Выбранный для просмотра документ С чего нужно начинать рисовать.ppsx
Скачать материал "Проект: Учимся рисовать. Часть 1"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор: Дементьева Татьяна Анатольевна
Презентация составлена по книге
Г.И.Шалаевой «Учимся рисовать» http://www.kindland.ru/creativity/study-draw/)
С чего нужно начинать
учиться рисовать
2 слайд
Учиться рисованию нужно начиная с простейших предметов, постепенно приобретая навыки и опыт и переходя далее к рисованию более сложных предметов.
Важно помнить, что для того, чтобы изобразить какой-нибудь предмет, нужно как следует рассмотреть его со всех сторон, то есть спереди, сбоку и сверху — это называется «в трёх измерениях».
Расстояние до рассматриваемого предмета должно равняться его высоте, умноженной на три.
3 слайд
Такое расположение позволит легче определить пропорции изображаемого предмета, а также увидеть форму в целом.
Лист бумаги, на котором будут рисовать, нужно расположить на расстоянии вытянутой руки рисующего.
Предмет (он у художников называется «модель») нужно сначала хорошенько рассмотреть и определить его общие формы.
4 слайд
Рисунок является основой всех видов изобразительного искусства. И художник, и скульптор, и архитектор, и даже модельер и дизайнер начинают свою работу с рисунка.
5 слайд
Чтобы создать правильный и красивый рисунок, нужно
знать четыре этапа его построения:
1. Правильное размещение всех предметов или частей предмета на листе бумаги (композиция рисунка).
2. Пространственные изменения предметов (дальний и ближний планы).
3. Определение пропорций, соответствующих натуре (отношение частей к целому).
4. Передача светотени средствами тональной штриховки.
6 слайд
Прежде чем начать рисунок, нужно знать, что такое композиция.
Композиция — это способ расположения предметов на листе бумаги.
Необходимо расположить рисунок так, чтобы не оставалось много пустого места на листе. Для этого нужно изучить расположение сторон листа.
Знание композиции учит правильно определять размеры изображаемого предмета относительно листа.
7 слайд
Чтобы рисунок не получился слишком большим или слишком маленьким по сравнению с листом, на котором его изображают, нужно найти его правильное расположение, то есть установить соотношение размеров листа с изображаемым предметом.
Рисовать нужно стараться посередине, чтобы всё задуманное уместилось на листочке целиком, чтобы сверху, снизу и по бокам осталось совсем немного пустого места.
8 слайд
Обязательно обратите внимание на композицию рисунка, то есть на заполнение листа. Развивайте чувство центра, краев, учитесь выделять главное в рисунке.
9 слайд
Графический рисунок
Для получения контура нужно взять простой карандаш. Простым карандашом делают и графический рисунок.
Для того чтобы он получился естественным, нужно заполнить его различными элементами. Наиболее простые элементы изображения в рисунке — линия и штрих.
Штрих — это короткая линия. Большее или меньшее количество штрихов в одном месте создаёт разнообразный тон в рисунке, воплощая объём и форму изображения предметов.
10 слайд
Нажим при штриховке должен быть лёгким, движения – равномерными неторопливыми. Карандаш должен касаться бумаги не концом, а боком заточенной части.
11 слайд
Штрихи могут быть узкими и широкими, редкими и частыми, тёмными и светлыми.
Горизонтальные, вертикальные и наклонные штрихи дают более светлый тон, а перекрёстный штрих даёт тёмный тон. Кроме того, перекрещивая штрихи двух цветов, можно получить третий. Например, перекрещивая красный и жёлтый, получаем оранжевый.
12 слайд
Для усиления цвета совсем не обязательно сильно нажимать карандашом на бумагу, а то можно прорвать её. Лучше повторить штриховку, но только в противоположном направлении, нанося штрихи плотно один к другому. Чтобы получить светлый тон, нужно ставить штрихи пореже.
13 слайд
Как передать объем предмета
Все предметы объёмны. Чтобы точнее передать этот объём, нужно уметь различать освещенную часть, то есть ту часть предмета, куда падает свет, собственную тень предмета, то есть затемнённую часть, и падающую тень, то есть ту тень, которая ложится от самого предмета, расположенного на какой-либо поверхности.
14 слайд
Самой светлой поверхностью предмета будет та, которая расположена ближе всего к свету, а самой темной - противоположная сторона. Между светом и тенью находится полутень.
15 слайд
Мы видим предмет благодаря тому, что он освещен. Но свет неодинаково освещает предмет: где-то светлее, где-то темнее. Эта степень освещённости предмета называется светотенью.
Светотень зависит от предмета: она может быть круглой, прямоугольной и т.д.
Объём предмету придаёт тон, который наносится на предмет в виде штриховки. А штриховка, в свою очередь, также зависит от формы предмета: предмет круглой формы штрихуется по кругу, а предмет прямоугольной формы выполняют штриховкой под углом.
16 слайд
Лучи света на более выпуклых и блестящих поверхностях как бы собираются в одной точке, образуя блики света. Они особенно заметны на стеклянных и полированных поверхнос- тях. То есть блики — это светлые пятна с чёткими границами. Блик — самое светлое пятно на поверхности предмета.
17 слайд
Как сделать тоновые переходы в цветном рисунке
Для этого краску, по цвету соответствующую самому тёмному месту изображаемого предмета, наносят на рисунок начиная с самого тёмного тона — это будет тень. Далее, не дав краске высохнуть, границу тени размывают водой (обмакнув кисточку в чистую воду) — это будет полутень. Затем таким же способом получают светлый участок предмета. Этот метод у художников называется размывным. Переходы от света к тени получаются очень мягкие.
Художник использовал только чёрную краску.
18 слайд
Этапы рисования
цветочного горшка
19 слайд
20 слайд
Архите́ктор (от др.-греч. αρχη (основа) и др.-греч. τέκτων (плотник, строитель) — «главный строитель» — специалист, который занимается архитектурным проектированием, то есть разработкой планов зданий, их фасадов — в целом и в деталях, а также разработкой внутренних пространств.
21 слайд
Моделье́р (в русской традиции) — специалист по изготовлению моделей одежды, создатель экспериментальных образцов, определяющий образ и стиль, общее конструктивное решение, изобретающий новые технологические решения и разрабатывающий декор, выбирающий цвет и материалы, продумывающий аксессуары и дополнения.
22 слайд
Дизайнер — человек, занимающийся дизайном, то есть внешним видом, оформлением чего-либо.
23 слайд
Скульптор — художник, занимающийся скульптурой, то есть созданием объёмных образов путём лепки, вырезания, отливки и т. п.
24 слайд
http://www.kindland.ru/creativity/study-draw
Литература
http://www.mediazavod.ru/system/pictures/images/000/052/161/1423966414/_.jpeg?1281089376
http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=jmbellot.blogs.com%2F.a%2F6a00d8345256f969e2014e861f8e1f970d-800wi&ed=1&text=%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80&p=25
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=177145284-71-72
http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=www.cianodesign.net%2Fwp-content%2Fuploads%2F2011%2F01%2Ffashion-designer.jpg&ed=1&text=%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D1%80&p=7
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=192254866-19-72
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=33946996-69-72
25 слайд
http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=a23003.rimg.info%2Ficon%2F1930898000cd1a1548d9d1c3810b43c17a3c4e547b.jpg&ed=1&text=%D1%81%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D0%BE%D1%80&p=4
http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=forpost.tv%2Fimg%2Flenta%2F7229_1305206655.jpg&ed=1&text=%D1%81%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D0%BE%D1%80&p=9
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Форма изображаемого предмета.ppsx
Скачать материал "Проект: Учимся рисовать. Часть 1"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор: Дементьева Татьяна Анатольевна
Презентация составлена по книге
Г.И.Шалаевой «Учимся рисовать» http://www.kindland.ru/creativity/study-draw/)
Форма
изображаемого предмета
2 слайд
Все предметы, которые мы рисуем, разные по форме, но условно эти формы можно разделить на 5 видов. Предметы, имеющие одинаковую форму, отличаются друг от друга только размерами (например, ягода маленькая, а мяч большой).
3 слайд
Важно хорошо усвоить элементы всех форм, чтобы в дальнейшем только при взгляде на какую-нибудь фигуру можно было точно определить, какой она формы или из каких форм состоит.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Цветоведение.ppsx
Скачать материал "Проект: Учимся рисовать. Часть 1"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор: Дементьева Татьяна Анатольевна
Презентация составлена по книге
Г.И.Шалаевой «Учимся рисовать» http://www.kindland.ru/creativity/study-draw/)
Цветоведение
2 слайд
Всем известно, что предметы бывают разных цветов и оттенков. Например, лимон жёлтый, а тыква оранжевая, огурец зелёный, а вишня — красная.
Но чистых цветов всего три.
Остальные цвета называются производными, или составными.
Наука об изучении цвета называется цветоведением. Цветоведение должен знать каждый художник, иначе он не сможет нарисовать хорошую картину.
Основные цвета: жёлтый, красный и синий.
3 слайд
Смешивая основные цвета, мы получаем новые, которые называются составными.
4 слайд
Способ перекрывания одного цвета другим называется лессировкой. Лессировка нужна для того, чтобы усилить яркость цвета или получить другой цвет.
Таблица получения некоторых цветов.
5 слайд
Если разбавлять краски водой, то тон их будет бледнее, то есть из красного получится бледно-красный, то есть розовый, из синего — бледно-синий, то есть голубой, а из жёлтого — бледно-жёлтый, то есть лимонный цвет. Чем больше воды добавить в краску, тем светлее будет тон. Эти светлые тона красок называются оттенками, или полутонами.
6 слайд
Получить различные оттенки можно и другим путём — добавляя в краски белила (т.е. белую краску).
7 слайд
Кроме того, существуют ещё три нейтральных цвета: белый, серый и чёрный.
Эти нейтральные цвета усиливают основные.
8 слайд
Есть ещё цвета, которые называются контрастными. Эти цвета придают яркость друг другу, и сочетание этих пар считается гармоничным.
9 слайд
Для того чтобы передать глубину цвета в рисунке и объём нарисованного предмета, художники пользуются приёмом «близкий — дальний цвета». Близкими к зрителю всегда кажутся более яркие (насыщенные) и светлые цвета, и, наоборот, тёмные цвета кажутся более удалёнными (дальними). Например, ярко-красный цвет будет казаться ближе коричневого цвета.
10 слайд
Кроме того, известно, что различные цвета по разному влияют на наше настроение. Они могут вызывать радость, печаль, тревогу.
Колор в переводе с латинского означает «цвет». От произошло слово «колорит». Колоритом художники называют сочетание цветов в картине. Колорит может быть тёплым, холодным, ярким, тусклым.
11 слайд
Литература
http://www.kindland.ru/creativity/study-draw
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
"«Учимся рисовать. Часть 1» "- включает презентации по темам «С чего нужно начинать учиться рисовать», «Форма изображаемого предмета», «Цветоведение». Где уделяется внимание вопросам рассмотрения предмета «в трех измерениях», этапов построения рисунка, создания композиции. Доступно объяснены понятия, например, графический рисунок, штрих, блик, тень, полутень, цветоведение, основные, составные и контрастные цвета. Представлена таблица получения некоторых цветов, их оттенков.
Данный материал можно использовать на уроках изобразительного искусства не только в начальной школе, но и для учащихся среднего звена.
6 654 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дементьева Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.