Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Итоги среза знаний по русскому языку в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоги среза знаний по русскому языку в 9 классе

библиотека
материалов

Анализ

результатов районной срезовой работы по русскому языку в формате ГИА (часть II)

среди обучающихся 9 класса МОУ «Тубинская СОШ»

всего обучающихся - 21

выполняло работу-16

отсутствовали по уважительной причине -5

ФИ обучающегося

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

В9

Уровень

Оценка

1

Вагайцева Светлана

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

0

0

1

1

1

12- высокий

4

2

Верещагина Олеся

1

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

0

1

1

1

9-средний

3

3

Габайдулин Александр

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

5-низкий

2

4

Денисенко Артём

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1-низкий

2

5

Гузовский Михаил

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

6

Живайкин Сергей

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

7

Клеменко Юлия

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

8

Орлов Семён

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

9

Путюнина Юлия

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

10

Салтыкова Татьяна

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

11

Тарасов Роман

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

0

1

0

1

1

1

12-высокий

4

12

Третьякова Любовь

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

1

1

12-высокий

4

13

Усов Вадим

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

14

Ушаков Михаил

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

15

Чарушников Константин

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

13-высокий

4

16

Шадрина Анастасия

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

1

1

0

1

1

1

12-высокий

4


Всего %

100%

87,5%

87,5%

87,5%

68,7%

68,7%

75%

68,7%

25%

56%

12,5%

68,7%

6%

93,7

87,5%

93,7%

Успеваемость: 87,5%

Качество: 81%



Выводы:

Положительно необходимо отметить

100% выполнения заданий

А1-орфография, безударные гласные в корне

93,7% выполнения заданий

В7-пунктуация; ССП

В9-синтаксис; предложение с разными видами связи

87,5% выполнения заданий

А2 –орфография; правописание приставок

А3-изобразительно-выразительные средства языка

А4-фонетический анализ слова

В8-синтаксис; обособленное определение

75% выполнения заданий

А7- орфография; правописание суффиксов

68,7% выполнения заданий

А5- орфография; безударные гласные в корне

А6-орфография; правописание приставок

В1-лексика; замена слова синонимом

В5-пунктуация; вводные слова


Отрицательно необходимо отметить низкий уровень выполнения заданий


56% - В3 - синтаксис; грамматическая основа предложения.


25% - В2 – синтаксис; словосочетание.


12,5% - В4-синтаксис; обособленные уточняющие члены предложения.


6% - В6 – синтаксис; количество грамматических основ.



Проблематика:


  • Слабое умение обучающихся различать способы связи слов в словосочетании и «перестраивать» одно и то же СС.

  • Определение количества грамматических основ в сложном предложении.

  • Один обучающийся полностью не справился с работой вследствие низкого уровня восприятия знаний в течение всего периода обучения в среднем звене.

  • Выявление в предложении уточняющих обособленных членов.

  • Знание структуры односоставных предложений.

  • Средний уровень владения знаниями пунктуации в ПП с вводными и другими конструкциями.

  • Средний уровень владения знаниями правил орфографии.

  • Средний уровень знаний по теме «Лексика».


Задачи по решению выявленных проблем:


  • Комплексное повторение разделов языкознания (Лексика, Орфография, Синтаксис, Пунктуация)

  • Введение в структуру уроков фрагментов повторительного свойства (индивидуально-групповые задания, конкурсно-игровые ситуации между группами обучающихся, отработка навыков по конкретному правилу или знанию, тестовые, речевые упражнения)

  • Закрепление и отработка навыков через индивидуально-групповую, парную работу, подбор дифференцированных заданий.




18.10.2013 Учитель русского языка и литературы Байден С.О.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

p>Для наиболее эффективной подготовки обучающихся 9 класса к аттестации в формате ОГЭ необходим качественный мониторинг знаний.

 

Выявление уровня ЗУН даёт полноценную возможность продумать до мельчайших подробностей пути решения задач по устранению пробелов в различных областях языкознания. Данный аналитический материал является хорошим подспорьем для учителей русского языка в реализации поставленной цели.

Скрупулезный анализ уровня выполнения каждого задания является важнейшим этапом формирования чувства ответственности и у самих обучающихся, так как представленная учителем картина его знаний в данном аналитическом материале, к примеру, на факультативных и дополнительных занятиях дает возможность реальной самооценки. Надеюсь, данный материал окажется полезным для моих уважаемых коллег.

Автор
Дата добавления 28.02.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1260
Номер материала 32757022808
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх