130990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике «Переместительное свойство умножения»

Конспект урока по математике «Переместительное свойство умножения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Программа по математике «Школа 2100», авторы Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Класс 2, ч. 2

Тема фрагмента урока: « Переместительное свойство умножения».

Цель фрагмента урока:

  1. Познакомить с переместительным свойством умножения.

  2. Развивать умение решать текстовые задачи.

  3. Начать подводить к выведению формы S прямоугольника.



Оборудование: учебник, записи на доске, правило.



Ход урока



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Орг. момент.

Сегодня на уроке мы откроем. Очень нужное для нас свойство умножения. Будьте все внимательны, активны и старательны.

  1. Постановка темы и целей урока.

Прочитайте слова на доске:

Слагаемое, множитель, значение произведения, слагаемое, множитель, значение суммы.

Кто мне может разделить эти слова на группы.

Сравни записи выражения и их значения( <, >)



30+15 15+30

80+8 8+80

12+56 56+12

-Нужно ли делать вычисления?

- Какое свойство сложения позволяет нам выполнить, это задание, не вычисляя?





Открываем тетради, запишите число. Посмотрите на доску, где написаны выражения:

3+3+3+3+3=

4+4+44+4=

5+5+5+5=

7+7+7=

-Найдите лишнее выражение?

-Почему вы выбрали второе выражение?

-Чем можно заменить сумму одинаковых выражений?

-Замените и запишите в тетради?

Проверка.

-Как называются компоненты умножения?





Следующее задание сравнить выражения:

3+3+3+3+3=3*5 5*3

Проверим какой знак поставили( учитель открывает разворот доски)

Задание было на одно решение?

-А вы как его выполнили?

-Что мы ещё не знаем?

-Какое математическое правило сложения вы знаете?



-А здесь будет действовать это правило?

Какова же цель урока?



  1. Изучение нового.

Выполняем задание №1 стр. 54.

Что означает в выражение 5*3 число 5? Число 3?





Что означает в выражении 3*5 число 3? Число 5?

- Можно ли сказать что 5*3=3*5

-Можно ли сказать, что от перестановки мест множителей значение произведения не меняется?



Выполняем задание №2 стр. 54.

Какая фигура называется прямоугольником?







Расскажите, как нашли площадь прямоугольника ABCD.

Что означает в выражении 4*2 число 4? Число2?



Второе выражение аналогично.



Прочитаем правило с. 55



  1. Первичное закрепление.

Задание №4.Назовите значение выражения каждого столбика?

-Молодцы.

Задание №5 Запишите произведение саостоятельно.

А) Масса арбуза а кг. Чему равна масса 4 таких арбузов.

Б) В бидоне с л молока. Сколько молока в пяти таких бидонах?

Проверка(взаимопроверка)


















Читаю.





1компоненты – действия сложения;

2компоненты – действия умножения.













Нет.



Переместительное свойство сложения- от перемены мест слагаемых сумма не меняется.



















4+4+44+4=

Складываются разные слагаемые, а в остальных одинаковые.

Умножением.



Записывают в тетради, один ученик у доски.

3*5=15 5*4=20 7*3=21

1множитель показывает, чему равно слагаемое, а 2 множитель сколько раз слагаемое повторяется.



Выполняют задание.





3+3+3+3+3=3*5 5*3

Да.

Несколько

Правило



Переместительное свойство сложения.



Нет



Познакомиться и узнать новое правило умножения.







Множитель 5 отвечает, какое слагаемое мы берём. Множитель 3. Сколько раз берём это слагаемое.



Аналогично, но уже наоборот.



Можно



Да.









Прямоугольником называется фигура, у которой все углы прямые. Он имеет 4 стороны, противоположные стороны равны.



Умножили одну сторону на другую.



Множитель 4 показывает какое слагаемое мы берём , а множитель 2 сколько раз берем первый множитель.





Читают.





30, 72, 64





А*4



С*5



Дети меняются тетрадями с соседом по парте и сверяют с записями учителя на доске.





Краткое описание документа:

"Описание материала:

Фрагмент урока «Переместительное свойство умножения»

Цель фрагмента: 1.Познакомить с учащихся со свойством умножения; 2.Развивать умение решать текстовые задачи.

Данный фрагмент помогает нам довести до учеников свойство умножения, для того, чтобы они могли применять знания в дальнейшем. Идет плавный переход от сложения одного числа несколько раз к умножению, то есть идет упрощение решения. Что в дальнейшем поможет сократить время на решнение такого примера. Для данного урока необходимо следующее оборудование : записи на доске, учебник, правило. Мы пременяем такое оборудование так как знаем что у учащихся второго класса преобладает наглядно-образное мышление.

Общая информация

Номер материала: 33433030649

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.