Предпросмотр материала:
Математика

Игра: «Компьютер»
Цель: совершенствовать вычислительные навыки учащихся
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Кто быстрее вычислит?
50 – 20 → - 16 → + 29 → - 34 → + 13 → +28 = (50)
Игра: «Сосчитай треугольники»
Цель: развивать логическое мышление и воображение
Часто знает и дошкольник,
Что такое треугольник,
А уж вам-то как не знать?
Но совсем другое дело –
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой
Сколько разных? Рассмотри!
Все внимательно исследуй
И по краю и внутри.
Сосчитай, сколько треугольников.
![]() |
Игра: «Собери бусы»
Цель: развивать логическое мышление
Из разных цифр я сделала бусы,
А в тех кружках, где цифр нет,
Расставь их ты, вот мой совет:
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Игра: «Ожившая таблица»
Цель: учить работать в группах, закрепить знания таблицы умножения
(Дети объединяются в группы, учитель дает примеры из таблицы умножения «пяти», дети отвечают руками, поднимая вверх свои ладони; например 5 ∙ 6, каждая группа поднимает вверх 6 ладоней со сцепленными пальцами.)
Игра: «Молчанка»
5 2 10![]()
Цель: закрепить
знания таблицы умножения
Работа с «тройками» карточки таблицы умножения «пяти»
(закрывается любое число, дети записывают число в тетрадь, затем молча проверяется, дети, не допустившие ошибок, ставят на полях «5», 1–2 ошибки «4», а три ошибки «3».)
Карточки на всю таблицу готовит учитель.
5 5 25 5 4 20 5 3 15![]()
![]()
![]()
![]()
6 7![]()
Учитель
закрывает одну из трех цифр на карточке и предлагает детям его восстановить,
записав на своем листочке. Например (дети 2пишут
42.)
Игра: «Найди множители».
Цель: закрепить знания таблицы умножения
На доске записан ряд чисел, это значения произведений; задача каждому зна2чению произведения найти множители.
45, 54, 72, 36, 48, 49, 30, 56, 31.
(Ответы детей.)
- Почему не подобрали множитель к числу 31? (Этого числа нет в таблице умножения.)
- Подумайте, а какие еще могут быть множители у данных значений произведений? (Могут быть 45 и 1 )
- Почему? (Когда умножаем на 1, получаем то же число.)
Игра: «Будь внимательным»
Цель: развивать логическое мышление
Очень подвижны эти братишки:
Бегуны, прыгуны, шалунишки.
Ты внимательно на них посмотри
И брата отсутствующего найди.
![]() |
|||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||
![]() |
![]() |
||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||
Игра: «Найди друзей».
Цель: закрепить знания таблицы умножения
Запись на доске:
80, 8, 16, 64, 56, 72, 32, 40, 48, 24.
- Найдите множители для этих значений произведений.
Игра: «Прочитай слова»
9 - 5
Цель: найти
слова, обозначающие эти записи
|
О |
Р |
А |
З |
Н |
О |
С |
Т |
Ь |
К |
10 > 4 + 1 |
||
|
А |
П |
К |
С |
С |
В |
А |
В |
А |
Ф |
4 - 7 |
||
|
Т |
Р |
Е |
У |
Г |
О |
Л |
Ь |
Н |
И |
К |
||
|
В |
А |
П |
М |
С |
Т |
К |
И |
Б |
О |
|
||
|
В |
А |
К |
М |
Р |
Р |
П |
Т |
А |
П |
Е |
||
|
Н |
Е |
Р |
А |
В |
Е |
Н |
С |
Т |
В |
О |
||
|
Ы |
В |
У |
А |
К |
З |
Х |
С |
Р |
С |
|
||
|
Ы |
Ф |
Г |
З |
В |
О |
М |
Т |
А |
Н |
А |
||
|
В |
Т |
А |
Н |
А |
К |
В |
Х |
С |
О |
Н |
Игра: «Прочитай ответы»
Цель: найти слова-ответы в таблице.
1. Фигура, у которой 4 стороны и все углы прямые.
2. Число, которое вычитают.
3. Прямая линия, ограниченная с одной стороны точкой.
4. Фигура, имеющая 7 вершин.
5. Свойство сложения: от перестановки слагаемых, сумма не изменяется.
6. Число, для записи которого использовали 2 цифры.
7. Мера массы.
8. Мера времени, равная 60 минутам.
|
А |
П |
Е |
Р |
Е |
М |
Е |
С |
Т |
И |
Т |
Е |
Л |
Ь |
Н |
О |
Е |
|
Й |
Ц |
У |
К |
Е |
Н |
Г |
Ш |
З |
Х |
Ф |
В |
А |
Ы |
Р |
О |
Л |
|
Б |
П |
Р |
Я |
М |
О |
У |
Г |
О |
Л |
Ь |
Н |
И |
К |
О |
Л |
Д |
|
С |
М |
И |
Т |
Ь |
Б |
Ю |
Е |
У |
У |
Г |
Ш |
И |
И |
И |
Т |
С |
|
Ч |
М |
Б |
Д |
В |
У |
З |
Н |
А |
Ч |
Н |
О |
Е |
Л |
Л |
Р |
Т |
|
А |
П |
Р |
О |
Л |
Д |
Ж |
Э |
Д |
А |
Ж |
Т |
О |
О |
О |
П |
Е |
|
Ф |
Ы |
В |
А |
П |
Р |
О |
Л |
С |
С |
Д |
Ж |
Е |
Г |
Т |
О |
Л |
|
О |
А |
М |
И |
Р |
О |
Л |
Ь |
Л |
Ш |
Н |
Е |
У |
Р |
И |
Р |
Ь |
|
С |
Е |
М |
И |
У |
Г |
О |
Л |
Ь |
Н |
И |
К |
А |
А |
О |
Ь |
Е |
|
О |
В |
Ы |
Ч |
И |
Т |
А |
Е |
М |
О |
Е |
Ь |
М |
М |
П |
Ц |
У |
|
Г |
Ш |
З |
Х |
К |
Н |
У |
К |
П |
Р |
Ь |
П |
М |
М |
О |
Л |
А |
Игра: «Найди ответы»
Цель: найти слова-ответы в таблице.
1. Фигура, у которой 3 вершины.
2. Линия, ограниченная точками с двух сторон.
3. Число, из которого вычитают.
4. Число, которое прибавляют.
5. Результат вычитания.
6. Сумма длин всех сторон многоугольника.
7. Мера длины, равная 100 см.
|
М |
А |
Р |
К |
Т |
Ж |
Л |
Р |
А |
К |
Р |
С |
Т |
У |
|
||
|
Б |
П |
Ж |
У |
Р |
Ч |
С |
М |
И |
Т |
Ь |
Б |
М |
Ю |
|
||
|
Э |
И |
У |
М |
Е |
Н |
Ь |
Ш |
А |
Е |
М |
О |
Е |
Й |
|
||
|
Й |
Р |
Ц |
Е |
У |
Н |
Г |
Ш |
Щ |
З |
Х |
А |
Т |
Ю |
|
||
|
Я |
И |
П |
Р |
Г |
О |
Д |
Г |
Э |
М |
И |
Т |
Р |
Т |
|
||
|
Щ |
М |
У |
Ц |
О |
Т |
Р |
Е |
З |
О |
К |
О |
Л |
Е |
|
||
|
О |
Е |
Ж |
С |
Л |
А |
Г |
А |
Е |
М |
О |
Е |
Д |
Ж |
|
||
|
Й |
Т |
Ц |
У |
Ь |
К |
Е |
Н |
Г |
Ш |
Щ |
З |
Х |
Ъ |
|
||
|
Ф |
Р |
А |
З |
Н |
О |
С |
Т |
Ь |
Н |
Е |
Ж |
К |
У |
|||
|
Ы |
В |
Ж |
А |
И |
Р |
О |
Ж |
Л |
Д |
Э |
Б |
Т |
И |
|
||
|
О |
Л |
К |
Й |
К |
У |
Ц |
Ы |
А |
Б |
Я |
Ч |
С |
М |
|
||
"Описание материала:
Данный материал:
Активизирует работу детей на уроке, Содействует активной мыслительной деятельности. Создает деятельностный характер учения через включение учащихся в коллективную, самостоятельную работу. Помогает овладению практическим способом решению нестандартных заданий. В классе обучаются разные дети и зная индивидуальные способности каждого можно применить для каждой группы учащихся свою игру. Игра учит работать в группах, быть внимательным, развивать свое воображение, считать быстро и правильно.
"Описание материала:
Данный материал:
Активизирует работу детей на уроке, Содействует активной мыслительной деятельности. Создает деятельностный характер учения через включение учащихся в коллективную, самостоятельную работу. Помогает овладению практическим способом решению нестандартных заданий. В классе обучаются разные дети и зная индивидуальные способности каждого можно применить для каждой группы учащихся свою игру. Игра учит работать в группах, быть внимательным, развивать свое воображение, считать быстро и правильно.
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям