Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе для 7 «А. С. Пушкин «Медный всадник»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе для 7 «А. С. Пушкин «Медный всадник»»

Выберите документ из архива для просмотра:

233.19 КБ spb_anthem.mp3
860.09 КБ Медный всадник Вступление.wav
15.71 МБ Медный всадник Презентация Microsoft Office PowerPoint.ppt

Выбранный для просмотра документ Медный всадник Презентация Microsoft Office PowerPoint.ppt

библиотека
материалов
Презентация Журавлёвой Ирины Ивановны, учителя русского языка и литературы МО...
Чем объясняется интерес А. С. Пушкина к личности Петра I? А. С. Пушкина всегд...
Какие чувства испытывает поэт к Петру I, к его деяниям? Поэт восхищается Петр...
Поэма “Медный всадник” была написана в 1833 году, в период Болдинской осени,...
К какому жанру близко вступление? Почему поэт выбирает именно этот жанр? О́да...
Повествование о Петре сопровождают старославянизмы ( отсель (отсюда), град Пе...
На протяжении поэмы город ни разу не назван Петербургом. "Петра творенье"    ...
Очевидно, создание Петербурга соотнесено с сотворением мира, но одновременно...
Найдите в 1 строфе фольклорные традиции в изображении величия и мощи историче...
Выделите смысловые части вступления. 1. Замысел Петра построить город на бере...
Какова интонация каждой строфы? I строфа – грусть, задумчивость, печаль, рожд...
Зачем Петру, России нужен был выход в Балтийское море? Связь с Западом, торго...
Сколько лет длилась война, которая помогла вернуть захваченные в XVII в. земл...
Как автор описывает отвоёванные земли? Завоёванные земли были пустынны, берег...
Какое решение принял Пётр I? Надо покорить природу, чтобы построить город. Ка...
Подтвердите текстом необходимость строительства Петербурга. “отсель грозить...
Как вы понимаете смысл выражения: Природой здесь нам суждено В Европу проруби...
Как вы понимаете строки: Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к на...
Найдите параллели в 1 и 2 частях. Параллелизм (от греч. parallelos — идущий р...
На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн…  И думал он: Отсель гроз...
Каким стихотворным размером написано вступление ? Люблю тебя, Петра творенье!...
Найдите анафору и определите её роль. Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой...
Какие эпитеты автор подбирает, описывая город? «Пышно, горделиво». Построены...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Каково отношение А.С. Пушкина к городу Петербургу? За что поэт любит свой гор...
Пушкин восхищён великолепием города, которым Россия гордится и теперь. Однак...
7 августа (18 августа) 1782 года столетие вступления на российский престол П...
Место расположения памятника Петру I выбрано не случайно. Рядом находятся осн...
Екатерина II настаивала на размещении памятника в центре Сенатской площади. А...
Рейгольд Глиэр - Гимн Великому Городу (из балета «Медный Всадник») Красуйся,...
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация Журавлёвой Ирины Ивановны, учителя русского языка и литературы МО
Описание слайда:

Презентация Журавлёвой Ирины Ивановны, учителя русского языка и литературы МОУ «Средняя школа № 14» г. Кимры Тверской области. 2014 г.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Чем объясняется интерес А. С. Пушкина к личности Петра I? А. С. Пушкина всегд
Описание слайда:

Чем объясняется интерес А. С. Пушкина к личности Петра I? А. С. Пушкина всегда интересовала история. Он считал, что в историческом прошлом можно найти ответы на все волнующие вопросы современности. Пётр I привлекал его как личность, в нём поэт видел преобразователя России, реформатора, выдающегося государственного деятеля, который думал о судьбе России, “Россию поднял на дыбы”.

№ слайда 4 Какие чувства испытывает поэт к Петру I, к его деяниям? Поэт восхищается Петр
Описание слайда:

Какие чувства испытывает поэт к Петру I, к его деяниям? Поэт восхищается Петром, любуется им, испытывает гордость за него и за всё то, что он сделал для государства.

№ слайда 5 Поэма “Медный всадник” была написана в 1833 году, в период Болдинской осени,
Описание слайда:

Поэма “Медный всадник” была написана в 1833 году, в период Болдинской осени, в самый плодотворный период творчества Пушкина. По жанру это – поэма, т. е. лиро-эпическое произведение. Поэма – один из жанров лиро-эпических произведений. В поэме есть сюжет, что характерно для эпического произведения, и открытое выражение автором своих чувств, своего отношения к описываемым событиям, как в лирическом произведении.

№ слайда 6 К какому жанру близко вступление? Почему поэт выбирает именно этот жанр? О́да
Описание слайда:

К какому жанру близко вступление? Почему поэт выбирает именно этот жанр? О́да — хвалебное стихотворение, посвящённое торжественному событию или герою. Вступление написано в традициях ломоносовской оды: высокий слог, славянизмы, приёмы ораторского искусства( повелительная интонация, торжественность, звуковая организация речи). Выбранный поэтом жанр вступления подчёркивает в образе Петра его государственную мудрость и патриотизм.

№ слайда 7 Повествование о Петре сопровождают старославянизмы ( отсель (отсюда), град Пе
Описание слайда:

Повествование о Петре сопровождают старославянизмы ( отсель (отсюда), град Петров (город), ветхий невод (старый), полнощных стран (северных), блат (болот)... Найдите в тексте славянизмы и определите их роль. Славянизмы помогают поэту глубже погрузить читателей в эпоху Петра, придают повествованию торжественность, характеризуют связь вступления с поэзией высокого стиля.

№ слайда 8 На протяжении поэмы город ни разу не назван Петербургом. "Петра творенье"    
Описание слайда:

На протяжении поэмы город ни разу не назван Петербургом. "Петра творенье"    — творенье Петра    — заставляет нас вспомнить о другом Творении. О каком? Местоимение "он" во второй строке, набираемое курсивом в изданиях советского времени, прежде набирали с большой буквы, "Он": На берегу пустынных волн Стоял Он, дум великих полн, И вдаль глядел. Это тоже настраивает читателя на ассоциацию с сюжетом сотворения мира. "И сказал Бог: да будет свет. И стал свет… И сказал Бог: да соберётся вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша. И стало так". Почему поэт называет Петра – он? Назовите стилистическую фигуру. инверсия

№ слайда 9 Очевидно, создание Петербурга соотнесено с сотворением мира, но одновременно
Описание слайда:

Очевидно, создание Петербурга соотнесено с сотворением мира, но одновременно и противопоставлено ему. В основе библейского творения – добро. В поэме творение Петербурга    — это акт воли Петра. Нигде не упомянуты известные всем тяготы строительства: болотистая местность, непригодная для строительства, гибель множества людей… И " думал он… здесь будет город заложён… " Творение происходит не ради добра. Изначально Петербург сотворён ради угрозы («отсель грозить мы будем шведу», «на зло надменному соседу»). Найдите разницу в библейском творении и творении Петра.

№ слайда 10 Найдите в 1 строфе фольклорные традиции в изображении величия и мощи историче
Описание слайда:

Найдите в 1 строфе фольклорные традиции в изображении величия и мощи исторической личности. А.С. Пушкин использует былинные способы изображения исторической личности: широкий взгляд на мир (“он, дум великих полн”, Пётр дан на фоне огромного пространства, которое предстоит покорить, преобразовать!

№ слайда 11 Выделите смысловые части вступления. 1. Замысел Петра построить город на бере
Описание слайда:

Выделите смысловые части вступления. 1. Замысел Петра построить город на берегах Невы. 2. Результат деятельности Петра через 100 лет – “Петра творенье” 3. Отношение А.С. Пушкина к городу Петербургу.

№ слайда 12 Какова интонация каждой строфы? I строфа – грусть, задумчивость, печаль, рожд
Описание слайда:

Какова интонация каждой строфы? I строфа – грусть, задумчивость, печаль, рождённая унылым пейзажем; II строфа – уверенность, решимость; III строфа – гордость и восхищение; IV строфа – любовь.

№ слайда 13 Зачем Петру, России нужен был выход в Балтийское море? Связь с Западом, торго
Описание слайда:

Зачем Петру, России нужен был выход в Балтийское море? Связь с Западом, торговля, обмен культурными ценностями.

№ слайда 14 Сколько лет длилась война, которая помогла вернуть захваченные в XVII в. земл
Описание слайда:

Сколько лет длилась война, которая помогла вернуть захваченные в XVII в. земли по берегам Балтийского моря? С 1700 по 1721 гг. Россия добилась победы над Швецией.

№ слайда 15 Как автор описывает отвоёванные земли? Завоёванные земли были пустынны, берег
Описание слайда:

Как автор описывает отвоёванные земли? Завоёванные земли были пустынны, берега Невы – болотисты, жилища северных жителей – редки и убоги, кругом шумел тёмный лес. Все начальные эпитеты (бедный, мшистый, топкий, убогий) имеют прозаический, снижающий характер. Поэма, следовательно, начинается как бытовая повесть об убогой, но естественной жизни человека и природы, не скованных никакими узами. Какова роль эпитетов?

№ слайда 16 Какое решение принял Пётр I? Надо покорить природу, чтобы построить город. Ка
Описание слайда:

Какое решение принял Пётр I? Надо покорить природу, чтобы построить город. Какие эпитеты появляются? Стиль повествования сразу меняется. Вместо прежних «умалительных» появляются высокие эпитеты (надменный сосед, ногою твёрдой, новым им волнам). Вся поэтическая речь приобретает возвышенный характер. На смену бытовой повествовательной интонации приходит стилистика оды.

№ слайда 17 Подтвердите текстом необходимость строительства Петербурга. “отсель грозить
Описание слайда:

Подтвердите текстом необходимость строительства Петербурга. “отсель грозить мы будем шведу”, Берега Невы, местность, где был впоследствии основан Петербург –  исконные русские земли – во времена Петра принадлежали Швеции, и за них, за право иметь выход к морю боролся русский народ. Именно здесь, на берегах Невы, у моря нужно было, по мысли Петра, основать город и крепость, чтобы обезопасить Россию от нападений шведов, чтобы закрепиться у выхода к морю “на зло надменному соседу” – Швеции, которая не желала, чтобы Россия имела его. “в Европу прорубить окно”, чтобы вывести Россию из вековой изоляции и возвысить её роль на мировой арене, “ногою твёрдой стать при море”, “все флаги в гости будут к нам”.

№ слайда 18 Как вы понимаете смысл выражения: Природой здесь нам суждено В Европу проруби
Описание слайда:

Как вы понимаете смысл выражения: Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно..? Пётр I думал о том, что основание города у устья Невы даёт возможность наладить торговые и культурные связи с Европой. Назовите троп. метафора

№ слайда 19 Как вы понимаете строки: Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к на
Описание слайда:

Как вы понимаете строки: Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам..? С основанием города при море, когда упрочатся связи России со всем миром, корабли всех стран приплывут к берегам Невы. метонимия Назовите троп. Здесь слово “флаги” употреблено вместо слов “корабли разных стран”. Такого рода выражения, когда называется часть вместо целого (флаг вместо корабля) или единственное число вместо множественного (“Отсель грозить мы будем шведу”), называются метонимией .

№ слайда 20 Найдите параллели в 1 и 2 частях. Параллелизм (от греч. parallelos — идущий р
Описание слайда:

Найдите параллели в 1 и 2 частях. Параллелизм (от греч. parallelos — идущий рядом) — один из приёмов поэтической речи, состоящий в сопоставлении двух явлений путём параллельного их изображения. …корабли Толпой со всех концов земли К богатым пристаням стремятся… В гранит оделася Нева… Мосты повисли над водами… Громады стройные теснятся Дворцов и башен… Тёмно-зелёными садами Её покрылись острова… “прежде” “ныне” (через 100 лет) Стоял он, дум великих полн… . . . Пред ним широко Река неслася… Чернели избы здесь и там… . И лес… Кругом шумел.

№ слайда 21 На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн…  И думал он: Отсель гроз
Описание слайда:

На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн…  И думал он: Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложён… Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой её гранит, Твоих оград узор чугунный… Какова роль звукописи? Ассонанс: Аллитерация: Звукопись усиливает впечатление, получаемое от известного сочетания слов, подчёркивает торжественное настроение, придаёт речи повелительные интонации…

№ слайда 22 Каким стихотворным размером написано вступление ? Люблю тебя, Петра творенье!
Описание слайда:

Каким стихотворным размером написано вступление ? Люблю тебя, Петра творенье! Люблю твой строгий, стройный вид… __ _́_ / __ _́_ / __ _́_ / __ _́_ / __ Поэт использует четырёхстопный ямб, который звучит маршеобразно, победно, чётко и звучно.

№ слайда 23 Найдите анафору и определите её роль. Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой
Описание слайда:

Найдите анафору и определите её роль. Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид… Люблю зимы твоей жестокой Недвижный воздух и мороз… Люблю воинственную живость Потешных Марсовых полей… Люблю, военная столица, Твоей твердыни дым и гром… Анафора акцентирует внимание на смысловой роли глагола «люблю» и выражает отношение поэта к описываемому.

№ слайда 24 Какие эпитеты автор подбирает, описывая город? «Пышно, горделиво». Построены
Описание слайда:

Какие эпитеты автор подбирает, описывая город? «Пышно, горделиво». Построены дворцы и парки. Корабли стремятся к берегам Невы, одетым в гранит. Красота Москвы померкла перед великолепием Петербурга, как бывшая царица, ставшая вдовой, уступила в красоте новой царице.

№ слайда 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Описание слайда:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

№ слайда 26 Каково отношение А.С. Пушкина к городу Петербургу? За что поэт любит свой гор
Описание слайда:

Каково отношение А.С. Пушкина к городу Петербургу? За что поэт любит свой город? Поэт любит город за его “строгий, стройный вид”. Петербург строился как новый город, по строгому плану: прямые и широкие улицы, расходящиеся лучами или пересекающиеся под прямым углом, прекрасные здания в духе древнегреческой или римской архитектуры. Поэт любит “Невы державное теченье”, т. е. мощное, сильное, величественное течение могучей реки. Поэта восхищает “оград узор чугунный”. Город уже в то время славился художественными решётками садов и мостов. Поэт любит белые ночи, они располагали его к задумчивости: это “прозрачный сумрак”, “блеск безлунный”, когда поэту хочется творить, уйти в свои творческие думы. Петербург для Пушкина – олицетворение государственности.

№ слайда 27 Пушкин восхищён великолепием города, которым Россия гордится и теперь. Однак
Описание слайда:

Пушкин восхищён великолепием города, которым Россия гордится и теперь. Однако нельзя забывать, что замысел Петра I был реализован ценой насилия над природой и людьми: во время войн и строительства к его «ногам» были положены миллионы безвестных жизней. Вступление к поэме призвано подвести к пониманию основного конфликта- истории и личности.

№ слайда 28 7 августа (18 августа) 1782 года столетие вступления на российский престол П
Описание слайда:

7 августа (18 августа) 1782 года столетие вступления на российский престол Петра I было отмечено в Петербурге открытием памятника царю работы французского скульптора Этьена Мориса Фальконе. Памятник стали называть Медным всадником благодаря А.С.Пушкину, хотя на самом деле он изготовлен из бронзы. Памятник Петру I («Медный всадник») расположен в центре Сенатской площади.

№ слайда 29 Место расположения памятника Петру I выбрано не случайно. Рядом находятся осн
Описание слайда:

Место расположения памятника Петру I выбрано не случайно. Рядом находятся основанное императором Адмиралтейство, здание главного законодательного органа царской России — Сената.

№ слайда 30 Екатерина II настаивала на размещении памятника в центре Сенатской площади. А
Описание слайда:

Екатерина II настаивала на размещении памятника в центре Сенатской площади. Автор скульптуры, Этьен-Морис Фальконе, поступил по своему, установив «Медный всадник» ближе к Неве.

№ слайда 31 Рейгольд Глиэр - Гимн Великому Городу (из балета «Медный Всадник») Красуйся,
Описание слайда:

Рейгольд Глиэр - Гимн Великому Городу (из балета «Медный Всадник») Красуйся, град Петров, и стой Неколебимо, как Россия… А. С. Пушкин


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Презентация содержит анализ отрывка из вступления к поэме А. С. Пушкина «Медный всадник», помогает учащимся понять отношение А. С. Пушкина к Петру I, определить роль Петра в истории России, знакомит учащихся с различными литературоведческими понятиями (тропы, параллелизм, звукопись, анафора, стихотворный размер...), учит находить их в тексте, воспитывает чувство гордости за великий город и чувство патриотизма.Презентация включает богатый иллюстративный материал, два аудиофайла: аудиозапись стихотворения и «Гимн Великому Городу» Р. Глиэра (из балета «Медный всадник).

Автор
Дата добавления 28.02.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1485
Номер материала 32813022839
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх