Эссе «Что значит для учителя учить?»
Предпросмотр материала:
Эссе «Что значит для учителя учить?»
Вы ничему не можете
научить человека.
Вы можете только помочь
ему открыть это в себе. Г. Галилей
Что значит для учителя учить?
Вопрос, пожалуй, самый интересный.
Детей любить, учить по правде жить,
И в жизни след оставить чуть заметный.
Учить творить и созидать,
Задумываться над словами.
Немного разбираться в чудесах
И свято дорожить друзьями.
Любить и верить,
Что плохое всё пройдет,
Наступит день чудес и вдохновенья.
Заставь поверить каждого из них,
Что жизнь есть чудное мгновенье.
Для каждого ребенка
Детский мир неотделим
От мира созиданий.
Оправдываться и грустить одним
Так тяжело и так легко с друзьями.
Учитель должен каждому из них
Частицу сердца подарить на память
Что значит для учителя учить?
Учиться - значит дорожить друзьями.
(«Что значит для учителя учить? » С.И.Полещук)
Главное в профессии учителя то, что каждый ребенок уникален, я всегда говорю своим ученикам, что для меня все равны: и отличник и шалун. В каждом из детей генетически заложены какие-то черты характера, и он неволен это изменить. И нам это не нужно менять, надо только найти тот «хороший ген», который сможет помочь ребенку быть хорошим человеком, помочь определиться в жизни: пойти по своему пути, а не проторенной родительской дорожке. Для каждого ученика должен быть предопределен свой жизненный потенциал, его возможности, и кто, если не учитель, их найдет. Хочу завести своих воспитанников в мир удивительных открытий, а они учат меня детской мудрости, общительности, учат смотреть на мир их глазами. Для меня на первом месте личность ребенка. Чем «труднее» дети, тем они больше запоминаются.
И каждая двойка не итог, это оценка самой себе, хотя где-то в подсознании я понимаю, что это всплеск эмоции - причина для серьёзного размышления: и начинаю задумываться: а надо ли это…ученику может да, а может и нет.
В процессе моего становления в роли учителя я стараюсь научить школьников быть частицей окружающего мира, воодушевлять учеников, ободрять каждого, чтобы они гордились своими достижениями, учу верить в себя, в свои силы.
Моя практическая задача – привести роман ученика с литературой к счастливому продолжению. И когда дети уходят с урока и спрашивает: «А что завтра будем изучать?» Это дает силы для творчества: всегда старалась сделать из урока открытие для ребенка. Дети знают, что я заканчиваю урок одной и той же фразой: «Урок окончен, спасибо за сотрудничество, вы можете идти». А продолжать его будет сама жизнь…
Самая большая награда для меня - результат. Когда ребенок, получая аттестат, обнимая, говорит слова благодарности, у меня вырастают крылья. Мне хочется творить ещё и ещё. Я боюсь чего-то недодать, что- то забыть вложить в головки своих созданий… Да, именно своих. Для меня каждый ребенок - мой. Дети многих моих первых выпускников уже учатся в школе. И в их глазах я вижу тех первых ребятишек, которые навсегда остались в моем сердце.
Но вместе с детьми учусь сама: мне не стыдно сказать, что я чего-то не знаю. Особенно, когда дело касается новых технологий… Меня одолевает гордость за то, что могу поучиться у своих учеников.
Я переживаю за каждого своего ученика. (Муж иногда шутит, что у тебя не трое детей, а полшколы…)
Доброта, милосердие, честность, порядочность, любовь - вот те моральные принципы, которые я стараюсь воспитывать в своих учениках.
Моя цель – увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть. «Молодец!», «Умница! «Я тобой горжусь!»Я горжусь тем, что мой труд не пропадает даром, моя дочь говорит: я тоже буду учить детей, как и ты.
Кто стал учителем, поймет:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!
Нести Ему дар мудрости и знанья,
И доброты своей сердечный свет.
Краткое описание материала
"Описание материала:
На любой конкурс требуют написание эссе . Представляю Вашему вниманию свое размышление по этому вопросу , мое представление о работе учителя. У каждого педагога есть своя «изюминка» в преподавании. Каждый учитель-творческая личность, каждый учитель в душе творец, фантазер, актер, режиссер, поэт... Хочется, чтобы в наше время больше было творческих педагогов, готовых дарить частичку души Нашим детям, именно Нашим. так как это наше будущее, наша опора, наше продолжение. Пусть души Наших учеников будут светлыми..
Эссе «Что значит для учителя учить?»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
"Описание материала:
На любой конкурс требуют написание эссе . Представляю Вашему вниманию свое размышление по этому вопросу , мое представление о работе учителя. У каждого педагога есть своя «изюминка» в преподавании. Каждый учитель-творческая личность, каждый учитель в душе творец, фантазер, актер, режиссер, поэт... Хочется, чтобы в наше время больше было творческих педагогов, готовых дарить частичку души Нашим детям, именно Нашим. так как это наше будущее, наша опора, наше продолжение. Пусть души Наших учеников будут светлыми..
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
- Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»