Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Сөйлем түрлері, жасалу жолдары
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Сөйлем түрлері, жасалу жолдары



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_25a6c9c4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_25a6c9c4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_76b0c9d2.gifҚазақ тілі

Тақырыбы: Сөйлем түрлері, жасалу жолдары.

Мақсаты: Сөйлемнің айтылу мақсатына және құрамына қарай екіге бөлінетіндігін ұғындыру.

Білімділігі: Тұрлаусыз мүшелердің қатысына қарай жай сөйлемдердің біреше түрге бөлінетіндігін аңғарту.

Тәрбиелігі: Ұжымдасып еңбек етуге, адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.

Типі: Жаңа білімді меңгерту.

Түрі: Ізденіс сабағы.

Әдісі: Сұрақ –жауап, жаттығу, түсіндіру, баяндау.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, сөзжұмбақ, т.б.

1. Ұйымдастыру:

А) Сынып оқушыларын түгендеу;

Ә) Оқушы назарын сабаққа аудару;

2. Үй тапсырмасын сұрау.

І. «Сұрақ-жауап» кезеңі

1.Сөйлем дегеніміз не?

2.Сөйлемге тән белгілерді ата.

3.Интонация терминіне түсінік беру.

4.Айтылу мақсатына қарай сөйлем нешеге бөлінеді?

5.Сөйлемнің әр түріне бір-бірден мысал айтындар.

 


 

С

 

 

 

 

 

 

Ө

 

 

 

 

 

 

Й

 

 

 

 

 

 

 

Л

 

 

 

 

Е

 

 

 

 

 

 

М

 

 

 

 

 



1. Есім сөздердің орнына сөз табы.

2. ...-сөздің патшасы,сөз сарасы.

3. Айтылу мақсатына орай бөлінетін сөйлем түрі.

4. Сөз бен сөйлемдерді байланыстыратын сөз табы.

5. Етістіктің ерекше түрі.

6. Сөз бен сөздің ілік септігі мен тәуелділік жалғауы арқылы байланысу түрі.

Сөйлемнің түріне қарай ажырат:

1. Еңбек ер атандырады. Балалар далада ойнап жүр. Сен барамысың? Домбыра, бостандықты жырла. Далам неткен тамаша! Жиынға қанша адам келді? Жұмысқа жұмыла кірісіңдер.

2. Жаңа сабақты түсндіру

Құрамына қарай

Құрмалас сөйлем

Жай сөйлем

Сөйлем











1.Жақты,жақсыз 1.Салалас құрмалас

2.Жалаң,жайылма 2.Сабақтас құрмалас

3.Толымды,толымсыз 3.Аралас құрмалас

4.Атаулы

Тапсырма 2.

Жай сөйлемнің түрлеріне қарай ажыратыңдар

1.Көлдің биік қабағы. 2.Төлеген бар ықыласымен беріле сөйледі. 3. Бізге уақытты ұту керек. 4. Арман шиті мылтықпен киік атып әкелді. 5.Нұрмағанбет көзге түсті. 6. Зор денелі адам уйге кірді. 7. Ауырып жөтелді.

Тапсырма 3.

Жалаң сөйлемді жайылмаға айналдыр.

1. Қартқожа сөйледі ......................................................

2. Оқушылар дайындалды ......................................................

3. Барлаушылар кеңесті ......................................................

4. Қар жауды ......................................................

5. Ұлжан қарады ......................................................

Тапсырма 4.

«Талдау- табыс кілті» (синтаксистік, морфологиялық, фонетикалық талдау)

Батыс жақтан бет қаритын суық жел соғып тұр. (Асты сызылған сөзге морфологиялық талдау жаса)

2. Астана күн сайын көркеюде. (фонетикалық талдау жаса)

3. Кеше үйірмеге жазылмақ болып, оқушылар сарайына бардым. (Синтаксистік талдау)

Тапсырма 5.

Сөйлемді аяқтау.

Табиғаттың тілін білсең, ................................................

Торғайға келісімен, .......................................................

Айтқандарым жаққан соң, ...........................................

Екі бүктелген күйі, .........................................................

Зейнетке шыққанымен, ...............................................

Әдейі танытпайын деп, .................................................



Тапсырма 6.

Семантикалық карта.

Түрлері

 

 

Мысалдары

Ыңғайластық

қарсылықты

Себеп-салдар

Кезектес

талғаулы

түсіндірмелі

1

Тұманның қалыңдығы сонша – түк те көрінбейді.

 

 

 

 

 

 

2

Құнанбай Ұлжанның қасына отырды да, Мәкіштің жүзіне қарады.

 

 

 

 

 

 

3

Ол кісінің өзін кенші деуге болады, себебі тастардың тегін, түрін өте жақсы біледі.

 

 

 

 

 

 

4

Жау шегінді, бірақ Бауыржан оны білген жоқ.

 

 

 

 

 

 

5

Мына Әсетті қолымызға шығарып бер, не болмаса кепіл бол.

 

 

 

 

 

 

6

Клубта кейде кино болады, кейде лекция оқылады.

 

 

 

 

 

 



Тапсырма 7.

Сөйлемнен аралас құрмалас сөйлемді тап.

Күн шығып, таң ата бастады,- Нұрлан әлі жоқ.

Ол газетті ашып, интернетке қараса да, әлгі оқиға туралы таба алмады.

Күн суытып, қар жауды да, ауа райы өзгеріп сала берді.

Тапсырма 8.

Салыстыр:

Салалас құрмалас

Ортақ қасиеті

Сабақтас құрмалас






V. Үйге тапсырма:

Сөйлем түрлерін қайталау

VI. Қорытынды

VII. Бағалау

Сафура Ахметова Орынбековна

43 мектеп мұғалімі

Қызылорда қаласы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тақырыбы: Сөйлем түрлері, жасалу жолдары.

Мақсаты:

Сөйлемнің айтылу мақсатына және құрамына қарай екіге бөлінетіндігін ұғындыру.

Білімділігі:

Тұрлаусыз мүшелердің қатысына қарай жай сөйлемдердің біреше түрге бөлінетіндігін аңғарту.

Тәрбиелігі:

Ұжымдасып еңбек етуге, адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.

Типі:

Жаңа білімді меңгерту.

Түрі:

Ізденіс сабағы.

Әдісі:

Сұрақ –жауап, жаттығу, түсіндіру, баяндау.

Көрнекілігі:

Интерактивті тақта, сөзжұмбақ, т.б. 1.

Ұйымдастыру:

А) Сынып оқушыларын түгендеу;

Ә) Оқушы назарын сабаққа аудару;

2. Үй тапсырмасын сұрау.

І. «Сұрақ-жауап» кезеңі

1.Сөйлем дегеніміз не?

2.Сөйлемге тән белгілерді ата.

3.Интонация терминіне түсінік беру.

4.Айтылу мақсатына қарай сөйлем нешеге бөлінеді?

5.Сөйлемнің әр түріне бір-бірден мысал айтындар.

Общая информация

Номер материала: 33229030411

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>