1375183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалы«НЕ«наглядные таблицы по математике

«НЕ«наглядные таблицы по математике

Лабиринт
библиотека
материалов

Улахович Светлана Григорьевна


учитель высшей категории


МАОУ Гимназия № 11 « Гармония»


г.Новосибирск














«НЕ»наглядные таблицы по математике

( Мои наблюдения и творческие радости моих учеников)

Первое знакомство.

Мне повезло! Бывает же так в жизни. Не знаю как кто относится к этой науке, математике, а я с необъянимым страхом. До сих пор не понимаю: как мне удалось перебороть его перед этим предметом. Наверное помогли «Нагладные таблицы» Смолеусовой Т.В. , которые стали моей настольной книгой, а у моих учеников –надежным другом и помощником.

Первую книгу, один-единственный экземпляр, я принесла в класс и молча, держа в руках, стала переворачивать страницу за страницей. В классе стояла тишина. Мне казалось, что я слышу даже стук детских сердечек. Первые страницы - давно изученные цифры. Удивительно! Оказывается: давно знакомое, простое может вызвать восторг открытия. У меня создалось впечатление, будто мы заново изучаем цифру, число, тут же находим новые «взаправдашние» примеры. Что может быть проще - один нос, один рот. А нет, оказывается у всех только одна мама и один папа, одна жизнь, одна Родина, одна на всех Земля , да и Солнце всем светит одно. А еще один Петр Первый, одна Россия, одна Родина.

Чего всегда бывает по два - глаза, челюсти, руки, уши, стрелки у часов, звонок с урока и на урок, двое родителей.

А четыре - стороны света, а шесть – ноги у паука, а если ничего (нуль), так и не увидишь. Оказалось, что знак сложения - это православный крест, который примиряет население православной Земли.

Я держу книгу в руках, а кажется, что она у каждого на парте и мы просто перелистываем давно знакомые страницы.

Предлагаю написать сказку по математической теме:

« Порядок действий».

Моя цель этого вида работы - научиться в правильном порядке выполнять вычислительные операции в математических выражениях., используя знания литературного построения сказки. Вот что у нас получилось.

СКАЗКА ПЕРВАЯ.

Меня зовут Алена, и я научу вас считать без ошибок.

Недавно я познакомилась с двумя птичками: Дашей и Сашей. Птички-невелички, а целый дом построили. А началось все вот с чего.

Даша и Саша чуть не подрались из-за удивительной фигурной веточки, вот такой

hello_html_m69c7bd53.png

Сhello_html_6f537c89.gifhello_html_595e9d55.gifхватились они за концы и давай тянуть в разные стороны. Тянули- тянули, да и сломали. Получилось две веточки, вот таких: hello_html_m686c1652.gif

-Что делать?

-Домик строить!!!.

А пока дрались устали. Значит, прежде чем домик сложить, да все ненужное отнять, надо сил набраться - подкрепиться.

Положили они свои веточки и давай искать корм-подкрепление.

Даша крошечку - вот такую * ,

Саша - две крошечки - вот таких :

Наелись, и ну носить веточки на домик.

Даша одну: вот так Саша две: вот так +

Стараются, торопятся, птенцам уютное теплое гнездышко готовят.

- Жаль, что никто еще домик наш не видел.

Я не выдержала и зашептала:

- Вижу, вижу я ваш домик! Сожалею, что зайти к вам не могу.

Удивились птички, но меня поняли. Улыбнулись, помахали приветливо крылышками и сели на краю гнездышка.

Я, недолго думая, на веточке кормушку повесила.

-Ешьте сами и детушек своих кормите!

Вот такая чудесная история произошла со мной.

(работа ученицы 3 класса)

Наверное, такие творческие минутки на уроках математики тоже нужны детям.

Оказалось, что царица наук тоже любит веселиться и играть, и сочинять, и даже загадывать загадки.

Второе знакомство

Мы приобрели «Наглядные таблицы» уже в конце учебного года. Поэтому даже рассмотреть толком не успели. « Втихушку» под партами на всех урока подряд рассматривали, любовались и даже забывали где находимся в данный момент – так увлекательна оказалась математика. Мы и на каникулах не расстались с таблицами.

В летнем школьном лагере устроили конкурс знатоков: « Из каких линий состоит человек?»

Я опишу рассуждение команды ребят 3-4-х классов.

« Вы когда-нибудь замечали, что все окружающее человека, да и сам человек состоит из линий? Смотрите!

Начнем с точки.

-А что такое точка?

-Это начало, знак препинания, живая клетка.

Значит это начало и конец, между ними целая история ( предложение, рисунок, жизнь...)

-В каких линиях мы видим наше окружение?

-Прямые, кривые, замкнутые, волнистые.

-Почему? Где эти линии? Покажите их.

Дети оглядываются вокруг, видят давно привычные вещи с новым

пониманием.

Одна группа детей изображает человека.

Это точка, волнистая линия, снова точка, снова волнистая линия - это голова. А теперь, не отрывая руки, нарисуем человека.

Другая группа, создавая из линий геометрические фигуры, « строила» сказку из пластилина, проволоки, ниток. А ребята постарше выбрали работу по-сложнее. Они построили школу своей мечты из геометрических фигур, выбрав для этого принцип « матрешки». Здесь были и спортивная площадка, и игровая зона для малышей, и цветочные полянки, и сады с фруктовыми деревьями, и скамеечки для бабушек.

Все предметы были особенными - сказочными. На шаре помещался шар -голова, а на плечах коромысло - качеля. Это силач поднимает тяжести. Кубы разной величины превратились в лестницу - чудесницу. На каждой ступеньке загадка. Не разгадал - спускайся вниз. Из круга сделали космический тренажер, а простая пирамида стала настоящим домиком, где можно отдохнуть от всех дел и забот.

Я наблюдала за детьми и думала, если бы мы прислушивались к их мнению ( а кто-то когда-то давно к нашему детскому), то может взрослые не разрушали бы свои когда - то детские планы.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

«НЕ»наглядные таблицы по математике (Мои наблюдения и творческие радости моих учеников) Первое знакомство. Мне повезло! Бывает же так в жизни. Не знаю как кто относится к этой науке, математике, а я с необъянимым страхом. До сих пор не понимаю: как мне удалось перебороть его перед этим предметом. Наверное помогли «Нагладные таблицы» Смолеусовой Т.В. , которые стали моей настольной книгой, а у моих учеников –надежным другом и помощником.

Первую книгу, один-единственный экземпляр, я принесла в класс и молча, держа в руках, стала переворачивать страницу за страницей. В классе стояла тишина. Мне казалось, что я слышу даже стук детских сердечек. Первые страницы - давно изученные цифры. Удивительно! Оказывается: давно знакомое, простое может вызвать восторг открытия. У меня создалось впечатление, будто мы заново изучаем цифру, число, тут же находим новые «взаправдашние» примеры. Что может быть проще - один нос, один рот. А нет, оказывается у всех только одна мама и один папа, одна жизнь, одна Родина, одна на всех Земля , да и Солнце всем светит одно. А еще один Петр

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.