132235
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок на тему «Глагол. Повторение и закрепление»

Урок на тему «Глагол. Повторение и закрепление»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_mb40e38.gifhello_html_4269642d.gifВласова Д.В.

Тема урока: Глагол. Повторение и закрепление.

Цели урока:

1. Повторить и обобщить знания учащихся о глаголе как части речи;

2. Развивать умения правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи, различать глаголы ед. и мн.ч., тренировать умения распознавать глаголы в тексте, устанавливать их связь с именами существительными.

3. Активизировать учебно – познавательную деятельность учащихся

Тип урока: повторение и закрепление.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация к уроку, индивидуальные карточки

Ход урока

  1. Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.

Вы на парты посмотрите -
Всё в порядок приведите.
А теперь тихонько сели

И на доску посмотрели.

Оформление тетради.

  1. Минутка чистописания

- Какую букву мы будем сегодня прописывать? (Лл) Что вы о ней знаете? (согласная, звонкая, не имеет пары, имеет два звука) запишите несколько слов на букву «Л» (на доске появляется картинка Лунтика)

  1. Актуализация знаний.

- Смотрите, кто к нам пришёл на урок?! Что это он делает? Давайте посмотрим. (открывается кроссворд). Давайте поможем Лунтику разгадать его.

  1. Словарная работа.

  1. Была зелёной, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая. (ягода)

- Где-то я уже видела эти слова? (словарные)

  1. Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его ... (лимон)

  1. Ветер дует-дует -

Никак не сорвёт!

Солнышко пригреет -

Само спадёт. (пальто)

  1. Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки. (горох)

  1. Все обходят это место: здесь земля, как будто тесто.

Здесь осока, кочки, мхи, нет опоры для ноги? (болото)

  1. Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать гору, строить дом (лопата)

По вертикали слова дают слово «Глагол»

- Какое новое слово у нас получилось?

  1. Сообщение темы и цели.

  2. Повторение.

- Что называется глаголом? Как изменяется глагол? Подберите глаголы к нашим словарным словам.

Чтение стихотворения

Что без меня предметы? Лишь названья.

А я приду – всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады.

И хлеб в полях растёт

  1. Работа по теме

Лунтик пришёл к нам на урок не один, а со своими друзьями. Они приготовили вам свои задания.

  1. Дядя Шнюк украсил свою паутину разными словами. Мы же должны собрать только глаголы. (Дом, нарядный, сидит, берёза, рисует, солнце, шумит, машина, пишет, добрый, поёт, играют, ученик, звонкий)

  2. Задания Бабы Капы (пословицы)

Дружба в огне не горит, в воде не тонет.

Крепкую дружбу топором не разрубить.

- Найдите глаголы. Объясните написание глаголов. Баба Капа учит Лунтика так:

Не выучил – не делай.

Не знаешь – не спеши.

С глаголами отдельно

Частицу НЕ пиши!

  1. А гусеницы приготовили для вас разминку

Физминутка.

Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

  1. Корней Корнеич всегда говорит: «Во всём должен быть порядок!». Он предлагает разделить данные глаголы на два столбика (ед.ч. и мн.ч.)

Писали, шагала, говорил, строили, смотрят, решал, пьют, сшила, выпал, играют.

  1. Закрепление.

- И Лунтик приготовил вам свои задания. Он принёс вам три карточки, две из которых лежат у каждого из вас на столе. Карточка красного цвета содержит лёгкое задание, а карточка зелёного цвета немного посложнее. Выберите для себя карточку, с которой вы хотели бы поработать сегодня.

Красная карточка:

В каждой группе однокоренных слов подчеркни глаголы. Как они образованы?

Богатство, разбогатеть, богатый.

Синий, синева, посинеть.

Резьба, резной, разрезать.

Зелёная карточка:

От данных имён существительных образуй глаголы при помощи приставок по-, на-, с-, от-, за-. Запиши их.

Коса, пила, свет, обед, труба, соль, крик.

А вот карточка синего цвета предназначена всем нам.




  1. Итог.

Мы повторили……

Мы узнали……

Мы научились……

Мне понравилось!

  1. Д/З с. 189 упр. 504,505






























Краткое описание документа:

В данном материале представлен конспект урока, который нацелен на повторение и закрепление темы «Глагол».

Главными целями данного урока являются:

- повторить и закрепить изученную ранее тему: «Глагол»;

- научиться различать глаголы в единственном числе и глаголы во множественном числе;

- научиться употреблять глаголы в речи (устной и письменной).

Оборудование, необходимое для проведения урока: индивидуальные карточки учащихся, презентация, установка для просмотра мультимедия.

На уроке проводятся минутка чистописания и словарная работа.

Общая информация

Номер материала: 329100801

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.