202888
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыҚазақ тілінен сайыс-жарыс сабағы

Қазақ тілінен сайыс-жарыс сабағы

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 258 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы:


Сайыс- жарыс сабағы (қайталау)


Сабақтың мақсаты:


білімділік: оқушылардың фонетика, лексика, сөзжасам бойынша алған білімдерін еске түсіріп, қайталау арқылы бекіту. Білім дағдысын қалыптастыру.


тәрбиелік: Тілге құрмет сезімін және өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру. тәрбиелеу.


дамытушылық: Тапқырлық, ұтқырлық, логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру. Талдау дағдыларын арттыру. Сөз байлығын жетілдіру.


Сабақтың түрі:


Қайталау, білімді бекіту сабағы.

Сабақтың типі:


Сайыс жарыс сабағы.

Сабақтың әдісі:


Сұрақ-жауап,көрнекілік әдісі. Талдау, салыстыру, жинақтау, сайыстыру, деңгейлік тапсырмалар, тест.

Сабақтың көрнекілігі:


Интерактивті тақта, слайдтар, таратпа материалдар.

Сабақтың эпиграфы:


Құдіретті жасай бер, анам тілі,

Өзің барда ғажап – ақ ғалам күллі.

Шабыт құйып, сән беріп сендік қуат

Жол көрсетіп, әрлейді әрбір күнді.


Сабақтың барысы:



1.Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Оқушылармды түгендеу, назарларын сабаққа аудару.

  2. Психологиялық әзірлік.

Мейірімді жүрекпен,

Ақпейілді тілекпен,

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!

  1. Қызығушылығын ояту (сабақтың эпиграфын слайдтан оқыту)

Балалар, бүгінгі сабағымыз да жылы лебізден , бойға қуат беретін сөздерден басталды. Ендеше , додаға түсіп жарыспай, жүйріктің бағы жанар ма дегендей, сендердің білім бәйгесіндегі жүйріктіктеріңді сынайтын мезгіл де жеткен сияқты. Бүгінгі сабақ сендердің қазақ тілі пәнініе алған бір жылғы білімдеріңді қорытындылайтын сабақ болмақ. Ендеше «Білім шыңы» сайысын бастайық.

Сайысымыз 3 топтың арасында өтпек. Бұл топтардың атаулары төмендегідей:

1-қатар – «Фонетика» тобы

2-қатар – «Лексика» тобы

3-қатар – «Сөзжасам» тобы

Сайыс төмендегідей бөлімдерден тұрады:

  1. Зымыран сұрақтар.

  2. Фонетика шыңы

  3. Лексика шыңы

  4. Сөзжасам шыңы

  5. «Жас лингвист» шыңы

Әр бөлім қорытындысы бойынша оқушыларға және топтарға фишкалар беріліп отырады.


1-бөлім. «Зымыран сұрақтар».

Лексика:

  1. Лексика нені зерттейді?

  2. Көп мағыналы сөз дегеніміз не?

  3. Омоним дегеніміз не?

  4. Синоним дегеніміз не?

  5. Антоним дегеніміз не?

  6. «Эвфемизм» сөзінің шығу төркіні?

  7. Идиомалық тіркес дегенді қалай түсінесің?

  8. Табу дегеніміз не?

  9. Кірме сөз дегеніміз не?

  10. Тұрақты тіркес дегеніміз не?

  11. Дисфемизмге қарама-қарсы құбылыс.

  12. Калифорния академиясының А. Эйнштейн ат. Алтын медаль иегері, Халықаралық «Шахрияр » сыйлығының иегері, Түрік Республикасының Түркі дүниесіне қызмет сыйлығының иегері, ақын?


Фонетика:


  1. Фонетика нені зерттейді?

  2. Екпін түрлері нешеу?

  3. Буын үндестігіне бағынбай тұрған сөзді табыңыз.

  4. Өз құрамында үш буын, жеті әріп бар,Жалпы қарауындағы әріптері құрамындағыдан алты есе көп. Ол не?

  5. Қазақ әліпбиі неше рет өзгерді?

  6. Сингармонизм терминін қазақ тіліне енгізген ғалым кім?

  7. Орыс алфавиті негізінде қазақ әліпбиін жасаған ғалым?

  8. Араб әліпбиін пайдалануымызға не себеп болды?

  9. Көбінесе қандай сөздерде буын үндестігі сақталмайды?

  10. Буын түрлерін ата?

  11. Жақтың қатысына қарай дауыстылар қалай бөлінеді?

  12. Дауыссыздар қандай топтарға бөлінеді?


Сөзжасам:

    1. Тіл білімінің салалары?

    2. Сөзжасам дегеніміз не

    3. «Жүз» сөзінің мағыналарын айт. Бұл сөз қандай жолмен жасалған туынды сөз?

    4. Жұрнақтар жалғану жолымен жасалған туынды сөздерге мысал келтір.

    5. Бірігу жолымен жасалған туынды сөздерге мысал келтір.

    6. Қосарлану жолымен жасалған туынды сөздерге мысал келтір.

    7. Тіркесу жолымен жасалған туынды сөздерге мысал келтір.

    8. Мына сөздердің қайсысы туынды сөз: сақина, білезік, алқа.

    9. «Кемпірқосақ» сөзі қай тәсілмен жасалған?

    10. «Дәрі», «киім» сөздерінен қос сөз жаса.

    11. Сөйлемнен туынды сөздерді тап: Кекіліксайдан сымбатты теректерді көрдім.

    12. Әдеби ертегілердің халық ертегілерінен басты айырмашылығын ата.



2-бөлім. «Фонетика шыңы».

Әр топ өздеріне берілген сөздерге фонетикалық талдау жасайды:


1-қатар – «Фонетика» тобы – «Өнер» сөзіне

2-қатар – «Лексика» тобы – «білім» сөзіне

3-қатар – «Сөзжасам» тобы - «жарық» сөзіне фонетикалық талдау жасайды.


3-бөлім. «Лексика шыңы».

1- тапсырма.Берілген сөздерді сәйкестендіріп жаз:

Эвфемизм1. Сөзуар. 2. Қолды болу. 3.Қосып айту. 4.Көз жұму, қайтыс болу, жан тәсілім ету,дүние салды. 5.Ала жіпті аттамау.

Дисфемизм1. Ауыз жаласқан. 2. Боқтан өзгені сөз қылу. 3.Бадырақ. 4.Топас.

Мылжың, ұрланды , өтірік айту, өлді, ұрлық жасау, тату, әр нәрсені сөз ету, бота көзді, ақылы аздау.


2-тапсырма. Тұрақты тіркестердің мағынасын тауып, көшіріп жазыңдар.

Жүрек жалғау-

Кірпік қақпау-

Тас жүрек-

Қырғи қабақ болу-

Бармағын тістеу-

Ит өлген жер-

Тайға таңба басқандай-

Ат ізін салмау-

Пейілі тар-

Көкірегі қарс айрылу


3- тапсырма. Мағынасына сәйкес тұрақты тіркестерді синонимдерімен сәйкестендіріңдер.

1.Тасы өрге домалау. 2.Сіркесі су көтермеу. 3.Қабақ шытысты. 4.Сөз байласу. 5.Көзге түртсе көргісіз. 6.Арасынан қыл өтпейді.

7.Ат ізін салмау. 8.Ит арқасы қиянда. 9.Бармағын тістеу. 10.Жүрек жұтқан.

Батыр, өкіну, алыс, жолы болу, ашуланды, тату, хабарласпау, уәделесу, қараңғы.

4-тапсырма. Шығармашылық диктант


Ұлан бүгін құлқын сәріден оянды. мәз болды

Оны атасы бірден ұқты. ерте

Апыл-ғұпыл шайларын ішіп, жолға шықты. түсінді

Бұған бүкіл достары қуанды. тез

5. «Жасырынған омоним сөздерді тап» ойыны /Интерактивті тақта көмегімен/.

Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдік,

Төменге қарап жер көрдік.

Оңға , солға бұрылып,

Егеменді ел көрдік.


4-бөлім. «Сөзжасам шыңы».

Семантикалық картамен жұмыс:

Мысалдар

Жұрнақ жалғ. арқ. жасалған туынд сөз

Бірігу жолымен жасалған туынд сөз

Қосарлану жолым. жасалған туынд сөз

Тіркесу жолымен жасалған туынд сөз

Малшы





Тасбақа





Үлкен-кіші





Темір жол





Ата-ана





Аққұтан





Кітапхана







Қорытынды бөлім.

Сабақты бекіту.


Үйге тапсырма:

1. Бір- біріңе арнап жыл бойғы өтілгендерден 5 сұрақтан тұратын тест дайындау.

2.Бүгін кеште ауылда,
Қызықты бір кеш болды.

Аяғымен су кешіп,
Айыбымды кеш деді.

Осы үлгідегідей омоним сөздерді қатыстырып 1 шумақ өлең шығарып келу.


Оқушыларды бағалау.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Сабақтың тақырыбы:

Сайыс- жарыс сабағы (қайталау)

Сабақтың мақсаты:

білімділік: оқушыларға фонетика, лексика, сөзжасам туралы алған білімдерін еске түсіріп, қайталау арқылы бекіту.

Білім дағдысын қалыптастыру. тәрбиелік: Тілге құрметеу сезімін және өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру. тәрбиелеу. дамытушылық: Тапқырлық, ұтқырлық, логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру.

Талдау дағдыларын арттыру. Сөз байлығын жетілдіру. Құдіретті жасай бер, анам тілі, Өзің барда ғажап – ақ ғалам күллі. Шабыт құйып, сән беріп сендік қуат Жол көрсетіп, әрлейді әрбір күнді.

Общая информация

Номер материала: 33479030648

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.