73915
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииОбощающий урок по биологии. Своя игра «Тип Моллюски»

Обощающий урок по биологии. Своя игра «Тип Моллюски»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Викторина "Своя игра».

Класс: 7

Время: 45 минут.

Место проведение: класс.

Задачи урока: сформировать знания о типе моллюски .

Цели урока:

Образовательные:

1. проверить знания учащихся по разделу «Тип моллюски»

2. выявить сильные и слабые стороны теоретической подготовленности школьников по данному разделу;

3. дополнить имеющиеся знания.

Воспитательные:

1. формирование экологической культуры учащихся и бережного отношения к окружающей нас природе.

Развивающие:

1. умение сравнивать биологические объекты.

2. умение быстро принимать правильные решения, действовать в соответствии с возникшей ситуацией.

Фора урока: закрепление пройденного материала с применением ИКТ.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором и экраном, карточки с баллами.

Правила игры.

В каждом разделе 4 вопроса за которые можно получить по 1 баллу, независимо от сложности вопроса.

Среди вопросов попадается «Кот в мешке» - этот вопрос можно отдать или ответить самому.

Учащийся выбирает раздел и вопрос в случайном порядке, если на вопрос нет ответа, то на него может ответить другой ученик. Ученики отвечают по-очереди.

В конце игры подводятся итоги.

Ход работы:

I. Организационный момент.

Учитель объясняет правила игры.

II. Игра.

6 разделов по 4 вопроса.

1раздел «Класс Головоногие».

100 – что находится на внутренней стороне щупалец осьминога? (Дисковидные присоски)

200- В случае чего моллюск испускает в воду содержимое чернильного мешка? (В случае опасности.)

300 –Какова скорость кальмаров? (До 50 км/ч)

400- Что играет роль копулятивного органа у головоногих? (Одно из щупалец.)

2 раздел «Класс Брюхоногие».

100 - Какая кровеносная система у брюхоногих? (Незамкнутая, 2-х камерное сердце: 1 желудочек и 1 предсердие).

200- Из чего состоит раковина моллюсков? (Из углекислого кальция)

300- В связи с чем у прудовика и слизня сохранилась только левая почка? (В связи с асимметрией тела).

400- Чем дышат брюхоногие? (Перистыми жабрами и лёгкими)

3 раздел «Класс Двустворчатые.

100-Какая симметрия у двустворчатых? (Двусторонне-симметричная.)

200- Чем выстлана раковина изнутри? (Перламутром.)

300- Как называется тёрка во рту у моллюсков? (Радула.)

400- Как называется личинка у морских моллюсков? (Парусник.)

4 раздел «Термины».

100- Как называется акварельная краска из секрета чернильного мешка каракатицы. (Сепия)

200- Половой диморфизм –это различия в размерах и строении самца и самки.

300- Сперматофоры – это сперматозоиды самцов головоногих моллюсков, склеенные в пакет.

400- Специальные прочные белковые нити, с помощью которых мидии прикрепляются к камням – это биссус.

5 раздел «А что дальше?».

100- Кровеносная система головоногих – замкнутая. Сердце 3-х камерное, состоит из 2 предсердий и 1 желудочка.

200- На голове у прудовика и у слизня расположены органы осязания - щупальца. У прудовика их 1 пара, а у слизня - 2 пары.

300- От сердца моллюсков отходит аорта, насыщенная кислородом, которая разветвляется на артерии .

400- Туловище моллюсков покрыто особой складкой кожи – мантией.

6 раздел «Найди лишнее»

100- Класс Головоногие (№2 - класс брюхоногие).

200-Класс Брюхоногие (№ 2 – класс двустворчатые).

300- Класс двустворчатые (№3 – класс брюхоногие).

4

Головоногие моллюски –раздельнополые животные. Самец у аргонавта намного меньше, чем самка. Не могут, потому что большинство погибают после размножения.

00-


III. Подведение итогов.

Подсчёт баллов. Выставление оценок.

Рефлексия.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Викторина «Своя игра».

Класс: 7

Время: 45 минут.

Место проведение: класс.

Задачи урока: сформировать знания о типе моллюски.

Цели урока:

Образовательные: 1. проверить знания учащихся по разделу «Тип моллюски» 2. выявить сильные и слабые стороны теоретической подготовленности школьников по данному разделу; 3. дополнить имеющиеся знания.

Воспитательные: 1. формирование экологической культуры учащихся и бережного отношения к окружающей нас природе.

Развивающие: 1. умение сравнивать биологические объекты. 2. умение быстро принимать правильные решения, действовать в соответствии с возникшей ситуацией. Фора урока: закрепление пройденного материала с применением ИКТ.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором и экраном, карточки с баллами. Правила игры.

В каждом разделе 4 вопроса за которые можно получить по 1 баллу, независимо от сложности вопроса. Среди вопросов попадается «Кот в мешке» - этот вопрос можно отдать или ответить самому. Учащийся выбирает раздел и вопрос в случайном порядке, если на вопрос нет ответа, то на него может ответить другой ученик. Ученики отвечают по-очереди.

В конце игры подводятся итоги.

Общая информация

Номер материала: 33061030230

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.