, Қабырғалы,жоталы,болса күшті.
Жақсы ат пен тату жолдас – бір ғанибет Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға
Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой
Көңілім әнді ұғады, Жүрегім бойды жылытып.

Семантикалық карта. Кесте арқылы өткен сыныпта оқыған Абай шығармаларына шолу

Өлең атауы Өлең жолдары	Шоқпар дай кекілі бар қамыс құлақ	Ғылым таппай мақ танба	Құлақтан кіріп бойды алар	Әсем паз болма әрнеге	Қансонарда бүркітші шығады аңға
Ақырын жүріп анық бас, Еңбегің кетпес далаға!
Теке мұрын,салпы ерін, ұзын тісті, Қабырғалы,жоталы,болса күшті.
Жақсы ат пен тату жолдас – бір ғанибет Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға
Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой
Көңілім әнді ұғады, Жүрегім бойды жылытып.

Семантикалық карта. Кесте арқылы өткен сыныпта оқыған Абай шығармаларына шолу

Өлең атауы Өлең жолдары	Шоқпар дай кекілі бар қамыс құлақ	Ғылым таппай мақ танба	Құлақтан кіріп бойды алар	Әсем паз болма әрнеге	Қансонарда бүркітші шығады аңға
Ақырын жүріп анық бас, Еңбегің кетпес далаға!
Теке мұрын,салпы ерін, ұзын тісті, Қабырғалы,жоталы,болса күшті.
Жақсы ат пен тату жолдас – бір ғанибет Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға
Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой
Көңілім әнді ұғады, Жүрегім бойды жылытып.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Семантикалық карта. Кесте арқылы өткен сыныпта оқыған Абай шығармаларына шолу Өлең атауы Өлең жолдары Шоқпар дай кекілі бар қамыс құлақ Ғылым таппай мақ танба Құлақтан кіріп бойды алар Әсем паз болма әрнеге Қансонарда бүркітші шығады аңға Ақырын жүріп анық бас, Еңбегің кетпес далаға! Теке мұрын,салпы ерін, ұзын тісті, Қабырғалы,жоталы,болса күшті. Жақсы ат пен тату жолдас – бір ғанибет Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой Көңілім әнді ұғады, Жүрегім бойды жылытып.

Начальные классы

Другие методич. материалы

Семантикалық карта

(1 оценка)

27.02.2014

8651

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ергалиева Жулдыз Смагуловна

ІІІ деңгейлі қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 50995
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

50995
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Мектептің жаны - мұғалім. « Мұғалім қандай болса, мектебі һәм сондай болмақшы. Мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан хабардар , оқыта білетін мұғалім » деген екен Ахмет Байтұрсынұлы. Теориялық жағынан білімді, әлемдік педагогиканың озық үлгілерін жаңашылдықпен дамытып жүрген , үнемі кәсіби шеберлігін шыңдауға ұмтылатын, тәлім – тәрбие ісінен жалықпайтын , баланы өзіне тарта алатын тәлімгер шығармашылықтағы адам - нағыз ұстаз. Оқушының шығармашылық қабілеті оның ойлауы мен іс жүзіндегі әрекеттері арқылы дамиды. Оқуға үйрететін сабақтарды жүргізуде, алдымен, мұғалім мен оқушы арасындағы ынтамақтастықты қалыптастыру қажет. Мұғалім бұл жағдайда дайын білімді түсіндіріп қоюшы, бақылаушы емес, танымдық істердің ұйытқысы болуға тиіс. Әр оқушының қабілеті мен талантын, өз-өзіне деген сенімін нығайтуға жол ашуда бүгінгі білім беру саласының алтын діңгегі – ұстаз. Ұстаз міндеті білім берумен шектелмей, тұлғаға бағытталған білім беруде әр шәкіртінің интеллектуалдық даму деңгейін тани білу қажеттілігі туындайды. Әр бала – болашақ данышпан десек, егеменді еліміздің иелері қай уақытта көңілі ояу, көкірегі ашық, кез келген өзгерістерге сыни тұрғыдан қарап, өз ойларын, көзқарасын білдіріп, шешімін таба білу шарт. Ізденіссіз еңбегің жемісті болмайды. «Болмасаң да, ұқсап бақ» деп Абай атамыз айтқандай, өз іс – тәжірибемде жаңашыл ұстаздардың әдіс-тәсілдерін басшылыққа алып, оқыту жүйесін түрлендіріп өткізуді ұстаздық міндетім деп білемін.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Ергалиева Жулдыз Смагуловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.