Якущенко  Вера Викторовна, учитель музыки и ОБЖ

 

 

 

 

 

 

 

КОРЗИНКА  ДОБРЫХ ДЕЛ

ДЛЯ

ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ

 

Сценарии выступлений агитбригад

на праздниках, конкурсах, педагогических советах, капустниках

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ангарск – 2014 год

 

 

 

От автора

 

Надо помочь входящим во взрослую

      жизнь поколениям обрести собственное    

                                                                             неповторимое лицо.

                                                                                                              А. Запесоцкий, А. Файн

 

          От того, каковы наши дети сегодня, зависит, каким будет общество завтра. Все это хорошо понимают. Поэтому многие государственные учреждения и общественные организации занимаются вопросами становления личности, а значит и вопросами её социального поведения.

Актуальность этого сборника сценариев определена потребностями наших дней. Они очевидны: далеко не всегда можно успешно решить вопросы адаптации детей и подростков к условиям образовательной среды через организацию межличностного взаимодействия в учебно – педагогическом процессе. Ведь не секрет, что не все педагоги умеют создать условия для реализации тех умений, навыков и знаний, которыми личность обладает в настоящее время. Не каждый урок и далеко не каждому ученику позволяет осознавать неповторимость своего «Я» и находить основания для положительного самовоспитания, самовыражения и самоутверждения.

          Именно внеурочная деятельность, внеклассная деятельность, которая предполагает неформальное общение педагогов и воспитанников, дает возможность для реализации пристрастий и особенностей ребят, развития их индивидуальности, а также общения со сверстниками, которое воспринимается подростками как нечто очень важное.

          Раскрыть индивидуальность и талант личности, перспективы для её дальнейшего развития и самоутверждения поможет такая активная форма работы как  агитбригада.

          Энциклопедический словарь под редакцией А.М. Прохорова трактует понятие «Агитбригада» как небольшой профессиональный или самодеятельный коллектив, в репертуар которого входят драматические, музыкальные и хореографические миниатюры, основанные на злободневном материале.

Можно с полным правом сказать, что работа в агитбригаде есть школа человековедения, её цель – усвоение социального опыта человечества. Эта форма работы позволяет учесть возрастные особенности аудитории и увязать их с конкретной целью.

Преимущества агитбригады перед другими  формами работы очевидны. Это весёлые праздники, например, День Учителя; конкурсы: «Безопасное колесо», «Пожарный лабиринт»; выступления на педагогических советах и уроках.

Реквизиты просты: наглядные пособия, стойки, ширма, магнитофон – вот, пожалуй,  всё, что нам нужно. Иногда к этому добавляются мегафон и костюмы.

Выступление строится таким образом, чтобы его можно было дополнить новым блоком или, наоборот, - изъять некую часть. Каждый эпизод – стихотворный, музыкальный или театрализованный можно при необходимости использовать в качестве самостоятельного номера.

Возраст членов агитбригады от 8 до 17 лет. Место выступления может быть любым – и в классе и на большой сцене Дворца культуры.

Выступление школьников с любой из предложенных программ имеют большое воспитательное значение и воздействие в практических навыках, в формировании образного мышления детей, познавательных способностей, прививают любовь к искусству.

 

 

 

 

      

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

 

          Анализ причин пожаров показывает, что возникают они в большинстве случаев из-за незнания правил пожарной безопасности или халатности.

Опасность возникновения пожаров и тяжесть их последствий объясняется, прежде всего, увеличением пожароопасности окружающего мира, обусловленной появлением сотен тысяч новых веществ и материалов, созданных искусственно, с помощью достижений химии и физики. Открытый, понятный в своей опасности огонь, все больше прячется в электрические провода, спирали, в керамику газовых горелок, в микроволновые печи и лазерные лучи.

          Именно поэтому важно изучать правила пожарной безопасности в школе, так как приобретённые знания, навыки пользования первичными средствами пожаротушения, внимательное отношение к вопросам соблюдения противопожарных норм и правил, дети пронесут через всю жизнь, что поможет исключить пожары, возникновение которых связано с незнанием этих правил.

         В данных сценариях выступлений агитбригады отражены вопросы по профилактике пожарной безопасности. Этот материал будет полезен для всех возрастных категорий, а также поможет педагогам и организаторам лучше познакомить ребят с нелёгкой службой инспекторов ПС.

         Все сценарии составлены в стихотворной инсценированной и игровой форме, т.к. школьники наиболее восприимчивы к рифмованной речи.

         Очень важно, если дети сами будут принимать участие в изготовлении костюмов, реквизита, декораций, игровых программ: в подготовке мероприятия воспитывается любовь к труду, демонстрируются таланты, развивается коммуникативная культура.

         В процессе подготовки к проведению мероприятия по пожарной безопасности важно использовать что-то новое, неповторимое, тогда эмоциональное и познавательное воздействие на присутствующих на собрании взрослых и детей не снизится. Не надо забывать и о помощи родителей. Общие заботы сплачивают, дают радость общения и могут оказаться полезными для всех.

 

 

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ ДЮП

 

« НЕ ШУТИ, ДРУЖОК, С ОГНЁМ!»

 

 

Все:

Здравствуйте!

1-ый ученик:

 Вас приветствует отряд особого назначения школы № 23!

 

                                                            На мотив песни  « Опера»

На спящий город опускается туман,

Горят подвалы, магазины и дома,

А нам всё это не впервой, а нам доверено судьбой

Оберегать любимый город нам с тобой!

 

Опять сирена на работу нас зовёт,

Так неохото нам в руках держать брансбойт,

5

Одежда очень тяжела и жизнь пожарных не легка,

Как надоело рано нам вставать с утра!

 

                      Да! Опять сломалось до отъезда колесо!

                      Да! Опять пожар с тобой тушить нам не дано!

                      Да! Но из любой беды выход мы найдём.

                      Прорвёмся! – Ответит вам ООН!

 3-ий ученик:

 Ребята! Ответьте нам на вопросы:

1. Назовите телефон пожарной службы. (01).

2.Кто является главным виновником лесных пожаров. (ЧЕЛОВЕК).

3.Если у вас замкнул электроприбор, что вы будете делать. (ОТКЛЮЧИТЬ ПИТАНИЕ, НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВОДУ).

 

                                   СЦЕНКА « НА УРОКЕ ОБЖ»

 

4-ый ученик:

  А теперь советы:

  Не играй, дружок, со спичкой.

  Помни ты, она мала,

  Но от спички – невелички

  Может класс сгореть дотла.

 

1-ый ученик:

   Чтоб не ссориться с огнём,

   Нужно больше знать о нём.

   Откажитесь от привычки

   Свысока смотреть на спички.

 

Все: Не играйте со спичками!

 

3-ий ученик:

  Если вы играть пошли,

  И баллончики нашли.

  Не бросайте их в костёрчик,

  Чтобы не было беды!

 

Все: Нельзя бросать в огонь пустые баллончики от аэрозолей!

 

4-ый ученик:

  Если вы бензин достали,

  Керосин с трудом нашли.

  И в каком – нибудь подвале

  Втихомолку подожгли,

  Из – за маленькой канистры
  Пострадает целый дом,

  Ведь дома сгорают быстро,

  А возводятся с трудом!

 

Все: Не играйте с бензином!

 

1-ый ученик:

   Если спичек коробок

   Ты не взять никак не мог.

   И совсем – совсем случайно

   Что-то в комнате поджёг,

   В руки ты себя бери.

   Не пугайся не ори,

   А ползи на четвереньках

   В направлении двери.

 

Все: Никогда не прячьтесь при пожаре!

 

2-ой ученик:

  Если в комнате у вас

  Слёзы катятся из глаз,

  Так как дым клубами вьётся

  И огонь жуёт палас,

  Нужно трубку в руки взять,

  «01» скорей набрать.

  И назвать ещё потом

  Город, улицу и дом!

 

Все: При пожаре звоните « 01»!

 

3-ий ученик:

 Соблюдение ППБ поможет государству сберечь миллионы рублей, а зачастую – здоровье

  и жизнь людей.

4-ый ученик:

   Такая у нас эпоха, время такое у нас

   Чтоб не было людям плохо, МЧС несёт вахту сейчас!

 

1-ый ученик:

   А мы можем жить спокойно, зная, что долгу верны

  Спасатели и пожарные – герои нашей страны!

 

 

    СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ ДЮП С ПРОГРАММОЙ

                              «СПИЧКИ – НЕВЕЛИЧКИ»

 

                                             Звучат фанфары.

 

  

Все:

- Здравствуйте!

 

1-ый ученик:

- Вас приветствуют ребята из отряда особого назначения « Дым коромыслом» школы

  № 23!

7

2-ой ученик:

- Поговорим сегодня о важном –

  Пожары, друзья, это страшно.

  Причин для пожаров немало.

  И, чтобы беда миновала,

  Ты с огнём не шути никогда.

  Будь осторожен всегда.

 

                                    Исполняется на мотив песни «Пора в путь – дорогу».

 

   Дружина на хороший лад уже настроилась

   Когда ребята на линейке все построились.

   Поговорим о том, о сём под электрическим огнём

   И мы для вас такую песенку споём:

       

                    Покажем немного

                    И разговор про безопасность в вашей жизни поведём.

                    Следить будем строго

                    Чтоб не играл никто у нас с огнём!

 

3-ий ученик:

- Он всегда бывает разным, удивительный огонь.

  То буяном безобидным, то тихоней из тихонь!

 

4-ый ученик:

- То он змейкой торопливой по сухой скользит коре,

   То косматой рыжей гривой полыхает на заре.

 

1-ый ученик:

- Да, огонь бывает разный: бледно – жёлтый, ярко – красный,

  Синий или золотой, Очень добрый, очень злой!

 

2-ой ученик:

- Где с огнём беспечны люди,

  Там пожар, конечно будет!

 

3-ий ученик:

- Очень часто нам приходиться быть свидетелями различных происшествий…

 

4й ученик:

- Трое маленьких ребят с огоньком сидят, шалят.

  Им ребятам невдомёк, что опасен уголёк!

 

1-ыйученик:

- Каждый знает, что утюг – добрый, но серьёзный друг.

  Тот, кто с ним давно знаком, не играет с утюгом.

 

2-ой ученик:

- Кто науку изучает, все приборы не включает:

  перегретая розетка загорается нередко…

 

3-ий ученик:

- Чайник целый час кипел, так, что высохнуть успел.

  И от жара раскалился. Как пожару не явиться?

 

4-ый ученик:

- Чтобы выросла пшеница, нужно много потрудиться.

  Друг, огня не разжигай там, где зреет урожай!

 

1-ый ученик:

- Побежал, как ручеёк, в старой травке огонёк.

  Разве скажет кто–нибудь, где он свой закончит путь?

 

                                       Исполняется на мотив песни «Песня про медведей»

 

Всюду на белом свете, где жарко и где мороз, -

Взрослые все и дети относятся пусть всерьёз,

К правилам, чтоб пожарным меньше пришлось тушить!

Может огонь быть славным, А может беду носить!

 

            Ла – ла – ла – ла –ла – ла – ла,

            Чтоб пожаров не было!

 

2-ой ученик:

- А теперь для вас, ребятки, загадаем мы загадки.

  Вас мы просим не молчать – побыстрее отвечать!

 

3-ий ученик:

- Это тёмный – тёмныё дом, сто сестричек жмутся в нём.

  И любая из сестёр может вспыхнуть, как костёр. (СПИЧКИ).

 

4-ый ученик:

- Шипит и злиться, воды боится? (ОГОНЬ).

 

1-ый ученик:

- Маленькая – удаленькая, а большую беду приносит? (ИСКРА).

 

2-ой ученик:

- С огнём бороться мы должны, дела наши ударные,

  Мы очень людям всем нужны, так кто же мы?.. (ПОЖАРНЫЕ).

 

3-ий ученик:

- Ну что же, мы надеемся вы, ребята, сегодня многому научились.

 

4-ый ученик:

- Я начну, вы продолжайте, хором дружно отвечайте!

 

1-ый ученик:

- Ребята, помню я о том, что нельзя шутить с … (ОГНЁМ).

 

2-ой ученик:

- Не имей привычки носить в кармане… (СПИЧКИ).

 

3-ий ученик:

- Пусть помнит каждый гражданин пожарный номер… (01).

 

4-ый ученик:

- Молодцы, ребята!

  А теперь послушайте наши советы:

 

1-ый ученик:

- Если вдруг стряслась беда, что тогда нам делать?

 

2-ой ученик:

- Не теряться никогда, действовать умело!

 

3-ий ученик:

- Если близко телефон, и тебе доступен он,

  Нужно « 01» набрать, и пожарных вызывать!

 

4-ый ученик:

- Если же большой огонь, дымом всё объято,

  Выбегать из дома вон, надо всем, ребята!

 

1-ый ученик:

- Для забавы и игры спичек в руки не бери,

  Не шути, дружок, с огнём, Чтобы не жалеть потом!

 

         Исполняется песня на мотив « ОПЕРА».

 

2-ой ученик:

- Пожарные в огне рискуют жизнью.

  С огнём бороться надобно уметь.

  За Родину свою и за Отчизну,

  За наш покой готовы умереть!

 

3-ий ученик:

- Пусть не детально и не так подробно

  Мы рассказали про пожары, юный гражданин,

  Ведь каждому напомнить нам угодно,

  Когда беда – звоните « 01»!

 

 

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ

ДЮП НА 55 ЛЕТИИ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ

                                                  

 

Все:

- Здравствуйте!

 

1-ый ученик:

- Вас рад поздравить наш отряд,

 

2-ой ученик:

- Отряд обычный из ребят,

 

3-ий ученик:

- Отряд известный всем, всем, всем.

4-ый ученик:

- ДЮП из школы 37!

1-ый ученик:

- С профессиональным праздником вас поздравляем!

  И от всей души желаемздоровья, в работе успеха,

2-ой ученик:

- Счастливых улыбок, весёлого смеха,

3-ий ученик:

- Огромного счастья, спокойствия в мире,

4-ый ученик:

- Любви и согласия в вашей квартире!

 

                                    Исполняется на мотив песни « Школьная пора».

 

Снова в апрельский денёчек песни петь нам не лень!

Милые, добрые наши, очень хотим мы покраше

Вам дифирамбы дружней сейчас пропеть!

 

       Праздничный денёк и при всякой погоде

       Весело спешим мы в пожарную часть!

       Желаем всем вам успехов в работе,

       Пусть уйдёт с дороги любая напасть!

 

Пусть не изменят вам годы светлых дней как сейчас!

Пусть не коснуться невзгоды, пусть унесут беды воды.

Радует вас каждый миг и каждый час!

 

1-ый ученик:

- Такая у нас эпоха, время такое у нас.

Чтоб не было людям плохо МЧС несёт вахту сейчас!

2-ой ученик:

- В боёвках прочных, шлемах белых,

   В морозы, в зной и под дождём

  По всей земле когорта смелых

  Стоит в дозоре боевом.

 

3-ий ученик:

- А мы можем жить спокойно, зная, что долгу верны

  Смелые люди – пожарные,

  ГЕРОИ НАШЕЙ СТРАНЫ!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

 

          Проблемные педсоветы могут проводиться с разной повесткой дня, различаться по целям и задачам, но при этом схема их организации является стандартной. Рассмотрим сценарии выступлений ученической агитбригады на заседаниях проблемных педагогических    советов по разным темам.

          Данная форма позволяет организовать коллективную мыслительную деятельность педагогов в целях разрешения проблем образовательного учреждения, обеспечивает профессиональный рост и личностное развитие подавляющего большинства участников педсовета, чего практически невозможно добиться при проведении его традиционным способом.

          Выступление ученических агитбригад на заседаниях наиболее целесообразна, когда коллектив школы находится в поисковом инновационном режиме, так как игра позволяет сочетать при проведении обучение и проектирование новых образцов деятельности учителей, направленных на решение значимых для коллектива профессиональных проблем.

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ

 «ТВОРЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ»

 

Учащиеся входят под музыку

 

1-ый ученик:

Давно мы любим школьные звонки…

А, впрочем, и не может быть иначе,

С них начинается живая вязь строки

И первые раздумья над задачей.

2-ой ученик:

От них уходит вдаль любой маршрут

И в них открытий радостных начало,

Вот так, наверное, ракеты старт берут

И корабли уходят от причала.

 

Исполняется песня «Школьный корабль»

И в сентябрьский день погожий,

И когда метёт февраль.

Школа, школа, ты похожа

На корабль, бегущий вдаль.

                  Сейчас наша вахта у школьной доски

                  Так значит, немножко, и мы моряки.

                  Нам жажда открытий знакома,

                  Дороги у нас далеки.

 

3-ий ученик:

Здравствуйте, уважаемые учителя!

Сегодня у вас радостный день. День проведения педагогического совета, на котором вас научат творчески управлять школьным кораблём!

 

4-ый ученик:

Без учительского творчества не было бы всесильного политика и прославленного героя!

 

5-ый ученик:

Художник творит картины, а учитель формирует личность, создаёт характеры тех, с кем связано наше будущее.

 

6-ой ученик:

Учитель – это незримый лучик света добра и света. С ним не прервётся эстафета дерзаний, знаний и идей!

 

1-ый ученик:

И пусть детей глаза и уши твоё тепло впитают в души,

Чтоб землю нашу не разрушить, не дать спалить её дотла!

 

2-ой ученик:

Вы – средоточие культуры, так пусть же юные натуры,

Пройдя сквозь тернии и бури, умножат рвение твоё!

 

3-ий ученик:

И понесут по белу свету познаний радость человеку,

Возвысив школьную планету и славу вечную её!

 

4-ый ученик:

Пусть и живёте порой скудно, пусть иногда бывает трудно,

Пусть словно бедственное судно, тебя швыряет жизни шторм,

Но если ты гореть не будешь, то кто ж тогда откроет людям

За вереницей тёмных буден пространства чистого простор?

5-ый ученик:

О, нет! Не зря учитель – это незримый луч добра и света,

с ним не прервётся эстафета людской высокой доброты!

 

6 –ой ученик:

Общенье с вами – творчества урок,

И всё в вас интересно, ново…

Всегда идёт заманчивый поток,

И всё нам интересно, снова, снова!

 

1-ый ученик:

А в чём сей популярности секрет?

А в том, что равнодушия в вас нет!

 

Исполняют на мотив песни «Улыбка»

От улыбки лучше стал урок,

От улыбки в школе ладится работа.

Улыбнись, ведь ты же педагог,

Улыбнись, когда рычать тебе охота!

И тогда, наверняка, воспитать ученика,

Сможете, совсем не совершив ошибки.          

С голубого ручейка начинается река!

Ну, а творчество, конечно же, с улыбки!

 

2-ой ученик:

И, конечно же, мы, ученики, никак не можем обойтись без советов.

 

 

3-ий ученик:

Наши советы вам придётся выслушать сейчас:

 

 

4-ый ученик:

Не теряйте чувства юмора по отношению к собственной персоне.

Чаще смотрите на себя глазами учеников!

 

5-ый ученик:

Не преувеличивайте своё значение, помните, что у юности больше преимущества.

 

6-ой ученик:

Процесс творческого познания бесконечен, а потому не ждите результатов. Не отчаивайтесь, если стоящие перед вами проблемы не решаются: большинство из них – вечные!

 

1-ый ученик:

Личные горести и беды оставляйте за порогом класса. Несчастная физиономия учителя не вызывает у ребят вдохновения. Ведь жить всегда легко и весело, даже если плакать хочется!

 

2-ой ученик:

Помните, что школа – только часть жизни и не зацикливайтесь на отметках и педсоветах, любите жизнь во всех её проявлениях.

 

3-ий ученик:

Постарайтесь воспользоваться нашими советами и тогда, проходя мимо учительской, ваши ученики больше никогда не услышат следующего диалога:

 

Исполняют на мотив песни «Дуэт короля и принцессы»

Что за дети нынче право?

Никакой на них управы.

Мы на них здоровье тратим,

Но на это наплевать им.

 

               Такие – сякие, как просто всё у них.

               Такие – сякие, как будто всё для них!

 

Нынче детям много ль надо?

Им бы танцы до упаду,

Им бы песни до рассвета,

А до знаний дела нету.

                Такие – сякие, не ходят на урок,

                Такие – сякие, танцуют в стиле «рок»!

 

Дети наше наказанье,

Дали им образованье

Стали дети непослушны,

Но без них ужасно скучно.

                Такие – сякие, без них мы пропадём,

              

 

 Такие – сякие, мы от тоски умрём!

 

4-ый ученик:

А ещё у нас сегодня для вас сюрприз.

 

5-ый ученик:

Специальный заказ был выполнен творческим советом в лице ваших учеников. Итак, эксклюзивный показ, только сегодня и только для вас, дорогие учителя!

 

6-ой ученик:

Сезон: осень – зима – весна 2007-2008 учебный год! В этом сезоне особенно актуальны модели, обеспечивающие успешное выживание учителя в суровых условиях школьной среды.

Модель первая, единственная, многофункциональная. Идея модели принадлежит Сергею Викторовичу Вяткину. Обеспечение суровых условий  школьной среды – учащимся 8А,Б классов. (На сцену выходят девушки – модели, затем собственно модель: костюм модели включает противогаз, огнетушитель, бронежилет, медицинскую сумку, бинокль, раскладушку, каску и тёмные очки).

 

1-ый ученик:

Модель особенно устойчива в условиях загазованности школьных туалетов. обратите внимание на то, что необходимой деталью учительского костюма становится бронежилет – надёжная защита от чрезмерного внимания учеников.

Ещё одной пикантной деталью является бинокль, позволяющий учителю разглядывать шпаргалки, незаметные невооруженным глазом.

Сумка с медикаментами – многофункциональная. Может быть использована учителем для себя или доведённых им до отчаяния учеников.

Раскладушка – универсал необходима учителю, забывшему о времени и запертому в школе на ночь.

Оптический прибор ночного видения позволит вам разглядеть глубоко запавшие в мозг знания учащихся.

элегантный головной убор завершает композицию, философски напоминает о том, что никогда не знаешь, что упадёт на голову из окон любимой школы!

 

2-ой ученик:

А напоследок мы вам напоминаем о том, что творчески работающий учитель всегда бывает умным, но не занудным!

 

3 -ий ученик:

Гордым, но не заносчивым!

 

4-ый ученик:

Удачливым и счастливым!

 

Исполняют на мотив песни «Надежда»

 

Что вас в нашу школу привело?

Вы путей полегче не искали.

 

 

Ум и сердце, душу и тепло

Юным поколеньям отдавали.

 

 

Ради утвержденья доброты,

Через все сомненья и заботы

Пронесли высокие мечты

 

И познали радости и взлёты.

                   Вас школа звонками зовёт,

                  Душа к ней по – прежнему рвется,

                   Ведь в школе ждёт юный народ,

                   Что вашей надеждой зовётся!!!

 

 

 

                

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ

НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ

«ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ УЧЕНИКОМ?»

 

 

Участники проходят в класс под звучание «Песни первоклассника» в исполнении

 А. Пугачёвой.

 

1-ый участник:

Ох, и тяжек сей денёк!.. (вытирает пот)

Что? Опять? Ещё урок?

 

2-ой ученик:

Да отстань ты! Не урок!

На педсовет ступай, дружок!

 

3-ий ученик:

И расскажи там всем кругом

Легко ли быть учеником!

 

4-ый ученик:

В нашем городе сейчас много различных учебных заведений для детей: школы, гимназии, лицеи. В древности в лицее учились прогуливаясь и беседуя.

 

5-ый ученик:

 

А слово «школа» произошло от древнегреческого «ехоль» - друг, отдых. Считали, что человек отдыхает, когда обогащает свой ум и душу, то есть учиться.

 

6-ой ученик:

Мой папа самых честных правил,

Когда настал ученья срок

 

Он в школу 36 отправил

И лучше выдумать не мог!

 

1-ый ученик:

 

Его пример – другим наука

Ведь дома – то какая скука:

С компьютером и день и ночь,

Не отходя ни шагу прочь.

 

2-ой ученик:

А я учиться буду нынче

Так, если правду вам сказать,

Чтоб знать немного из латыни

И чтоб английский разбирать!

 

3-ий ученик:

Всего, что в школе мы узнаем,

Пересказать мне недосуг,

Но очень твердо мы решили

Постичь основы всех наук!

 

Исполняют на мотив песни «Учат в школе»

 

Все уроки просиди, за собой класс убери,

Сдай дежурство и реши примеров кучу.

Завтра снова классный час, отнимают жизнь у нас.

Папа дома вновь устраивает бучу.

 

В магазин при том успей, брата лаской обогрей,

Приготовь ему и маме вкусный ужин.

И учебник прочитай, все конспекты набросай.

Да и самому ведь отдых очень, очень нужен.

 

3-ий ученик:

И чего только в размеренной школьной жизни не бывает:

 

4-ый ученик:

Что у нас произошло за сегодняшний день?

 

5-ый ученик:

день без особенных происшествий. Пол класса ушло с физики. Мирошников прожёг на уроке ОБЖ чьи – то колготки и допытывался у учителя, как в домашних условиях

23

 

приготовить туалетное мыло «Дуру». Самохвалов упорно доказывал учителю на уроке истории, что существуют герои капиталистического труда, а Ланин…

 

 

Исполняют на мотив песни «По полю танки грохотали»

 

Вошла в класс Нина Николаевна, по классу трепет пробежал,

А бедный наш Олежка Ланин весь мелкой дрожью задрожал.

В журнале пальчиком водила, сердца забилися в тоске…

Она Сидоркина, беднягу, взяла и вызвала к доске.

 

Сидел вчера он безуспешно над стопкой пожелтевших книг,

Учил историю прилежно, но суть науки не постиг.

Зато вам, Нина Николаевна, вчера он написал романс,

И в нем поклялся, покаянно, любить историю и вас!

 

6-ой ученик:

А еще Сидоркин объявил о том, что уроков завтра не будет, что каникулы начинаются! Гуляй, детвора!

 

1-ый ученик:

Что ты, что ты…Мы же тогда много не узнаем, останемся неграмотными или будем, как Сидоркин, двоечниками.

 

2-ой ученик:

Ну и что! А быть двоечником хорошо! Вот она – отличница, много времени тратит на уроки, чтение книг, телевизор смотрит мало… а двоечник всегда веселый, у него на все времени хватает, ведь уроки учить не надо!

 

Исполняют на мотив песни «Ежедневно меняется мода»

 

Ежедневно меняется мода, но пока существует наш класс,

Не избавить от двоек нас сроду, ведь пятерки так редки у нас.

В ожиданье чудес невозможных мы в молчанье стоим у доски,

И на столик учителю сложим мы потрепанные дневники.

Ну что сказать, ну что сказать?

                                                   Учителя так строги.

Хотят все знать, хотят все знать

                                                   И любят ставить двойки!

Счастье в жизни приносит пятерка, ну а двойка – удар роковой…

И как вспомнишь, что ждет тебя порка, так не хочешь идти ты домой.

Сердце жмет, как о двойке напомнят и в учительскую поведут,

Здесь невольно ты с завистью вспомнишь, как отличники славно живут!

 

3-ий ученик:

Все, хватит! Вовсе двоечниками быть не хорошо, ребята не согласны!

 

4-ый ученик:

Чтоб учиться в нашей школе

Нужно выполнять условия:

Трудолюбивым быть, старательным,

Аккуратным и внимательным.

 

5-ый ученик:

А еще деталь важна –

Здесь фантазия нужна!

Фантазия наша пределов не знает,

А вот трудолюбия нам не хватает!

 

6-ой ученик:

И чтобы успешнее в школе учиться,

придется нам крепко над этим трудиться!

 

1-ый ученик:

И кто знает, может сегодня перед вами выступает будущий космонавт, читает стихи будущий поэт или учитель, поет песни будущий пожарный или артист цирка.

 

Исполняют на мотив песни «Пожалеешь, Кулакова»

 

Вот стану взрослым парнем и буду я пожарным,

И все тогда увидят, как я с огнем борюсь.

А может в цирке местном, став клоуном известным,

Вас, заметив в зале, небрежно поклонюсь…

                 Пожалеете тогда, Марина Ивановна,

                 Что вертеться на уроках мне мешали.

                 На экскурсии порой, вы ходили не со мной.

                 И болтать с подружкой мне не разрешали!

 

2-ой ученик:

А больше всего на свете любим желать:

Счастья и любви подругам, здоровья родителям,

Двоек в дневнике врагам, отпусков учителям.

 

3-ий ученик:

Я, например, желаю, чтобы в школе за каждые пять отличных отметок давали премию в размере трех пятерок (желательно валютой).

 

4-ый ученик:

За каждое дежурство по школе полагался отгул с сохранением положительных отметок.

 

5-ый ученик:

Чтобы Шапиро, мой сосед по парте, никогда и ни за что не списывал у меня алгебру.

 

6-ой ученик:

Чтобы дома понимали, что школа – это не только учебное заведение, но и повинность за возраст, которая, кстати, не каждому под силу.

 

1-ый ученик:

Верили в нас, но не сильно надеялись на золотую медаль.

 

2-ой ученик:

Чтобы на улице привели в порядок детские площадки, а клубы и секции стали бесплатными.

 

3-ий ученик:

беспризорные ребята получали горячие завтраки, обеды и ужины во всех столовых города.

 

4-ый ученик:

А на площади рядом со зданием Администрации построили другое такое же здание для нас, подростков. Мы бы там нажелали, нарешали и осуществили!

 

5-ый ученик:

И сделали бы так, чтобы быть учеником стало б легко и весело, интересно и замечательно!

 

6-ой ученик:

Мы на педсовете не впервые и можем твердо вам сказать,

Что через десять лет учебы хорошими должны мы стать.

 

1-ый ученик:

Красавцы, умницы, большие…

 

2-ой ученик:

И, чтобы каждый педагог, увидев нас, гордиться мог!!!

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ.

ТЕМА «Я, ТЫ, ОН, ОНА! ВМЕСТЕ – ШКОЛЬНАЯ СЕМЬЯ!»

 

Участники входят в класс под музыку  «Чему учат в школе».

Все:

Здравствуйте!

 

1-ый участник:

С очередным педсоветом Вас!

 

2-ой участник:

Да, это самое приятное мероприятие: всегда ждешь чего–нибудь новенького.

 

3-ий участник:

Например, информации, реформации, методологии, технологии…

 

4-ый участник:

А у меня одно – единственное желание? поскорее закончить школу – и в институт, а потом на работу, а потом…

 

5-ый участник:

Да, как не крути, а школа – целая жизнь…Звонки, уроки, переменки, оценки, учителя, дружба, любовь…

 

6-ой участник:

Нет, любовь уже в далёком прошлом, а нужно жить сегодняшним днём, а сегодня у нас выступление на празднике знаний!

 

Исполняют на мотив песни «Осень»

 

Что такое школа – это детство.

Розовое детство за плечами

Золотое время , где всегда бываем вместе

Рядом с домом и учителями!

              Школа, детство, учителя.

              Школа – наша большая семья.

              Пусть проходят дни и года,

              Ты, школа, в сердце всегда!

 

Что такое школа – это дружба,

Дружба, что на веки нас связала,

Пусть мы разбежимся, но останемся, конечно,

Мы друзьями – это и не мало!

 

1-ый участник:

Уже завтра у нас начнется активная деятельность.

 

2-ой участник:

Например, в спортивном зале в форме диспута будем решать следующую проблему:

 

Исполняем на мотив песни «От хвостика до носика»

 

Зачем при школе есть физорг?

Чтоб класс от скуки не засох!

Чтоб бегали и прыгали,

Вперед науку двигали!

              Смелей шагай , не унывай!

              Секундомер, физрук, включай!

 

3-ий участник:

Поколачивая молоточками и стуча швейными машинками ребята напевают:

 

Исполняют на мотив песни «Мир похож на цветной луг»

 

Если на вещи трезвее взглянуть – ля, ля, ля!

Нужен всегда и везде разный труд – ля, ля, ля!

             Научиться бы шить, кроить – и тогда б стало б легче жить!

 

     Как научимся гвозди вбивать – перестанем совсем унывать!

 

4-ый участник:

А учительница по рисованию так увлечется, что даже запоет:

 

Исполняют на мотив песни «Я на солнышке лежу»

 

На уроке не сижу, я детьми руковожу.

Нарисуй, разукрась и немножко приукрась!

 

Замечательный предмет – его лучше в школе нет!

Похвалю я ребят и поставлю всем им «пять»!

 

5-ый участник:

На втором этаже в кабинете химии советы будет давать Нелли Максимовна:

 

Исполняют на мотив песни «Веселый музыкант»

 

Если хочешь разобраться в химии, в химии.

Приходите заниматься, только будьте бдительны!

Так как перепутав реактив нечаянно,

будешь очень долго плакать и чихать отчаянно!

 

 

6-ой участник:

Странный диалог можно подслушать у кабинета физики:

 

Исполняют на мотив песни «Антошка»

 

Антошка, Сережка, нам расскажи немножко

О свойстве диффузии, но только без конфузии.

 

                    Дили – дили, ралли – вали,

                    Это мы не проходили, это нам не задавали.

 

1-ый участник:

На втором этаже проходят серьезные уроки математики. Учителя принимают учеников во всеоружии. Дети усердно считают и про себя напевают:

 

Исполняют на мотив «Простой песенки»

 

Ты песенку послушай, как в классе в тишине.

Считаем мы послушно: «Пять пишем, три в уме!»

А рядом математик и нам сказать не грех,

Что в умноженье всяком имеет он успех!

 

          Раз, два – все очень простенько,

          Пять, шесть – всем очень нравится!

          Любят не даром все считать.

          И делить, вычислять, вычитать!

 

 

2-ой участник:

Действительно, с чувством юмора у наших учителей все в порядке.

 

3-ий участник:

А мы приучены к порядку,

И в нашей школе говорят,

Есть кодекс правил и уставов,

Для педагогов и ребят.

 

 

4-ый участник:

С ними мы хотим вас познакомить

Конечно, в шутку, не всерьёз.

Все, что бывает в нашей школе

В рассказ сей составитель внес!

 

5-ый участник:

Ты – ребенок, это – школа,

Школа, значит здесь уют.

Дети здесь любого пола

Учатся, едят, поют!

 

 

6-ой участник:

Чтобы было все в порядке,

Был спокоен педагог,

Кодекс правил распорядка

Заучи ты назубок!

 

1-ый участник:

Мать культуры – гигиена!

И порядок тоже мать!

Потому не мажь ты стены,

 Не ломай свой стол опять!

 

2-ой участник:

На уроках, Бога ради,

Ты не рви свои тетради, Не сморкайся , мой дружок,

Ты в кулак или в носок!

 

3-ий участник:

Пол запачкал – это дурно,

Мусор выброси ты в урну.

 И бумажки не роняй,

И в носу не ковыряй!

 

4-ый участник:

Как воспитанный ребенок,

Вилкой не коли девчонок!

Ты их бедных пожалей

И щади учителей!

 

5-ый участник:

 

Не таскай чужие книги,

 Не показывай язык!

И учитель тогда скажет –

Это – лучший ученик!!!

 

6-ой участник:

А я, дорогие мои, очень люблю школу, учителей, о своих товарищах по классу буду вспоминать даже через 100 лет.

 

Исполняют на мотив песни «Во саду ли в огороде»

 

Мы пришли к вам на концерт

Детский передать привет.

Замечательных частушек

Принесли с собой букет!

 

Очень весело у нас,

Развеселый слышен пляс,

Песни громко мы поем,

Замечательно живем!

 

Школу все мы очень любим,

Очень весело у нас.

Всех друзей мы приглашаем

Будем рады видеть вас!

 

Повара нас раскормили

Как же нам их не любить!

Мы уж плотников просили

Шире двери прорубить!

 

Танцевала в три ноги,

Потеряла каблуки!

Оглянулася назад

Сапоги мои стоят!

 

То из класса словно пробка,

Саша вылетает.

То, как божия коровка, в облаках летает!

 

Наш учитель ждал ответа

От Антона долго.

Ни ответа, ни привета…

Никакого толка!

 

Горе горькое у Ромы

Всем Романа жалко.

Из дыры его кармана

Выпала шпаргалка!

 

Если б Миша не глядел

В скважину замочную,

то на лбу бы не имел

Шишку крупноблочную!

 

Леша всех быстрей бежит

и съезжает с горки.

А за партою дрожит,

 Словно мышка в норке!

 

Так, что в нашей милой школе

Хорошо идут дела!

А директор – то – пригожа –

Деток в гости позвала!!!

 

1-ый участник:

Ах, как оказывается нужны нашей школьной семье праздники!

 

2-ой участник:

Скучен и неуютен дом, где нет потребности время от времени принарядиться, собраться вместе, порадовать друг друга подарками.

 

 

3-ий участник:

Сам по себе праздник не получится!

 

4-ый участник:

Но разве не стоят наши школьные встречи усилий!

Ведь взамен мы получаем такую радость – чувство, что мы нужны друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!

 

Исполняют на мотив песни «Песня остается с человеком»

 

Есть в Ангарске место всем нам дорогое,

Вы его найдете без труда.

Нашу школу пусть всегда обходит горе,

Не стучится в дверь её беда!

 

             Через годы, через расстоянья!

             На любой дороге, в стороне любой.

             Школе ты не скажешь: «До свиданья!»

             ШКОЛА – ЭТО ТОЖЕ ДОМ РОДНОЙ!

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ.

ТЕМА: «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ»

 

 

Участники входят в класс под музыку «Не крутите школьный глобус»

 

1-ый у

частник:

Тысяча людей.

 

2-ой участник:

Любознательные и капризные дети!

 

3-ий участник:

Добрые и сердечные учителя!

 

4-ый участник:

Счастливые и не очень счастливые родители!

 

5-ый участник:

Беспокойные завучи и учителя!

 

6-ой участник:

А все вместе  - это мы – ШКОЛА!!!

 

7-ой участник:

Кто бежит проснувшись в школу на рассвете?

 

Все:

Ну, конечно -  дети!

8-ой участник:

Кто профессоров умнее всех на свете?

 

Все:

Ну, конечно – дети!!!

 

1-ый участник:

Кто порой украдкой курит в туалете?

 

2-ой участник:

Кое – кто…

3-ий участник:

А все же?

 

Все:

Дети!!!

 

4-ый участник:

Что за вундеркинды эти Иры, Пети?

 

5-ый участник:

Всем давно понятно – дети!

 

6-ой участник:

Кто расскажет все нам о другой планете?

 

Все:

Дети, дети, дети!!!

 

7-ой участник:

Ох, эти любопытные, надоедливые, вездесущие, хитрющие…

 

Все:

Дети!

 

8-ой участник:

Кто такой человек?

 

1-ый участник:

Правильно. Человек – это разумное существо!

 

2-ой участник:

А с чего начинается человек?

 

3-ий участник:

Правильно. С детства!

 

4-ый участник:

Хотите верьте, хотите нет, но самая тяжелая жизнь во все времена была у детей. И вся загадка их вертлявости, любознательности, вредности, упрямства именно в этом -  в трудностях их бытия. Посудите сами. Чтобы выжить среди взрослых, надо научиться терпеть их капризы, исполнять не всегда разумные требования, сносить их подзатыльники и поцелуйчики.

 

5-ый участник:

Не смотря на длительную эволюции., взрослые до сих пор мучаются над созданием хоть какой - нибудь воспитательной среды в школе.

 

6-ой участник:

Все начинается с учителя, ведь учитель формирует личность, создает характеры тех, с кем связано наше будущее.

 

Исполняют на мотив песни «Улыбка»

 

От улыбки лучше стал урок.

От улыбки в школе ладится работа.

Улыбнись, ведь ты же педагог,

Улыбнись, когда рычать тебе охота!

                    И тогда, наверняка, воспитать ученика

                    Сможете, не совершив большой ошибки.

                    С голубого ручейка начинается река!

                    Воспитание, конечно же, с улыбки!

 

7-ой участник:

И, конечно же, мы, ученики, не могли обойтись без советов.

 

8-ой участник:

Наши советы вам придётся выслушать сейчас:

 

1-ый участник:

Не теряйте чувства юмора по отношению к собственной персоне.

Чаще смотрите на себя глазами учеников!

 

2-ой участник:

Не преувеличивайте своё значение, помните, что у юности больше преимущества.

 

3-ий ученик:

Процесс творческого познания бесконечен, а потому не ждите результатов. Не отчаивайтесь, если стоящие перед вами проблемы не решаются: большинство из них – вечные!

 

4-ый участник:

Личные горести и беды оставляйте за порогом класса. Несчастная физиономия учителя не вызывает у ребят вдохновения. Ведь жить всегда легко и весело, даже если плакать хочется!

 

5-ый ученик:

Помните, что школа – только часть жизни и не зацикливайтесь на отметках и педсоветах, любите жизнь во всех её проявлениях.

 

6-ой участник:

Постарайтесь воспользоваться нашими советами и тогда, проходя мимо учительской, ваши ученики больше никогда не услышат следующего диалога:

 

 

 

Исполняют на мотив песни «Дуэт короля и принцессы»

Что за дети нынче право?

Никакой на них управы.

Мы на них здоровье тратим,

Но на это наплевать им.

 

               Такие – сякие, как просто всё у них.

               Такие – сякие, как будто всё для них!

 

Нынче детям много ль надо?

Им бы танцы до упаду,

Им бы песни до рассвета,

А до знаний дела нету.

                Такие – сякие, не ходят на урок,

                Такие – сякие, танцуют в стиле «рок»!

 

Дети наше наказанье,

Дали им образованье

Стали дети непослушны,

Но без них ужасно скучно.

                Такие – сякие, без них мы пропадём,

                Такие – сякие, мы от тоски умрём!

 

7-ой участник:

Учебу нужно разбавлять чем – то подвижным и интересным, а что – то интересное и подвижное – учебой. Согласитесь, гораздо приятнее быть всесторонне развитым человеком, чем книжным червем – четырехглазкой или кучей мыщц с пустым котелком. Ищем середину.

 

8-ой участник:

И где же она в воспитательной среде школы?

 

1-ый участник:

Да, конечно же, в ШНО «Поиск»!

 

Исполняют на мелодию песни «Город сказок»

 

Есть на свете храм науки, его «Поиском» зовут,

Дети там не знают скуки, уважают мудрый труд!

Все, что сердце пожелает в нашем «Поиске» бывает…

Потому, что там верят в чудеса!

В храм науки спешим, в храм науки!

Не страшны даже творчества муки!

приглашаем на праздник добра.

В храм науки нам пора!

 

Монографии читают на неделе все подряд,

Результаты и дипломы получают, говорят!

Все, что сердце пожелает в нашем «Поиске» бывает.

Потому, что там, верят в чудеса.

 

2-ой участник:

Никто не мог предполагать, что спокойную и размеренную жизнь нашей школы нежданно накроет волна демократизации, воспламеняя сердца и умы новыми именами, новыми целями и новыми возможностями. Окрыленная молодежь, наконец – то, получила возможность открыть в себе новые таланты, расширить кругозор и круг общения;

 Короче, жить полноценной жизнью.

 

3-ий участник:

А начиналось все так…

 

Исполняют на мотив песни «За тех, кто в море»

 

Ты помнишь, как все начиналось? Все было впервые и вот,

Мы в школе родной вместе, дружно собрались.

Решили: Пусть правит народ!!!

Решили - создали Парламент – и кругом пошла голова…

И вот мы рискнули и дух демократии, как водится, был у руля…

 

           Держись, мой друг! Пусть будет сложно!

           И пусть нашей дружбы волна, нас до небес унесет!

           И если цель одна и в радости, и в горе.

           То тот, кто не струсит и дело не бросит –

           Тот счастье свое найдёт!!!

 

4-ый участник:

И молодая энергия захлестнула школу.

 

5-ый участник:

Еще бы! Ведь в нашей команде много интересных мальчишек и девчонок, которые везде успевают: учиться, петь, создавать законодательные документы

 

6-ой участник:

Мы растем, мужаем, начинаем кое – что понимать в жизни.

 

7-ой участник:

Первое, что она прекрасна. А второе заключается в том, что мы в ней значим многое, важное, весомое!

 

8-ой участник:

Мы – не только школьники. Мы – личности, граждане. Мы многое можем!

 

1-ый участник:

Большое значение в нашем воспитании имеет знакомство с историей России, бытом и традициями россиян и жителей родного края через практическое краеведение.

 

Исполняют на мотив «Песня о Москве»

 

Очень часто мы слышим опять, что Россию умом не понять,

Что просторы ее широки, не хватает ей крепкой руки!!!

Я в это верить, друзья, не хочу, молодёжи ведь все по плечу.

Не дадим мы России пропасть, не страшна ей любая напасть!!!

 

Россия! Ты века живи! Храни традиции свои!

Крепи ты свой потенциал!

Для нас Россия – идеал!!!

 

2-ой участник:

Нам интересна новая этика ХХI века. Этика ответственности, экологическая этика. Мы попытаемся вывести общество из кризиса отношений человека и природы. Нам не безразлична судьба Земли, судьба родного города и мы отдаем свой голос в защиту природы.

3-ий участник:

Есть на Сибирской земле дорогое нам очень местечко,

Небо здесь голубей и трава зеленей,

И светлей говорливая речка.

 

 

4-ый участник:

Здесь на каждом шагу чудеса:

Ведь построен не город, а сказка.

Обойди хоть весь мир, все равно ты поймешь:

Нет милее, дороже Ангарска!!!

 

Исполняют на мотив песни «Погода в доме»

 

Какой прогноз у нас сегодня, милый?

Не попадем в озонову дыру?

Быть может, буду я дышать свободно.

Или с собой противогаз беру?

                   Важней всего нам свежий воздух.

                   И чтоб в реке хрустальная вода.

                  Живи, Ангарск, А мы устроим,

                  Чтоб ты, дружок, был чистеньким всегда!

 

Хотим, чтоб расцвели на клумбах розы

И зеленели ели круглый год.

и пусть трещат на улице морозы –

Веселый в городе живет народ!

 

5-ый участник:

В школе нам прививают навыки формирования здорового образа жизни, выявления своих физических возможностей, профилактику вредных привычек, овладению приемами медицинской помощи в критической ситуации.

 

6-ой участник:

Воспитание этих навыков происходит через работу учащихся в школьной агитбригаде «Диалог» и пропаганду ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.

 

  Исполняется на мотив  песни «Курица на улице»

 

Машенька по улице идёт!

За руку сестру она ведет

Ей сигнал дает шофер,

Хмурит брови светофор  

Машенька на красный свет идёт!

 

Очень удивляется народ:

"Происходит всё наоборот!"

Грозно свистнул постовой,

Тормознул «Камаз» лихой…

Машенька   на красный свет идёт!

 

Вот она дорогу перешла

И от страха лишь в себя пришла

Говорили много раз:

Быстро мчит любой «Камаз»

 

От беды лишь чудом ты ушла!

 

Если ты, дружок, собрался в путь,

Правило простое не забудь:

 Подожди «зеленый» свет,

Ведь на «красный» - хода нет!

И таким, как Машенька, не будь!

 

7-ой участник:

Какая же воспитательная среда без эстетического развития?

 

8-ой участник:

без эстетики и жизнь не интересна, ведь давно известно – красота спасет мир! Она живет повсюду, проявляясь в красках и звуках.

 

Исполняет на мотив песни «Волшебник – недоучка»

 

Чтобы звездой блистать, девочек завлекать.

И подчеркнуть свой ум – нам нужна музыка.

Есть дома инструмент, а вот уменья нет.

И в музыкальный класс, вдруг записался я.

             И звукоряд старательно я пою обязательно.

             Слушать меня замучился дружный отряд ребят.

 

 

             И через год сознательно, слушайте все внимательно,

            Я так спою для вас, друзья, что прошибет слеза!

 

1-ый участник:

Вместе с учителями детей ведут по школьной жизни родители. Радость открытий и горечь ошибок, счастье дружбы и тревоги первой любви – все переживают родители, потому, что это касается собственного ребенка, а значит, от них зависит каким они его воспитают.

 

2-ой участник:

Родители наши в ответе пред всеми

За все, что сделают Маши и Пети.

Родители! Не забывайте детей!

Не вычеркнуть их из жизни своей!

 

3-ий участник:

Любите их, помните, помогайте,

Ругайте, прощайте и понимайте!

Чтоб дом ваш всегда семьёю своей

Был пристанью верной для ваших детей!

 

4-ый участник:

Ну что же, вот мы и пришли к выводу о том, что воспитательная среда в нашей школе способствует формированию способности учащихся к самореализации, созиданию, самосохранению, самообразованию, саморазвитию!

 

Исполняют на мотив песни «Маленькая страна»

 

Мы называем нашу школу – Маленькая страна

Там люди с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна!

Там могут дети веселиться, там зла и горя нет.

И не дают нам здесь лениться, дарят душевный свет!

 

               Маленькая страна, маленькая страна!

               Всем мы расскажем, всем покажем.

               Где она, где она.

               Маленькая страна, маленькая страна!

               Там, где в душе светло и ясно,

               Там, где всегда весна!

 

 

 

 

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

 

          Одой из важных задач урока музыки является формирование у школьников целостного представления о музыкальном искусстве, и соответственно целостным должен быть подход к его преподаванию. Между тем, учитель музыки порой еще находится в плену традиционных  «разделов» урока, что волей – неволей уводит его от решения главной задачи. При таком подходе теряется уникальное качество музыки – в особой, только ей присущей форме давать представление о действительности, об окружающем мире.

          Выступление на уроке агитбригады с материалом, соответствующим теме, поможет учителю решить и эту задачу.

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ НА УРОКЕ МУЗЫКИ

 

Участники входят в класс под музыкальную заставку из журнала «Ералаш».

 

1-ый участник:

Все началось с того, что однажды  утром в вестибюле нашей школы мы прочитали объявление:

«Приглашаю всех, кто весел и умен, кто проворен и силен.

 

  Кто удачлив и смышлен, кто до зрелищ охоч,

  Кто готов плясать всю ночь –

  Посетить класс музыкальный –

  Ваш талант необычайный здесь оценят и поймут…

  В хоровод вас увлекут!

  Поспешите дружно, братцы, открываем класс в 12!!!»

 

Исполняют на мотив песни «За тех, кто в море»

 

Ты помнишь, как все начиналось?

Все было впервые, друг мой,

Мы в школе родной 23 –ей собрались

Решили: как встал утром – пой!

Все с Музой решили заняться – и кругом пошла голова…

И вот мы рискнули, скрипичный ключик, как правило, был у руля.

Рискнем, мой друг, пусть будет сложно!

И пусть звуковая волна нас до небес унесет.

И если цель одна и в радости и в горе

То тот, кто не струсит и дела не бросит –

Тот счастье свое найдет!!!

 

2-ой участник:

Люди издавна прислушивались к звукам природы и слышали в них музыку.

 

3-ий участник:

А вы когда – нибудь слышали музыку дождя, музыку ветра, музыку птичьих голосов?

 

4-ый участник:

Музыка живет повсюду, проявляясь в разных звуках.

 

5-ый участник:

Послушай: музыка вокруг, она везде, в самой природе.

И для бесчисленных мелодий она сама рождает звук.

Ей служат ветер, плеск воды, раската грома, звон капели.

Птиц несмолкаемые трели среди зеленой тишины.

 

Исполняют на мотив песни «Как прекрасен этот мир»

 

Песня русская в березах на покосах и в морозы

Песне доброй вторишь ты.

Музыкален этот мир – посмотри!

Как прекрасен этот мир!

 

Кто сложил её  - не знаю, песня с детства мне родная,

Как росиночку бери…

Музыкален этот мир – посмотри!

Как прекрасен этот мир!

На ветру шумят рябины, сколько песен у России

Необычной красоты…

Музыкален этот мир – посмотри!

Как прекрасен этот мир!

 

6-ой участник:

Ветер чуть слышно поет, липа вздыхает у сада.

Чуткая музыка всюду живет – в шелесте трав, в шуме дубрав –

Только прислушаться надо.

 

Птицы встречают восход, ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живет –

Только прислушаться надо!

 

1-ый участник:

На уроке каждый может свой талант раскрыть

Возможно, всех из нас вы без труда узнаете, господа.

 

2-ой участник:

Хорошо Валя поет!

 

3-ий участник:

Веселит Саша народ!

 

4-ый участник:

Ромка – он плясун отменный!

 

5-ый участник:

Ира пишет вдохновенно!

 

6-ой участник:

Добрый день! А вот и я!

Все вы знаете меня!

Голосистый Саша Дрозд –

Так зовут меня друзья!

 

Вместе с вами я гуляю и танцую, и пою.

Вам скучать не позволяю и лениться не даю!

 

Исполняет на мотив песни «Волшебник – недоучка»

 

Чтобы звездой блистать, девочек завлекать.

И подчеркнуть свой ум – нам нужна музыка.

Есть дома инструмент, а вот уменья нет.

И в музыкальный класс, вдруг записался я.

             И звукоряд старательно я пою обязательно.

             Слушать меня замучился дружный отряд ребят.

 

 

             И через год сознательно, слушайте все внимательно,

            Я так спою для вас, друзья, что прошибет слеза!

 

1-ый участник:

Визит окончен, музыка вдруг смолкла.

Но так ли это? Кажется, она сейчас звучит?

 

 

2-ой участник:

И будет еще долго-долго еще звучать для каждого из нас.

 

3-ий участник:

И будет звать в неведомые дали,-

Звенеть, искриться радугой – дугой!

 

4-ый участник:

Как – будто нам «жар – птицу» в руки дали

И напоили нас живой водой!

 

5-ый участник:

Такой могучей, сказочною силой

Порой бывает музыка полна.

Что кажется, как солнце негасимой,

Как океан, безбрежною она!

 

Исполняют на мотив песни «Разговор со счастьем»

 

Счастье вдруг в тишине постучалось в двери:

Слушай, друг, проявись в музыкальном деле!

Пошути, пошали… - вихрем закружило…

Поняли: это все не напрасно было!

                     Все как в сказке – рампы огни.

                     В этом классе встретились мы.

                     Вот такой мы создали круг

                     Оценили все нас вокруг!

                     Долго будем все вспоминать,

                     «Карамельки – нотки» глотать!

                     Заблестели искры – глаза!

                     Жить без песен, видно, нельзя!!!

 

 

 

 

ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ

 

          Выступления агитбригады можно великолепно «запустить» вначале традиционного концерта, приготовленного школьными творческими коллективами для любимых учителей.

          Сценарии серьезны в некоторых местах, прикольны в большей части, музыкальны, театральны, т.е. как раз подойдут для постановки силами школьной агитбригады.

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ С ПРОГРАММОЙ

«МИЛОМУ УЧИТЕЛЮ»

 

Звучит «Школьный вальс»

1-ый участник:

Добрый день, уважаемые учителя!

2-ой участник:

Добрый, осенний день!

Сегодня у вас торжественное собрание, которого вы ожидали целый год.

3-ий участник:

Пусть будет много времени для улыбок. любви, счастья!

 

4-ый участник:

Учитель! Какое хорошее слово!

Нам близко оно от того,

Что много душевного и дорогого

Мы с детства вложили в него!

 

5-ый участник:

Стать учителем хотят много маленьких ребят.

Но спустя с десяток лет хотенья этого уж нет,

И, потому, друзья, браво!!! Говорю тем я,

Кто мечте не изменил, стать учителем решил!

 

Исполняют на мотив песни «Маленькая страна»

 

Мы называем нашу школу «маленькая страна»

Там люди с добрыми глазами, там жизнь любви полна.

Там могут дети веселиться, там зла и горя нет.

И не дают нам здесь лениться, дарят душевный свет.

Маленькая страна, маленькая страна.

Всем мы расскажем, всем подскажем, где она, где она.

Маленькая страна, маленькая страна.

Там, где душе светло и ясно, там, где всегда весна.

 

6-ой участник:

Наша милая директор!

Вы помогаете нам в трудный час,

 

Потому, что Вы как мама

Всегда волнуетесь за нас!

 

Мы любим Вас за строгость, доброту,

За знания, за юмор, за терпение,

За человеческую простоту,

За Ваше бесконечное горение!

 

1-ый участник:

А какие у Вас трудолюбивые помощницы!

 

Исполняют на мотив песни «Вот кто–то с горочки спустился»

 

Вот кто – то с лестницы спустился,

Наверно, завуч наш идет.

Она в зелененьком костюме,

Она с ума нас всех сведет!

 

Какая милая картина –

С прекрасным блеском добрых глаз.

Ах, дорогая Валентиновна,

Уж сколько лет мы любим Вас!

 

Вот кто –то в вестибюль спустился.

Наверно, завуч наш идет.

И на не всегда с восторгом

Взирает школьный наш народ!

 

Мы знаем физик Вы от Бога.

И завуч тоже хоть куда.

В АГТА нам всем дорога,

Туда поступим без труда.

 

2-ой участник:

Уважаемые математики! Вы учите нас науке…

Без которой не летят корабли,

Без нее не поделишь ни акра земли,

Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь,

Что почем не узнаешь, узнав, - не поймешь!

 

3-ий участник:

Благодаря Вам, учителя русского языка, мы поняли…

 Где поставить запятую, двоеточие, тире,

В корне гласную какую, как писать частицу «не».

Скажем точно, без ошибок и девчонок , и мальчишек

Учат грамотно писать, знать родной язык на «пять»!

Часто школьники ворчат «Ух, какие строгие!»

А потом благодарят, что научили многому!

 

4-ый участник:

Может нет в нас Эдисонов, не дотянем до Ньютонов.

И совсем был не таков папа радио – Попов.

Пусть паскали, ватты, герцы

Нам вошли и в плоть, и в кровь,

Но зато навечно в сердце будет к физике любовь!

 

5-ый участник:

Кто, когда, зачем и сколько –

Даст историк нам ответ.

           При любой проблеме в жизни

Выдаст правильный ответ.

Мы историю изучит Древнюю и наших дней,

А потом ее продолжить время нам рукой своей!

 

6-ой участник:

Нынче нам открыты все страны, континенты.

Приезжай и изучай местные моменты.

Если будем в Африке, возможно все, сейчас,

Вспомним географию и, конечно, Вас!

 

 

1-ый участник:

Ваш предмет ужасно важный,

Это понимает каждый.

Изучаем все подряд: человека и котят.

и цветочки, и травинки, стебли, пестики, тычинки,

Рост, развитие гороха…

Вы – учителя от Бога!!!

 

2-ой участник:

Языки иностранные довольно – таки странные,

Зубришь слова, транскрипции и… ничего в мозгах…

А мне не нужен максимум

Мне нужен только минимум.

Чтоб прочитать нашлепки все на импортных штанах!

Благодаря учителям знаком

Я с иностранным языком!

 

Исполняют на мотив песни «Извозчик»

 

Только звякнет на любимый наш урок звонок –

И учитель физкультуры на пути.

Выбегаем мы из школы со всех детских ног,

 И попробуй нас ты только догони!

Ну, подружка верная, физкультура древняя,

Стать стройнее помоги!

Сделать ноги крепкими,

А движенья меткими

Физруки нам помогли!

 

3-ий участник:

Вас теперь мы узнаем и в профиль, и в фас,

Чертежи читая, вспоминаем Вас.

Не страшна с уменьем никакая даль,

Вычертим любую сложную деталь!

 

4-ый участник:

Они обаятельны, очень добры,

Красивы, нарядны, умны, веселы.

           Творят волшебство, только сев за шитье,

Шедевром становится модным тряпье!

 

Всему научили строгать, гвоздь вбивать,

Пилить и рубанок руками держать.

И знаем мы точно: везде и всегда

На помощь приходит учитель труда!

 

5-ый участник:

Вот чистый лист кладу прилежно, терять не надо время нам.

И под твоим я взглядом нежным читаю в классе по слогам.

Ну, вот и все, оценку ставьте. И Вам спасибо я скажу.

Сегодня же соседке Таньке записку о любви я напишу.

С тобой всю Азбуку от А до Я прочли, учительница первая моя!!!

 

6-ой участник:

Здесь должна быть тишина, но нарушается она,

Лишь только прозвенит звонок и закончится урок,

С улыбкой доброй на устах встречает школьников в дверях,

Поможет выбрать книжку библиотекарь наш мальчишке!!!

 

1-ый участник:

В школе трудно её найти, часто она уезжает.

Купить, достать, приобрести, где и почем она знает.

Организует ремонт и уборку.

Но кто она?

Если услышите только, ответите сразу на этот вопрос:-

Галина Васильевна, школьный завхоз!!!

 

2-ой участник:

Всем широкой дороги, поменьше ненастья.

Чтоб у каждого было настоящее счастье!

Мы не будем давать обещаний трескучих,

Громких слов говорить, клятв высоких давать.

Просто жить на земле постараемся лучше,

Чтобы школы престиж никогда не терять!

 

Исполняют на мотив песни «Изгиб гитары желтой»

 

Пусть мы уйдем их школы, навстречу встанут снова

Ребята младших классов, тянущиеся ввысь!

Спасибо, Вам, учитель, за добрые советы.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

 

Нет, не грусти, не надо, поверьте, будем вместе

Контрольные вопросы решать, что даст нам жизнь.

И Ваша мудрость снова поможет разобраться.

Ведь это очень здорово, что все мы собрались!

 

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ С ПРОГРАММОЙ

« УЧИТЕЛЬ – КАКОЕ ХОРОШЕЕ СЛОВО!»

 

Звучит фонограмма «Ангарские куранты»

 

1-ый участник:

Добрый день, уважаемые учителя!

 

2-ой участник:

Мы с огромным трепетом и волнением будем рады провести с вами эти 

  незабываемые мгновения светлого, благородного праздника – Дня учителя!

 

3-ий участник:

Учитель… сколько сказано для вас слов благодарности и слов признания! В этот

день понимаешь каждый раз, что не профессия учитель, а призвание!

 

4-ый участник:

Не жале сердца своего, времени, здоровья не жалея,

Дарите душевное тепло детям в непростое это время!

 

5-ый участник:

Разум мира, смысл и суть земли

Вы в ладони детские кладёте!

Вы – оплот надежды и любви.

Красотой души вы мир спасете!

 

6-ой участник:

День учителя не просто светлый день,

Это праздник разума и счастья!

Пусть для вас, для всех учителей

Поздравления закружат вальсом!

 

Исполняется «Вальс»

 

1-ый участник:

Вот так, необычно, торжественно и волнующе трогательно мы открыли праздник,

посвященный Дню Учителя – самому светлому, самому доброму празднику на

 земле!

 

2-ой участник:

Конечно, мы прекрасно понимаем, что даже сегодня, сейчас, вам, дорогие педагоги,

трудно не думать, выучил ли Петров теорему…

 

3-ий участник:

…успеете ли вы проверить до завтра изложение любимого 6В…

 

4-ый участник:

…придет ли мама Васи Кочкина на свидание с завучем.

 

5-ый участник:

 

Но все равно, не взирая на многочисленные заботы, свои и своих дорогих

воспитанников, мы просим вас расслабиться, забыть на несколько минут о

школьных и семейных проблемах, просто отдохнуть!

 

6-ой участник:

Ведь вы сегодня – именинники!

 

1-ый участник:

Сегодня ваш день!

 

2-ой участник:

А любые именины – это, прежде всего, традиционные поздравления.

 

3-ий участник:

Не будем отходить от традиций. Поэтому слово для поздравлений предоставляется

вашим воспитанникам.

 

Под звучание мелодии из киножурнала «Ералаш» входят участники

агитбригады.

 

1-ый участник:

Кто на извечно детский вопрос: «А почему?» учил нас искать ответ

самостоятельно?

 

Все:

Учитель!

 

2-ой участник:

Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за

перемену то, что не укладывается годами?

 

Все:

Учитель!

 

3-ий участник:

Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, отвлекая от тлетворного

влияния улицы и телевизора?

 

Все:

Учитель!

 

4-ый участник:

Кто не может прожить без наших милых родителей, сообщая о наших

разнообразнейших достижениях?

 

Все:

Учитель!

 

Кому 5-ый участник:

за рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного

деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идет о перегрузках)? Кому?

 

Все:

Учителю!

 

6-ой участник:

А кто в нашей школе самый лавный учитель?

 

Все:

Директор!

 

1-ый участник:

В нашем милом директоре мы уже давно рассмотрели умного, доброго наставника!

 

2-ойучастник:

Директор школы – женщина и мать!

И в школьной и семейной ипостасях!

Слова достойные нам трудно отыскать,

Что могут женщину – директора украсить!

 

3-ий участник:

Прораб и сторож, и администратор,

Она учитель, менеджер, завхоз!

Для школьников – детей – родная мать, куратор,

Поклажи школьной тащит она воз!

 

4-ый участник:

Начало года, школа так красива!

И утром солнцем залит каждый класс!

На женщинах таких, как Вы и держится Россия!

И школа наша держится на Вас!

 

5-ый участник:

А теперь поговорим о нелегких учительских буднях!

 

6-ой участник:

Каждый день быть диспетчером школы –

С расписаньем хватает работы!

Знать методики разных предметов.

А запросы, приказы, ответы?

Посещенье уроков, занятий…

Необъятное– в ваших объятьях!

 

1-ый участник:

Наши завучи! Труден ваш хлеб!

Вы для школы – костяк и хребет!

 

2-ой участник:

Здесь на празднике присутствуют необыкновенные завучи!

 

3-ий участник:

Нет, не так, необыкновенные женщины, чье призванье быть педагогическим

           мастером на все руки, а именно это отличает заместителя директора, сочетается с

призванием быть человеком и обаятельной женщиной на все сто процентов!

 

4-ый участник:

Как, впрочем, и успеваемость в школе, за которую они несут персональную

ответственность!

5-ый участник:

Для Вас, (всех назвать) исполняется этот номер художественной самодеятельности.

 

6-ой участник:

С чего начинается школьная дорога?

 

1-ый участник:

Правильно, с начальной школы.

 

2-ой участник:

Там, в обители детства, добра и ласки, закладываются доброта в душе маленького

человека. Там работают необыкновенные педагоги, призвание которых открывать

золотым ключиком дверь в страну знаний для девочек и мальчиков.

3-ий участник:

Мы поздравляем с праздником всех учителей начальных классов!

 

4-ый участник:

Вы для малышей – вторая мама!

Пусть капризны и порой упрямы

Ваши подопечные бывают –

Вашей доброты на всех хватает!

 

5-ый участник:

Носики им ласково утрете,

Песенку веселую споете!

Сказочку расскажите. Глядишь,

И уже смеется ваш малыш!

 

6-ой участник:

Тяжела, трудна порой работа.

Ваш девиз: «Добро. Любовь. Забота!»

 

Исполняется песня.

 

1-ый участник:

Я слышал, что понятие «словесность» происходит от слова «словеса», т.е. это

необходимое условие для общения.

 

2-ой участник:

Сокращенные названия в дневнике: «русс.; лит – ра».

 

1-ый участник:

Основное правило: не все, что на улице слышится, в тетради пишется.

 

2-ой участник:

Область применения: заявление о приеме на работу и об уходе с работы, сочетании

браком, разводе, а также надписи на заборах, дверях.

 

1-ый участник:

Знают на «пять»… (перечислить учителей – филологов).

 

Исполняют на мотив «Песня остается с человеком»

           Ночью темной вдруг заданье вспоминаешь,

С толстой книгой бьешься против сна.

В «Мертвых душах» ничего не разбираешь.

Где уж, коль своя едва жива!

Да, бывает, мы вас огорчаем,

Но на доброту надеемся не раз!

Вы обиды нам свои прощайте,

Громкое «спасибо» вам от нас!

 

3-ий участник:

Спасибо вам, милые учителя русского языка и литературы за внедрение светлых

литературных образов в светлые до прозрачности наши головы!

 

4-ый участник:

Еще одна справка для присутствующих: разбор слова «математика» по составу не

рекомендуется из – за приличия – т.к. сочетание букв м-а-т в нем представлено в

квадрате.

 

3-ий участник:

Любимые математические действия: плюс – желательно в валюте.

 

4-ый участник:

Любимые с детства алгебраические знаки: икс и игрек.

 

3-ий участник:

Область применения для мужчин: подсчет долгов, счетов, кредитов, сделанных

 женами.

 

 

4-ый участник:

Для женщин – зарплаты мужа!

 

3-ий участник:

Корифеи: Архимед, Эвклид, Лобачевский (перечисляют учителей математики).

 

Исполняют на мотив песни «Шаланды полные кефали»

 

Пускай кому – то мил английский, кому – то химия важна.

Без математики же всем нам ну, ни туда и не сюда!

Нам уравненья как поэмы и интеграл поддержит дух,

Нам логарифмы будто песни, а формулы ласкают слух!

 

Вычисляем площади, объемы.

           Познаем квадраты и углы.

Знаем теоремы, аксиомы

До чего ж, ребята, мы умны!

 

5-ый участник:

Спасибо учителям математики и информатики за то, что в бесплодной пустыне

взращиваете ростки математических и информационных знаний!

 

6-ой участник:

Билет я за границу закажу, владею языками я отныне.

Я в Лондоне « A love you» всем скажу

« Ich liebe sie» скажу я всем в Берлине.

 

5-ый участник:

Поскольку немецким и английским языками мы владеем в совершенстве, мы

решили сделать сюрприз и выучили песню на французском.

 

6-ой участник:

В песне говорится о тяжёлой жизни французкого безработного, который вынужден

прямо на пляже выпрашивать деньги у бездельников, отдыхающих на модном

 курорте на юге Франции.

 

Исполняют на мотив «Песенка львенка и черепахи»

Я на солнышке лежю,

Я на солнышко гляжю.

Все лежю и лежю,

Же не манж па сис жюр.

 

1-ый участник:

Уважаемые (перечисляют имена учителей иностранного языка). Благодаря вам,

европейские столицы стали для нас намного ближе!

 

2-ой участник:

А вы знаете, что понятие «дисциплина общественная» введено для учителей, чтобы

 различать с дисциплиной в классе.

 

1-ый участник:

Состоит из ряда историй про древнюю и не очень нашу жизнь.

 

2-ой участник:

Основное правило: политики, делая историю, смотрите в оба и мойте руки!

 

1-ый участник:

Область применения: кроссворды, сканворды и сказки для будущих детей.

 

2-ой участник:

Главные историки: наряду с Аристотелем и Гиляровским – Владимир Ильич Ленин,

Иосиф Виссарионович, Борис Николаевич и (перечисляют имена учителей

истории)

1-ый участник:

Спасибо вам, учителя, за то, что заставили нас интересоваться прошлым не от

случая к случаю, а всерьез и надолго.

 

3-ий участник:

А почему же мы молчим об учителях, преподающих физику и химию?

 

4-ый участник:

Сказывается привычка молчать именно на уроках физики и химии.

 

3-ий участник:

Вот что такое сила скольжения?

 

4-ый участник:

Это когда один ученик скользит себе по перилам, а на него прыгает другой ученик!

 

3-ий участник:

Ну, нет, это уже сила удара.

 

4-ый участник:

Учеников?

 

 

3-ий участник:

Нет, отцовского ремня за порванные брюки.

 

4-ый участник:

давайте лучше вспомним свойства солей!

 

3-ий участник:

Вспомнил. Бьет больно. За ранеткой к соседу больше не полезу!

 

4-ый участник:

Милые наши (перечисляют имена учителей физики и химии), вы не думайте, что

мы ничего не знаем.

 

3-ий участник:

О, мы знаем так много, так много…

 

4-ый участник:

Правда, иногда это тщательно скрываем, в целях конспирации.

 

3-ий участник:

Мы говорим спасибо вам за то, что закладываете в нас фундамент всей современной

техники!

 

5-ый участник:

А еще изумляет черчение, биология с географией,

ОБЖ, дисциплины спортивные, технология с информатикой!

 

6-ой участник:

Мы стараемся, вы поверьте нам, хоть немножко усвоить понятия.

Пусть бываем порой невнимательны – это гены бурлят проклятые!

 

5-ый участник:

На нашем празднике присутствуют женщины, чья судьба тесно связана с судьбой

школы.

 

6-ой участник:

Например, кто может представить себе учебный процесс без работы школьной

библиотеки?

 

5-ый участник:

А ее хозяйка с улыбкой доброй на устах

Встречает школьников в дверях.

Поможет выбрать книжку

Светлана Павловна мальчишке.

 

6-ой участник:

Эту женщину трудно в школе найти – часто она уезжает.

Купить, достать, приобрести где и почем она знает.

Организует ремонт и уборку. Но кто она?

Если услышите только, сразу ответите сразу на этот вопрос:

Людмила Николаевна – школьный завхоз!

 

 

1-ый участник:

Наш бухгалтер просто чудо, улыбается всегда.

Без финансов нашу школу не оставит никогда!

Зинаида Андреевна, с праздником Вас

Мы поздравляем прямо сейчас!

 

2-ой участник:

Кто печатает приказ, список класса, справку даст?

Она очень обаятельная.

Секретарь – Тамара Яковлевна!

 

3-ий участник:

Симпатичен, очень строг – социальный педагог!

И к учебному процессу привлечет она повесу.

Ольга Дмитриевна, поздравляем,

Счастья, радости желаем!

 

4-ый участник:

А сейчас мы хотим выразить благодарность педагогам, которых называем

артистами и художниками по жизни. Они не раз убеждали нас в своей

талантливости и неповторимости.

 

5-ый участник:

Это учителя музыки и ритмики, педагоги дополнительного образования,

изобразительного искусства, которые помогают детям найти себя в искусстве,

открывают неповторимые таланты, показывают и знакомят их с прекраснейшими

образцами мировой культуры.

 

6-ой участник:

Это (называют имена учителей).

 

1-ый участник:

В начале осени примета есть очень важная у нас:

Когда торопимся с букетом мы в класс, чтобы поздравить вас!

 

2-ой участник:

Когда не бегаем, не скачем и не нервируем мы вас,

Когда решаем все задачи и быстро убираем класс.

 

3-ий участник:

Когда одеты вы по моде и запах Франции стоит.

И улыбаетесь при входе ученикам, вахтеру вы.

 

4-ый участник:

То знает даже первоклассник, любой, поверьте ученик,

Что это ваш прекрасный праздник и поздравлений наших миг!

 

5-ый участник:

Итак, родные, дорогие, любимые учителя!

Спасибо, что вы есть такие, нам без учителя нельзя!!!

 

6-ой участник:

Мы помнить будем очень долго уроки истины простой:

Куда б ни завела дорога, в ладу жить с сердцем и душой!

 

1-ый участник:

Вот так, как вы! И ваш бы разум, и вашу нравственность раздать

Правительству и думским дядям, чтобы Россию нам поднять!

 

2-ой участник:

И пожеланьями закончим наш детский, пламенный привет:

Здоровья вам как можно больше, как можно больше жизни лет!!!

 

 

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ НА ПРАЗДНИКЕ « ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ»

С ПРОГРАММОЙ  «РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯМИ»

 

 

Звучит «Школьный вальс» И.О. Дунаевского.

 

Ведущий:

Добрый день, уважаемые коллеги! От своего имени и от имени ваших учеников я

хочу поздравить вас с праздником, пожелать успехов в нелегком труде, терпения,

счастья, здоровья!

Бушует ветер в тополях, костры и парки и аллеи.

А мы с тобой учителя, чего мы только не умеем!

 

И как – то дышится легко нам от того, что нет предела

Глазам, сердцам учеников и, может, в этом счастье дела?

 

Покуда вертится земля и строит замок легкий дождик,

Мы до тех пор учителя, пока мы на детей похожи!

 

В начале светлого пути мы на доске напишем мелом,

Два слова: здравствуй и свети! И, может, в этом счастье дела!

 

Участники агитбригады выходят под звучание песни «Вместе весело шагать»

 

Вместе весело шагать по наукам.

Без наук на свете жить просто скука!

 

1-ый участник:

Кто на извечно детский вопрос: «А почему?» учил нас искать ответ

самостоятельно?

 

Все:

Учитель!

 

2-ой участник:

Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за

перемену то, что не укладывается годами?

 

Все:

Учитель!

 

3-ий участник:

Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, отвлекая от тлетворного

влияния улицы и телевизора?

 

Все:

Учитель!

 

4-ый участник:

Кто не может прожить без наших милых родителей, сообщая о наших

разнообразнейших достижениях?

 

Все:

Учитель!

 

 5-ый участник:

Кому за один  рабочий день приходится выступать в роли воспитателя,

общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идет о

перегрузках)? Кому?

 

Все:

Учителю!

 

6-ой участник:

И все же это не мешает нам разглядеть в вас умного, доброго наставника.

 

1-ый участник:

В день осенний, когда у порога задышали уже холода

Школа празднует День педагога – праздник мудрости, знаний, труда!

 

2-ой участник:

День учителя! Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам.

.Всем, что связано с юностью, с детством, мы обязаны учителям!

 

Исполняют на мотив песни О. Митяева «Изгиб гитары»

 

Вы очень строги были, когда вы нас учили,

И много в эти годы вы сделали для нас!

Вы мыслить нас учили, мир творчества открыли.

Как здорово, что с радостью учились мы у вас!

 

Мы формулы зубрили и чертежи чертили,

И шли с олимпиады с победами на раз.

И с гордостью друг другу ребята говорили:

Как здорово, что творчеству учились лишь у вас!

 

3-ий участник:

Уважаемая (называет имя директора).

Директор школы – женщина и мать!

И в школьной и семейной ипостасях!

Слова достойные нам трудно отыскать,

Что могут женщину – директора украсить!

 

4-ый участник:

Прораб и сторож, и администратор,

Она учитель, менеджер, завхоз!

Для школьников – детей – родная мать, куратор,

Поклажи школьной тащит она воз!

 

5-ый участник:

Начало года, школа так красива!

И утром солнцем залит каждый класс!

На женщинах таких, как Вы и держится Россия!

И школа наша держится на Вас!

 

6-ой участник:

Уважаемые (называют имена заместителей директора).

Нелегок день, ведь дел у вас немало, забот как нескончаемый поток!

Бредете вы домой уже устало, а завтра с новой силой на урок!

 

1-ый участник:

 

Вы душ творцы и скульпторы морали, заботитесь о яркости ума.

Хотите, чтоб себя мы не теряли, надеждой жили, верили в себя!

 

2-ой участник:

Поздравить вас хотим сегодня дружно, словами нам всего не передать.

Беречь нам, дорогие, всех вас нужно: мы это и хотим вам всем сказать!

 

Исполняется номер художественной самодеятельности.

 

3-ий участник:

Удачи, взлеты и ненастья, как у людей, так и у вас…

Ваш пик учительского счастья приходится на первый класс!

 

4-ый участник:

К вам сердцем к сердцу прикасаясь, на мысли я себя ловлю:

Я не лукавлю и не каюсь, я вас по – прежнему люблю!

 

5-ый участник:

Ученики, не забывайте – три первых класса – чудная пора!

Учителей своих вы поздравляйте и посылайте мысль добра!

 

Исполняется номер художественной самодеятельности.

 

Звучит мелодия «Во поле береза стояла»

 

6-ой участник:

Вы с детства помните сказку о том, как старуха испекла колобок, а он сбежал из

дома.

 

1-ый участник:

Повстречался он с зайцем, волком и медведем. И только лиса перехитрила его и

съела.

 

2-ой участник:

Но жизнь намного сложнее любой сказки. Не съела лиса колобка. Вернулся он

домой и пошёл в скором времени в школу, встретили его там и учитель физики, и

 учитель географии, и еще много других учителей…

 

3-ий участник:

…и каждый не прочь был его съесть.

 

4-ый участник:

Но хитрый был колобок и просто так никому не давался. Где честным трудом, а где

 хитростью получал он оценки.

 

Исполняют на мотив песни «Не крутите пестрый глобус»

 

 

Не крутите пестрый глобус и не вздумайте бросать,

           Если вдруг кому придется географию сдавать.

А на карте белых пятен уж теперь не отыскать –

          У Мариночки Ивановны трудно что – то не понять!

 

Ну, а Нина Николаевна, педагог наш заводной,

На уроках и в походах стала нам такой родной.

Вы сумели ветром странствий наши души закружить.

Географией и вами будем вечно дорожить!

 

Исполняют на мотив песни «Катюша».

 

В школе есть у нас предмет мудреный

Там химичим с веществами мы.

Льем раствор в пробирки раскаленный.

Дыма едкого стоят столбы!

 

Объяснили нам довольно просто

Даже очень сложный материал.

И про щелочь с медным купоросом,

И про спирт похожий на «РОЯЛ».

 

Исполняют на мотив песни «Смуглянка»

 

Раз на физику зачем – то черт с утра меня занес,

Тут Наталья Валентиновна начинает свой опрос.

Я краснею, я бледнею и мне нечего сказать

Ой, поставьте «тройку», ведь ученым мне не стать!

 

Я сказал бы, да как знать наверняка…

Не решаюсь, да лишился языка….

 

И Валерьевна сердито тоже смотрит на меня

И от взгляда мне охота убежать как от огня.

Я краснею, я бледнею и берет меня тоска,

А передо мною злая школьная доска!

 

Я сказал бы, да не действует язык…

И вся смелость у меня пропала вмиг…

 

Исполняют на мотив «Хороши в саду весной цветочки»

 

В школе нашей хороши цветочки,

Мы теперь легко определим.

Где тычинка – пестик, каково соцветье –

          Все на биологии учил!

 

С детских лет нас мучили вопросы:

Где детей берут и почему:

Одному братишка, а кому сестренка –

Вы нас научили почему!

 

5-ый участник:

Каждый из Вас, уважаемые учителя, стараетесь вложить в нас все лучшее, но дети

есть дети и далеко не всегда мы все воспринимаем серьезно.

 

6-ой участник:

Я с детства ненавижу устный счет.

Любви противен всяческий расчет.

Я калькулятор гордо достаю

И никогда считать не устаю!

 

 

Исполняют на мотив песни «Шаланды полные кефали»

 

Пускай кому – то мил английский, кому – то химия важна.

Без математики же всем нам ну, ни туда и не сюда!

Нам уравненья как поэмы и интеграл поддержит дух,

Нам логарифмы будто песни, а формулы ласкают слух!

 

Вычисляем площади, объемы.

Познаем квадраты и углы.

Знаем теоремы, аксиомы

До чего ж, ребята, мы умны!

 

1-ый участник:

Спасибо вам, (называют имена учителей математики), за то, что в бесплодной

 пустыне взращиваете чахлые ростки математических знаний!

 

2-ой участник:

Литература! Та же добыча радия.

В грамм добыча. В год труды.

Изводишь, единой оценки ради,

Тысячи тонн словесной руды!

 

Исполняют на мотив «Песня остается с человеком»

 

Ночью темной вдруг заданье вспоминаешь,

С толстой книгой бьешься против сна.

В «Мертвых душах» ничего не разбираешь.

Где уж, коль своя едва жива!

Да, бывает, мы вас огорчаем,

Но на доброту надеемся не раз!

Вы обиды нам свои прощайте,

          Громкое «спасибо» вам от нас!

 

3-ий участник:

Спасибо (называют имена учителей русского языка и литературы) за внедрение

светлых литературных образов в светлые до прозрачности наши головы!

 

Исполняется номер художественной самодеятельности.

 

          4-ый участник:

Билет я за границу закажу, владею языками я отныне.

Я в Лондоне « A love you» всем скажу

« Ich liebe sie» скажу я всем в Берлине.

 

5-ый участник:

Поскольку немецким и английским языками мы владеем в совершенстве, мы

решили сделать сюрприз и выучили песню на французском.

 

6-ой участник:

В песне говорится о тяжёлой жизни французкого безработного, который вынужден

прямо на пляже выпрашивать деньги у бездельников, отдыхающих на модном

 курорте на юге Франции.

 

Исполняют на мотив «Песенка львенка и черепахи»

 

Я на солнышке лежю,

Я на солнышко гляжю.

Все лежю и лежю,

Же не манж па сис жюр.

 

1-ый участник:

Уважаемые (перечисляют имена учителей иностранного языка). Благодаря вам,

европейские столицы стали для нас намного ближе!

 

Звучит лирическая мелодия, например, «Одинокий пастух».

На ее фоне звучат слова.

 

2-ой участник:

Не секрет – бытует мненье и мы с ним вполне согласны.

Не ходить нам в чемпионах, сколько б нам не тратить сил.

Но если ходишь без поддержки, если сам встаешь с кровати,

Если сам дошел до школы, «тройку» честно заслужил!

 

3-ий участник:

К вопросу о пристрастиях преподавателей физической культуры. Беглые

наблюдения выявили следующую картину:

1.      Любимая форма одежды – спортивная.

2.      Любимые слова «Равняйсь», «Смирно», «Бегом марш», «Упали. Отжались».

3.      Любимая книга – классный журнал.

4.      Любимые страницы любимой книги – 60 – 63.

5.      И, наконец, любимое животное – земляной червь, потому, что любимые ученики на спортивных снарядах его очень напоминают.

 

4-ый участник:

Спасибо (называют имена учителей физической культуры) за убеждение «Спортсменом можешь ты не быть, но физкультурником – обязан!»

 

5-ый участник:

Добрая наша, (называют имя учителя ИЗО и черчения).

 

Исполняют на мотив песни «Чему учат в школе»

 

Все мы любим рисовать и картины создавать

На уроках ваших творческих, чудесных!

 

В мир искусства попадать и себя в нем проявлять

Всем нам было очень – очень интересно!

Совсем трудно стало жить, когда начали чертить,

Но вершину эту мы преодолели!

Будем школу украшать, добрым словом вспоминать

Вас за то, что научить вы нас сумели!

 

6-ой участник:

Верные наши наставники (называют имена учителей технологии).

 

Исполняют на мотив песни «Ой, цветет калина»

 

На уроках ваших научились шить,

 Кушанья готовить, стол гостям накрыть.

Мальчиков учились вкусно угощать

 И за это вы нам выставляли «пять»!

 

А мальчишки в нашей школьной мастерской

Дерево строгают целый день – деньской.

И металл пилили, думая о том,

Чтоб после уроков поиграть с мячом!

 

И теперь мы – ассы, годны ко всему.

С нашими руками хоть на целину!

Вам поклон наш низкий, прямо до земли,

Ведь уменья станут благом для семьи!

 

На фоне мелодии «Во поле береза стояла»

 

 

1-ый участник:

Помните, давным – давно, мамы рассказывали вам сказки, сидя у кроватки…

 

2-ой участник:

А вы, не дослушав до конца, сладко засыпали.

 

3-ий участник:

А когда вы немного выросли, они стали читать вам сказки из больших красивых книжек, а вам хотелось побыстрее самим научиться их читать.

 

4-ый участник:

И вот, наконец, вы пришли в первый класс и ваша учительница привела вас в тихий, уютный уголок, где было много красивых и интересных книжек, и тетя – библиотекарь ласково улыбалась тебе…

 

5-ый участник:

Кончились те времена. Сейчас вы сами ходите в это подозрительно тихое место, а (имя библиотекаря) грозно спрашивает: «А где же книги, что ты брал еще в прошлом году?»

 

6-ой участник:

А помните, вы шли сюда во время урока физкультуры, чтобы полистать свежий номер «Бурда Моден»?

 

1-ый участник:

Кончились те времена. Сейчас вы вынуждены читать толстые тома чужих сочинений, чтобы написать малюсенькое свое.

 

2-ой участник:

Мы поздравляем хозяйку этого славного места, официально именуемого библиотекой. С праздником вас (называют имя библиотекаря).

 

Исполняется номер художественной самодеятельности.

 

3-ий участник:

Мы поздравляем замечательных женщин, без которых нельзя представить организованную работу школы:

 

4-ый участник:

Кто подключит нам тепло, вставит в раму нам стекло?

Сделает за всех ремонт и зарплату выдает?

 

5-ый участник:

Кто печатает приказ, список класса, справку даст?

Да, она дисциплинированна…

Секретарь – Вера Кирилловна!

 

6-ой участник:

           Наш бухгалтер – просто чудо: улыбается всегда.

Без финансов нашу школу не оставит никогда!

 

Исполняется номер художественной самодеятельности.

 

1-ый участник:

Все осенние праздники надо учесть,

И то проще они, то мудрей,

А стихи звучат в честь, а стихи звучат в честь

Уважаемых учителей!

 

2-ой участник:

В самый горький наш час, в самый легкий наш час.

Не профессия – это судьба.

С Днем учителя Вас, с Днем учителя Вас!

С Днем учителя Вас, господа!

 

Исполняют на мотив песни «Одинокая гармонь»

 

Собрались в этом зале мы вместе,

           Радость встречи друг другу даря.

           Пойте с нами, мы дарим вам песню,

Наши милые учителя!

 

Знайте, нас вы учили не даром,

То за что- то браня, то хваля.

Пойте с нами, мы песню вам дарим,

Наши милые учителя!

 

 

 

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ НА ПРАЗДНИКЕ «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ»

 С ПРОГРАММОЙ

 «МИЛЫМ, ДОБРЫМ, ДОРОГИМ МЫ  «СПАСИБО» ГОВОРИМ!»

 

Звучат фанфары.

 

Все:

Здравствуйте!

 

1-ый участник:

Милые учителя! Бросьте все дела!

Веселая агитбригада в гости к вам пришла!

 

2-ой участник:

Наш девиз:

 

Все:

Вызывай у всех улыбку!

 

2-ой участник:

Место проживания?

 

Все:

Школа № 36!

 

2-ой участник:

Настроение?

 

Все:

Бодрое!

 

2-ой участник:

Взаимоотношения?

 

Все:

Добрые!

 

2-ой участник:

 

Жалоб…

 

Все:

Нет! От нас вам привет!!!

 

3-ий участник:

Если утром посмотреть на всех прохожих,

 То учителя средь них заметишь сразу –

Вот портфель его, он книгами заложен,

В голове его немыслимые фразы.

 

4-ый участник:

Он согнулся под количеством тетрадей,

Но костюм его завидно безупречен.

Ради школы, ради знаний, света ради,

Ни погоды он не видит и ни встречных.

 

5-ый участник:

Вот сейчас он в класс войдет и улыбнется,

Даже если на душе ужасно грустно,

Даже если ничего не удается

           Быть учителем – великое искусство!

 

6-ой участник:

Вы сегодня принимайте поздравленья,

 Оставайтесь бескорыстны и прекрасны.

Ну а мы, а мы не ваши ли творенья?

Подрастем и повторим, конечно, мы вас!

 

1-ый участник:

А еще вы позабудьте дома книжки,

На тетрадные дела рукой махните.

И представьте: вы девчонки и мальчишки

Соберитесь, поиграйте, отдохните!

 

2-ой участник:

Мы мешать вам, разумеется , не будем,

А соскучитесь, так только позвоните,

Ведь когда же хорошо на свете людям?

Когда рядышком везде, всегда учитель!

 

Исполняют на мотив песни «Ах, Одесса»

 

Почему сегодня в школе шумно, хорошо?

Что же все – таки случилось, что произошло?

Может, спросим у ребят – куда с букетами спешат?

Оказалось, это праздник Ваш!

 

 Ребятишки: девчонки  и мальчишки,

Отложили в сторонку свои книжки.

 

 И пришли сейчас поздравить Вас,

Долго будете теперь вы помнить нас!

В День учителя задорно песню запоем,

Отдадим дань уваженья, низкий вам поклон!

Пусть здоровье крепится, сила не изменится,

И , конечно, счастья вам во всем!

 

3-ий участник:

Уважаемая (называют имя директора школы)

Как трудно вам порой подчас

Школой всей руководит!

Всех понять и всех простить…

Знаем, вы всегда в дроге,

В заботах, поиске, тревоге.

И никогда покоя нет,

И сто вопросов на пороге,

И нужно верный дать ответ!

 

Исполняют на мотив песни «Курица на улице»

 

В школе уж с утра шумит народ:

К нам директор милый наш придет.

Про учебу и поход и про то, как хор поет

С нею разговор у нас пойдет!

 

Дружит с нею наша детвора,

Любит нашего директора.

И охватит без труда, всех заботою она –

Наш директор (имя)!

 

4-ый участник:

Ужасается страна, так статистика страшна,

Да и в городе у нас тяжелы дела сейчас!

 

5-ый участник:

Мэр финансов не дает и страдает весь народ.

И все это видят дети – что трагичнее на свете?

 

6-ой участник:

Но вся жизнь тому порука, учеником – то быть, наука.

И не трудная она, дисциплина лишь нужна!

 

1-ый участник:

Только все это в мечтах, наяву совсем не так!

 

Исполняют на мотив песни «Замечательный сосед»

 

Как теперь не веселиться и про школу мыслей нет.

Кореша мне подарили замечательный мопед.

           По дороге прокачусь я и соседку прокачу.

 И ужасный перекресток с ветерочком проскачу!

 

 

Плачу, в дневнике лишь «двойки»,

Довели ребенка и позвали в школу маму – папу!

Знаю, хватит расслабляться,

И за ум уж взяться даю слово вам!

 

2-ой участник:

Почитаем дневник одного мальчика.

10 сентября.

Сегодня мама послала меня в магазин купить хлеба и яиц. Купил на все деньги «Кока – колы» потому, что она гораздо вкуснее и полезнее яиц и хлеба вместе взятых. Получил ремня. Ремень не вкусный, хоть и полезный.

17 сентября.

прыгали с парнями с гаража. Серега спрыгнул и сломал себе ногу. Потом спрыгнул я и сломал себе руку. Не знаю, как я завтра прыгать буду.

20 сентября.

          Математичка буреет не по дням. Сегодня сказала, что я совсем не знаю математики

           и поставила мне в дневник какую – то оценку.

25 сентября.

Играл на отцовском компьютере. потом еще поиграл в «Информбухгалтер».

Тоже прикольно, дошел до третьего уровня. На налогах меня заколбасили.

29 сентября.

Сегодня должна быть контрольная по пению. Было семь звонков о том, что школа заминирована. Пятерых я знаю, а кто еще один?

1октября.

Сегодня на труде делали самокрутки.

2 октября.

Курили  в туалете. Я с непривычки закашлялся и пропустил урок литературы и ботанику.

3 октября.

Ходил драться в параллельный класс. Мы их сделали. Они нас избили.

20 октября.

Мать помогает заниматься по химии, а отец по поведению.

21 октября.

Началась забастовка учителей. Мы всем классом написали письмо в правительство, что сначала надо расплатиться с шахтерами и пенсионерами.

28 октября.

Вчера, наконец – то, получил «пять» по физике. После урока сел и посчитал среднюю оценку – все равно за четверть получается 1. 88. Надо что – то делать!

 

3-ий участник:

Дорогие наши учителя!

Вы каждый день и каждый час, нелегкой посвятив работе

Одною думаю о нас, одной заботою живете.

 

4-ый участник:

Чтоб нами славилась земля и что бы честными росли мы.

Спасибо вам, учителя, за все спасибо!

 

Исполняется песня «Не повторяется такое никогда»

 

5-ый участник:

Учитель! Нет прекрасней слова!

И нет прекрасней ваших дел!

А жизнь сегодня подтверждает снова,

Что сделанное вами – не предел!

 

6-ой участник:

А сколько весен впереди цветущих,

Ваш взгляд вперед – на несколько веков.

Чтоб вечно жить потом в делах грядущих

И в памяти своих учеников!

 

1-ый участник:

И сегодня, в честь Дня учителя мы, учащиеся школы клянемся:

 

2-ой участник:

Никогда не ходить в школу… с невыученными уроками.

 

3-ий участник:

Никогда не здороваться с учителями,.. набив рот жвачкой.

 

4-ый участник:

Никогда не решать задачки,.. списывая их у соседа.

 

5-ый участник:

Никогда не открывать учебники…грязными руками.

 

6-ой участник:

Никогда не проводить химических опытов… во дворе или подвале школы.

 

1-ый участник:

Никогда не писать диктанты… на уроках физкультуры.

 

2-ой участник:

Никогда не заканчивать четверть… с плохими оценками.

 

 

3-ий участник:

Никогда не открывать двери школы… ударом ноги.

 

Исполняют  на мотив песни «Школьная пора»

 

Снова в октябрьский денечек песню петь нам не лень,

Милые, добрые наши, очень хотим мы покраше,

Вам дифирамбы дружней сейчас пропеть!

 

                 Праздничный денек и при всякой погоде

                 Весело спешим вас поздравить с утра.

 

     И пусть легки будут ваши дороги, строгие вы наши учителя!

 

 

Пусть не изменят вам годы, светлых дней, как сейчас!

Пусть не коснуться невзгоды, пусть унесут беды воды,

Радуют вас каждый день и каждый час!

 

Пусть будет в жизни сто весен и полны закрома!

И пусть на улице осень, блещет в глазах ваших просинь,

И не мешает вам даже седина!

4-ый участник:

Ну вот, теперь мы точно убедились в том, как важно и сложно быть учителем!

 

5-ый участник:

Так продолжайте работу свою!

мы признаем, тяжело, как в бою!

Хоть может случиться любая беда

          Учитель поможет везде и всегда!

 

6-ой участник:

Мы растем достойной сменой,

Учиться будем непременно!

Все правила мы знаем назубок!

Любому можем дать урок!

 

Исполняют на мотив песни М. Таривердиева «Мгновения»

 

Любая школа – это храм наук,

И как всегда в подлунном мире водится,

И президент, и плотник, и пастух

Без школы, без учебы не обходится.

 

И Пушкин тоже школу посещал

Не важно, что лицеем называется.

Певец Кобзон штаны здесь протирал

И тоже у нас гением считается.

 

И я, и ты, и мы, и все вокруг

Учениками были без сомнения.

Не важно, ты отличник или «дуб» -

Мы вспомним эти школьные мгновения.

 

И в памяти останутся года,

И мы забудем школьное веселее.

Пускай же продолжается всегда

Учение, учение, учение!

 

1-ый участник:

Заканчивая наше выступление мы еще раз произносим слова благодарности всем учителям нашей школы.

 

2-ой участник:

Тем, кто вооружает нас необходимыми знаниями.

 

Все:

Спасибо!!!

 

3-ий участник:

Тем, кто учит критически относиться к себе.

 

Все:

Спасибо!!!

4-ый участник:

Кто учит ставить цели перед собой и добиваться их исполнения!

 

Все:

Спасибо! Спасибо! Спасибо!!!

 

 

 

 

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ НА ШКОЛЬНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЯХ  И

НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЯХ

 

Значение постановки и развития учебно – исследовательской работы в школе в наше время уже не вызывает сомнений. Являясь важнейшим компонентом образовательного процесса, исследовательский подход заметно повышает эффективность учебной работы практически каждого ребенка, поскольку знания, добытые самостоятельно в результате даже самого простого научного поиска, более значимы, чем переданные учителем обычным путем.

Участники агитбригады, являясь полноправными ведущими презентации и открытия НПК, могут проявить творческую активность, инициативность, показать высокий уровень коммуникативной культуры, рассказать собравшимся о работе школьного научного общества, применяя при этом свои поэтические, музыкальные, драматические способности.

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ПЯТОЙ ШКОЛЬНОЙ

НАУЧНО – ПРАТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

 

 

Участники выходят на сцену под звучание «Маленькой ночной серенады»

В. Моцарта.

Все:

Здравствуйте!

 

1-ый участник:

Дорогие педагоги и ученики! Наступил день, которого мы долго ждали!

 

2-ой участник:

Сегодня мы не только открываем очередную и традиционную научно – практическую конференцию.

 

3-ий участник:

Сегодня мы празднуем 5-тилетний юбилей школьного научного общества «Поиск»!

 

4-ый участник:

Уже пять лет!? Не может быть! Кажется совсем недавно мы, обыкновенные школьники, задумали создать это общество интеллектуалов… ты помнишь, как все начиналось?

 

Исполняется на мотив песни «За тех, кто в море»

 

Ты помнишь, как все начиналось?

Все было впервые, друг мой!

Мы в 36 –ой школе вместе собрались

Решили создать «Поиск» свой!

Наукой решили заняться…

И кругом пошла голова…

И вот мы рискнули и дух вдохновенья

Как водится, был у руля!

Рискнем, мой друг, пусть будет сложно!

И мысли умной полет, нас до небес унесет!

И если цель одна и в радости, и в горе,

То тот, кто не струсит и дела не бросит –

Тот счастье свое найдет!!!

 

5-ый участник:

Завершается очередной этап нашего пребывания в «Поиске». Мы выросли, возмужали, кое – что поняли в этой жизни.

 

6-ой участник:

Первое – то, что она прекрасна. а второе заключается в том, что мы в ней значим многое, важное, весомое.

 

1-ый участник:

Мы – не только школьники. Мы – личности, граждане, мы многое можем!!!

 

2-ой участник:

А пять лет назад ты еще спрашивал:

Почему вскипает чайник? Нагревается утюг?

А бутылка на морозе ночью трескается вдруг?

Как воздушный змей летает?

Почему сосульки тают?

А тяжелый самолет отправляется в полет?

 

3-ий участник:

А Пашка вздыхал:

Ах, сколько эти функции приносят нам страдания!

Ах, сколько эти игреки и иксы стоят мук!

Ну почему ученые вот эту математику

Назвали без сомнения царицею наук?

4-ый участник:

А Светка не могла показать древнейшее захоронение на карте Иркутсткой области, зато теперь…

Где, когда, зачем и сколько – даст на все она ответ.

На вопрос по археологии выдаст взвешанный ответ.

Всю историю учила древнюю и наших дней.

А теперь её продолжить время её рукой своей.

 

5-ый участник:

Ира и Катя поняли, что биология – предмет ужасно важный.

И изучали все подряд: человека и котят, и цветочки, и травинки,

Стебли, пестики, тычинки, рост, развитие, движенье.

И улиток размноженье!

 

6-ой участник:

И все это мы делали потому, что:

 

Исполняют на мелодию песни «Город сказок»

 

Есть на свете храм науки, его «Поиском» зовут,

Дети там не знают скуки, уважают мудрый труд!

Все, что сердце пожелает в нашем «Поиске» бывает…

Потому, что там верят в чудеса!

В храм науки спешим, в храм науки!

Не страшны даже творчества муки!

приглашаем на праздник добра.

В храм науки нам пора!

 

Монографии читают на неделе все подряд,

Результаты и дипломы получают, говорят!

Все, что сердце пожелает в нашем «Поиске» бывает.

Потому, что там, верят в чудеса.

 

1-ый участник:

Заслужить звание «ботаник» на самом деле не очень почетно. Кому хочется выглядеть в глазах одноклассников полным заучкой, с которым и говорить, кроме как о третьем законе Ньютона, не о чем?

 

2-ой участник:

Удостоится звания «качок» (то бишь абсолютно и бесповоротно неумного) тоже не есть гуд. За бицепсы человека не ценят.

 

3-ий участник:

Только бросаться в максимализм не нужно: а то из-за волейбола, лыж на получение знаний не останется ни минуты. Тогда вы сможете стать не отличником. И даже не хорошистом.

 

4-ый участник:

А если заниматься только учебой, к 11-му классу можно заработать сколиоз и зрение – минус 5!

 

5-ый участник:

Выходит, учебу иногда нужно разбавлять чем – то подвижным и интересным, а что – то

интересное и подвижное – учебой! Согласитесь, гораздо приятнее быть всесторонне накачанным человеком, чем книжным червем – четырехглазкой или кучей мышц с пустым котелком. Ищем золотую середину?

 

6-ой участник:

А мы нашли эту середину. Ведь в школьном научном обществе «Поиск» если не потопаешь, то и не полопаешь.

 

Исполняют на мотив песни «Остров невезения»

 

Общество научное в нашей школе есть

И живут на грани наши дети здесь.

Здесь живут прелестные дети – школяры,

Все ребята местные, на язык остры.

 

Все в научном обществе ищут ценный клад,

Алгебру и физику день и ночь зубрят

.Изучают химию и историю,

Где же клад? Не ведомо это никому.

 

Бегают и прыгают, учат языки,

Чертят, проект делают все ученики.

Русский изучают, песенки поют,

Карты составляют, ищут е найдут!

 

Верят здесь в приметы, в их святую ложь:

Как добудешь знания, сразу клад найдешь.

Как получишь знания и ты у черты.

Максимум старания – сбудутся мечты!

 

1-ый участник:

Сегодня мы решили вместе с вами перелистать страницы истории становления ШНО, вспомнить радость прожитых мгновений. (показ видеофильма, результаты, дипломанты, где, кто, когда).

 

2-ой участник:

 Авторы этих работ являются дипломантами региональных и муниципальных конференций.

3-ий участник:

Ох, уж эти конференции! Ощущение победы так поднимает настроение! Поверьте: так замечательно уходить и ощущать на себе завистливые взгляды соперников!

 

Исполняется на мотив песни «Вагончики»

 

На конференцию с утра отправимся

К восьми мы тронемся, а в час расстанемся.

Ах, эти чтения, прям как контрольная,

Листочки белые (4 раза), глаза молящие.

 

Начнет комиссия у нас выпытывать,

Как менделеевский закон испытывать.

Наврем с три короба. Пусть удивляются…

Кто тот закон открыл (4 раза) нас не касается.

 

Все результаты ждем и улыбаемся,

Зачем, скажите нам, мы так стараемся?

Мир удивительный открылся вдруг для нас…

Диплом спасительный (4 раза) вручают нам сейчас!

 

4-ый участник:

Пусть фонтан добра не иссякает,

Пусть венчает жизнь вашу успех!

А победы творческих исканий

Будут удивительны для всех!

 

5-ый участник:

Сегодня, в этот торжественный день мы произносим слова благодарности учителям, которые вооружили нас необходимыми знаниями, научили трудиться, критически относиться к себе, ставить перед собой цели и добиваться их исполнения!

 

6-ой участник:

Каждый из них старался, чтобы мы были грамотными, образованными, умели мыслить, рассуждать, чтобы разбирались в химических реакциях и биологических процессах, в исторических событиях, да ещё и при всем этом, говорили на иностранном языке.

Исполняют на мотив песни «Ваше благородие»

 

Милые учителя, служители науки,

Вечно пребываете в творческих вы муках!

В жизнь уже большую нам открыта дверь,

Песню запеваем мы для вас теперь!

 

Милые учителя, Вы за нас в ответе.

Быть хотим для вас всегда лучшими на свете!

И с работой справиться хотели мы одни,

Чтоб гордиться нами вы всегда могли!

 

Милые учителя, вам желаем счастья!

Пусть обходят стороной ваш порог несчастья!

Чтоб на все хватило здоровья вам и сил,

Чтоб мечты сбывались, очень мы хотим!

 

1-ый участник:

Уважаемые участники конференции!

Ожидают вас эксперты в классах,

Ждет наук волшебный хоровод!

 

В царство знаний, словно в царство сказки

Каждый пусть торжественно войдет!

 

2-ой участник:

Когда весь путь еще впереди

Не жди, что поможет судьба.

Вперед иди и на полпути

Не подведи сам себя!

 

3-ий участник:

Зря не надейся: авось повезет!

Не мерь на такой аршин.

Пойми, не просто догнать горизонт

В снегах знакомых вершин!

 

4-ый участник:

Пусть встанет мечта звездой впереди,

Сияя, а не слепя!

Выше себя самого взлети, вперед иди,

Но на полпути, не подведи сам себя!

 

Исполняют на мотив песни «Школьная пора»

 

Снова прекрасной весною нас собрал юбилей!

Твой юбилей «Поиск» милый, как бы собраться нам с силой

И дифирамбы тебе сейчас пропеть!

Праздничный денек и при всякой погоде

Весело спешим все мы в  «Поиск» с утра

Эксперимент проведем на «отлично»

Выводы сделаем хоть куда!!!

 

Есть ведь у «Поиска» силы, чтоб детей научить,

А пять лет – это ведь детство, будут, надеемся, средства,

Чтоб из дипломов букет тебе вручить!

 

 

 

СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ВТОРОЙ ШКОЛЬНОЙ

НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

 

Участники входят под звучание песни «Наша школьная страна»

 

Все:

Здравствуйте!

 

 

 

1-ый участник:

С очередной конференцией вас!

 

2-ой участник:

Да, это самое приятное мероприятие, всегда ждешь чего – нибудь новенького….

 

3-ий участник:

Например, информации, реформации, методологии, технологии…

 

4-ый участник:

Что – то у тебя много пожеланий.

 

5-ый участник:

А у меня одно – единственное желание – поскорее закончить школу и в институт, а потом в науку, а потом…

 

6-ой участник:

Да, как ни крути, а наука – это целая жизнь: опыты, пробирки, эксперименты, исследования, дружба, любовь…

 

 

1-ый участник:

Нет! Любовь уже в далеком прошлом, а жить нужно сегодняшним днем, а сегодня нам необходимо рассказать о работе научного общества в нашей школе!

 

Исполняют на мотив песни «Разговор со счастьем»

 

Счастье вдруг в тишине постучалось в двери:

Слушай, друг, проявись ты в научном деле!

Опыты проводи – вихрем закружило…

Поняли, это все не напрасно было!

 

Все как в сказке – дни понеслись,

Здорово, что мы собрались!

Мир наук открылся нам вдруг.

Оценили все нас вокруг!

 

Долго будут нас вспоминать

И работы наши читать.

 

Заблестели искры – глаза

Без науки жить нам нельзя!

 

2-ой участник:

Итак, мы отправились в удивительное путешествие по океану Знаний.

 

3-ий участник:

За чистым – чистым полем мышления…

 

4-ый участник:

За дремучим – дремучим лесом неудач и проблем…

 

5-ый участник:

За шумным и глубоким морем экспериментов лежит страна Знаний.

 

6-ой участник:

Но попасть в нее может только тот, кто много работает, у кого в груди бьется доброе сердце!

 

1-ый участник:

Кто верен школьному научному обществу «Поиск».

 

2-ой участник:

Кто живет и учиться под девизом : «Учился. Выделился. Отличился!».

 

3-ий участник:

Слово предоставляется президенту ШНО.

 

Президент:

Наше научное общество – это своя отдельная жизнь. Это ступень в развитии сознания. Это не просто группа людей, объединенных одним делом. Это и особенности наших стремлений и идеалов. У нас свои задачи, свои взгляды на жизнь, свои кумиры. Но и это не главное. Главное в том, что мы являемся надеждой для предыдущих поколений. Мы люди будущего, люди 21 века. Нам предстоит строить свою жизнь и жизнь наших детей. Нам предстоит поднять с колен нашу Родину!

 

4-ый участник:

А что думает вице – президент?

 

Вице – президент:

Нам интересна этика 21 века. Этика ответственности, экологическая этика. Мы постараемся подарить истории много талантливых людей, попытаемся вывести общество из кризиса отношений человека и природы. Нам небезразлична судьба Земли и мы отдаем свои голоса в защиту природы.

 

5-ый участник:

Прости, Земля, прости, прости, прости!

Мы, люди, так тебя обидели!

Груз совести за это нам нести:

На многое смотрели… и не видели!

 

Мы думали тогда – так было надо!

Мы рьяно жгли, сушили и рубили

 

И вот теперь за это нам награда:

Цветущие сады, поля, цветы – на гниль и пыль сменили!

 

6-ой участник:

Нами выполнены работы общественно – экологического направления: «Озеленение городов», «Мусор – экологическая проблема», «Здоровье учащихся – потенциал нации».

 

1-ый участник:

Интересны и увлекательны работы по химии. В одной из них наш президент изучал влияние катионов тяжелых металлов на рост и развитие растений.

 

2-ой участник:

Заворожила многих ребят экономика. Руководствуясь бизнес – планом ребята стали проектировать: кто – то создавал акционерное общество «Козочка», кто – то проект обувной фабрики в нашем городе.

 

3-ий участник:

В работах по географии изучалась численность населения по области и городу.

 

4-ый участник:

Одним из самых любимых предметов в школе считается биология. Об этом свидетельствует огромное число выбранных научно – исследовательских работ по этому предмету.

 

Исполняют на мотив песни «Хороши весной в саду цветочки»

 

В школе нашей хороши цветочки,

Мы теперь легко определим.

Где тычинка – пестик, каково соцветье –

Все на биологии учил!

 

В зоологии мы тоже ассы

Лошадь от коровы отличим,

Если захотите кролика строенье

В один миг мы вам изобразим!

 

С детских лет нас мучили вопросы:

Где детей берут и почему:

Одному братишка, а кому сестренка –

Вы нас научили почему!

 

Выходят первоклассники.

 

       1-ый первоклассник:

Мой папа самых честных правил,

Когда пришел ученья срок

Он в школу вдруг меня отправил

И лучше выдумать не мог!

 

 

2-ой первоклассник:

Его пример – другим наука,

           Ведь дома то какая скука-

 

С компьютером и день и ночь,

Не отходя ни шагу прочь!

 

3-ий первоклассник:

Всего, что в школе я узнаю,

Пересказать мне недосуг,

Но очень твердо мы решили

Постичь основы всех наук!

Исполняют на мотив песни «Волшебник – недоучка»

 

Чтобы звездою стать, девочек завлекать

И подчеркнуть свой ум, нужен научный труд!

Нужен эксперимент, а вот уменья нет

Знания получать в  «Поиск» явился я.

       Книжки теперь старательно читаю я, обязательно,

       Слушать меня замучился дружный отряд ребят.

       И через год старательно, слушайте все внимательно.

       Я удивлю всех вас, друзья, что прошибет слеза!

 

1-ый первоклассник:

Мы выступаем не впервые и можем твердо вам сказать,

Что через десять лет учебы хорошими должны мы стать.

 

2-ой первоклассник:

Красавцы, умницы, большие…

И чтобы каждый педагог, увидев нас, гордиться мог!

 

Первоклашки уходят.

 

5-ый участник:

Мы думаем, что сотрудничество с педагогами – руководителями несомненно

поможет нам стать творцами и художниками любого дела и начинания.

 

6-ой участник:

Опылить мы сможем все цветы на поляне

И в пробирку налить можем мы Н2О.

Островок свой открыть сможем мы в океане

И по звездам пройти далеко – далеко!

 

Исполняют на мотив песни «Осень»

 

Что такое «Поиск»? – это дружба!

Дружба, что навеки нас связала,

Золотое время, где всегда бывали вместе

Мы с наукой и учителями!

 «Поиск», дружба, учителя!

 «Поиск» - наша большая семья!

 Пусть проходят дни и года

           «Поиск» - в сердце всегда!

 

 

СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ПЕРВОЙ ШКОЛЬНОЙ

НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

 

Участники входят в зал под звучание песни «Наша школьная страна».

 

1-ый участник:

Здравствуйте!

Дорогие педагоги и ученики! Наступил день, которого мы ждали целый год.

 

2-ой участник:

Мы долго ждали праздника! Свершилось! Верь, не верь!

Впервые конференция для нас раскрыла дверь!

 

3-ий участник:

Как много интересного и доброго здесь есть,

Сертификат участника для нас большая честь!

 

4-ый участник:

Здесь каждый делом ценится и каждый на счету,

А волны знаний пенятся, лови свою мечту!

 

5-ый участник:

Скучищу, лень, расхлябанность оставим за бортом,

А все, что в жизни надобно в науке мы найдем!

 

6-ой участник:

Вот просвещенья торжество, которым мы все жили!

Мы ждали целый год его, его мы заслужили!

 

Исполняют на мотив песни «Разговор со счастьем»

 

Счастье вдруг в тишине постучалось в двери:

Слушай, друг, проявись ты в научном деле!

Опыты проводи – вихрем закружило…

Поняли, это все не напрасно было!

 

Все как в сказке – дни понеслись,

Здорово, что мы собрались!

Мир наук открылся нам вдруг.

Оценили все нас вокруг!

 

Долго будут нас вспоминать

И работы наши читать.

Заблестели искры – глаза

Без науки жить нам нельзя!

 

1-ый участник:

Сквозь дебри исторических наук, сквозь лес деепричастий

Нас звал удачи славный звук, как обещанье счастья!

 

2-ой участник:

Ошибок строй, тьму неудач, сражения и даты

Преодолевали штурмом мы, как бравые солдаты!

 

3-ий участник:

Действительно, в страну знаний может попасть только тот, кто много работает, у кого в груди бьется доброе сердце!

 

4-ый участник:

Кто верен школьному научному обществу «Поиск»!

 

5-ый участник:

Кто живет и учиться под девизом: «Учился. Выделился. Отличился!».

 

6-ой участник:

Человек – хоть будь он трижды гением – остается мыслящим растением!

С ним в родстве деревья и трава, не стыдитесь этого родства.

Вам даны от вашего рождения сила, стойкость, жизненность растения!

 

1-ый участник:

Конечно же, в таком человеке природа всходит либо злаками, либо сорной травой;

Только нужно поливать первое и истреблять второе.

 

2-ой участник:

Чем больше трудностей в борьбе, тем и победа будет краше:

Не в этом ли величье наше, чтобы велеть самим собой!

 

 

Исполняют на мотив песни «Волшебник – недоучка»

 

Чтобы звездою стать, девочек завлекать

И подчеркнуть свой ум, нужен научный труд!

Нужен эксперимент, а вот уменья нет

Знания получать в  «Поиск» явился я.

       Книжки теперь старательно читаю я, обязательно,

       Слушать меня замучился дружный отряд ребят.

       И через год старательно, слушайте все внимательно.

       Я удивлю всех вас, друзья, что прошибет слеза!

 

3-ий участник:

Все мы в миг сегодня повзрослели, ведь у нас серьезные дела.

в нашу школу мы спешим, вскочив с постели, это вам, ребята, не игра!

 

4-ый участник:

Чем же конференция так хороша?

 

5-ый участник:

Всем, что пожелает душа.

Можно выбрать чему поучиться: в математику можно влюбиться.

Можно петь, стихи сочинять географию изучать!

 

6-ой участник:

Мы – будущие Коперники и Менделеевы, Ползуновы и Авиценны.

Только в силе наук уверены, знаниям крепким знаем цену!

 

1-ый участник:

Любим мир изучать, природу, с математикой крепко дружим,

И с географией ходим в походы, не страшны нам ни зной, ни стужи!

 

2-ой участник:

Биология, физика, химия от любых неудач спасают.

Тот, кто с детства  шагает с нами, тот невзгод никаких не знает.

 

Исполняют на мотив песни «Куплеты Курочкина»

 

Я вам хвастаться не стану, знаю все, что говорю

Я вам мамонта достану и скелет вам подарю.

Я могу сказать вам близко и на расстоянии –

Спутать репу и редиску я не в состоянии.

 

Человека изучила я от стоп и до кистей

Я б Ламарку рассказала о строении костей.

Мне белки и углеводы не дают ночами спать,

Знаю я по «Пищеводу» мне поставят только «пять».

 

3-ий участник:

Мы очень ценим наших научных руководителей не только за знания и профессионализм. Они поражают нас своей неординарностью решений и поступков.

 

4-ый участник:

Мы всегда с Вами в радости и в беде. Вам несли мы свои проблемы. У Вас просили совета.

 

5-ый участник:

Вот они перед вами – непредсказуемые, удивительные, самые – самые, из самой лучшей школы в мире!

 

6-ой участник:

Вам мы поём эту песню!

 

 

Исполняют на мотив песни «Изгиб гитары желтой» О. Митяева.

 

Вы очень строги были, когда вы нас учили,

И много в эти годы вы сделали для нас!

Вы мыслить нас учили, мир творчества открыли.

Как здорово, что с радостью учились мы у вас!

 

Мы формулы зубрили и чертежи чертили,

И шли с олимпиады с победами на раз.

И с гордостью друг другу ребята говорили:

Как здорово, что творчеству учились лишь у вас!

 

1-ый участник:

 Уважаемые участники конференции!

 Ожидают вас эксперты в классах,

 Ждёт наук волшебный хоровод!

 В царство знаний, словно в царство сказки,

 Каждый пусть торжественно войдёт!

 

2-ой участник:

Перед сложными испытаниями хотим дать вам несколько советов:

 

3-ий участник:

Во время защиты улыбайтесь. Это придаст вам уверенность и введет в заблуждение

преподавателей!

 

4-ый участник:

Время от времени покашливайте в кулак и растирайте область сердца, намекая  на

слабое здоровье, подорванное во время подготовки к конференции. Таким образом,

разжалобишь экспертов.

 

5-ый участник:

Если чувствуешь, что не можешь ответить на вопрос, не спеши сообщать об этом.

 Пусть эксперты сами догадаются!

 

6-ой участник:

Это – шутка, ну, а если всерьез, то…

Когда весь путь еще впереди,

Не жди, что поможет судьба,

Вперед иди и на полпути,

Не подведи сам себя!

 

1-ый участник:

Зря не надейся: авось повезет,

Не мерь на такой аршин.

Пойми, не просто достать горизонт

В снегах знакомых вершин!

 

2-ой участник:

Пусть встанет мечта звездой впереди, сияя, а не слепя.

Выше себя самого взлети,

Вперед иди, но на полпути не подведи сам себя!

 

Исполняют на мотив песни «Осень»

Что такое «Поиск»? – это дружба!

Дружба, что навеки нас связала,

Золотое время, где всегда бывали вместе

Мы с наукой и учителями!

                  «Поиск», дружба, учителя!

                  «Поиск» - наша большая семья!

                    Пусть проходят дни и года

                  «Поиск» - в сердце всегда!

 

 

СЦЕНАРИЙ

ПРЕЗЕНТАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СЦЕНАРИЙ ПОСВЯЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ  10- ТИКЛАССНИКОВ

 

Звучат фанфары.

Все:

Здравствуйте!

 

1-ый участник:

Уважаемые гости, родители, талантливые учителя! С праздником Вас!

 

2-ой участник:

Ах, как оказывается нужны нашей школьной семье праздники!

 

3-ий участник:

Скучен и неуютен дом, где нет потребности время от времени принарядиться, собраться вместе, порадовать друг друга подарками.

 

4 - ый участник:

Сам по себе праздник не получится!

 

5-ый участник:

Но разве не стоят наши школьные встречи усилий!

Ведь взамен мы получаем такую радость – чувство, что мы нужны друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!

 

Исполняют на мотив песни «Ах, Одесса»

 

Почему сегодня в школе шумно, хорошо?

Что же все – таки случилось, что произошло?

Может, спросим у ребят – куда с букетами спешат?

В школе презентация у нас!

 

          Ребятишки: девчонки  и мальчишки,

          Отложили в сторонку свои книжки.

          С посвященьем поздравляем вас!

         Долго будете теперь вы помнить нас!

 

6-ой участник:

Наша школа живет по законам Демократической республики, следовательно, каждый ученик имеет гражданские, политические, социальные и культурные права.

 

1-ый участник:

И учителя являются полноправными гражданами ДР?

 

2-ой участник:

И директор?

 

3-ий участник:

Директор у нас особенный: красавица, умница, глаз – алмаз. Из тридцати одного увидит – подойдет: «Что, друг мой, опять в коридоре учишься?» и обнимет так с любовью. У нее везде единомышленники. В управлении образования, в методическом центре, в экспертной комиссии.

 

4-ый участник:

И пользуется, наверное, их поддержкой?

 

5-ый участник:

Еще как! Ремонт – нам! Музыкальную аппаратуру – нам! Сейчас компьютерный класс в школе с помощью друзей создает, чтоб мы от других не отставали.

 

6-ой участник:

А вот и она (называют имя директора). Предоставим ей слово.

 

1-ый участник:

На наш праздник пришли почетные гости, друзья школы, помощники и энтузиасты, начальник УО (называют) и мэр города (называют).

 Предоставляют слово.

 

2-ой участник:

В школе каждый может найти себе занятие по интересам. Например, более 50 – ти учащихся занимаются в ШНО «Поиск».

 

3-ий участник:

Да, это самое приятное мероприятие, всегда ждешь чего - нибудь новенького….

 

4-ый участник:

Например, информации, реформации, методологии, технологии…

 

5-ый участник:

Что – то у тебя много пожеланий.

 

6-ой участник:

А у меня одно – единственное желание – поскорее закончить школу и в институт, а потом в науку, а потом…

 

1-ый участник:

Да, как ни крути, а наука – это целая жизнь: опыты, пробирки, эксперименты, исследования, дружба, любовь…

 

 

2-ой участник:

Нет! Любовь уже в далеком прошлом, а жить нужно сегодняшним днем, а сегодня нам необходимо рассказать о работе научного общества в нашей школе!

 

Исполняют на мотив песни «Разговор со счастьем»

 

Счастье вдруг в тишине постучалось в двери:

Слушай, друг, проявись ты в научном деле!

Опыты проводи – вихрем закружило…

Поняли, это все не напрасно было!

 

Все как в сказке – дни понеслись,

Здорово, что мы собрались!

Мир наук открылся нам вдруг.

Оценили все нас вокруг!

 

Долго будут нас вспоминать

И работы наши читать.

Заблестели искры – глаза

Без науки жить нам нельзя!

 

3-ий участник:

Уже более 10- ти лет в школе существует отряд юных инспекторов движения. Наши мальчишки и девчонки везде успевают: хорошо учатся, помогают младшим и изучают правила дорожного движения.

 

4-ый участник:

Они не раз защищали честь школы и города Ангарска на областных слетах ЮИД в городах Усолье – Сибирское, Усть – Кут, Усть – Илимск, Братск, Иркутск.

 

Исполняется на мотив  песни «Курица на улице»

 

Машенька по улице идёт!

За руку сестру она ведет

Ей сигнал дает шофер,

Хмурит брови светофор  

Машенька на красный свет идёт!

 

Очень удивляется народ:

"Происходит всё наоборот!"

Грозно свистнул постовой,

Тормознул «Камаз» лихой…

Машенька   на красный свет идёт!

 

Вот она дорогу перешла

И от страха лишь в себя пришла

Говорили много раз:

Быстро мчит любой «Камаз»

От беды лишь чудом ты ушла!

 

Если ты, дружок, собрался в путь,

Правило простое не забудь:

 Подожди «зеленый» свет,

Ведь на красный - хода нет!

И таким, как Машенька, не будь!

 

 

5-ый участник:

Какой мальчишка настоящий, а какой таким только кажется, лучше всего знают только девчонки.

 

6-ой участник:

Потому они присматриваются к ребятам из школьного патриотического клуба «Победа».

 

1-ый участник:

Ведь парни в нем не глупые, верные, заботливые, щедрые, добрые, блпгородные, воспитанные.

 

2-ой участник:

Чтобы проверить их ум и верность надо применить немало проницательности и потратить уйму времени.

 

3-ий участник:

С силой попроще – для этого есть дачи с мешками, шкафы в квартире, случайные обмороки.

 

4-ый участник:

Или, как сегодня, праздник, где мальчишки могут похвастаться умением прокладывать дорогу бицепсами.

 

Выступление членов клуба «Победа»

 

5-ый участник:

А в этом году в ШДР еще одно событие! Помимо физико – математического, естественно – научного профиля открылся еще один, - социально – экономический!

 

6-ой участник:

И сердца наших десятиклассников воспламенились новыми идеями и новыми возможностями.

 

1-ый участник:

Окрыленная молодежь получила возможность открыть в себе новые таланты, расширить кругозор, жить полноценной жизнью!

 

2-ой участник:

занимаясь в социально – экономическом профильном классе ребята познакомятся с основами развития общества и мировых цивилизаций, основами политической жизни государства, с законами и технологиями рыночного общества.

 

Исполняют на мотив песни «Бухгалтер»

 

Как тяжело прожить сегодня в мире этом!

То курс растет, то доллар падает опять.

И чтобы как –то в этом мире разобраться

Придется, братцы. вам науку изучать.

 

Наука эта экономикой зовется

Налоги, деньги и финансовый учет.

Когда, дружок, со всем ты этим разберешься

 Тебя директор наша гордо назовет:

 

          Бухгалтер, милый наш, бухгалтер,

          Вот он какой. какой простой.

          Бухгалтер, милый наш бухгалтер,

          Да он, ребята, парень золотой!

 

3-ий участник:

Мы думаем, что с появлением социально – экономического класса увеличится социальная напряженность на учебной бирже, повысив котировку рубля.

 

4-ый участник:

Пусть же работа будущих экономистов по выведению соотношения курсов фунтов, стерлингов, доллара и рубля даст положительное сальдо.

 

5-ый участник:

Тем более, что положительный опыт у их предшественников был, помните, выпускницей нашей школы создан проект Ангарской швейной фабрики?!

 

6-ой участник:

Прежде чем проект разрабатывать и за фунт сушеных рублей один доллар предлагать, нужно все проанализировать.

Даже наука такая есть «Алгебра и начала анализа» называется.

 

1-ый участник:

Просчитать все нужно, формулы выверить, график начертить, вовремя с кем – нибудь умным посоветоваться…

 

2-ой участник:

Глядишь, и про тебя запоют:

 

Исполняют на мотив песни «Осень»

 

Что такое физик? – Это радость

Радость от познания науки.

Здесь нас учат думать и работать до упора

В этом классе не узнаешь скуки!

 

            Ньютон, Лейбниц, Бойль, Мариотт,

           Сколько с вами разных хлопот…

           Но наступит скоро рассвет

           Наших научных побед!

 

Что такое алгебра? – Наука,

Та, что вас к себе так сильно манит.

Алгебра откроет вам мир радости и муки,

Но не подведет и не обманет.

 

3-ий участник:

Надеемся, что учащиеся физико – математического класса извлекут корень квадратный из дипломов победителей городских олимпиад!

 

4-ый участник:

Ну, а учащимся естественно – научного класса нужно будет поднапрячься. Им предстоит столько наук осилить! Они освоят навыки формирования здорового образа жизни, выявят свои физические особенности, познакомятся с экологическими проблемами разного уровня. Надеемся, что у них сформируется ответственное отношение к природе и навыки логически правильного поведения.

 

Исполняют на мотив песни «Погода в доме»

 

Какой прогноз у нас сегодня, милый?

Не попадем в озонову дыру?

Быть может, буду я дышать свободно.

Или с собой противогаз беру?

                   Важней всего нам свежий воздух.

                   И чтоб в реке хрустальная вода.

                  Живи, Ангарск, А мы устроим,

                  Чтоб ты, дружок, был чистеньким всегда!

 

Хотим, чтоб расцвели на клумбах розы

И зеленели ели круглый год.

и пусть трещат на улице морозы –

Веселый в городе живет народ!

 

5-ый участник:

Помните, в прошлом году Иванов на уроке химии прожег чьи – то колготки и допытывался у учителя, как в домашних условиях приготовить туалетное мыло?

 

6-ой участник:

Да уж, химия сложный и опасный предмет.

1-ый участник:

Мамочки! Что они делают? Смотрите, не перепутайте формулы и правильно смешивайте химикаты, чтобы не рвануло!

 

Проводятся химические опыты.

 

2-ой участник:

Видите, все обошлось, школа цела и невредима, а это говорит о том, что ребята точно вызубрили формулы алканов, кислот и солей!

 

3-ий участник:

Ребята!

Мы скоро в классы вас пройти попросим,

Но прежде вы ответьте на вопросы.

Касаются они всех областей научных знаний

Вступайте ж на тропинку испытаний!

 

Вопросы по профилям. Работа в творческих группах.

      Королева наук подводит итоги, вручает « звезды знаний»

 

Исполняют на мотив песни М. Таривердиева «Мгновения»

 

Любая школа – это храм наук,

И как всегда в подлунном мире водится,

И президент, и плотник, и пастух

Без школы, без учебы не обходится.

 

И Пушкин тоже школу посещал

Не важно, что лицеем называется.

Певец Кобзон штаны здесь протирал

И тоже у нас гением считается.

 

И я, и ты, и мы, и все вокруг

Учениками были без сомнения.

Не важно, ты отличник или «дуб» -

Мы вспомним эти школьные мгновения.

 

И в памяти останутся года,

И мы забудем школьное веселее.

Пускай же продолжается всегда

Учение, учение, учение!

 

 

ВОЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

 

 

          Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ №1756 – р от 29.12.2001г. определила важнейшие задачи воспитания школьников.

          Её реализация призвана способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры воспитанию бережного отношения к историческому м культурному наследию народов России, формированию у них понимания ценностей демократического общества и важнейших качеств личности: гражданской позиции. толерантности, патриотизма.

 

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ

НА ТВОРЧЕСКИХ ЭТАПАХ ВОЕННО – СПОРТИВНОЙ ИГРЫ

«ЗАРНИЦА»

 

Звучат фанфары.

 

1й участник:

 

- Сегодня состязания – «Зарница» для детей.

  Мечтают шестиклассники принять участье в ней!

 

2й участник:

 

- Окончены уроки, улыбочки на лицах,

  Конечно, все дороги ведут к нам на  « Зарницу»!

 

3й участник:

 

- Домой никто не рвётся, на месте не сидится.

  Сильнейшим лишь достанется победа на  «Зарнице»!

 

 

  Все:                                         « Пора в путь – дорогу»

 

Команда бравая, бравая, бравая!

Сегодня класс покажем мы в соревновании!

Преодолеем полосу, держа винтовку на весу,

И в строевой продемонстрируем красу!

                      Победа за нами!

                      Нужны нам только лишь, только лишь победные очки.

                      Соперник, с тобою

                      В сраженье умственном скрестим мечи!

                      Пускай придётся трудно нам порою – пускай!

                      Ты проигрыша только лишь не допускай!

                       Судить будут строго:

                      Жюри ведь видно всё – ты так и знай

 

 

4й участник:

Мы приглашаем на сцену героя, который первым был по части доблести в период Великой Отечественной войны.

 

5й участник:

Он храбр, мудр, душою чист!

По – доброму весел и речист!

 

6й участник:

Мы рады приветствовать на нашем празднике Василия Тёркина.

 

1й участник:

Нам с ребятами известно: человек вы интересный,

 Весёлый, находчивый, До острого словца охотчивый…

 

2й участник:

 Расскажите нам, как отдыхали, как после боя мечтали…

 

3й участник:

А ещё нам интересно, какие вы пели песни?

 

Тёркин:

  Жить без пищи можно сутки, можно больше, но порой

  На войне одной минутки не прожить без прибаутки, шутки самой немудрой!

  Не прожить как без махорки, от бомбёжки до другой

  Без хорошей поговорки или присказки какой!

  Так о чём же вам поведать?

  Дайте тезисы, конспект…

  Про награду? Переправу? Тем других покамест нет.

  Про бомбежки и огонь?

Все:

- Про танкистов и гармонь!

 

Тёркин:                                                      « Три танкиста»

 

В этот день на конкурсе «Зарница», много разных мальчиков, девчат.

Если музы запоют на сцене, непременно пушки замолчат…

И «Зарница» - песня в том порукой! – нас подружит с песней боевой:

Пели деды – запевают внуки, не забудем дружбы фронтовой!

 

4й участник:

  А теперь споём частушки!

  Ведь частушка – что гвардейская пушка:

  И стреляет метко, и врага бьёт крепко!

 

 

                                                                    « Частушки»

Заиграй, гармонь, под пляску, задаём фашистам встряску,-

Зарекутся навсегда лезть на наши города!

 

Всё морошка да морошка, да никак не виноград,

Есть для Гитлера дорожка, да никак не в Ленинград!

 

Гитлер вздумал угоститься – чаю тульского напиться,

Зря дурак позарился – кипятком ошпарился!

 

Фашистского ворона бьёт зенитка здорово:

От фашистских воронят только пёрышки летят!

 

Гитлер с Геббельсом ругались – Гитлер назван был свиньёй.

Свиньи очень возмущались за сравнение с собой!

 

5й участник:

 

Сегодняшние школьники знают о войне лишь по рассказам старших, по книгам и кинофильмам. Тем дороже для нас памятники военного времени. Среди них почётное место принадлежит песне.

 

6й участник:

 

В военное время создаётся множество песен, они слагаются стихийно – в любом полку, моряками, пилотами, десантниками.

 

1й участник:

 

Сама жизнь подсказывает слова и образы, ритмы и интонации, которые безошибочно находят путь к сердцам миллионов…

 

 

 

Все:                                                        «Споёмте, друзья…»

 

Споёмте, друзья!

Как пели отцы,

Как деды умели запеть.

Споём веселей!

Пусть песни – бойцы

Сердцам не позволят стареть!

 

                                   Пусть много новых песен –

                                   Эфир от песен тесен,

                                   Пусть песни живут!

                                   Пусть люди поют!

                                   Как прежде, их люди поют!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ

НА ШКОЛЬНОМ ПРАЗДНИКЕ

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА

 

 

 

1-ый ученик:

 Праздник 23 февраля для нас, девчонок, уже давно не день Советской армии и даже не день Защитников Отечества, он просто день наших замечательных мальчишек! Это значит, во – первых, что парень подлежит поздравлению независимо от того, стоит ли он на учёбе в военкомате или нет, а во – вторых, что поздравлять его надо с особой любовью!

 

2-ойученик:

Поскольку поздравлять будут всех парней, не исключено сравнение и надо, чтобы оно было в нашу пользу.

 

3-ий ученик:

 По сути, так 23 февраля – это наш отечественный День Святого Валентина, просто в соответствии с нашими традициями разбитый на два этапа: сначала девочки поздравляют парней 23 го, а потом парни любят девчонок 8 го. Видимо по принципу: 2 Как аукнется, так и откликнется».

 

4-ый ученик:

 Именно поэтому адресуем нашим мальчишкам поздравления, создавая атмосферу любви, от которой мы – увы! – всё больше и больше отвыкаем. А потому…..

 

1-ый ученик:

 Собрались мы сегодня вместе, чтоб отметить праздник мужчин.

 

2-ой ученик:

Смелыми, умными, отважными, добрыми – вот такими вас видеть хотим!

 

3-ий ученик:

 Всем покажете ваши знания, силу, ловкость, сноровку в борьбе.

 

4-ый ученик:

Вы дерзайте, мальчишки упрямые, и уверены будьте в себе!

 

« Песенка шофёра».

 

Снова за окошком февральский денёчек улыбнитесь, парни, скорей веселей,

Ведь улыбка всем в этот праздник поможет и учебный день пролетит поскорей!

 

    Не страшны ведь вам ни дождь, ни слякоть, резкий выговор и нагоняй,

    Даже « двойка» не заставит плакать, научились парни не унывать!

 

С праздником сегодня мы вас поздравляем и стихи расскажем на зависть вам всем,

Ведь хотим сегодня мы радость доставить всем мальчишкам школы родной 37!

 

 

 

 

1 –ый ученик:

Парни нас во многом опережают. Особенно в сфере новых технологий. Чем не повод для поздравлений. Благодаря им, мы, девчонки, научились пользоваться микроволновками, сотовыми телефонами и телевизорами.

 

2 –ой ученик:

 И кто, кроме них, смог бы объяснить нам, как это всё работает и починить, ежели что сломалось.

3 –ий ученик:

 

Да уж, только здоровый и сильный парень поможет преодолеть препятствия в этом безумном мире, где повсюду опасности.

 

4 –ый ученик:

 А вот занимаются ли они спортом?

 

1 –ый ученик:

Я начну, вы продолжайте хором дружно отвечайте.

 

2 –ой ученик:

И дойдёт до вас всех весть сколько здесь спортсменов есть.

 

3 –ий ученик:

Просыпаясь утром рано вместе с солнышком румяным,

 Заправляю сам кроватку, быстро делаю….(ЗАРЯДКУ).

 

4 –ый ученик:

Не обижен, а надут. Его по полю ведут.

А ударят – нипочём не угнаться за…(МЯЧОМ).

 

1 –ый ученик:

 На ледяной площадке крик, к воротам рвётся ученик –

 Кричат все: Шайба! Клюшка! Бей!

 Весёлая игра… (ХОККЕЙ).

 

2 –ой ученик:

 Два берёзовых коня по снегу несут меня.

  Кони эти рыжи и зовут их…..(ЛЫЖИ).

 

3 –ий ученик:

Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки.

 А несут меня не кони, а блестящие…..(КОНЬКИ).

 

4 –ый ученик:

 Взял дубовых два бруска, два железных полозка.

  На бруски набил я планки, дайте снег. Готовы….(САНКИ).

 

1 – ый ученик:

Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса.

  По дороге едут ноги и бегут два колеса.

  У загадки есть ответ. Это мой… (ВЕЛОСИПЕД).

 

 

2 – ой ученик:

 Вот мы и убедились в том, что парни наши не только спортивные, но и умные.

 

« Куплеты Курочкина».

 

Мы вам хвастаться не станем, знаем всё, что говорим.

Дорогих своих мальчишек никому не отдадим!

Мы хотим сказать вам близко и на расстоянии

Пройти мимо пацанишек мы не в состоянии.

 

И сегодня поздравляем всех мы вас с чудесным днём.

Пусть в душе заполыхает яркий праздничный огонь.

Порох есть в пороховнице – видим мы за три версты.

Так держите пистолетом, парни, вы свои хвосты!

 

1 – ый ученик:

 Мы с девчонками выяснили, что в нашей школе учатся неглупые, верные, заботливые, нежные, щедрые, добрые, благородные и воспитанные парни.

 

2 – ой ученик:

 Драчливой нашей половине мы поздравленья шлём свои.

   Для поздравленья есть причины. Ура! Защитники страны.

 

3 - ий ученик:

 Когда на ваши потасовки на переменах мы глядим,

  Мы верим: с вашей подготовкой страну всегда мы защитим!

 

4 - ый ученик:

   Пускай под глазом зацветает синяк пурпурно – голубой.

   В ученье тяжело бывает гораздо легче будет бой!

 

1 - ый ученик:

 Поэтому, друзья, давайте от всей души, без лишних слов,

 От всех невзгод нас защищайте, но только, чур, без синяков!

 

 

« Частушки».

 

Развернись дугой, гармошка, эй, играй, наяривай!

Пой февральские частушки, пой, не разговаривай!

 

 Наступил денёк не зря, 23е февраля.

 Все дела оставим – мальчиков поздравим!

 

 Наши парни хороши, поздравляем от души,

 Класс свой не подводят, в день здоровья строят!

 

 В них энергии заряд и за модою следят.

 Вечно при костюмах – место им всем в Думах!

 

 Парни наши – лиходеи, может даже и злодеи:

 Девочки нарядятся – они в компьютер пялятся!

 

Развернись дугой, гармошка, эй, играй, наяривай!

Пой февральские частушки, пой, не разговаривай!

 

  А за партою сосед, прямо скажем – сердцеед:

  Мило улыбнётся – сердце оборвётся!

 

 Мы частушки распевали, вам здоровья пожелали,

  Чтоб невзгод не знали, нас вы защищали!

 

1 – ый ученик:

 Сегодня праздник всех мужчин и мальчиков, конечно.

  Нас защитят они всегда. Дерутся? Это не беда.

  

2 - ой ученик:

 Ещё немного подрастут и поумнеют, и поймут,

 Что надо сдержанными быть, уметь прощать, уметь любить.

 

3 - ий ученик:

Мы все желаем вам добра, здоровья, счастья и тепла,

  В ученье трудном не отстать, во всех турнирах побеждать.

 

4 -ый ученик:

 Давайте вместе все дружить и честью класса дорожить.

 

1 - ый ученик:

 Чтоб каждый ловкость показал – пройдёмте все… в спортивный зал!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

 

 

 

          Отсутствие болезней или физических недостатков – это ещё не совсем здоровье. Оно невозможно без духовного и социального благополучия. Выступление ребят с данной программой – это своеобразное « нет» злу, способному разбить счастье и благополучие любой семьи. Участники акции призывают объединиться в борьбе с вредными привычками. Это актуально в наши дни. Обращение проходит через музыкально – театрализованную деятельность, что ещё больше привлекло внимание присутствующих. Работая над программой, участники могут  проявить свою индивидуальность, кроме того, осознать себя личностями, исполняющими законы и правила поведения, которые помогают сохранить законы и безопасность человека.

 

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ В КОНКУРСНО – ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ПРОГРАММЕ

«ВЫБОР ЗА ВАМИ!»

 

 

Звучат фанфары.

 

Все:

Здравствуйте!

 

1-ый участник:

Мы, ученики школы № 23 собрались сегодня для того, чтобы сказать своё «Нет!» надвигающемуся злу, способному разбить счастье и благополучие любой семьи, отнять счастье, здоровье и жизнь у молодого поколения россиян, стать национальной катастрофой.

 

2-ой участник:

Мы говорим «Нет!»вредным привычкам!

 

3-ий участник:

Ах, эти вредные привычки, не вступайте с ними в стычки.

Они мешают людям жить,

Так, что хочется аж выть!

 

Исполняют на мотив песни «Про папу»

 

Взрослым ты себя считаешь

Смело пиво наливаешь.

Радостно головокруженье,

В результате – отравленье.

 

                   Лучше спортом, лучше спортом заниматься.

                    И на роликах с друзьями с утра бежать!

                    В быстрой речке теплым летом искупаться

                   Чем здоровье алкоголем уничтожать!

 

 

4-ый участник:

Ребята! Даешь здоровый образ жизни. Он содействует избавлению от вредных привычек!

 

1-ый участник:

Каждый день возле школы мы видим ребят с удовольствием попыхивающих сигаретой.

 

2-ой участник:

Но разве в этом смысл жизни?

 

3-ий участник:

Если в жизни смысла нету – покупаешь сигарету.

И считаешь, это модно, романтично, благородно.

 

1-ый участник:

Только время пролетит, тут и кашель и бронхит.

И одышка, и гляди, жизнь мгновенно пролетит!

 

2-ой участник:

Из окон кричат ребятишки, обращаясь к курящему Мишке.

Но паренек не замечает – все сигареты поджигает….

 

3-ий участник:

И теперь уж не до жиру разгильдяю Михаилу….

Кто же курит на углу у всей школы на виду?!

 

Исполняют на мотив песни «Замечательный сосед»

Как теперь не веселиться?-

Не грущу и бед уж нет!

Кореша мне подарили блок отличных сигарет!

Я с утра набью карманы и до школы добегу.

На большущей перемене штучек десять покурю!

 

Плачу. Голова кружиться. Все в глазах троится…

Непонятно, что со мной твориться!

Знаю, что курить так много – это очень плохо…

Мне не повезло…

 

3-ий участник:

Ребята! Всем давно известно: капля никотина убивает даже лошадь!

 

4-ый участник:

 Мы обращаемся к вам, друзья! Давайте объединимся в борьбе против наркомании и наркодельцов!

 

4-ый участник:

Мы обращаемся к вам, взрослые! Станьте нам опорой в этой нелегкой борьбе!

 

1-ый участник:

Про наркотики ты знаешь, пожелал и покупаешь.

Здесь и бабушка с косой проследила за тобой.

 

 

2-ой участник:

Эйфория, глупый смех…

Тут и плакал твой успех!

 

Исполняют на мотив песни «На тот большак»

 

Как все опасности ты любишь, но надо жить с умом и головой.

А то напрасно жизнь погубишь в союзе с наркодозой и иглой!

 

3-ий участник:

Мы призываем всех, кто озабочен будущим России, кто хочет видеть ее сынов здоровыми и счастливыми. Давайте объединимся против общей беды сегодня. Завтра может быть уже поздно.

 

 

Исполняют на мотив песни «Знаешь, все еще будет»

А знаешь, все еще будет, про наркотики город забудет,

Всем детям становится ясно: курение – это опасно!

Безделье уступит дорогу хорошим занятиям, спорту,

И будут румянцем светиться здоровые детские лица.

 

              Жить невеждою – не годиться.

              Про это, конечно, знаешь.

              Зачем же лежать в больнице?

              Трудно там, понимаешь?!

 

Пусть будут улыбки на лицах и сотни сверкающих глаз.

И счастья прекрасную птицу все мы поймаем сейчас!

И вместе со спортом дорогой домой мы по жизни идем.

И пусть его правила строги, но мы без них пропадем!

 

4-ый участник:

Прошу внимания, друзья!

Себе в убыток жить нельзя!

 

1-ый участник:

Ребята, вы согласны с нами?!

Как жизнь прожить вы выбирайте сами!

 

2-ой участник:

С решением время, дружок, не тяни!

Под солнцем место свое сохрани!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАД НА ПРАЗДНИКАХ, ПОСВЯЩЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНОМУ ЖЕНСКОМУ ДНЮ  И ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА.

 

          Вы в курсе, что у школьных педагогов в году три профессиональных праздника? С первым и так все  понятно! Еще бы не вспомнить День учителя! А второй и третий это 8 марта и 23 февраля.

          Итак, займемся вечером отдыха для нас с вами. Разве плохо посидеть, посмеяться, послушать приятную музыку, веселые поздравления. Так что давайте вместе всем талантливым и неповторимым коллективом подготовим праздничный вечер и приятно проведем время, как говорят наши детки, будем «зажигать»!

 

          Поздравления проводят либо мужчины, либо женщины, можно ввести в состав агитбригады старшеклассниц или старшеклассников. А также нужно будет поработать над вокальными номерами. Неплохо бы и задействовать своих деток, мужей и жен, хотя бы парочку.

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ МУЖЧИН

НА ПРАЗДНИКЕ 8 МАРТА С ПРОГРАММОЙ

«ДЛЯ МИЛЫХ ДАМ»

 

Звучит «Вальс» Г. Свиридова.

 

1-ый участник:
Первый весенний  праздник на календаре посвящен прекрасной половине человечества. В этот замечательный день все самые лучшие и ласковые слова посвящены вам, дорогие девушки, женщины, бабушки земли ангарской!

 

2-ой участник:

Возможно, свыше был Ангарску знак  - когда герб города творился,

В нем образ женщины, бегущей по волнам, как символ вдохновенья отразился!

 

3-ий участник:

в этот весенний праздничный день мы, другая, но не самая худшая  половина человечества, имеем лишний повод, пользуясь случаем, не только не работать, но и любить вас так сильно, как ни в один другой день в году!

 

4-ый участник:

Сегодня ни один мужчина ничем другим заниматься не должен!

 

5-ый участник:

Все, как один, признаемся вам в вечной любви и преданности и в том, чем мы вам обязаны!

 

6-ой участник:

Наберемся храбрости и выдохнем:

 

Все:

Всем!!!

 

1-ый участник:

Мы без вас ни в какие ворота!

 

2-ой участник:

Мы без вас, как орел без клюва!

 

3-ий участник:

Предприятие без расчетного счета!

 

4-ый участник:

И машина без мотора!

 

5-ый участник:

В общем, мы не можем без вас!

 

6-ой участник:

В ОБЩЕМ, МЫ НЕ МОЖЕМ БЕЗ ВАС!

 

1-ый участник:

Поэтому призываем вас, дорогие, если хотите жить лучше, будьте всегда рядом с нами: учите, лечите, кормите, жалейте, помогайте, не оставляйте!11

 

2-ой участник:

День восьмое марта – праздник ваш прекрасный

И улыбки ясные озаряют Вас!

Дорогие женщины, будьте очень счастливы!

Материнской доблести не отнять у вас!

 

3-ий участник:

Славные и милые, добрые, красивые,

Пусть в пути вам светит мирный небосклон!

Вы как Муза Нежности и как символ Верности.

А за труд великий Ваш – всем земной поклон!

 

Исполняют на мотив песни «Старый вальсок»

 

Песенку спеть наступила пора

Женщин поздравить пришли мы сюда.

Ваш труд велик и мечты так ясны

И совпадают с дыханьем весны.

И совпадают с добрым дыханьем весны!

 

                        В космосе, в поле, в цехах у станка,

                       Дома в семье Вы – тепло очага!

                       Счастья всем Вам и поклон наш земной.

                       Женщина, будь же всегда молодой!

                       Милой, хорошей, радостной, доброй, живой!

 

4-ый участник:

В нашей сегодняшней жизни трудно всем. Сколько терпения и силы необходимо иметь, чтобы в доме всегда было светло и уютно, чтобы, скрывая усталость и раздражение рабочего дня, всегда оставаться красивой и нежной!

 

4-ый участник:

Женщина – это антипод «Титаника»: она не тонет в море житейских проблем.

 

5-ый участник:

Несомненно, это одна из самых больших загадок современности. И так ее крутят бедную, и эдак, и в такие переделки попадает, а все равно женщина – это ось, вокруг которой крутится политика, бизнес, семья, культура и еще много всего в этом подлунном мире.

 

6-ой участник:

Отшумит и умчится любая беда

Как весенней порою грохочущий гром.

Если рядом она, если рядом всегда

Человек, на котором держится дом!

 

1-ый участник:

Может быть, тридцать три ей, иль семьдесят три –

Сколько б ни было ей, возраст тут не причем:

В беспокойстве, в делах от зари до зари

Человек, на котором держится дом!

 

Исполняют на мотив песни «Стою на полустаночке»

 

Так повелось, что с давних пор весной поет мужской здесь хор

Стараемся, мужчины, не спроста.

Вы милые, прекрасные, хорошие и разные

Спасибо вам за это, небеса!

 

            С прекрасным праздником весны Вас поздравляем от души

            Желаем, женщины, мы вам добра.

            Чтоб счастье не кончалось, беда чтоб не встречалась!

            Удачи Вам на долгие года!

 

Желаем верной Вам любви, чтоб распевали соловьи.

Желаем мудрых мыслей и шальных!

Напева – так раздольного, а мужа превосходного.

И в жизни много радостей земных!

 

 

2-ой участник:

Впрочем, мужчины и не отказываются от мысли о загадочности и таинственности женского существа.

 

3-ий участник:

Диапазон, который отмеряет женщине сильная половина человечества настолько широк, что в него входит и «богиня», и «ведьма», и «стерва», и «курица». Хорошо, что Создатель,

когда выбирал ребро Адама, из которого собирался сваять Еву, постарался и выбрал наиболее мудрое.

 

 

 

 

4-ый участник:

Правда, по некоторым сведениям. Адам подглядел и тоже начал сотворять из своих ребер женщину одну за другой. пока Бог не выгнал его из Рая за приверженность к многоженству. Как видите, мужчины даже ребер своих не жалеют для вас.

 

5-ый частник:

В этот день нам, мужчинам, особенно хочется сказать, что мы вас любим, ценим, преклоняемся и вам принадлежат не только наши ребра, но и наши сердца. Вы рядом с нами на работе. хотя домашние заботы порой на вас еще лежат.

 

6-ой участник:

Мы, вся мужская половина

Простить за то, что часто мы, мужчины,

Напрасно раздражая Вас,

Давайте навсегда решим:

Сегодня, завтра и в дальнейшем,

Мужчины! берегите женщин!

Чтоб сберегли они мужчин!

 

1-ый участник:

Так уж повелось. После смерти царя сослали Василису Прекрасную из дворца в самую захудалую деревеньку. Долго не мудрствовала Василиса и вышла замуж за Ивана – дурака.

Но привыкшая обмозговывать дела и давать советы при дворе, она и в крестьянской хате не могла запретить себе думать. А с Иваном легче, чем с царем даже: не надо опасаться, что не в той форме, что не то поднесешь да не то скажешь. Дурак – не царь, что ему жена не посоветует, на все головой кивает и совет ее выполнить спешит. М вскоре стала их усадьба самая видная на селе, а Иван – дурак – самый уважаемый!

Вот так умные женщины могут сделать из любого дурака человека.

 

2-ой участник:

В этот день у всех мужчин

Для волненья сто причин.

 

Исполняют на мотив песни «Коробейники»

 

В марте всем подарки дарят

Кто духи, а кто платок.

Коробейники для милых

Песен припасли лоток!

 

Дорогие наши дамы,

Мы частушки вам споем.

Поздравляем с 8 марта

И привет большой вам шлем!

 

Вот начистить раз в году

Я решил сковороду.

А потом четыре дня

Не могли отмыть меня!

 

Я полы натер до блеска,

Приготовил винегрет.

Нечего жене здесь делать

Никакой работы нет!

 

Подгорели суп и каша,

Соль насыпана в компот.

Как жена пришла с работы,

Было много ей хлопот!

 

женщин своих очень любим,

Можем смело вам сказать!

Очень трудные проблемы

Будем мы за вас решать!

 

В кухне веник я нашел

И квартиру всю подмел!

Но осталось от него

Три соломинки всего!

 

Очень любим праздник в марте,

Любим петь частушки!

После праздника такого

На носу веснушки!

 

Мы частушки петь кончаем

И вам, дамы, обещаем

Слушать вас всегда во всем,

Утром, вечером и днем!

 

3-ий участник:

желает коллектив коллег

Прожить на свете целый век!

Чтоб щедрой с вами жизнь была

И вам в подарок принесла

Весенних ветров, сладких грез,

Любви не в шутку, а всерьез!

Удач, которых и не счесть…

Все остальное у вас есть!!!

 

Исполняют на мотив песни «Московские окна»

 

Вот опять небес светлеет высь

И капели звуки раздались.

Это значит вновь весна!

И просторов даль ясна!

И всем мужчинам снова не до сна!

 

 

               Что же, женщины, вам пожелать?

               Чтобы были счастливы, как мать,

               Чтоб красивы, как цветы!

               Как работницы ценны!

               И вдохновения всегда полны!!!

 

Чтобы солнце мирное с утра

Вам светило, радуя всегда!

Чтобы жизни без кручин

Для волнений нет причин.

И чтоб был рядом коллектив мужчин!!!

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ

НА ПРАЗДНИКЕ ДЕНЬ ЗАЩИТНИКа  ОТЕЧЕСТВА С ПРОГРАММОЙ

«МУЖЧИНЫ ДОСТОЙНЫ ВОСХИЩЕНИЯ!»

 

 

Участники выходят под звучание песни «Если бы парни всей земли».

 

1-ая участница:

Праздников у нас действительно много. Если все как следует отмечать, в клинике пограничных состояний окажешься, не пройдя и одного годового круга.

 

2-ая участница:

Поэтому надо выбирать  какие праздники для тебя самые важные.

 

3-ая участница:

Какая досада, что 23 февраля случается всего один раз в год! женская половина школы не может смириться с этим недоразумением. Мы предлагаем отмечать мужской праздник, как минимум каждую пятницу!

 

4-ая участница:

Кстати, некоторые мужчины уже перехватили эту инициативу и придумали условное название – «день шофера».

 

5-ая участница:

Что ж, мы это только приветствуем. Ведь целую неделю наши замечательные завоеватели, чемпионы, интеллектуалы проводят в жестокой борьбе за пополнение семейных доходов. И всегда (по крайней мере, морально) их добиваются.

 

6-ая участница:

Мужчины нас во многом опережают, особенно в сфере новых технологий. Чем не повод для поздравлений? Благодаря мужчинам, мы дамы, научились пользоваться микроволновками, сотовыми телефонами и телевизорами.

 

1-ая участница:

И кто, кроме них, смог бы объяснить нам, как это все работает и починить, ежели что сломалось.

 

2-ая участница:

Мужчины достойны восхищения! Дорогие наши, мы вас просто обожаем. Желаем здоровья, успехов в делах и любви к нам, женщинам!

 

Исполняют на мотив «Частушек Бабок – Ежек»

 

Наступил денек не зря, 23 февраля!

Все дела оставим и мужчин поздравим!

 

В школу ходит лиходей, это – Вяткин наш Сергей

Усом он поводит – в день здоровья строит!

 

И второй есть лиходей – это Пензин наш Сергей

Вечно при костюме, его место в Думе!

 

Есть и третий лиходей – это наш Бренюк Сергей

Женщины нарядятся – он в компьютер пялится!

 

                     Развернись дугой, гармошка, эй, играй, наяривай!

                     Пой февральские частушки, пой, не разговаривай!

 

 

А мужчина – мой сосед – Иннокентий – серцеед

Мило улыбнется – сердце оборвется!

 

Ремонтируем все в миг – Николай – наш трудовик

Стружку он снимает, женщин понимает!

 

Шла я в класс своей тропой, увязался черт за мной,

Думала – избранник – Женечка – охранник!

 

3-я участница:

В нашей школе работают хорошие мужчины, а хороший мужчина, это всегда отличный муж, человек, имеющий собственное мнение, совпадающее с мнением жены. Прекрасный пример плюрализма мнений и вытекающий их него консенсус.

 

4-ая участница:

Пример тому Сергей Васильевич Пензин. Известно, что больше всего на свете мужчины любят себя. А вот он не смотрит на свою жену как на великолепную сексуально – посудо – поломоечную машину. Он любит и ее и маленькую дочку Каринку.

 

Исполняют на мотив песни «Про папу»

 

Ах, не спеть ли, девчата, песню?

Ах, затянем ее дружней!

А героем веселой песни

Станет наш дорогой Сергей!

 

                        Наш Сережа тоже может все, что угодно!

                        Плавать брасом, спорить басом, дрова рубить!

                        Наш Сережа тоже может быть кем угодно –

                        И у Шалмы Амонашвили проек добыть!

 

Наш Сережа класс покрасит,

Гвоздь забьет и исправит свет.

Он и в школе, конечно, главный,

Коль директора в школе нет!

 

5-ая участница:

Настоящий мужчина – тот, который металлизирован: золото в кармане, серебро в висках, сталь кое – где и железо в бицепсах!

 

6-ая участница:

Это вы про Сергея Викторовича говорите?

 

5-ая участница:

Конечно!

 

1-ая участница:

Провозглашен был Древним Римом Серега наш «высокочтимым».

Он почитаем с той поры и это не хухры – мухры!

В рекордные построят сроки музеи имени Сереги.

А некий подмосковный град уж назван Сергиев Посад!

Да и соцветия березки недаром названы «сережки».

У женщин и молодняка в ушах чего торчит? Серьга!!!

 

Исполняют на мотив «Песни шофера»

 

Снова за окошком февральский денечек

Улыбнись, Сергей, нам скорей веселей!

Ведь улыбка всем нам в работе поможет

И учебный год пролетит веселей!

 

             Не страшны тебе не дождь, не слякоть,

             Резкий выговор и нагоняй!

             И усталость не заставит плакать,

             Ты держись, Сергей, и не унывай!

 

А забот – хлопот тебе с нами хватает

И посеребрила виски седина.

Радостно встречать тебя вместе с сынами

Будет дома Люда – любовь и жена!!!

 

2-ая участница:

Этот безумный, безумный мир, в котором мы живем, такой сложный, неуправляемый, противоречивый, что нет в душе покоя;

Повсюду опасности – то летающие тарелки, то мафия, то экология, то национальные конфликты. Так и хочется спрятаться за спину сильного мужчины.

 

3-я участница:

Вот уже который год физкультуру он ведет,

Потому весь коллектив к нему дружно тянется.

Иннокентием зовут, ценят все его за труд

И веселым пением его дружно славим!

 

 

 

Исполняют на мотив песни «Угонщица»

 

Если спросят меня: «Где взяла я такие хорошие знания?»

Я отвечу: приобрела на уроках физвоспитания!

А физрук у нас просто класс! девушки обращают внимание.

Я сегодня пою для Вас, обрати, Иннокентий, внимание!

 

               Я ждала этот миг, ждала!

               Этот день был мечтою хрустальною!

               И поздравить я вас пришла.

               Ну и что же тут криминального?!

 

4-ая участница:

Об отношениях Сергея Алексеевича с учениками ходит множество легенд. Однажды, возвращая ученику дневник, он не удержался от комментария: «Ваша голова, молодой человек, - это пустыня Сахара».

Ученик ответил: «В каждой пустыне есть оазис, но не каждый верблюд может его найти».

С тех пор Сергей Алексеевич не забывает, что оазис – дело его рук!

 

Исполняют на мотив «Песни друзей»

 

Ничего на свете лучше нету, чем пропеть блестяще песню эту!

С праздником вас дружно поздравляем, потому и песню распеваем.

 

Радуемся вашему привету, ОЮЖ – предмета лучше нету!!!

Алексеевича мы очень любим и об этом всем расскажем людям!!!

 

5-ая участница:

А вы знаете, как переводится фраза «покоритель народов» с древнегреческого языка?

 

 6-ая участница:

Знаю!  - Николай!

 

5-ая участница:

Значит наш Николай Николаевич – покоритель вдвойне?

 

6-ая участница:

«Николай – покоритель народов», молва тебя так наречет.

Еще не рождала природа великих таких воевод!

Ракетой тебя не угробишь и пулей тебя не прошьешь,

В подлодке тебя не утопишь и в танке тебя не сожжешь!

Как только ты бросишь гранату, в момент разлетится весь НАТО.

Останутся только обломки от непобедимого блока!

И в битвах в далеких мирах ты всех разобьёшь в пух и в прах!

И будет стоять за витриной в музеях далеких веков

Космической пылью покрытый твой рваный кирзовый сапог.

Послушай, наш друг, Николай, не тронь, ты, хотя б марсиан!!!

 

Исполняют на мотив песни «Куплеты Курочкина»

 

Мы вам хвастаться не станем, знаем все, что говорим.

Дорогого Николая никому не отдадим!

Мы хотим сказать вам близко и на расстоянии

Пройти мимо Николая мы не в состоянии!

 

На работе спозаранку молоточком он стучит.

Терпеливый и спокойный, никогда он не кричит!

Он мальчишек обучает, как строгать, как гвоздь вбивать

И, девчонки, за работу ставит им, конечно, «пять»!

 

И сегодня поздравляем мы его с чудесным днем!

Пусть в душе он полыхает ярким праздничным огнем.

Порох есть в пороховнице – видим мы за много верст.

Так держи же пистолетом, Николаша, ты свой хвост!!!

 

1-ая участница:

Настоящий подарок женщине – это достойный мужчина. При этом не глупый, верный, заботливый, нежный, щедрый, добрый, благородный, воспитанный…

 

2-ая участница:

Именно с таким мужчиной я каждый раз встречаюсь при входе в школу, его Евгением зовут.

 

Исполняют на мотив песни «Пилоты»

 

В нашу школу врагу не пробиться, ни войти, ни влететь, ни вползти!

Чтоб несчастью у нас не случиться должен Женя порядок блюсти!

 

Потому, потому, что он охранник.

Вестибюль, вестибюль – родимый дом.

Первым делом, первым делом – охраняем.

Ну а девушки?- А девушки потом!!!

 

Пропуска у дверей проверяет, не впускает он в школу верзил.

Коллектив вас сейчас поздравляет и желает здоровья и сил!

 

Потому, потому, что ты охранник.

Школа наша тебе - родимый дом.

Первым делом, первым делом – охраняем.

Ну а девушки? – А девушки – потом!!!

 

3-я участница:

Дорогие наши (называет имена)! С праздником вас! И помните:

 

4-ая участница:

Из мужа и чина состоит мужчина!

 

5-ая участница:

Мужчина настоящий, радость нам дарящий!

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ НА ПРАЗДНИКЕ

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКа ОТЕЧЕСТВА С ПРОГРАММОЙ

«ДЕНЬ НАШИХ ЛЮБИМЫХ МУЖЧИН»

 

 

Участницы входят под звучание главной партии 1-го концерта для фортепиано с оркестром П.И. Чайковского.

 

1-ая участница:

 Праздник 23 февраля для нас, женщин, уже давно не день Советской армии и даже не день Защитников Отечества, он просто день наших замечательных мужчин! Это значит, во – первых, что мужчина подлежит поздравлению независимо от того, стоит ли он на учёте в военкомате или нет, а во – вторых, что поздравлять его надо с особой любовью!

 

2-я участница:

Поскольку поздравлять будут всех мужчин, не исключено сравнение и надо, чтобы оно было в нашу пользу.

 

3-я участница:

 По сути, так 23 февраля – это наш отечественный День Святого Валентина, просто в соответствии с нашими традициями разбитый на два этапа: сначала женщины любят мужчин 23 го, а потом мужчины любят женщин 8- го. Видимо по принципу: « Как аукнется, так и откликнется».

 

4-ая участница:

 Именно поэтому адресуем нашим мужчинам поздравления, создавая атмосферу любви, от которой мы – увы! – всё больше и больше отвыкаем.

 

5-ая участница:

Чтобы рвануться в схватку, у мужчины

Есть только две достойные причины.

И первая – родной страны защита,

Граница чья пред недругом закрыта.

Вторая – долг, что предками завещан,

Мужчинам всем повелевает он:

Собой рискуя, защищайте женщин,

Как на дуэлях пушкинских времен!

 

Исполняют на мотив песни «Огней так много золотых»

 

Мужчин так много молодых и на ангарских улицах.

Но мы не смотрим на чужих, а на своих любуемся!

Споем для трех богатырей куплеты с выражением.

Валерий, Кеша и Сергей, примите поздравления!

 

И пусть в потоке будних дней улыбки ваши светятся.

Уверены, получше вас мужчины нам не встретятся!!!

 

1-ая участница:

Желаем всем мужчинам в жизни быть слегка Казановами, стойкими и прочными, элегантными и обольстительными, богатыми, красивыми и любящими. И выполнять свое главное жизненное предназначение:

 

2-ая участница:

Тогда хорошим будешь ты отцом,

Когда ты сына вырастишь бойцом!

 

3-я участница:

Сей девиз, в полной мере, удалось воплотить пока только одному из вас.

Уважаемый Иннокентий Перфильевич!

Не беда, что виски серебрятся и, как тройка, мчатся года.

Надо жить и судьбе улыбаться, и душой не стареть никогда!

 

4-ая участница:

жизнь, мы знаем, - не малина.

У тебя растут три сына!

Очень милые мальчишки,

Целый день читают книжки.

Ты – достойный им пример –

Настоящий джентльмен!

 

Исполняют на мотив песни «Каким ты был»

 

 

Каким ты был, таким остался

Орел степной, спортсмен лихой,

Зачем, зачем нам в школе повстречался,

Зачем нарушил наш покой?!

 

Теперь все мы умеем бегать

И мяч бросать, и пресс качать.

И место первое во всем районе

По баскетболу получать!

 

Ох, дорогой наш Иннокентий,

Уже без вас нам не прожить.

И лишь в одном, в одном мы виноваты,

Что нету сил про вас забыть!

 

 

Примите наши поздравленья,

Девчонок наших звонкий смех.

Простите нам все глупые сомненья,

Вы лучший дяденька их всех!

 

5-ая участница:

Многим из вас приходилось слышать северную притчу о волках. Вожак был старый и многоопытный. Когда стая собиралась на охоту, вожак сказал, что не в состоянии вести ее. К нему подошел крепкий волк и попросил, чтобы тот разрешил ему вести стаю. Старый волк согласился. Вскоре стая пришла с добычей. Молодой волк рассказал, как они попали на семерых охотников и без труда задрали их. пришло время снова отправляться на охоту. Стаи долго не было. И вот старый волк увидел молодого, залитого кровью. Молодой волк рассказал вожаку, что стая попала на троих охотников, а в живых остался только он один. Старый волк удивленно спросил о том, как получилось, что во время первой охоты стая справилась с семью охотниками и вернулась целой и с добычей. Что же случилось сейчас?

Молодой волк ответил: Тогда мы напали на семерых охотников, а в этот раз были три лучших друга!

 

6-ая участница:

С Сергеем Викторовичем можно пойти не только на охоту, но и в разведку!

Он не уронит честь мундира, талантлив, весел и умен.

А в роли дамского кумира он, кажется, не превзойден!

И, отмечая этот праздник, нельзя ему дань не отдать.

Пусть и шутник он, и проказник – Сереженьке салютовать!

 

Исполняют на мотив песни «Шаланды полные кефали»

 

дивизию морской пехоты в ЮАР Сережа приводил

Все африканочки мечтали потанцевать ламбаду с ним.

Но доставал он «Примы» пачку и с удовольствием курил.

Но как вам объяснить, чудачки, он россияночку любил!

 

                    Трудно говорить за весь Ангарск нам

                    Слишком уж наш городок большой.

                    Но все девчонки, девушки и дамы

                    Тянутся к Сергею всей душой!

 

1-ая участница:

Еще одного героя сегодняшнего праздника в молодости, вместе с членами экипажа командир ошарашил вопросом:

Что главное в танке?

Орудие – ответил один.

Броня – ответил второй.

Гусеницы – докладывает третий.

Нет, товарищи, - сказал наш Валерий, главное в танке не дрейфить!

 

2-ая участница:

И сейчас у него лицо мужественное, сердце благородное, характер стойкий, глаза чистые, взгляд пронзительный, голова варит, все умеет, денег не жалеет!

 

3-я участница:

Дорогой, Валерий Моисеевич!

Вам рано думать о старости,

Ваши добрые руки не знают усталости.

Ваше мудрое сердце не знает покоя,

Ты нашел в этом трудное счастье такое!

 

Исполняют на мотив песни «Мурка!

 

Выслушай все речи, милый Моисеевич,

Ты мужчина тоже хоть куда!

Был давно плечистым, классным ты танкистом,

А теперь учитель по трудам!

 

Всем нам помогаешь, каблуки латаешь,

Стулья ремонтируешь порой.

Пусть здоровье будет, пусть жена голубит,

Радость не расходится с тобой!

 

Рассказал ты много классных анекдотов.

И на вечеринках всех смешишь.

Озорной, веселый, милый, непокорный

Женский коллектив ты покорил!

 

4-ая участница:

Дорогие (называют имена)!

Пусть ваша жизнь будет безоблачной, как небо над пустыней Сахара!

 

5-ая участница:

Полной, как кувшин хлебосольного кавказца!

 

6-ая участница:

Долгой, как звездный путь к Сатурну!

 

1-ая участница:

Интересной, как «Семнадцать мгновений весны»!

 

2-ая участница:

 И пусть счастьем светятся ваши глаза, как полярное сияние над северным полюсом!

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Что ж, уважаемые коллеги, вот и подошел к концу наш разговор, прочитан последний сценарий.

Что можно еще добавить? Что вы очень любите свое трудное, но интересное дело: школу, уроки, учеников! Потому что не сидите или стоите на месте, ищете новое, изобретаете оригинальное в нелегкой воспитательной работе. Молодцы! Вы – наши люди!

Спасибо вам за то, что стараетесь разнообразить рутину уроков и заорганизованность мероприятий и прикольной шуткой, и необычными ситуациями, и легкой сатирой.

 

Литература

1. Воронова Е.А. Клуб внеклассных дел-Ростов н/Д: Феникс.- 2005.-288 с.
2. Воронова Е.А. Праздник своими руками-Ростов н/Д: Феникс.- 2005.-224 с.
3. Журнал «Классный руководитель» № 2,7 2003г.
4. Журнал «Классный руководитель» № 3,5 2004г.
5. Журнал «Классный руководитель» № 6,8 2005г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

115

СОДЕРЖАНИЕ

 

 От автора………………………………………………………………………….                 3

 Пожарная безопасность…………………………………………………………                 4

 Сценарий агитбригады ДЮП «Не шути, дружок, с огнем!»…………………...                 4

 Сценарий агитбригады ДЮП «Спички – невелички»………………………….                 6

 Сценарий выступления агитбригады ДЮП……………………………………..                 10

 Предупреждение ДДТТ………………………………………………………….                 11

 Сценарий выступления агитбригады ЮИД……………………………………..                 12

Сценарий выступления агитбригады ЮИД……………………………………...                 14

Педагогические советы………………………………………………………….                 17

Сценарий выступления агитбригады на педагогическом совете

 «Творчество учителя»…………………………………………………………….                 17

Сценарий выступления агитбригады на педагогическом совете

«Легко ли быть учеником?»………………………………………………………                 21

Сценарий выступления агитбригады на педагогическом совете

«Я, ты, он, она – вместе – дружная семья!»………………………………………                25

Сценарий выступления агитбригады на педагогическом совете

«Воспитательная среда школы»…………………………………………………..                 31

Музыкальное воспитание………………………………………………………….             38

Сценарий выступления агитбригады на уроке музыки……………………………              38

День учителя……………………………………………………………………….                41

Сценарий выступление агитбригады с программой «Милому учителю»………                42

Сценарий выступления агитбригады с программой

 «Учитель – какое хорошее слово!» ………………………………………….                        46

Сценарий выступления агитбригады с программой «Разговор с учителями»…….            54

Сценарий выступления агитбригады с программой

 «Добрым, милым, дорогим мы «спасибо» говорим!» ………………………………..         63

Выступления на презентациях и научно – практических конференциях………         70

Сценарий выступления агитбригады на открытии 5-ой НПК………………………            70

 Сценарий выступлении агитбригады на открытии 2-ой НПК………………………          75

Сценарий выступления агитбригады на 1-ой НПК…………………………………             80

Сценарий выступления агитбригады на презентации МОУ.

Сценарий выступления агитбригады на посвящении учащихся в 10-тиклассники…         84

Военно – патриотическое воспитание………………………………………………….      91

Сценарий выступления агитбригады на творческих этапах военно – спортивной игры «Зарница»……………………………………………………………………………………     91

Сценарий выступления агитбригады на школьном празднике

«День Защитников Отечества»  …………………………………………………………..      94

Профилактика вредных привычек……………………………………………………       98

Сценарий выступления агитбригады в конкурсно – просветительской программе

 «Выбор за вами!»…………………………………………………………………………       98

Выступления агитбригад на праздновании международного женского дня и

Дня Защитников Отечества…………………………………………………………           101

Выступление агитбригады мужчин на празднике 8-е марта с программой

 «Для милых дам!»……………………………………………………………………….        101

Выступление агитбригады женщин на празднике День Защитников Отечества с программой «Мужчины достойны восхищения!»………………………………………      105

Выступление агитбригады женщин на празднике День Защитников Отечества с программой «День наших любимых мужчин»…………………………….……..                110

Заключение………………………………………………………………………….              114