Статья «Филологическое образование сегодня»

Предпросмотр материала:

Филологическое образование сегодня

Современное состояние филологического образования сегодня в школе характеризуется положительным фактором : появилась возможность электронного сопровождения образования (информационно-коммуникативные технологии, электронные учебники ).Компьютер отмечает правильное решение, при неправильном советует подумать еще, предлагает варианты, подсказывает ответ – таким образом, снимается стресс при получении неудовлетворительного результата работы.Компьютер обеспечивает гибкость управления учебным процессом, создает возможности для дифференциации и индивидуализации обучения. Применение информационно-компьютерных технологий неизбежно связано с отказом от традиционной классно-урочной системы.

Однако, проблем у учителя-филолога огромное количество.

Выпускники,сдавшие ЕНТ испытывают огромные трудности с выражением своих мыслей на письме и устно.Неспособность внятно формулировать мысли-выражение неспособности самостоятельно мыслить.А ведь ученик должен практически владеть русским языком в его различных функциональных разновидностях: устной и письменной речью, разговорной и литературной, деловой и эпистолярной. Уметь грамотно, самостоятельно и творчески выражать свои мысли, адекватно воспринимать и понимать речь разных жанров и стилей.Для этого учитель должен создавать условия, способствующие развитию творческих возможностей учащихся, и исключить все,что снижает самостоятельность.Сегодня в образовании я считаю необходимо вспомнить знаменитое сократовское слово «Исследуем!».Сократовсий метод представляет собою беседу-исследование: с помощью вопросов ,задаваемых одним собеседником другому, обнаруживаются противоречия в общепринятом понимании.Осознание этих противоречий будит мысль,возникают новые вопросы,которые шаг за шагом ведут к истине.Сегодня современный ученик ищет себя,меняет интересы,отличается самостоятельностью и независимостью.

По каждому вопросу у него может быть свое мнение.Поэтому мы должны стремиться пробудить в учениках жажду свободного, нескованного традициями познания и указать к нему дорогу. Этот метод учит смело и самостоятельно мыслить.Школа должна учить трудному , но так,чтобы освоение этого трудного было творческим,т.е.радостною победой...А для этого нужна живая душа учителя,его чувства-его личность.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Проблем у учителя-филолога огромное количество. Выпускники, сдавшие ЕНТ испытывают огромные трудности с выражением своих мыслей на письме и устно. Неспособность внятно формулировать мысли- выражение неспособности самостоятельно мыслить. Учитель должен создавать условия, способствующие развитию творческих возможностей учащихся, и исключить все, что снижает самостоятельность

Школа должна учить трудному , но так,чтобы освоение этого трудного было творческим,т.е.радостною победой...А для этого нужна живая душа учителя,его чувства-его личность.

Статья «Филологическое образование сегодня»

Информатика

Другие методич. материалы

DOCX

27.02.2014

920

Информатика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Описание материала:

Автор материала

Абдыгужина Лейля Базкеновна

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 801
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

801
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Абдыгужина Лейля Базкеновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.