Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок по технологии в 10 классе по теме «Конструирование и моделирование плечевых изделий»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок по технологии в 10 классе по теме «Конструирование и моделирование плечевых изделий»

библиотека
материалов

Урок по технологии в 10 классе.

Тема урока: Конструирование и моделирование плечевых изделий.


Цель урока: Образовательная. Ознакомить учащихся с видами легкой плечевой одежды, научить переводить выкройки из журнальной вкладки в натуральную величину и корректировать их по своим меркам.

Развивающая. Развивать у учащихся пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность, конструкторские умения;

Воспитательная. Воспитывать аккуратность, вкус, пробуждать фантазию, чувство ответственности за качество выполненной работы; воспитание культуры общения и толерантности.

Метод обучения: беседа, объяснение, метод демонстрации, практическая работа.

Тип урока: комбинированный

Формы обучения: в группах, индивидуальная..

Оборудование: сантиметровая лента, масштабная линейка, карандаши, ножницы, бумага для выполнения чертежей в натуральную величину, журнал «Бурда»

Связь с предметами: Черчение

Методическое оснащение урока: компьютер, презентация темы


  1. Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Отметка отсутствующих.

  3. Проверка готовности учащихся к уроку.

  4. Проверка подготовленности классного помещения к уроку.

  5. Организация внимания.


  1. Вводный инструктаж:

Сообщить тему урока «Конструирование и моделирование плечевых изделий».

Сообщить цель урока: научить переводить выкройки из журнальной вкладки в натуральную величину и корректировать их по своим меркам.


  1. Объяснение нового материала с практическим закреплением.

Мы с вами начинаем очень интересную тему «Конструирование и моделирование плечевых изделий». В ней несколько подтем. Первая из них – «Виды женского легкого платья. Мерки, необходимые для изготовления выкройки плечевого изделия, работа с журналом «Бурда». Давайте вспомним сведения об одежде.

Вопросы для повторения:

– Какая бывает одежда по целевому назначению? (Одежда бывает бытовая: повседневная, торжественная, домашняя; спортивная, национальная, производственная, форменная).

– А какая бывает одежда по способу употребления? (Верхняя, легкая, нательное белье, корсетные изделия, пляжная одежда, головные уборы).

– В зависимости от сезона, какой бывает одежда? (Летней, зимней, демисезонной и всесезонной).

– На какие группы делится одежда по половозрастным признакам? (Мужская, женская, детская).

– Легкая женская одежда бывает нескольких групп. Какая бывает одежда по способу закрепления на фигуре человека? В 5 по 9 класса, вы уже это шили? (Рабочая – фартук. Юбки, брюки, шорты. Это – поясная группа).

А еще бывает легкая одежда, которая держится на плечах. Ее так и называют – плечевые изделия. Как вы думаете, что относится к плечевой одежде? (платья, блузки, сарафаны, халаты, пиджаки, жакеты, топы, пончо).

Давайте теперь расскажем какие мы знаем правила безопасности на уроках технологий. (Учащиеся отвечают).

А кто мне ответит: а как же кроили, когда ни книг, ни журналов не было? Кроили раньше очень просто – на глазок. Существует 2 системы конструирования одежды:

1. Муляжная система - основана на формирования детали на фигуре человека или манекене. При этом берется кусок материй или бумаги, которая скрепляется на фигуре булавками, по всем необходимым точкам. Потом ткань снимается и на плоскости уточняется все линий.

2. Расчетно-графическая система – заключается в построений чертежей детали на основе снятых мерок и расчетов по формулам. По такой системе построение чертежей выполняются различными способами. Один из способов, мы сегодня и узнаем.

В журналах мод помещаются современные модели одежды с готовыми выкройками на спец. листах – вкладышах. Для того чтобы подобрать себе выкройку, необходимо сравнить снятые вами мерки с мерками, помещенными в таблице журнала мод, и определить, к какому размеру относится ваша фигура. Плечевые изделия выбираются по охвату груди, детские модели - по росту. Все выкройки даются без припусков на швы, а конструктивные прибавки уже заложены в конструкцию. Перед выполнением работы необходимо внимательно прочитать инструкцию по использованию выкроек.

В аннотации к модели прилагается нумерация и перечень деталей, их уменьшенные чертежи, так же предлагается экономическая раскладка на ткани и ее расход, последовательность технологической обработки шв. изд.Для перевода выкроек обычно используют кальку, которую накладывают поверх листа-вкладыша, и с помощью линейки, лекала и карандаша обводят нужные контуры. Существует и другой способ: выкройки переводят на чистый лист бумаги с помощью резца (ролика), лист-вкладыш накладывают на лист бумаги и резцом проводят по необходимым линиям. Недостатком этого способа является повреждение листов-вкладышей при многократном использовании.

Можно переводить выкройку и с помощью копировальной бумаги, которую прокладывают между чистым листом бумаги и листом-вкладышем. Спицей с тупым концом обводят контуры деталей выкроек, и они отпечатываются на бумаге.

На готовые выкройки переносят линии, обозначающие направление долевых нитей, складки, середины, петли, контрольные точки, контуры обтачек и подбортов, положение карманов.


  1. Практическая часть:

Выполним практическую работу

  1. Выбрать понравившуюся модель. Ознакомиться со степенью сложностью изготовления выбранной модели.

  2. Снять мерки.

но предварительно вспомним основные правила снятия мерок.

Правила снятия мерок:

  • Мерки снимают по правой стороне тела, сантиметровой лентой.

  • Измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную осанку.

  • Сантиметровую ленту не натягивать и не ослаблять.

  • Перед снятием мерок необходимо точно определить линию талии.

  • Мерки длин, высот и обхватов записывают полностью, а полуобхватов в половинном размере.

Используя современные технологии для построения чертежа можно обойтись всего четырьмя мерками: рост, полуобхват груди, полуобхват талии и полуобхват бедер.

(Учащиеся группами из двух человек определяют друг у друга величины размерных признаков и записывают их в тетради.)

  1. Ознакомиться с таблицей размеров.

  2. Сравнить полученные мерки с данными соответствующей таблицы и максимально точно определить размер. Главное правило: для плечевых изделий (блуз, платьев, жакетов и пальто) основной меркой является мерка СrII, для поясных изделий (брюк, юбок, шорт) – обхват бедер (Сб).

  3. Ознакомиться с инструкцией.

  4. Раскрой выкройки.


  1. Текущий инструктаж:

    1. Целевые обходы рабочих мест.

    2. Проверить все ли учащиеся приступили к выполнению задания.

    3. Обратить внимание на организацию рабочих мест.

    4. Проверка правильности выполнения учащимися трудовых приемов и технологических процессов. Обратить внимание на ошибки и способы их устранения.


  1. Подведение итогов.

  1. Какими способами можно перевести выкройку с листа-вкладыша из журнала мод?

  2. Как подобрать себе выкройку в журнале мод?

  3. Какие мерки снимают для построения плечевых изделий?

  4. Почему все мерки для построения чертежа плечевых изделий записываются полностью?


  1. Заключительный инструктаж:

  1. Уборка рабочих мест.

  2. Отметить лучшие работы.

  3. Указать на ошибки, причины их возникновения и способы устранения.

  4. Сообщить оценки учащимся: за выполненную работу.

  5. Дать задание на дом: принести ткань, ножницы, анг. булавки, нитки, иглу.



Краткое описание документа:

Урок разработан Арынгалиной Эльмиры Кенисебековны учителем технологии II категории г. Павлодар.

Тема урока:

«Конструирование и моделирование плечевых изделий».

Открытый урок проведен на защиту II категории. "

"Цели урока:

Ознакомить учащихся с видами легкой плечевой одежды, научить переводить выкройки из журнальной вкладки в натуральную величину и корректировать их по своим меркам;

Развивать у учащихся пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность, конструкторские умения;

Воспитывать аккуратность, вкус, пробуждать фантазию, чувство ответственности за качество выполненной работы;

воспитание культуры общения и толерантности.

Автор
Дата добавления 04.03.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров2374
Номер материала 33202030422
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх