129304
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыСөйлем түрлері, жасалу жолдары

Сөйлем түрлері, жасалу жолдары

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_25a6c9c4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_25a6c9c4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_76b0c9d2.gifҚазақ тілі

Тақырыбы: Сөйлем түрлері, жасалу жолдары.

Мақсаты: Сөйлемнің айтылу мақсатына және құрамына қарай екіге бөлінетіндігін ұғындыру.

Білімділігі: Тұрлаусыз мүшелердің қатысына қарай жай сөйлемдердің біреше түрге бөлінетіндігін аңғарту.

Тәрбиелігі: Ұжымдасып еңбек етуге, адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.

Типі: Жаңа білімді меңгерту.

Түрі: Ізденіс сабағы.

Әдісі: Сұрақ –жауап, жаттығу, түсіндіру, баяндау.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, сөзжұмбақ, т.б.

1. Ұйымдастыру:

А) Сынып оқушыларын түгендеу;

Ә) Оқушы назарын сабаққа аудару;

2. Үй тапсырмасын сұрау.

І. «Сұрақ-жауап» кезеңі

1.Сөйлем дегеніміз не?

2.Сөйлемге тән белгілерді ата.

3.Интонация терминіне түсінік беру.

4.Айтылу мақсатына қарай сөйлем нешеге бөлінеді?

5.Сөйлемнің әр түріне бір-бірден мысал айтындар.

 


 

С

 

 

 

 

 

 

Ө

 

 

 

 

 

 

Й

 

 

 

 

 

 

 

Л

 

 

 

 

Е

 

 

 

 

 

 

М

 

 

 

 

 



1. Есім сөздердің орнына сөз табы.

2. ...-сөздің патшасы,сөз сарасы.

3. Айтылу мақсатына орай бөлінетін сөйлем түрі.

4. Сөз бен сөйлемдерді байланыстыратын сөз табы.

5. Етістіктің ерекше түрі.

6. Сөз бен сөздің ілік септігі мен тәуелділік жалғауы арқылы байланысу түрі.

Сөйлемнің түріне қарай ажырат:

1. Еңбек ер атандырады. Балалар далада ойнап жүр. Сен барамысың? Домбыра, бостандықты жырла. Далам неткен тамаша! Жиынға қанша адам келді? Жұмысқа жұмыла кірісіңдер.

2. Жаңа сабақты түсндіру

Құрамына қарай

Құрмалас сөйлем

Жай сөйлем

Сөйлем











1.Жақты,жақсыз 1.Салалас құрмалас

2.Жалаң,жайылма 2.Сабақтас құрмалас

3.Толымды,толымсыз 3.Аралас құрмалас

4.Атаулы

Тапсырма 2.

Жай сөйлемнің түрлеріне қарай ажыратыңдар

1.Көлдің биік қабағы. 2.Төлеген бар ықыласымен беріле сөйледі. 3. Бізге уақытты ұту керек. 4. Арман шиті мылтықпен киік атып әкелді. 5.Нұрмағанбет көзге түсті. 6. Зор денелі адам уйге кірді. 7. Ауырып жөтелді.

Тапсырма 3.

Жалаң сөйлемді жайылмаға айналдыр.

1. Қартқожа сөйледі ......................................................

2. Оқушылар дайындалды ......................................................

3. Барлаушылар кеңесті ......................................................

4. Қар жауды ......................................................

5. Ұлжан қарады ......................................................

Тапсырма 4.

«Талдау- табыс кілті» (синтаксистік, морфологиялық, фонетикалық талдау)

Батыс жақтан бет қаритын суық жел соғып тұр. (Асты сызылған сөзге морфологиялық талдау жаса)

2. Астана күн сайын көркеюде. (фонетикалық талдау жаса)

3. Кеше үйірмеге жазылмақ болып, оқушылар сарайына бардым. (Синтаксистік талдау)

Тапсырма 5.

Сөйлемді аяқтау.

Табиғаттың тілін білсең, ................................................

Торғайға келісімен, .......................................................

Айтқандарым жаққан соң, ...........................................

Екі бүктелген күйі, .........................................................

Зейнетке шыққанымен, ...............................................

Әдейі танытпайын деп, .................................................



Тапсырма 6.

Семантикалық карта.

Түрлері

 

 

Мысалдары

Ыңғайластық

қарсылықты

Себеп-салдар

Кезектес

талғаулы

түсіндірмелі

1

Тұманның қалыңдығы сонша – түк те көрінбейді.

 

 

 

 

 

 

2

Құнанбай Ұлжанның қасына отырды да, Мәкіштің жүзіне қарады.

 

 

 

 

 

 

3

Ол кісінің өзін кенші деуге болады, себебі тастардың тегін, түрін өте жақсы біледі.

 

 

 

 

 

 

4

Жау шегінді, бірақ Бауыржан оны білген жоқ.

 

 

 

 

 

 

5

Мына Әсетті қолымызға шығарып бер, не болмаса кепіл бол.

 

 

 

 

 

 

6

Клубта кейде кино болады, кейде лекция оқылады.

 

 

 

 

 

 



Тапсырма 7.

Сөйлемнен аралас құрмалас сөйлемді тап.

Күн шығып, таң ата бастады,- Нұрлан әлі жоқ.

Ол газетті ашып, интернетке қараса да, әлгі оқиға туралы таба алмады.

Күн суытып, қар жауды да, ауа райы өзгеріп сала берді.

Тапсырма 8.

Салыстыр:

Салалас құрмалас

Ортақ қасиеті

Сабақтас құрмалас






V. Үйге тапсырма:

Сөйлем түрлерін қайталау

VI. Қорытынды

VII. Бағалау

Сафура Ахметова Орынбековна

43 мектеп мұғалімі

Қызылорда қаласы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тақырыбы: Сөйлем түрлері, жасалу жолдары.

Мақсаты:

Сөйлемнің айтылу мақсатына және құрамына қарай екіге бөлінетіндігін ұғындыру.

Білімділігі:

Тұрлаусыз мүшелердің қатысына қарай жай сөйлемдердің біреше түрге бөлінетіндігін аңғарту.

Тәрбиелігі:

Ұжымдасып еңбек етуге, адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.

Типі:

Жаңа білімді меңгерту.

Түрі:

Ізденіс сабағы.

Әдісі:

Сұрақ –жауап, жаттығу, түсіндіру, баяндау.

Көрнекілігі:

Интерактивті тақта, сөзжұмбақ, т.б. 1.

Ұйымдастыру:

А) Сынып оқушыларын түгендеу;

Ә) Оқушы назарын сабаққа аудару;

2. Үй тапсырмасын сұрау.

І. «Сұрақ-жауап» кезеңі

1.Сөйлем дегеніміз не?

2.Сөйлемге тән белгілерді ата.

3.Интонация терминіне түсінік беру.

4.Айтылу мақсатына қарай сөйлем нешеге бөлінеді?

5.Сөйлемнің әр түріне бір-бірден мысал айтындар.

Общая информация

Номер материала: 33229030411

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.