1539758
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по общей биологии на тему «Особенности пластического и энергетического обмена растительной клетки. Фотосинтез»

Урок по общей биологии на тему «Особенности пластического и энергетического обмена растительной клетки. Фотосинтез»

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 10 класс фотосинтез.doc

библиотека
материалов

Сценарий урока

Фамилия Имя Отчество: Лазебник Наталья Константиновна

Школа: Государственное учреждение общеобразовательная средняя школа № 1

Район: город Актобе

Тема урока: Особенности пластического и энергетического обмена растительной клетки. Фотосинтез.

Класс: 10

Тип урока: формирование новых знаний (с использование таксономии Б.Блума)

Цель урока: Раскрыть особенности пластического и энергетического обмена растительной клетки.

Задачи:

Образовательные

Формирование знаний учащихся о фотосинтезе, пластическом и энергетическом обмене растительной клетки


Воспитательные

Воспитание диалектико-материалистического мировоззрения учащихся на основе знаний о значении фотосинтеза для жизни на Земле


Развивающие

Развитие умений учащихся различать фазы фотосинтеза, давать краткую характеристику протекающих реакций


Ход урока

Этапы

Задания

Балл

Уровни заданий




З

Н

А

Н

И

Е

Сегодня на уроке мы познакомимся с процессом фотосинтеза

Микроцель: вспомнить термины и понятия, необходимые при изучении новой темы

Какие знания необходимы для изучения темы

5

Что такое хлорофилл?

4

Почему растения относят к автотрофам?

3

Напишите определение терминов: метаболизм, катаболизм, анаболизм, фотосинтез, хлоропласт, автотрофный организм, гетеротрофный организм

П

О

Н

И

М

А

Н

И

Е

Микроцель: ознакомиться с особенностями протекания фотосинтеза

1.Строение хлоропласта

2.Суммарная формула фотосинтеза

3.Стадии фотосинтеза



П

Р

И

М

Е

Н

Е

Н

И

Е

Микроцель: применить полученные знания на практике

Работа в парах, с опорой на материал учебника. Рассмотрите схему фотосинтеза

5

Напишите общее уравнение фотосинтеза.

4

В каких органеллах клетки идет процесс фотосинтеза? Из каких структур они состоят?

3

Что является источником энергии Е?. Назовите вещества, обозначенные цифрами 1-5.

А

Н

А

Л

И

З

Микроцель: выяснить особенности фаз фотосинтеза

Заполните таблицу

- название фазы

- подстадии

- необходимые условия

- результат

- когда происходит

5

Нет ошибок в заполнении

4

1-2 ошибки

3

3-4 ошибки

С

И

Н

Т

Е

З

Микроцель: закрепить полученные знания

Составить 10 тестовых вопросов по теме урока (взаимотестирование, взаимопроверка)

5

Нет ошибок

4

1-2 ошибки

3

3-4 ошибки

И
Т
О
Г

Микроцель: подвести итог урока, оценить свои знания

Каково значение мышц человека для жизнедеятельности организма?


Высчитать средний балл

Н-р (4+5+3+4):4=4



Приложение № 1

«Последовательность работы учащихся»

Этап «Знание»

оценка

задание

5

Что такое хлорофилл?

4

Почему растения относят к автотрофам?

3

Напишите определение терминов: метаболизм, катаболизм, анаболизм, фотосинтез, хлоропласт, автотрофный организм, гетеротрофный организм


Этап «Понимание»

Кратко излагайте материал во время объяснения учителя


Этап «Применение»

Работа в парах с опорой на материал учебника

Рассмотрите схему.

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gifЕ 1

Световая фаза

hello_html_m2e03db1c.gif3

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gif2

4

Темновая фаза


hello_html_m2df47aa7.gif

5


5

Напишите общее уравнение фотосинтеза.

4

В каких органеллах клетки идет процесс фотосинтеза? Из каких структур они состоят?

3

Что является источником энергии Е?. Назовите вещества, обозначенные цифрами 1-5.


Этап «Анализ»

Распределите материал по соответствующим колонкам таблицы,

используя материал учебника (стр. 94-102)

Название стадии

подстадии

Необходимые условия

Результат

Когда происходит











  1. Фотолиз – разложение воды под действием света. Взаимодействие света и хлорофилла

  2. АТФ, Н, О2 (выделяется в атмосферу)

  3. Световая фаза (синтез АТФ – присоединение к АДФ фосфата)

  4. Постоянно, если есть все необходимые условия

  5. Свет, вода, хлорофилл, молекулы-переносчики и мембраны

  6. АТФ, Н, СО2 из атмосферы, ферменты, катализирующие синтез глюкозы

  7. нет

  8. Темновая фаза (усвоение углерода – его соединение в виде СО2 атмосферы в состав глюкозы С6Н12О6)

  9. Синтез молекулы глюкозы, а впоследствии из неё – крахмала, целлюлозы или других веществ, в том числе АТФ в митохондриях

  10. Только днем на свету

Этап «Синтез»

Составить 10 тестовых вопроса по теме урока

Итог урока. Оценка

Высчитайте средний балл урока (например (4+5+3+4):4=4)


Приложение № 2 Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Приложение № 3

«Ключи правильных ответов»


Знание

оценка

задание

5

Хлорофилл – это химическое соединение (пигмент), имеющий зеленую окраску, способный поглощать энергию солнечного света.

4

Растения относят к автотрофам, так как они способны создавать органические вещества из неорганических.

3

Метаболизм – процесс обмена веществ

Катаболизм – процесс расщепления органических веществ, богатых энергией Анаболизм – процесс синтеза высокомолекулярных соединений из простых с затратой энергии

Фотосинтез – процесс образования органических веществ из неорганических в хлоропластах растения на свету

Хлоропласт – органоид растительной клетки, в котором протекает процесс фотосинтеза

Автотрофный организм – самостоятельно синтезирующий питательные вещества

Гетеротрофный организм – питающийся готовыми органическими веществами


Применение

.

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gifСолнечный свет Е Н2О

Световая фаза

hello_html_m2e03db1c.gifО2

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gifСО2

АТФ, Н

Темновая фаза


hello_html_m2df47aa7.gif

глюкоза


5

6СО2 + 6Н2О = С6Н12О6 + О2

4

Процесс фотосинтеза идет в хлоропластах, которые состоят из следующих структур: наружная и внутренняя мембраны, тилакоиды, граны, строма, хлорофилл

3

Источником энергии Е является солнечный свет.

1 – вода 2 – углекислый газ 3 – кислород 4 – АТФ, Н 5 - глюкоза


Анализ

Название стадии

подстадии

Необходимые условия

Результат

Когда происходит

Световая фаза (синтез АТФ – присоединение к АДФ фосфата)

Фотолиз – разложение воды под действием света. Взаимодействие света и хлорофилла

Свет, вода, хлорофилл, молекулы-переносчики и мембраны

1.АТФ

2.Н

3.О2 (выделяется в атмосферу)

Только днем на свету

Темновая фаза (усвоение углерода – его соединение в виде СО2 атмосферы в состав глюкозы С6Н12О6)

нет

1.АТФ

2.Н

3.СО2 из атмосферы

4.Ферменты, катализирующие синтез глюкозы

Синтез молекулы глюкозы, а впоследствии из неё – крахмала, целлюлозы или других веществ, в том числе АТФ в митохондриях

Постоянно, если есть все необходимые условия


Синтез

Критерии оценивания

Оценка

Количество ошибок

5

Нет ошибок

4

1-2 ошибки

3

3-4 ошибки




Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе







Оценочный лист ученика ____ класса ______________________

Тема урока:_____________________________________________________________


Этапы

Знание

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Средний балл

Оценка на этапе








Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока по общей биологии рассчитан на учащихся 10 класса естественно-математического направления. Урок проведен с использованием таксономией целей по Б.Блуму. На каждом этапе учащиеся выполняют разнообразные задания; каждый ученик должен пройти по своей траектории развития. не допускается «перескакивание» с одного этапа через другой.

По ходу урока учащиеся заполняют оценочный лист, в котором оценивают свою работу по пятибалльной системе. По итогам урока выводится средний балл, выставляется оценка согласно заранее обсужденным критериям.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.