Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока чтения в 5 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида на тему: «Ярко солнце светит». И. Никитин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока чтения в 5 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида на тему: «Ярко солнце светит». И. Никитин

библиотека
материалов

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа № 9 VIII вида

г. Новороссийска






Открытый урок


по чтению


в 5 «Г» классе





Учитель: А. Д. Фурса




2013г

Чтение

5 класс ССД


Тема: Ярко солнце светит. И. Никитин.

Цель: раскрыть содержание произведения.

Задачи: совершенствование выразительности и техники чтения;

развитие словарного запаса, памяти;

воспитание эстетических чувств от восприятия красоты

летней природы.

Оборудование: портрет И. Сурикова, таблица для речевой

гимнастики, индивидуальные карточки, ТСО, отрывок

из к/ф «Времена года», календарь природы,

иллюстрации о лете, музыка П. И. Чайковского «Времена

года» о лете.



Ход урока.


I.Организационный момент.

-Какой сейчас урок? Какой он по счёту? Что вы приготовили для урока чтения?

-Итак, начнём.


II.Проверка домашнего задания.


1.Выборочное чтение рассказа «Июнь» Г. Скребицкого.

-Прочитайте, какие кустарники цветут в лесу в июне.

-Как появляются первые грибы?

-Прочитайте о продолжительности летнего дня и ночи.

2.Объясните смысл выражения «заря с зарёю сходится»

3.О каком времени года написал Г. Скребицкий? Назовите главные приметы лета. (Оценки).


III.Подготовка к восприятию стихотворения.

1.Вводная беседа.

-Послушайте музыку Великого русского композитора П. И. Чайковского «Времена года» «Июнь». Какое настроение передаёт композитор?

(На доске открывается тема урока).


2. Физминутка «Грибы».


3.Работа над стихотворением «Ярко солнце светит» И. Сурикова.

-Сейчас я познакомлю вас со стихотворением замечательного русского поэта

И. Сурикова «Ярко солнце светит». (Вывешивается портрет поэта. Учитель читает стихотворение, иллюстрируя его с помощью картинок).

-Какое настроение вызывает стихотворение?


3.Словарная работа. Объяснение слов: «жаворонок»-название птицы; «дремлет»-спит; «ни звука»-тихо.


4.Речевая гимнастика. Чтение слов по таблице: взгля-нешь, пест-ре-ют, ше-лес-тит.


5.Физминутка. «Упражнение для глаз».


6.Чтение стихотворения детьми по куплетам, разбор содержания.

Вопросы к куплетам.

1.Почему кругом светло?

2.Как понять выражение «золотом облиты»?

3.Как выглядит лес? Обратили ли вы внимание на то, что лес изображён как живое существо? Какие это строчки?


Обобщающий вопрос: с каким настроением нужно читать это стихотворение?

(Оценки за работу).


7.Просмотр отрывка из к/ф «Времена года» о лете.

8.Чтение стихотворения «про себя» и вслух.


(2 группа учащихся по индивидуальным карточкам)


IV.Итог урока. О каком времени года читали стихотворение?


Домашнее задание: с. 54-55, 1 группа учащихся учит наизусть 3 куплета, 2 группа - учит 2 куплета.








Краткое описание документа:

"Описание материала:

Учащимся коррекционной школы сложно усваивать произведения в стихотворной форме, особенно в классах со сложной структурой дефекта. Дети с трудом запоминают стихотворный текст, не могут читать с выражением, интонацией, выражать свои эмоции при чтении. В изучение стихотворений входит такой этап урока, как работа над выразительностью. Учащиеся с удовольствием принимают участие в делении стихотворения на смысловые законченные части. В данном уроке я использую музыкальное оформление для поднятия эмоционального настроения детей.

Автор
Дата добавления 28.02.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1142
Номер материала 32751022847
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх