Итоги среза знаний по русскому языку в 9 классе

    DOCX

Анализ

результатов районной срезовой работы по русскому языку в формате ГИА (часть II)

среди обучающихся 9 класса МОУ «Тубинская СОШ»

всего обучающихся - 21

выполняло работу-16

отсутствовали по уважительной причине -5

№

ФИ обучающегося

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

В9

Уровень

Оценка

1

Вагайцева Светлана

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

0

0

1

1

1

12- высокий

4

2

Верещагина Олеся

1

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

0

1

1

1

9-средний

3

3

Габайдулин Александр

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

5-низкий

2

4

Денисенко Артём

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1-низкий

2

5

Гузовский Михаил

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

6

Живайкин Сергей

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

7

Клеменко Юлия

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

8

Орлов Семён

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

9

Путюнина Юлия

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

10

Салтыкова Татьяна

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

11

Тарасов Роман

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

12

Третьякова Любовь

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

1

1

12-высокий

4

13

Усов Вадим

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

14

Ушаков Михаил

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

15

Чарушников Константин

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

16

Шадрина Анастасия

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

1

1

0

1

1

1

12-высокий

4


Всего %

100%

87,5%

87,5%

87,5%

68,7%

68,7%

75%

68,7%

25%

56%

12,5%

68,7%

6%

93,7

87,5%

93,7%

Успеваемость: 87,5%

Качество: 81%



Выводы:

Положительно необходимо отметить

100% выполнения заданий

А1-орфография, безударные гласные в корне

93,7% выполнения заданий

В7-пунктуация; ССП

В9-синтаксис; предложение с разными видами связи

87,5% выполнения заданий

А2 –орфография; правописание приставок

А3-изобразительно-выразительные средства языка

А4-фонетический анализ слова

В8-синтаксис; обособленное определение

75% выполнения заданий

А7- орфография; правописание суффиксов

68,7% выполнения заданий

А5- орфография; безударные гласные в корне

А6-орфография; правописание приставок

В1-лексика; замена слова синонимом

В5-пунктуация; вводные слова


Отрицательно необходимо отметить низкий уровень выполнения заданий


56% - В3 - синтаксис; грамматическая основа предложения.


25% - В2 – синтаксис; словосочетание.


12,5% - В4-синтаксис; обособленные уточняющие члены предложения.


6% - В6 – синтаксис; количество грамматических основ.



Проблематика:


  • Слабое умение обучающихся различать способы связи слов в словосочетании и «перестраивать» одно и то же СС.

  • Определение количества грамматических основ в сложном предложении.

  • Один обучающийся полностью не справился с работой вследствие низкого уровня восприятия знаний в течение всего периода обучения в среднем звене.

  • Выявление в предложении уточняющих обособленных членов.

  • Знание структуры односоставных предложений.

  • Средний уровень владения знаниями пунктуации в ПП с вводными и другими конструкциями.

  • Средний уровень владения знаниями правил орфографии.

  • Средний уровень знаний по теме «Лексика».


Задачи по решению выявленных проблем:


  • Комплексное повторение разделов языкознания (Лексика, Орфография, Синтаксис, Пунктуация)

  • Введение в структуру уроков фрагментов повторительного свойства (индивидуально-групповые задания, конкурсно-игровые ситуации между группами обучающихся, отработка навыков по конкретному правилу или знанию, тестовые, речевые упражнения)

  • Закрепление и отработка навыков через индивидуально-групповую, парную работу, подбор дифференцированных заданий.




18.10.2013 Учитель русского языка и литературы Байден С.О.



Краткое описание материала

"Описание материала:

p>Для наиболее эффективной подготовки обучающихся 9 класса к аттестации в формате ОГЭ необходим качественный мониторинг знаний.

 

Выявление уровня ЗУН даёт полноценную возможность продумать до мельчайших подробностей пути решения задач по устранению пробелов в различных областях языкознания. Данный аналитический материал является хорошим подспорьем для учителей русского языка в реализации поставленной цели.

Скрупулезный анализ уровня выполнения каждого задания является важнейшим этапом формирования чувства ответственности и у самих обучающихся, так как представленная учителем картина его знаний в данном аналитическом материале, к примеру, на факультативных и дополнительных занятиях дает возможность реальной самооценки. Надеюсь, данный материал окажется полезным для моих уважаемых коллег.

Итоги среза знаний по русскому языку в 9 классе

28.02.2014

1963

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Байден Снежана Олеговна

Байден Снежана Олеговна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 91863
  • Подписчики: 5
  • Всего материалов: 47
  • 91863
    просмотров
  • 47
    материалов
  • 5
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Байден Снежана Олеговна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 753 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: