1000

Конспект урока по русскому языку во 2 классе «Суффикс»

Предпросмотр материала:

Тема: « Значение суффикса»

 

Цели: 1. Познакомить с функцией суффиксов в словах; научить образовывать новые слова с помощью суффиксов,  формировать умение находить суффикс в словах,

               сформировать навык разбора слова по составу; повторить фонетический разбор слова.

2. Развивать умения выполнять транскрипцию для формирования  фонематического слуха; развивать орфографическую зоркость;

3. Воспитывать чувство патриотизма; выработка сознательной дисциплины.

 

Тип урока: Изучение нового материала. Знакомство с понятием.

Оборудование: план-конспект, учебник «Русский язык» 2 класс, снежинки, дерево, грамоты.

Здоровьесберегающие технологии: физминутка, контроль за посадкой.

 

Ход урока:

I. Организационный момент:

 Приветствие детей.

- Я приветствую вас на уроке русского языка. Сегодня мы ставим перед собой цель – углубить наши знания в умении разбирать слова по составу и подбирать проверочные слова. Желаю вам совершить интересное путешествие и полезное открытие. Пусть у вас будет хорошее настроение и интересная работа. Повернитесь лицом друг к другу, пожмите руки и улыбкой пожелайте хорошей работы. Приветствие друг друга.

У всех у вас на столах лежат снежинки, которые возможно пригодятся вам в конце урока. А пока отложите их в сторону.

 

I Психологический настрой.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

«Постараюсь все понять –

Буду грамотно писать.»

 

II. Минутка чистописания

    чик, ок.

- Что мы можем сказать о чистописании?  (Это суффиксы)

 

III. Словарно-орфографическая работа:

Путешествовать мы будем на волшебных кораблях. Попасть на такой корабль не так – то просто. Нужно выполнить определенное задание, т.е. подобрать проверочные слова к словам с безударными гласными в корне.

 

Слайд - Тренажер «Помоги кораблям найти пристань»

(Правописание безударных гласных в корне слова)

 

И вот мы оказались в удивительном месте. Здесь очень много деревьев и все покрыто каким-то странным белым веществом. Все вокруг белым-бело!

         -Где мы оказались?

         -Чем покрыто все вокруг?

         -Какое это время года?

         - Как можно по - другому назвать зиму? (волшебница) А почему?

         - Кто помнит в каком произведении так зиму называл автор? (А.С. Пушкин Вот север тучи нагоняя…) Чтение этого стихотворения – учебник литер. чтения С.100

Кого же мы встретим в этом зимнем лесу? Это мы узнаем выполнив словарный диктант.

 

Вы сидите в трех группах, из каждой команды выйдут ученики к доске и напишут по 4 слова. За каждое правильно выполненное задание команда получает очки, которые будут подсчитаны в конце урока. По сумме баллов будут выданы грамоты за занятое место.

 

IV Словарный диктант в системе СОУ.

Медведь, заяц, лиса, олень, белка, волк, лисица, ёжик, медведица, зайчик, жираф, белочка.

 

Как можно назвать эти слова, одним словом? (звери)

 

V. Мотивация обучения

На доске слова: звери, зверек, зверинец. Что значит каждое из этих слов?

–Чем похожи слова? (однокоренные)

- Что такое корень? Какой корень в этих словах?

- Чем эти слова отличаются? (суффиксом, окончанием)

- Что такое окончание?

- Что такое суффикс? Какие суффиксы в этих словах?

- Где искать эту часть слова? (Где находится суффикс?)

              

Не зря на доске записаны эти слова. Сегодня мы с вами будем говорить не только о суффиксах, но и о зверях, т. е. – животных и их жизни в зимнее время года.

 

VI Физминутки:

«Хомка», «Зайка серенький»

 

-В этих названиях есть суффикс? Какой? Что вы знаете о жизни этих животных в зимнее время года?

 

VII Закрепление:

         Каждой из команд я предлагаю разные тексты о животных. В эти тексты нужно вставить пропущенные слова и  в подчеркнутых словах нужно найти и выделить корень, окончание, приставку и суффикс.

 1 команда:

В лесу.

  Зимой дети гуляли в зимнем … . Они увидели на деревце … . Она была очень … . Белочка прыгала с дерева на … . В парке много ручных белок.

Слова: парке, белку, дерево, красивая.

 

После выполнения задания, 1 ученик читает полученный текст и выполняет устный разбор подчеркнутых слов, остальные проверяют.

Что вы можете рассказать о  жизни белки зимой?

 

2 команда:

Ёжик.

Выбрал ежик себе на … норку под маленьким … . Хороша норка, вот только постельки нет. Нашел … листья и потащил их  к себе в … .

         Слова: зиму, деревцем, норку, ёжик.

 

После выполнения задания, 1 ученик читает полученный текст и выполняет устный разбор подчеркнутых слов, остальные проверяют.

Что вы можете рассказать  о жизни ежа зимой?

 

 

3 команда:

Лесные шаги.

В дремучем ельнике удивительная … . Вдруг я услышал тяжелые шаги. Потом послышались шажки. Вот … легкие и тяжелые зашагали … . Кто это? Да медведица с … .

         Слова: тишина, медвежонком, шаги, рядом.

 

После выполнения задания, 1 ученик читает полученный текст и выполняет устный разбор подчеркнутых слов, остальные проверяют.

Что вы можете рассказать  о жизни  медведей  зимой?

 

VIII Физкультминутка.

 Встаньте, выйдите из-за парт:

„Сколько в словах мы нашли окончаний −

Столько и сделаем мы приседаний.

Сколько суффиксов у нас

– Столько и подпрыгнем раз.

Сколько сделали работы!

Какие мы хорошие!

А теперь себе

Мы похлопаем в ладоши!” (Дети совершают соответствующие упражнения.)

 

Пока жюри подводит итоги нашей работы, мы вспомним, что такое фонетический разбор слов. Выполняем разбор слова  олень. (у доски 1 ученик)

 

IX Награждение команд.

 

X. Рефлексия

- Давайте вспомним, какую учебную задачу мы ставили в начале урока?

- Достигли ли мы поставленных целей?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Какое из них показалось вам наиболее сложным? А интересным?

-Какие ответы мы можем дать на вопросы:

Я знаю…

Я умею…

Я могу…

 

XI. Д/з  с. 156 у. 389

 

XII Итог урока

А теперь я предлагаю вам вспомнить о снежинках, которые лежат у каждого на столе. И если вам понравился этот урок, я прошу вас украсить это дерево своими снежинками. (дети приклеивают снежинки на нарисованное дерево).

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по русскому языку во 2 классе «Суффикс»

    DOCX

04.03.2014

2117

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Панкратьева Тамара Николаевна

Панкратьева Тамара Николаевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 5487
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 5487
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Панкратьева Тамара Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: