Выбранный для просмотра документ Медный всадник Презентация Microsoft Office PowerPoint.ppt
Скачать материал "Презентация по литературе для 7 «А. С. Пушкин «Медный всадник»»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация
Журавлёвой Ирины Ивановны,
учителя русского языка и литературы
МОУ «Средняя школа № 14»
г. Кимры Тверской области.
2014 г.
2 слайд
А. С. Пушкин
«Медный всадник»
Вступление
(отрывок)
3 слайд
Чем объясняется интерес А. С. Пушкина к личности
Петра I?
А. С. Пушкина всегда интересовала история. Он считал, что в историческом прошлом можно найти ответы на все волнующие вопросы современности. Пётр I привлекал его как личность, в нём поэт видел преобразователя России, реформатора, выдающегося государственного деятеля, который думал о судьбе России, “Россию поднял на дыбы”.
4 слайд
Какие чувства испытывает поэт к Петру I, к его деяниям?
Поэт восхищается Петром, любуется им, испытывает гордость за него и за всё то, что он сделал для государства.
5 слайд
Поэма “Медный всадник” была написана в 1833 году, в период Болдинской осени, в самый плодотворный период творчества Пушкина. По жанру это – поэма,
т. е. лиро-эпическое произведение.
Поэма – один из жанров лиро-эпических произведений. В поэме есть сюжет, что характерно для эпического произведения, и открытое выражение автором своих чувств, своего отношения к описываемым событиям, как в лирическом произведении.
6 слайд
К какому жанру близко вступление? Почему поэт выбирает именно этот жанр?
О́да — хвалебное стихотворение, посвящённое торжественному событию или герою.
Вступление написано в традициях ломоносовской оды: высокий слог, славянизмы, приёмы ораторского искусства( повелительная интонация, торжественность, звуковая организация речи).
Выбранный поэтом жанр вступления подчёркивает в образе Петра его государственную мудрость и патриотизм.
7 слайд
Повествование о Петре сопровождают старославянизмы ( отсель (отсюда), град Петров (город), ветхий невод (старый), полнощных стран (северных), блат (болот)...
Найдите в тексте славянизмы и определите их роль.
Славянизмы помогают поэту глубже погрузить читателей в эпоху Петра, придают повествованию торжественность, характеризуют связь вступления с поэзией высокого стиля.
![На протяжении поэмы город ни разу не назван Петербургом. "Петра творенье" ...](https://documents.infourok.ru/08e2c8c5-c429-4959-8668-8884ab71a159/0/slide_08.jpg "На протяжении поэмы город ни разу не назван Петербургом. "Петра творенье" ...")
8 слайд
На протяжении поэмы город ни разу не назван Петербургом. "Петра творенье" — творенье Петра — заставляет нас вспомнить о другом Творении. О каком?
Местоимение "он" во второй строке, набираемое курсивом в изданиях советского времени, прежде набирали с большой буквы, "Он":
На берегу пустынных волн
Стоял Он, дум великих полн,
И вдаль глядел.
Это тоже настраивает читателя на ассоциацию с сюжетом сотворения мира.
"И сказал Бог: да будет свет. И стал свет… И сказал Бог: да соберётся вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша. И стало так".
Почему поэт называет Петра – он?
Назовите стилистическую фигуру.
инверсия
9 слайд
Очевидно, создание Петербурга соотнесено с сотворением мира, но одновременно и противопоставлено ему. В основе библейского творения – добро. В поэме творение Петербурга — это акт воли Петра. Нигде не упомянуты известные всем тяготы строительства: болотистая местность, непригодная для строительства, гибель множества людей… И " думал он… здесь будет город заложён… " Творение происходит не ради добра. Изначально Петербург сотворён ради угрозы («отсель грозить мы будем шведу», «на зло надменному соседу»).
Найдите разницу в библейском творении и творении
Петра.
10 слайд
Найдите в 1 строфе фольклорные традиции в изображении величия и мощи исторической личности.
А.С. Пушкин использует былинные способы изображения исторической личности: широкий взгляд на мир (“он, дум великих полн”, Пётр дан на фоне огромного пространства, которое предстоит покорить, преобразовать!
11 слайд
Выделите смысловые части вступления.
1. Замысел Петра построить город на берегах Невы.
2. Результат деятельности Петра через 100 лет – “Петра творенье”
3. Отношение А.С. Пушкина к городу Петербургу.
12 слайд
Какова интонация каждой строфы?
I строфа – грусть, задумчивость, печаль, рождённая унылым пейзажем;
II строфа – уверенность, решимость;
III строфа – гордость
и восхищение;
IV строфа – любовь.
13 слайд
Зачем Петру, России нужен был выход
в Балтийское море?
Связь с Западом, торговля, обмен культурными ценностями.
14 слайд
Сколько лет длилась война, которая помогла вернуть захваченные в XVII в. земли по берегам Балтийского моря?
С 1700 по 1721 гг. Россия добилась победы над Швецией.
15 слайд
Как автор описывает отвоёванные земли?
Завоёванные земли были пустынны,
берега Невы – болотисты, жилища
северных жителей – редки и убоги, кругом шумел тёмный лес.
Все начальные эпитеты (бедный, мшистый, топкий, убогий) имеют прозаический, снижающий характер. Поэма, следовательно, начинается как бытовая повесть об убогой, но естественной жизни человека и природы, не скованных никакими узами.
Какова роль эпитетов?
16 слайд
Какое решение принял Пётр I?
Надо покорить природу,
чтобы построить город.
Какие эпитеты появляются?
Стиль повествования сразу меняется. Вместо прежних «умалительных» появляются высокие эпитеты (надменный сосед, ногою твёрдой, новым им волнам). Вся поэтическая речь приобретает возвышенный характер. На смену бытовой повествовательной интонации приходит стилистика оды.
17 слайд
Подтвердите текстом необходимость строительства Петербурга.
“отсель грозить мы будем шведу”,
Берега Невы, местность, где был впоследствии основан Петербург – исконные русские земли – во времена Петра принадлежали Швеции, и за них, за право иметь выход к морю боролся русский народ. Именно здесь, на берегах Невы, у моря нужно было, по мысли Петра, основать город и крепость, чтобы обезопасить Россию от нападений шведов, чтобы закрепиться у выхода к морю “на зло надменному соседу” – Швеции, которая не желала, чтобы Россия имела его.
“в Европу прорубить окно”, чтобы вывести Россию из вековой изоляции и возвысить её роль на мировой арене,
“ногою твёрдой стать при море”,
“все флаги в гости будут к нам”.
18 слайд
Как вы понимаете смысл выражения:
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно..?
Пётр I думал о том, что основание города у устья Невы даёт возможность наладить торговые и культурные связи с Европой.
Назовите троп.
метафора
19 слайд
Как вы понимаете строки:
Сюда по новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам..?
С основанием города при море, когда упрочатся связи России со всем миром, корабли всех стран приплывут к берегам Невы.
метонимия
Назовите
троп.
Здесь слово “флаги” употреблено вместо слов “корабли разных стран”. Такого рода выражения, когда называется часть вместо целого (флаг вместо корабля) или единственное число вместо множественного (“Отсель грозить мы будем шведу”), называются метонимией .
20 слайд
Найдите параллели в 1 и 2 частях.
Параллелизм (от греч. parallelos — идущий рядом) — один из приёмов поэтической речи, состоящий в сопоставлении двух явлений путём параллельного их изображения.
…корабли
Толпой со всех концов земли
К богатым пристаням стремятся…
В гранит оделася Нева… Мосты повисли над водами…
Громады стройные теснятся
Дворцов и башен…
Тёмно-зелёными садами
Её покрылись острова…
21 слайд
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн…
И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу,
Здесь будет город заложён…
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой её гранит,
Твоих оград узор чугунный…
Какова роль звукописи?
Ассонанс:
Аллитерация:
Звукопись усиливает впечатление, получаемое от известного сочетания слов, подчёркивает торжественное настроение, придаёт речи повелительные интонации…
22 слайд
Каким стихотворным размером написано вступление ?
Люблю тебя, Петра творенье!
Люблю твой строгий, стройный вид…
__ _́_ / __ _́_ / __ _́_ / __ _́_ / __
Поэт использует четырёхстопный ямб,
который звучит маршеобразно,
победно, чётко и звучно.
23 слайд
Найдите анафору и определите её роль.
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид…
Люблю зимы твоей жестокой
Недвижный воздух и мороз…
Люблю воинственную живость
Потешных Марсовых полей…
Люблю, военная столица,
Твоей твердыни дым и гром…
Анафора акцентирует внимание на смысловой роли
глагола «люблю» и выражает отношение поэта
к описываемому.
24 слайд
Какие эпитеты автор подбирает, описывая город?
«Пышно, горделиво». Построены дворцы и парки. Корабли стремятся к берегам Невы, одетым в гранит. Красота Москвы померкла перед великолепием Петербурга, как бывшая царица, ставшая вдовой, уступила в красоте новой царице.
25 слайд
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
26 слайд
Каково отношение А.С. Пушкина к городу Петербургу?
За что поэт любит свой город?
Поэт любит город за его “строгий, стройный вид”. Петербург строился как новый город, по строгому плану: прямые и широкие улицы, расходящиеся лучами или пересекающиеся под прямым углом, прекрасные здания в духе древнегреческой или римской архитектуры.
Поэт любит “Невы державное теченье”, т. е. мощное, сильное, величественное течение могучей реки.
Поэта восхищает “оград узор чугунный”. Город уже в то время славился художественными решётками садов и мостов.
Поэт любит белые ночи, они располагали его к задумчивости: это “прозрачный сумрак”, “блеск безлунный”, когда поэту хочется творить, уйти в свои творческие думы.
Петербург для Пушкина – олицетворение государственности.
27 слайд
Пушкин восхищён великолепием города, которым Россия гордится и теперь. Однако нельзя забывать, что замысел Петра I был реализован ценой насилия над природой и людьми: во время войн и строительства к его «ногам» были положены миллионы безвестных жизней. Вступление к поэме призвано подвести к пониманию основного конфликта- истории и личности.
28 слайд
7 августа (18 августа) 1782 года столетие вступления на российский престол Петра I было отмечено в Петербурге открытием памятника царю работы французского скульптора Этьена Мориса Фальконе. Памятник стали называть Медным всадником благодаря А.С.Пушкину, хотя на самом деле он изготовлен из бронзы.
Памятник Петру I («Медный всадник») расположен в центре Сенатской площади.
29 слайд
Место расположения памятника Петру I выбрано не случайно. Рядом находятся основанное императором Адмиралтейство, здание главного законодательного органа царской России — Сената.
30 слайд
Екатерина II настаивала на размещении памятника в центре Сенатской площади. Автор скульптуры, Этьен-Морис Фальконе, поступил по своему, установив «Медный всадник» ближе к Неве.
31 слайд
Рейгольд Глиэр - Гимн Великому Городу (из балета «Медный Всадник»)
Красуйся, град Петров, и стой
Неколебимо, как Россия…
А. С. Пушкин
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Презентация содержит анализ отрывка из вступления к поэме А. С. Пушкина «Медный всадник», помогает учащимся понять отношение А. С. Пушкина к Петру I, определить роль Петра в истории России, знакомит учащихся с различными литературоведческими понятиями (тропы, параллелизм, звукопись, анафора, стихотворный размер...), учит находить их в тексте, воспитывает чувство гордости за великий город и чувство патриотизма.Презентация включает богатый иллюстративный материал, два аудиофайла: аудиозапись стихотворения и «Гимн Великому Городу» Р. Глиэра (из балета «Медный всадник).
6 663 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Журавлёва Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.