Презентация «Физика на кухне»

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  МКВ(С)ОУ «ВСОШ №20».
  г.ЧИТА – 2014г.
  Школьная практическая конференция по физике:
  «Физика на кухне».
  автор-составитель: учитель физики,
  «отличник профтехобразования»
  Ростенко Нина Валентиновна.
  

• 

  2 слайд

  1.Цели и задачи данной конференции:
  Активизация научно-практической работы в школе через развитие когнитивных и креативных качеств учащихся, формирование и развитие у обучающихся навыков
  исследовательской работы, повышение педагогического
  мастерства учителя.
  
  Задачи проведения конференции: Создание условий для самореализации учащегося через выполнение исследования. Формирование мотивации исследовательской деятельности. Формирование творческой активности. Развитие самостоятельности. Изучение методов работы с различным школьным оборудованием.
  

• 

  3 слайд

  Физика – какая ёмкость слова!
  Физика для нас – не просто звук!
  Физика – основа и опора
  Всех без исключения наук!
  

• 

  4 слайд

  Нам физика строить дома помогает, Она «стирает», и «гладит», и «шьёт». И тот, кто физику любит и знает, тот никогда и нигде не пропадёт! Пайерлс.
  Физика – наука любить и понимать природу.
  

• 

  5 слайд

  «Природа так обо всём позаботилась., что повсюду ты находишь, чему учиться».
  Леонардо да Винчи.
  

• 

  6 слайд

  «Изучение физики помогает лучше видеть и понимать мир». Симонова Г.Г.
  
  

• 

  7 слайд

  Как утверждали индейские мудрецы: «Не ищите чудес, их нет. Ищите знание – оно есть. И всё, что люди зовут чудесами, - та или иная степень знания».
  

• 

  8 слайд

  Нам всем знания по физике нужны, что бы можно было объяснить те чудеса, которые всегда рядом с нами, которые мы видим каждый день.
  На каждом буквально шагу мы сталкиваемся с физическими явлениями.
  Природа, быт, техника и всё то, что нас окружает и в нас самих происходит, подчинено законам природы – законам физики.
  Поэтому я приглашаю вас всех пока на кухню, т.к. квартира, в которой мы живём – это прекрасная физическая лаборатория.
  

• 

  9 слайд

  «Радость видеть и понимать – есть самый прекрасный дар природы» - А. Эйнштейн.
  
  «Без сомнения всё наше знание начинается с опытов» (немец. филосов Кант).
  
  Без эксперимента не может быть изучена физика.
  И я приглашаю вас всех на кухню.
  

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

  Цель моей работы: показать как работают законы физики на кухне.
  

• 

  12 слайд

  .
  Я сам прочитал много интересных книг по физике, в которых описаны разные опыты. Я выбрал самые простые, интересные и решил их выполнить сам. Посмотрите, что у меня получилось. С помощью физики я их смог объяснить.
  Помогла мне в этом моя учитель физики.
  

• 

  13 слайд

  Все опыты, которые описаны в презентации, проделал и описал ученик 10а группы Елгин Михаил.
  

• 

  14 слайд

  Яйцо в бутылке.
  Оборудование:
  Сваренное куриное яйцо, очищенное от скорлупы (не очень крупное).
  Стеклянная бутылка из под молока
  Бумага, спички, растительное масло . (смазать горлышко бутылки)
  Вывод: бумага горит внутри бутылки и нагревает молекулы воздуха в ней, от чего они быстро двигаются, начинают друг от друга отталкиваться. Часть воздуха выходит через щель между яйцом и горлышком бутылки наружу. Когда пламя погаснет, молекулы воздуха охлаждаются и начинают друг к другу притягиваться. Давление молекул воздуха снаружи бутылки велико и они вталкивают яйцо внутрь бутылки с характерным свистом.
  

• 

  15 слайд

  Ход моего опыта
  

• 

  16 слайд

  Вот что у меня получилось.
  

• 

  17 слайд

  Научим яйцо плавать.
  Оборудование:
  Сырое яйцо
  Стакан с водой
  Несколько столовых ложек соли
  Вывод: Соль увеличивает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. (Так хозяйки определяют солёность воды для соления сала, рыбы, что бы продукты не были пересолены).
  

• 

  18 слайд

  «Учу яйцо плавать».
  

• 

  19 слайд

  Опыт у меня получился….
  

• 

  20 слайд

  Яйцо, которое вращается.
  Вывод: Уксус(особенно эссенция) реагирует со скорлупой, выделяет газ. Выделяемый газ (пузырьки) двигают яйцо и оно как бы «пляшет» на пузырьках.
  

• 

  21 слайд

  Я «заставил» яйцо вращаться – «танцевать»
  

• 

  22 слайд

  Лимон надувает воздушный шарик.
  Оборудование: 1.сок лимона, 2. уксусная кислота, 3. вода, 4.пищевая сода, 5.стакан, 6.бутылочка из под уксусной эссенции. 7. воздушный шарик,
  Вывод: сок лимона, уксус и пищевая сода, вступают в реакцию, выделяют углекислый газ и создают давление, которое надувает шарик. Это пример увеличения давления и связь между макро- и микро- миром.
  Сок лимона и уксусную кислоту можно заменить соляной кислотой, эффект опыта прекрасный.
  

• 

  23 слайд

  Лимон и сода надувают воздушный шарик.
  

• 

  24 слайд

  Не верите, посмотрите, у меня получилось.
  Сок лимона, уксусную кислоту можно заменить соляной кислотой (из кабинета химии), очень хорошо получается опыт).
  

• 

  25 слайд

  Реактивные шарики.
  Оборудование:
  Воздушный шарик
  Ваши лёгкие.
  Вывод: из шарика выходит воздух в одну сторону и заставляет шарик двигаться в противоположную сторону. Это пример реактивного движения.
  

• 

  26 слайд

  Шар, подобно ракете, летал по классу.
  

• 

  27 слайд

  Диффузия в твёрдых, жидких и газообразных телах.
  Диффузия – самопроизвольное перемешивание соприкасающихся веществ, происходящее вследствие хаотического движения молекул
  Оборудование:
  Лимон 2. стакан с горячей водой,
  3. Пакетик заварки, 4. сырая картофелина.
  4. Кристаллы марганцовки.
  Вывод: Желательно опыт проводить одновременно: Во всех трёх опытах происходит диффузия. Быстрее всего диффузия происходит в газах, медленнее в жидкостях, для твёрдых тел нужно гораздо больше времени для протекания процесса диффузии.
  

• 

  28 слайд

  Покажу вам диффузию в жидкости.
  Провёл диффузию с раствором марганцовки.
  

• 

  29 слайд

  Диффузия в жидкости.
  

• 

  30 слайд

  Удивительный подсвечник.
  Вывод: наша свеча понемногу всплывает, причём охлаждённый парафин у края свечи будет таять медленней, чем парафин, окружающий фитиль. Поэтому вокруг фитиля образуется глубокая воронка - ямка. Эта пустота, в свою очередь, облегчает свечу.
  Оборудование:
  1. свеча, 2. стакан с водой ( тонкий, невысокий), 3. гвоздь, 4. спички
  (к новогоднему столу, семейному уютному ужину).
  

• 

  31 слайд

  Удивительный подсвечник я вам покажу.
  

• 

  32 слайд

  Вертящаяся змейка.
  Оборудование:
  1 плотная бумага
  2. Ножницы
  3. свечи
  Вывод: над свечёй змейка вращается в потоке восходящего воздуха, происходит расширение воздуха под действием тепла, (наблюдаем процесс превращения тепловой энергии в механическую (движение).
  

• 

  33 слайд

  ВЫВОД:
  Я все опыты провёл сам и убедился, что физика наука интересная, очень увлекательная, когда с ней будешь «дружить». Изучая физику мы лучше видим и понимаем мир, понимаем мир, который нас окружает. Знание физических законов и явлений ежедневно помогает нам в нашей повседневной жизни.
  Мир, который нас окружает очень интересный и в нём очень много «ПОЧЕМУ?», «Зачем?», «Для чего?» и «Как это происходит?. Изучая физику и другие предметы мы на многие вопросы найдём ответы.
  

• 

  34 слайд

  Используемая литература:
  1. Л.А.Горелов «Занимательные опыты по физике»
  М., «Просвещение», 1985г.
  2. Е.Н.Соколова «Простой физический опыт»
  М., «Просвещение», 1969г.
  3. Ф,В,Рабиза «Опыт без приборов»
  М., «Детская литература», 1988г.
  4. А.Е.Гершберг «Физика в доме»
  М., «Космосинформ», 2003г.
  5. интернетресурсы.
  

• 

  35 слайд

  СПАСИБО ВАМ ЗА ВАШЕ ВНИМАНИЕ!