131454
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии «США»

Урок по географии «США»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цель урока: Дать знания об историко – географическом регионах, географии природных ресурсов и населении США, . выявить географическую специфику США. Продолжить работу по формированию умения оформлять полученную информацию путем составления планов , схемоконспектов , систематизирующих таблиц.

Развивать умение работать по группам, самостоятельно.

Средства обучения: политическая карта мира, карта США

Опорные знания и умения: география мировых природных ресурсов, география населения мира, мирового хозяйства, умение составлять экономико- географическую, характеристику страны.


Ход урока:

Этапы

Вид работы. Деятельность учителя

Действия учащихся

I Организационный момент

3 минут

1. Учитель контролирует подготовку рабочего места и осуществляет психологический настрой.

Тренинг «Клубок желании»

2. Разделить учащихся на две группы

Проверяют подготовленность рабочего места . Настраиваются на плодотворную работу на уроке. Желают друг другу хороших оценок.

Ученики делятся на группы

II. Проверка домашнего задания

15 минут

Учитель начинает урок. Задание №1

«Мозговой штурм» Вопросы для устного опроса.

1.Что такое экономико-географический регион ?

2. Почему страны мира разбиты на регионы?

3. Каково в настоящее время социально-экономическое развитие Западной Европы как части Европейского региона?

4.Назовите причины выделения Евразийского региона. Каков уровень развития стран , входящих в этот регион?

5. Чем отличается Австралия от других регионов?

6. Какое место в мире занимает Северо - Американский регион?

Задание №2.

Учитель раздает карточки с заданиями, ватманы, маркеры .

Для учащихся первой группы.

1 карточка.1. Определите различия между Западной и Восточной Европой как частями Европейского региона.

2.Охарактеризуйте современное состояние социально –экономического развития стран Африканского и Латиноамериканского региона.

Для учащихся второй группы. Карточка №2. Дайте характеристику условиям социально-экономического развития Азиатского региона.

Слушают вопросы. Участие всех учащихся.




















Сидят за своими партами , читают вопросы и отвечают на них. Все дети вовлечены в групповую работу. Работают на ватманах, чертят кластер.

III. Постановка цели урока.

2 минуты

- как вы думаете, какие вопросы мы должны рассмотреть с вами на уроке, чтобы тема, записанная на доске , была раскрыта и изучена полностью? Знакомлю учащихся с темой с темой урока и ставлю перед ними цели урока. Затем предлагаю на стикерах в течении двух минут написать: что я хочу узнать и что я узнал. Учащиеся продолжают работать в двух группах, им дается задание по изучению определенной части параграфа

Учащиеся высказывают свои идеи , что они предполагают узнать из темы параграфа.

IV. Новая тема

13 минут

Дети изучают самостоятельно текст параграфа

1 группа: Географическое положение и государственное устройство США.

2 группа: Население: состав, формирование нации, миграция, размещение.

Учащиеся самостоятельно изучают текст параграфа

V. Закрепление

8 минут

Методический прием «Посол»

Идет обмен учениками , от каждой группы в другую группу отправляется ученик и кратко объясняет содержание своей подтемы


VI. Итог

3 мин.

Стадия «Рефлексия»

- Что успели рассмотреть на уроке?

- Что нового узнали? Чему научились?

- какие вопросы возникли в ходе работы, что нужно сделать чтобы их решить?

Учащиеся смайликами показывают и развешивают на доске понравился ли урок.

VII. Домашнее задание

1 мин.

Учитель задает домашнее задание прочитать параграф 3

Записывают в дневниках







Краткое описание документа:

"Описание материала:

Цель урока: Дать знания об историко – географическом регионах, географии природных ресурсов и населении США,. выявить географическую специфику США. Продолжить работу по формированию умения оформлять полученную информацию путем составления планов , схемоконспектов , систематизирующих таблиц. Развивать умение работать по группам, самостоятельно.

Средства обучения: политическая карта мира, карта США

Опорные знания и умения: география мировых природных ресурсов, география населения мира, мирового хозяйства, умение составлять экономико- географическую, характеристику страны.

Общая информация

Номер материала: 32746022836

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.