Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыУчебный проект по истории «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: могло ли быть иначе»

Учебный проект по истории «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: могло ли быть иначе»

Скачать материал

 

Учебный проект

по истории

«Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны:

могло ли быть иначе»

 

 

 

Автор проекта Хозычева Елена Ивановна,

учитель истории и обществознания

МБОУ Центр образования Приокского района

г. Н. Новгорода

 

 

 

2014 г.

 

Приблизительная продолжительность проекта:

Данный проект реализуется в течении 2-ух  недель.

Класс: 11 класс

 

Краткое содержание проекта.

Проект направлен на закрепление и систематизацию знаний по теме «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны» исторических знаний учащихся, а также на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях.  При работе над проектом учащиеся познакомятся с историческими героями, вооружением, примерами героизма и мужества советских людей, воспоминаниями и мемуарами участников событий; научатся понимать основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе. Работа над проектом способствует формированию умений и навыков  работы  в группе, навыков работы с информацией и документами, навыков контроля и самоконтроля,  самостоятельности в работе.

 

Вопросы, направляющие процесс обучения

·       Основополагающий вопрос

Есть ли варианты у прошлого?

·       Проблемные вопросы

- Каков возможный вариант хода Великой Отечественной войны в случае проигрыша в Сталинградской битве?

- Обосновано ли мнение, что Курская битва позволила закрепить переход стратегической инициативы к Красной Армии и способствовала укреплению антигитлеровской коалиции?

- Явилось ли превосходство в технике решающим фактором в исходе сражений?

·        Учебные вопросы

- Что такое коренной перелом в ходе войны?

- Когда состоялись Сталинградская и Курская битвы?

- Какое значение придавал Гитлер Сталинградской и Курской битвам?

- Как протекали Сталинградская и Курская битвы?

- Какую роль в ходе войны сыграл приказ народного комиссара обороны № 227?

- В чем значение и каковы последствия разгрома немецких войск под Сталинградом и в Курской битве?

- За счет чего советским полководцам удалось превзойти противника?

 

План проведения проекта

Так как большая часть фактического материала известна учащимся по курсу истории 9 класса, учитель с помощью презентации учитель, знакомит с проектом, проводит мозговую атаку.

Содержание работ

Работа учащихся

Консультации

Вводный этап. Установочное занятие; цели, задачи проектной деятельности, примерная тематика и жанр будущего проекта.

Работа с материалами, поиск информации в Интернете, работа в библиотеке, формирование проектных групп,

Ведение консультаций по технологии выполнения проектных работ по выбору тематики и жанров учебных проектов, источников информации. Помощь обучающимся в подборе индивидуального стиля проекта.

Поисково-исполнительский этап. Сбор и систематизация материалов

Разработка структуры мультимедийной презентации, газеты, в которых отражаются факты героизма и мужества советских людей, материал о технике, использовавшейся в битвах «Коренного перелома».

Регулярные организационно-консультативные занятия по содержанию учебных проектов.

Обобщающий этап. Оформление результатов проектной деятельности

Подготовка публичной защиты проектов

Генеральная репетиция публичной защиты проектов. Доработка проектов с учетом замечаний.

Заключительный этап

Защита проекта. Подведение итогов, анализ выполнения работы

Обобщение материалов. Архивирование проектов.

 

Возможные формы презентации проекта: оформление газеты, мультимедийная презентация, видеоролик, брошюра.

Оценивание

До работы над проектом:

Оценивание первоначальных знаний учеников, их умений, понимание предстоящей деятельности, выявление потребностей и интересов.

Работа над проектом:

Анализ понимания, формирование у учащихся осознания того, что он изучает, как он может это делать результативно.

После завершения работы над проектом:

возможность представления своего результата; формирование готовности аргументировано защищать свою позицию. Осуществить мониторинг прогресса. Презентации и сообщения учащихся.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Учебный проект по истории «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: могло ли быть иначе»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Метод проектов позволяет организовать совместную работу учащихся, позволяет заинтересовать их своим предметом. А создание мультимедийных презентаций, видеороликов в качестве итогового продукта своей деятельности интересно современным учащимся еще и своими техническими возможностями, что не только способствует развитию творческих способностей у ребят, но и позволяет направить их энергию в «мирное русло». Результат размышлений участников отражается в подборе сведений, представленных в своих групповых работах, а также в тех выводах, к которым приходят в результате исследования ребята.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 693 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2014 2081
    • DOCX 17.8 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хозычева Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хозычева Елена Ивановна
    Хозычева Елена Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2771
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе