Инфоурок / Русский язык / Конспекты / «Сложное предложение с разными видами связи» конспект урока по русскому языку в 9 классе
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

«Сложное предложение с разными видами связи» конспект урока по русскому языку в 9 классе

библиотека
материалов

Тема


Цель:


Задачи:





Целеполагание:

Повторение изученного
































Самостоятельная работа с теоретическим материалом учебника




Сложное предложение с разными видами связи


Отработка знаний о пунктуации в сложном предложении с разными типами связи.

1.

2.

3.

Ход урока

Мы продолжаем работать над пунктуацией в сложном предложении с разными видами связи. Запишем число, классная работа, тема.

Начнем с графического диктанта. На доске записано предложение, вам необходимо в тетради составить схему, определить вид связи, расставить знаки препинания устно.

1. Боброву вспоминались читанные им в каком-то журнале стихи, в которых поэт говорит своей милой, что они не будут

клясться друг другу, потому что клятвы оскорбили бы их доверчивую и горячую любовь (А. И. Куприн).

СПП с последовательным

подчинением


2. И в этот день, когда граф уже ушел, Александр старался улучить минутку, чтобы поговорить с Наденькой наедине. (А. Гончаров).

СПП с неоднородным

соподчинением

3. Поздоровавшись, папа сказал, что будет нам в деревне баклуши бить, что мы перестали быть маленькими и что пора нам серьезно учиться (Л.Н. Толстой).

СПП с однородным

соподчинением


4. Когда Мирон шел по двору, казалось, что длинная тень его творит вокруг тишину. (М. Горький)

СПП с неоднородным

соподчинением


5. Они крепко запирали сени, двери и, чтобы не привлечь зверей светом, наглухо занавешивали половиком окна, хотя надо

было делать совсем наоборот, потому что зверь не человек и он огня боится (А.П. Гайдар).


СПП с соподчинением и

последовательным подчинением


Откройте учебник на странице 155, упражнение. 244. прочитайте текст про себя, а затем вслух. Составьте схему. В чем особенность этого предложения? Постановка каких знаков препинания вам не знакома?


Подобные предложения называются периодом. Прочитаем об этом языковом понятии в учебнике (I).

Сегодня нас будет интересовать именно сочетание знаков препинания: запятой и тире.



















Предложения проецируются на доске (Знаки препинания не расставлены)


















Предложения проецируются на доске (Знаки препинания не расставлены)








Запятая и тире в сложноподчиненном предложении ставятся в том случае, когда однородные придаточные предложения

предшествуют главному, в котором содержится обобщение перечисленных фактов, выраженное интонационно, а часто и

с помощью обобщающего слова.

Например:

  • Что тайна наша давным-давно раскрыта, что знакомые шушукаются и посмеиваются у нас за спиной, что друзья готовят нам подарки и поздравления, – мы этого совершенно не подозревали.


  • Когда бы жизнь домашним кругом я ограничить захотел; когда б мне быть отцом, супругом приятный жребий повелел; когда б

семейственной картиной пленился я хоть миг единый, – то верно б, кроме вас одной, невесты не искал иной.



Запишите предложения, расставьте знаки препинания.

1) Кто виноват из них, кто прав, – судить не нам.

2) Как удержать бегущих, как заставить их повернуть обратно, как организовать эту нестройную массу, – этого он пока не знал.

3) Как мы бежали по лесу, как задыхались и падали, выбиваясь из сил, как продирались сквозь колючие кусты, – это я помню смутно.




Запятая и тире в сложноподчиненном предложении ставятся после придаточного предложения, находящегося внутри главного,

если далее следует слово, повторяющее (или уточняющее) какой-либо член прерванного предложения.

Например:

  • Герой моего романа, которого сам я люблю всей душой, которого старался воспроизвести во всей красе и силе и который всегда был, есть и будет прекрасен, – этот герой вряд ли привлечет современного читателя.


Запишите предложения, расставьте знаки препинания.

1) Тот день, когда она сказала, что все кончено, что она больше не хочет видеть меня, – тот день и сегодня, двадцать лет спустя, я помню

в самых мельчайших подробностях.


2) Наверное, отец сам хорошо помнил, как это бывает, когда весна, когда первая любовь, – помнил, и не пытался возражать мне.


3) Только один из тех, кого я считал своими друзьями, за кого был готов поручиться головой, – только он один не предал меня.



Самостоятельная работа


















Подведение итогов урока


Домашнее задание





























Задания на карточках

1) Как его подняли и внесли в дом, как раздели и уложили в постель, как мать меняла компрессы на его пылающем лбу, – ничего

этого Егор уже не чувствовал.


2) Я знала очень хорошо, что это был муж мой, не какой-нибудь новый, неизвестный мне человек, а хороший человек, – муж мой,

которого я знала, как самое себя.


3) Что это были не пустые слова, которые срываются с губ в минуту гнева, что Катя больше не любит его, что она ушла навсегда, – Антон не мог в это поверить.


4) И если придется защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно на вид оно ни было, – этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется, как никогда не забывается первая любовь.


Какие знания, полученные вами сегодня, необходимы современному молодому человеку. Почему?


Параграф 27: выписать языковые особенности периода, дать им определения.(конспект)

Для всех ЗСП – 14, упражнение 247

По желанию: в текстах писателей-классиков найти примеры, иллюстрирующие правило постановки знаков препинания в сложноподчиненном предложении.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок входит в ситему уроков в 9 классе по изучению синтаксиса и пунктуации сложноподчиненного предложения. Поэтому на первом этапе учащимся предлагается повторить и систематизировать материал, затем происходит знакомство с таким языковым явлением, как период. В процессе усвоения материала школьники должны получить навык постановки сочетания знаков. а именно запятой и тире. На уроке предусмотрена групповая и индивидуальная, самостоятельная работа по изучению материала и выполнению практических Данный урок входит в ситему уроков в 9 классе по изучению синтаксиса и пунктуации сложноподчиненного предложения.

Поэтому на первом этапе учащимся предлагается повторить и систематизировать материал, затем происходит знакомство с таким языковым явлением, как период. В процессе усвоения материала школьники должны получить навык постановки сочетания знаков. а именно запятой и тире. На уроке предусмотрена групповая и индивидуальная, самостоятельная работа по изучению материала и выполнению практических заданий.

Общая информация

Номер материала: 33284030419

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"