1643835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект по английскому языку для 4 класса «Past Simple»

Конспект по английскому языку для 4 класса «Past Simple»

Лабиринт
библиотека
материалов

«Past Simple. » 4 класс

Цель:

выявить уровень актуализации знаний по теме «Past Simple ».

Задачи:

-коммуникативная: научить общаться на английском языке

-образовательные: закрепить знания, совершенствовать речевую деятельность, совершенствовать диалогическую речь.

-развивающие: развивать фонологические навыки, развивать память, речь, мышление, умение слушать других

- воспитательные: воспитывать любовь к предмету, трудолюбие, аккуратность, уважение друг к другу.

Литература:

Virginia Evans, Jenny Dooley «Английский в фокусе 4 класс»

 

Оборудование:

  1. Мультимедийный проектор, экран

  2. Spotlight 4 DVD-ROM

  3. Spotlight 4 СD

  4. Лист c заданием, клей

  5. Картинки (разрезанные) «Английский в фокусе 4 класс» — Workbook стр.46 







Ход урока.

 

Орг. момент:    Hello, children!

I’m glad to see you. Let’s begin our work.

What date is it today?

What day of the week is it today?

Who is absent today?

What season is it now?

What’s the weather like today?

Речевая разминка: 

What did you do yesterday? (опрос всех учащихся)

- What did your father (mother, sister, brother) do last weekend?

- Did you do your homework yesterday?

- Did you clearn your room (watch TV, listen to music, read a book, play chess, ride a

bike etc.) yesterday?

 - В каком времени вы отвечали на вопросы? (в Past Simple).

- Значит, какая же тема нашего сегодняшнего урока? (Past Simple).

- Ok, the theme of our lesson is Past Simple.

- Now, phonetic exercises.

 Фонетическая разминка Repeat after me.

I play I played

I talk I talked

I dance I danced

I walk I walked

(Дети хором повторяют за учителем) Ребята, давайте сравним глаголы в данных рифмовках (Play-played, talk-talked, dance-danced, walk-walked). Чем отличаются глаголы? Найдите различия. Какой смысл передает –ed



Актуализация знаний:


Что общего у этих слов?

-Везде ли окончание –ed читается одинаково?

-Почему? На какой звук оканчивается слово?

-Окончание –ed читается по-разному. Произношение новой формы зависит от того, на какой звук заканчивается основа.

Let’s remember? When we say /t/, /d/, /id/?

|t| после глухих согласных (кроме t) helped, liked.

|d| после гласных и звонких согласных (кроме d) lived, played.

|id| после букв t , d skated, needed.

- Ok, look at the screen, and repeat after me:


[t]


Watched

Walked

Talked

Finished

Looked



[d]


Played

Learned

Tried

Cried

Smiled

Studied


[id]


Skated

Wanted

Collected

Painted

needed







Выполнение упражнений

Students book: Ex.1,2 Pg.92



Проверка дом .зад.

 - Let’s check up your homework?

- What was your home task

Физкультминутка

Let's have a rest.

I can hop like a rabbit. (прыкаем как кролик)

I can jump like a frog. (прыгаем как лягушка)

I can fly like a bird. (летаем как птичка)

I can run like a foх. (бегаем как лисичка)

I can walk like a duck. (ходим как уточка)

I can swim like a fish. (плаваем как рыбка)

And be still - as this. (и становимся хорошими вот так)

Аудирование.

Students book Ex.1Pg.90 The Hare and the Tortoise

Fast, hare, slow, tortoise, laugh at, tired of, race, next, soon, rest, pass, finish line, winner, keep on, cross;

Once upon a time…

What lesson do you learn from the story?

---Keep on going and don’t stop until you cross the finish line!

Students book Ex.2 .Pg.9

Let’s sing a song!hello_html_22985905.png

Работа по цепочке

 Давайте и мы с вами вспомним и расскажем о том, что делали вчера. Let us work in a chain now. Firstly ask then answer the question. What did you do yesterday? (.)

Pl.– 1 – What did you do yesterday?

Pl.– 2 – I helped my mother yesterday. What did you do yesterday?

Pl.– 3 – ……..

Составление диалога. 
Make up dialogues. Ask your classmates what they did in the past.  


- Hello! 
- Hello! 
- How are you? 
- I am O’k (fine), thank you. And how are you? 
- I am O’K. Thank you. 
- Did you……? 
- Yes, I did. (Now, I didn’t) 
- Did you…..? 

 

Работа в группах

-Now let’s play. I give you a piece of paper with the task. Open the brackets in the Past Simple. -I give you 5 minutes. (дети вспоминая в Past Simple)


Постройте отрицательные предложения

I washed my hands and face ten times.

I played chess with a champion.

I helped my friends to do their homework.

I cleaned my teeth three times.


Постройте вопросительные предложения

I washed my hands and face ten times.

I played chess with a champion.

I helped my friends to do their homework.

I cleaned my teeth three times.

1. We (visit) our granny a week ago. 
2. Last year the winter (be) cold and snow
у
3. My brother (repair) his bike last summer. 
4. I (play) tennis last Saturday. 
5. She (wash) her face and hands. 
6. I (phone) my mum a week ago. 
.

 Reflection. Рефлексия

Did you like the lesson? Is it clear how to ask and answer the questions in the Past Simple Tense? Take a paper face ☺and stick it on the board if you can do it, can't do it or you need some help to do it.


Подведение итогов:


Ok. Thanks. Open your dairy, write your homework: WB № 1, 2, 3 p. 46


Today we have done a lot of different exercises. You were very active. Your marks areThank you. The lesson is over.





5


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Открытый урок по теме: « PAST SIMPLE « .

Урок разработан для учащихся 4-х классов по учебнику Spotlight.
Урок можно использовать как закрепление изученного грамматического материала.
Изучая тему “ PAST SIMPLE ” учащиеся выполняют разные виды работы.
Выполняя упражнения закрепляются правила произношения окончания ed которая присоединяется к глаголу в прошедшем времени.
Составление отрицательных и вопросительных предложений закрепляет знание грамматики.
Совершенствуются навыки говорения и аудирования, обогащается словарный запас.
Игровые моменты,песня и видео на уроке позволяет учащимся работать быстро, развивает память и мышление.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.