- 03.03.2014
- 1081
- 0
Қазақ тілі
Тақырыбы: Сөйлем түрлері, жасалу жолдары.
Мақсаты: Сөйлемнің айтылу мақсатына және құрамына қарай екіге бөлінетіндігін ұғындыру.
Білімділігі: Тұрлаусыз мүшелердің қатысына қарай жай сөйлемдердің біреше түрге бөлінетіндігін аңғарту.
Тәрбиелігі: Ұжымдасып еңбек етуге, адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.
Типі: Жаңа білімді меңгерту.
Түрі: Ізденіс сабағы.
Әдісі: Сұрақ –жауап, жаттығу, түсіндіру, баяндау.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, сөзжұмбақ, т.б.
1. Ұйымдастыру:
А) Сынып оқушыларын түгендеу;
Ә) Оқушы назарын сабаққа аудару;
2. Үй тапсырмасын сұрау.
І. «Сұрақ-жауап» кезеңі
1.Сөйлем дегеніміз не?
2.Сөйлемге тән белгілерді ата.
3.Интонация терминіне түсінік беру.
4.Айтылу мақсатына қарай сөйлем нешеге бөлінеді?
5.Сөйлемнің әр түріне бір-бірден мысал айтындар.
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
Ө |
|
|
|
|
||
|
|
|
Й |
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
|
|
|
||
|
|
Е |
|
|
|
|
|
|
|
|
М |
|
|
|
|
|
|
1. Есім сөздердің орнына сөз табы.
2. ...-сөздің патшасы,сөз сарасы.
3. Айтылу мақсатына орай бөлінетін сөйлем түрі.
4. Сөз бен сөйлемдерді байланыстыратын сөз табы.
5. Етістіктің ерекше түрі.
6. Сөз бен сөздің ілік септігі мен тәуелділік жалғауы арқылы байланысу түрі.
Сөйлемнің түріне қарай ажырат:
1. Еңбек ер атандырады. Балалар далада ойнап жүр. Сен барамысың? Домбыра, бостандықты жырла. Далам неткен тамаша! Жиынға қанша адам келді? Жұмысқа жұмыла кірісіңдер.
2. Жаңа сабақты түсндіру
 |
 |
||
1.Жақты,жақсыз 1.Салалас
құрмалас
2.Жалаң,жайылма
2.Сабақтас құрмалас
3.Толымды,толымсыз
3.Аралас құрмалас
4.Атаулы
Тапсырма 2.
Жай сөйлемнің түрлеріне қарай ажыратыңдар
1.Көлдің биік қабағы. 2.Төлеген бар ықыласымен беріле сөйледі. 3. Бізге уақытты ұту керек. 4. Арман шиті мылтықпен киік атып әкелді. 5.Нұрмағанбет көзге түсті. 6. Зор денелі адам уйге кірді. 7. Ауырып жөтелді.
Тапсырма 3.
Жалаң сөйлемді жайылмаға айналдыр.
1. Қартқожа сөйледі ......................................................
2. Оқушылар дайындалды ......................................................
3. Барлаушылар кеңесті ......................................................
4. Қар жауды ......................................................
5. Ұлжан қарады ......................................................
Тапсырма 4.
«Талдау- табыс кілті» (синтаксистік, морфологиялық, фонетикалық талдау)
Батыс жақтан бет қаритын суық жел соғып тұр. (Асты сызылған сөзге морфологиялық талдау жаса)
2. Астана күн сайын көркеюде. (фонетикалық талдау жаса)
3. Кеше үйірмеге жазылмақ болып, оқушылар сарайына бардым. (Синтаксистік талдау)
Тапсырма 5.
Сөйлемді аяқтау.
Табиғаттың тілін білсең, ................................................
Торғайға келісімен, .......................................................
Айтқандарым жаққан соң, ...........................................
Екі бүктелген күйі, .........................................................
Зейнетке шыққанымен, ...............................................
Әдейі танытпайын деп, .................................................
Тапсырма 6.
Семантикалық карта.
|
№ |
Түрлері
Мысалдары |
Ыңғайластық |
қарсылықты |
Себеп-салдар |
Кезектес |
талғаулы |
түсіндірмелі |
|
1 |
Тұманның қалыңдығы сонша – түк те көрінбейді. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Құнанбай Ұлжанның қасына отырды да, Мәкіштің жүзіне қарады. |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Ол кісінің өзін кенші деуге болады, себебі тастардың тегін, түрін өте жақсы біледі. |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Жау шегінді, бірақ Бауыржан оны білген жоқ. |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Мына Әсетті қолымызға шығарып бер, не болмаса кепіл бол. |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Клубта кейде кино болады, кейде лекция оқылады. |
|
|
|
|
|
|
Тапсырма 7.
Сөйлемнен аралас құрмалас сөйлемді тап.
Күн шығып, таң ата бастады,- Нұрлан әлі жоқ.
Ол газетті ашып, интернетке қараса да, әлгі оқиға туралы таба алмады.
Күн суытып, қар жауды да, ауа райы өзгеріп сала берді.
Тапсырма 8.
Салыстыр:
|
Салалас құрмалас |
Ортақ қасиеті |
Сабақтас құрмалас |
|
|
|
|
V. Үйге тапсырма:
Сөйлем түрлерін қайталау
VI. Қорытынды
VII. Бағалау
Сафура Ахметова Орынбековна
№ 43 мектеп мұғалімі
Қызылорда қаласы
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Тақырыбы: Сөйлем түрлері, жасалу жолдары.
Мақсаты:
Сөйлемнің айтылу мақсатына және құрамына қарай екіге бөлінетіндігін ұғындыру.
Білімділігі:
Тұрлаусыз мүшелердің қатысына қарай жай сөйлемдердің біреше түрге бөлінетіндігін аңғарту.
Тәрбиелігі:
Ұжымдасып еңбек етуге, адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.
Типі:
Жаңа білімді меңгерту.
Түрі:
Ізденіс сабағы.
Әдісі:
Сұрақ –жауап, жаттығу, түсіндіру, баяндау.
Көрнекілігі:
Интерактивті тақта, сөзжұмбақ, т.б. 1.
Ұйымдастыру:
А) Сынып оқушыларын түгендеу;
Ә) Оқушы назарын сабаққа аудару;
2. Үй тапсырмасын сұрау.
І. «Сұрақ-жауап» кезеңі
1.Сөйлем дегеніміз не?
2.Сөйлемге тән белгілерді ата.
3.Интонация терминіне түсінік беру.
4.Айтылу мақсатына қарай сөйлем нешеге бөлінеді?
5.Сөйлемнің әр түріне бір-бірден мысал айтындар.
6 663 793 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бексеитова Гулжанар Шахжаргеровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.