Урок по теме: «Возвратные глаголы» (5 класс)

DOCX

Урок русского языка в 5 классе по методу моделирования

ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ.

Учитель высшей категории

Сорочинская Л.И.

МБОУ СОШ № 20

2014 год пос. Красный Октябрь

Темрюкский район Краснодарский край

Тема: Возвратные глаголы. ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах.

Цели: 1. Повторить и обобщить сведения о глаголе; отработать умение определять условия написания ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах; повторить правописание гласных в корнях с чередованием;

2. Развивать умение строить правильный, полный, четкий ответ на поставленный вопрос; умение производить грамматический, орфоэпический, фонетический анализ слов – глаголов; умение выполнять самостоятельно работу с использованием алгоритма; умение производить взаимоконтроль и самоконтроль работы с текстом.

3. Повышать интерес к предмету, используя индивидуальные модели, схемы-алгоритмы и карты учета знаний учащихся.

Оборудование: учебные пособия «Русский язык 5 класс», под редакцией Разумовской, таблица на доске «ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах», алгоритмы правила «ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах», тренировочные и контрольные тесты по теме урока, лист учета знаний учащихся.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

Организация урока.

Проверка домашнего задания

1. Беседа или фронтальный опрос:

- Какой раздел науки о русском языке мы начали изучать?

- О какой части речи мы узнали на последних уроках?

- Что такое глагол?

- На что указывают два вопроса глагола?

- Как чаще всего образуются глаголы?

- Как они изменяются?

- Какова роль глаголов в предложении?

2. Обобщение (индивидуальный ответ ученика)

3. Распределительный диктант:

- Работа у доски в паре (распределить слова с чередованием е\и, а\о, объяснить написание, обозначить орфограмму);

- Работа на местах по вариантам: е-и-а-о; сущ.-прил.; добавить 10 своих примеров; записать слова-исключения; составить словосочетания или предложения со словами:

Р..стение, выб..рать, пол..жение, зам…реть, р..сток, выж..гать, сл..гаемое, предл..жение, предл..гать, отт..рать, зап..реть, бл..стеть, бл..стать, зам..рание, выч..тание, разр…стись, предп..ложение.

4. Грамматический анализ глаголов

Слово имеет грамматическое и лексическое значение; лексическое значение передает корень, а грамматическое – окончание. Какую скрытую информацию можно узнать о глаголе по приведенным схемам:

……….ем (гл., наст.\буд. вр., 1л., мн.ч.)

……….ет (гл., наст.\буд. вр., 3 л., ед.ч.)

……...л а (гл., прош. вр., ж.р., ед.ч.)

………ть (гл., инфинитив, несов.в.)

……..ют ся (гл., наст.\буд. вр., 3л., мн.ч.)

…….ешь ся (гл., наст.\буд. вр., 2л., ед.ч.)

Два примера устно, остальные самостоятельно в тетрадях по вариантам.

Анализ работы и вывод: По окончанию глагола можно определить время, у глаголов настоящего и будущего времени - число, лицо, а у глаголов прошедшего времени – число и род.

Объяснение нового материала:

1. Слово учителя:

Глаголы, которые употребляются с суффиксом -СЯ, называются возвратными: действие этих глаголов направлено на себя, именно это слово раньше и обозначал суффикс –СЯ, хотя сейчас он приобрел и другие значения.

Запись на доске: мыться – моется (мыть себя, моет себя)

прятаться – прячется (прятать себя, прячет себя)

драться – дерется («драть друг друга», но не себя)

Этот суффикс доставляет много хлопот, так как съедает окончания глаголов и они произносятся одинаково.

2. Фонетический и орфоэпический анализ слов.

(Произнесите, четко проговаривая звуки, запишите слова в транскрипции; работа выполняется на доске и в тетрадях).

Проверка и вывод: Все глаголы на ТСЯ и ТЬСЯ заканчиваются на ЦА, но такая концовка возможна только у существительных типа курица, синица, лисица.

3. Проблемная ситуация:

Глаголы с СЯ произносятся одинаково, но пишутся по-разному. Как избежать ошибок при написании таких глаголов?

Формулирование учащимися правила на основе опорной таблицы:

- нужно задать вопрос: если в вопросе есть Ь, тои глаголе его нужно писать!

- нужно расшифровать слово: добавить СЕБЯ!

IV. Закрепление изученного материала

1. Работа с алгоритмом правила:

-Устное закрепление темы по индивидуальным картам

- Работа по тренировочному тесту (задать вопрос, обозначить орфограмму, взаимооценить,)

-Работа по контрольному тесту без алгоритма (определить номер правильного ответа, самооценка по ключу).

2. Дополнительный материал

Творческий диктант: записать пословицы и поговорки с возвратными глаголами, обозначить в них орфограмму и определить синтаксическую роль глаголов в предложениях.

V. Итог урока (прием «Продолжи…»):

1. Сегодня на уроке я узнал…

2. Самооценка работы на уроке

Заполнение листа самоконтроля и учета усвоения знаний.

VI. Домашнее задание

Отработать умение применять алгоритм изученного правила, составить текст художественного стиля «На рассвете», используя возвратные глаголы.

ПОРЯДОК ПРИМЕНЕНИЯ ПРАВИЛА (АЛГОРИТМ):

Задайте к глаголу вопрос.
Добавьте слово СЕБЯ.
Определите, ТСЯ или ТЬСЯ писать?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АЛГОРИТМА:

Он не волнует…ся: 1______________________________

2______________________________

3______________________________

Листва колышит…ся: 1_____________________________

2_____________________________

3_____________________________

Можно испугаться: 1______________________________

2______________________________

3______________________________

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ:

Вставить, где необходимо Ь

тренирует…ся
рекомендует..ся
надо подготовит..ся
не улыбает..ся
лишит..ся прав
растянет..ся надолго
ему хочет..ся
он смеет..ся
располагает..ся
стесняет..ся
удивит..ся
они борют..ся
дети купают..ся
сумели спрятат..ся
ему нездоровит..ся
он здоровает..ся
поздороват..ся
на дворе смеркает…ся
не надо тревожит..ся
он не бепокоит..ся
замаскироват..ся
возвращает..ся домой
стало смеркат..ся
надо признат..ся

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ТСЯ И ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ»

Вариант №2

Учащегося 5 класса__________________________________

1	ТЬСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) готовят..ся, смеят..ся 2) убират..ся, они стучат..ся 3) пытат..ся, держат..ся
2	ТСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) трогает..ся, мчат..ся 2) увидит..ся, шептат..ся 3) дышит..ся, слышит..ся
3	ТЬСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) ухватит...ся, разольет..ся 2) нянчит..ся, дерет..ся 3) плетут..ся. казат..ся
4	ТСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) тренироват..ся, несет..ся 2) распахнет..ся, бьет..ся 3) взбират..ся, гнет..ся
5	ТЬСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) метат..ся, брит..ся 2) ласкает..ся, ласкат..ся 3) соревноват..ся, обжечься
6	ТСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) радоват..ся, плещет..ся 1) полагат..ся, располагает..ся 3) льет..ся, роет..ся
7	ТЬСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) пробит..ся, выражает..ся 2) стремит..ся, рыт..ся 3) думает..ся, рвет..ся
8	ТСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) он кружит..ся, начнет..ся 2) улыбает..ся, греет..ся 3) вит..ся, вьет..ся

	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8
1
2
3

Проверьте и поставьте себе оценку:

Без ошибок – «5»

Правильно выполнены 6-7 задний – «4»

Правильно выполнены 5 заданий – «3»

Правильно выполнены менее 5 заданий – «2»;

Тема не усвоена, нужно доработать и пересдать тест другого варианта!

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ТСЯ И ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ»

Вариант №1

Учащегося 5 класса________________________________________

1	ТСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) он кружит..ся, начнет..ся 2) улыбает..ся, грет..ся 3) вит..ся, вьет..ся
2	ТЬСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) пробит..ся, выражает..ся 2) стремит..ся, рыт..ся 3) думает..ся, рвет..ся
3	ТСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) радоват..ся, плещет..ся 2) полагат..ся, располагает..ся 3) льет..ся, роет..ся
4	ТЬСЯ пишется в обоих словах ряда: 1) метат..ся, брит..ся 2) ласкает..ся, ласкат..ся 3) соревноват..ся, обжеч...ся
5	ТСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) тренироват..ся, несет..ся 2) распахнет..ся, бьет..ся 3) взбират..ся, гнет..ся
6	ТЬСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) ухватит...ся, разольет..ся 2) нянчит..ся, дерет..ся 3) плетут..ся. казат..ся
7	ТСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) трогает..ся, мчат..ся 2) увидит..ся, шептат..ся 3) дышит..ся, слышит..ся
8	ТЬСЯ пишется в одном из слов ряда: 1) готовят..ся, смеят..ся 2) убират..ся, они стучат..ся 3) пытат..ся, удивлят..ся

	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8
1
2
3

Проверьте и поставьте себе оценку:

Без ошибок – «5»

Правильно выполнены 6-7 задний – «4»

Правильно выполнены 5 заданий – «3»

Правильно выполнены менее 5 заданий – «2»;

Тема не усвоена, нужно доработать и пересдать тест другого варианта!

Ключи к заданиям варианта №1

	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8
1	+			+	+	+	+	+
2		+				+	+	+
3			+	+	+	+

Ключи к заданиям варианта №2

	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8
1	+	+	+	+	+			+
2	+	+	+				+
3			+	+	+	+

Краткое описание материала

"Описание материала:

Урок русского языка в 5 классе по теме «Возвратные глаголы» построен по методу моделирования. Целью данного урока является формирование представления о категории возвратности и невозвратности глаголов. Основная задача, решаемая на уроке, - отработка навыков правописания возвратных глаголов. Интересный иллюстративный материал развивает умения учащихся определять условия написания возвратных глаголов и употребления их в устной речи. В ходе урока представлены разные формы деятельности учащихся: групповая, работа в парах, индивидуальная.Учащимся представлен выбор контроля усвоения знаний: самоконтроль, взаимоконтроль, компьютерное тестирование.

Урок по теме: «Возвратные глаголы» (5 класс)

Русский язык

5 класс

Конспекты

(1 оценка)

01.03.2014

10930

257

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Сорочинская Людмила Ивановна

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 8510
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

8510
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сорочинская Людмила Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.