Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике «Переместительное свойство умножения»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по математике «Переместительное свойство умножения»

библиотека
материалов

Программа по математике «Школа 2100», авторы Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Класс 2, ч. 2

Тема фрагмента урока: « Переместительное свойство умножения».

Цель фрагмента урока:

  1. Познакомить с переместительным свойством умножения.

  2. Развивать умение решать текстовые задачи.

  3. Начать подводить к выведению формы S прямоугольника.



Оборудование: учебник, записи на доске, правило.



Ход урока



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Орг. момент.

Сегодня на уроке мы откроем. Очень нужное для нас свойство умножения. Будьте все внимательны, активны и старательны.

  1. Постановка темы и целей урока.

Прочитайте слова на доске:

Слагаемое, множитель, значение произведения, слагаемое, множитель, значение суммы.

Кто мне может разделить эти слова на группы.

Сравни записи выражения и их значения( <, >)



30+15 15+30

80+8 8+80

12+56 56+12

-Нужно ли делать вычисления?

- Какое свойство сложения позволяет нам выполнить, это задание, не вычисляя?





Открываем тетради, запишите число. Посмотрите на доску, где написаны выражения:

3+3+3+3+3=

4+4+44+4=

5+5+5+5=

7+7+7=

-Найдите лишнее выражение?

-Почему вы выбрали второе выражение?

-Чем можно заменить сумму одинаковых выражений?

-Замените и запишите в тетради?

Проверка.

-Как называются компоненты умножения?





Следующее задание сравнить выражения:

3+3+3+3+3=3*5 5*3

Проверим какой знак поставили( учитель открывает разворот доски)

Задание было на одно решение?

-А вы как его выполнили?

-Что мы ещё не знаем?

-Какое математическое правило сложения вы знаете?



-А здесь будет действовать это правило?

Какова же цель урока?



  1. Изучение нового.

Выполняем задание №1 стр. 54.

Что означает в выражение 5*3 число 5? Число 3?





Что означает в выражении 3*5 число 3? Число 5?

- Можно ли сказать что 5*3=3*5

-Можно ли сказать, что от перестановки мест множителей значение произведения не меняется?



Выполняем задание №2 стр. 54.

Какая фигура называется прямоугольником?







Расскажите, как нашли площадь прямоугольника ABCD.

Что означает в выражении 4*2 число 4? Число2?



Второе выражение аналогично.



Прочитаем правило с. 55



  1. Первичное закрепление.

Задание №4.Назовите значение выражения каждого столбика?

-Молодцы.

Задание №5 Запишите произведение саостоятельно.

А) Масса арбуза а кг. Чему равна масса 4 таких арбузов.

Б) В бидоне с л молока. Сколько молока в пяти таких бидонах?

Проверка(взаимопроверка)


















Читаю.





1компоненты – действия сложения;

2компоненты – действия умножения.













Нет.



Переместительное свойство сложения- от перемены мест слагаемых сумма не меняется.



















4+4+44+4=

Складываются разные слагаемые, а в остальных одинаковые.

Умножением.



Записывают в тетради, один ученик у доски.

3*5=15 5*4=20 7*3=21

1множитель показывает, чему равно слагаемое, а 2 множитель сколько раз слагаемое повторяется.



Выполняют задание.





3+3+3+3+3=3*5 5*3

Да.

Несколько

Правило



Переместительное свойство сложения.



Нет



Познакомиться и узнать новое правило умножения.







Множитель 5 отвечает, какое слагаемое мы берём. Множитель 3. Сколько раз берём это слагаемое.



Аналогично, но уже наоборот.



Можно



Да.









Прямоугольником называется фигура, у которой все углы прямые. Он имеет 4 стороны, противоположные стороны равны.



Умножили одну сторону на другую.



Множитель 4 показывает какое слагаемое мы берём , а множитель 2 сколько раз берем первый множитель.





Читают.





30, 72, 64





А*4



С*5



Дети меняются тетрадями с соседом по парте и сверяют с записями учителя на доске.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Фрагмент урока «Переместительное свойство умножения»

Цель фрагмента: 1.Познакомить с учащихся со свойством умножения; 2.Развивать умение решать текстовые задачи.

Данный фрагмент помогает нам довести до учеников свойство умножения, для того, чтобы они могли применять знания в дальнейшем. Идет плавный переход от сложения одного числа несколько раз к умножению, то есть идет упрощение решения. Что в дальнейшем поможет сократить время на решнение такого примера. Для данного урока необходимо следующее оборудование : записи на доске, учебник, правило. Мы пременяем такое оборудование так как знаем что у учащихся второго класса преобладает наглядно-образное мышление.

Общая информация

Номер материала: 33433030649

Похожие материалы