Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Планирование урока физики «Последовательное, параллельное и смешанное соединения проводников и их признаки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Планирование урока физики «Последовательное, параллельное и смешанное соединения проводников и их признаки»

библиотека
материалов

Отдел образования Таласского района КГУ сш.Карла Маркса





Методическоя разработка

урока физики для учащихся 10 класса.



Тема : «Последовательное , параллельное и смешанное соединения проводников и их признаки».



Составитель учитель физики и математики

Закира Елена Петровна.



hello_html_3bced07b.jpg











Тема урока

«Последовательное , параллельное и смешанное соединения проводников и их признаки».

Цели урока

Образовательные:

-углубить и расширить знания о данных видах соединения проводников;

-научить определять силу тока, напряжение, сопротивление при последовательном и параллельном соедини проводников;

-научить учащихся решать задачи на последовательное и параллельное соединение проводников;

-научить решать задачи на смешанное соединение проводников;

-научить учащихся разбираться в схемах электрических цепей.

Развивающие :

-продолжить развитие памяти, творческих способностей;

-продолжить развитие умений анализировать условия задач и ответов, умений делать выводы, обобщения;

-продолжить развитие навыков решения задач на данную тему;

- развивать мышление ( учить анализировать, выделять главное, объяснять и определять понятия, ставить и решать проблемы ).

Воспитательные:

- воспитывать в учениках средствами урока уверенности в своих силах;

-развить личные качества учащихся: аккуратность, внимание, усидчивость;

-воспитывать культуру общения при работе в группах.


Результат

1. Учащиеся умеют установить причинно следственные связи

2. Продолжить формировать умения выделять главное.

3. Умеют оценивать свои работы.

4.Умеют вести беседу и анализировать свои действия.

Основные идеи

Вовлечение учащихся в групповую работу. Учащиеся демонстрируют умения преподносить свою работу. Дают оценку своим действиям.

Оборудование

Учебник « Физики» 10 класс, компьютер, мультимедиа-проектор, компьютерная презентация к уроку, индивидуальные карточки со схемами соединения проводников.

Модули

Модули критического мышления, лидерства и управления, ИКТ, формативное и суммативное оценивание, новые подходы.

Ход урока

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствие. Создание благоприятного климата. Разминка. Формирование групп. Раздаю оценочные листы.

Деление на 4 группы.

Актуализация знаний

Мозговой штурм

(Вопросы для учащихся находятся на слайдах презентации)

Что называется сопротивлением?

В чём причина сопротивления?

От каких параметров зависит сопротивление проводника?

Сформулируйте закон Ома для участка цепи.

Силу тока в цепи увеличили в два раза. Как изменилось сопротивление проводника?

Напряжение в цепи уменьшили в два раза. Как изменилось сопротивление проводника?

Длину проводника уменьшили в три раза. Как изменилось сопротивление проводника?

Проволоку согнули пополам. Как изменилось сопротивление проволоки?

По графику сравните электрическое сопротивление проводников.


Отвечают на блиц-опрос.


Изучение учебного материала

Обсуждается последовательное соединение проводников.

Последовательное соединение – соединение, при котором конец первого проводника соединяют с началом второго, конец второго – с началом третьего и т.д.

Учитель демонстрирует опыты с цепью с последовательно соединёнными лампочками.

Учащиеся делают выводы:

сила тока в цепи при последовательном соединении проводников в любых частях цепи одинакова: I = I1 = I2

общее напряжение в цепи равно сумме напряжений на каждом участке: U = U1 + U2

Обсуждается вопрос: Чему рано общее сопротивление цепи при последовательном соединении проводников?

С помощью закономерностей и закона Ома для участка цепи выводится формула для общего сопротивления проводников: R = R1 + R2.

Обсуждается вопрос: Как найти сопротивление n последовательно соединённых одинаковых проводников? R = nR1

hello_html_m6b80baf.png

Обсуждается параллельное соединение проводников.

Параллельное соединение – соединение, при котором начала всех проводников присоединяются к одной точке цепи, а их концы к другой.

Учитель демонстрирует опыты с цепью с параллельно соединёнными лампочками.

Учащиеся делают выводы:

cила тока в неразветвлённой цепи равна сумме токов в разветвлениях: I = I1 + I2

напряжение на каждом из параллельно соединённых проводников одинаково: U = U1 = U2

Обсуждается вопрос: Чему рано общее сопротивление цепи при параллельном соединении проводников?

С помощью закономерностей и закона Ома для участка цепи выводится формула для общего сопротивления проводников: , hello_html_62e74ab5.png. hello_html_m48ec1fca.png

Обсуждается вопрос: Как найти сопротивление n параллельно соединённых одинаковых проводников? R = hello_html_2c3b72c3.png

hello_html_m7acd3b8f.png



Преимущества и недостатки соединений.

Пример последовательного соединения: гирлянда.

Пример параллельного соединения: потребители в жилых помещениях.

Преимущества и недостатки соединений:

Последовательное – защита цепей от перегрузок: при увеличении силы тока выходит из строя предохранитель, и цепь автоматически отключается. При выходе из строя одного из элементов соединения отключаются и остальные.

Параллельное – при выходе из строя одного из элементов соединения, остальные действуют. При включении элемента с меньшим возможным напряжением в цепь элемент перегорит.

Учащиеся заполняют таблицу в тетради с помощью слайда презентации:

hello_html_72350905.png

Смешанное соединение учащиеся рассматривают самостоятельно.


Работа в группах.

На слайде появляется таблица, учащиеся переносят её в тетрадь. Заполняют самостоятельно.

Последовательное и параллельное соединения проводников:


Последовательное

соединение

Параллельное

соединение


Схема



Сила тока



Напряжение



Сопротивление





Группы выполняют задания







Решение задач на закрепление.





Задача № 1. Для начала решим устную задачу на запоминание закона Ома

a) U = 20B,R=10Om,I-?

б) I=10A,R = 5Om, R-?

в) I = 5A,U=15B,R-?

Ответ: а) I = 2А; б) U= 50 Ом; в) R = 3 Ом.



Задача №2.

hello_html_350a86e7.gif

Задача №3.В электрическую цепь включены последовательно резистор сопротивлением 5 Ом и две электрические лампы сопротивлением 500 Ом. Определите общее сопротивление проводника.

hello_html_m6a6a7d42.png

Общее сопротивление равно 1005 Ом.

Задача №4.

hello_html_53921522.gif


Отвечают на вопросы

Рефлексия урока.

«Незаконченное предложение».

Ученики дописывают продолжение предложений «На уроке я открыл(а) для себя..», «Данный урок позволил мне…», «Такой урок интересен тем, что…



Дом. задание

§9.3-9.4

hello_html_m6d486d83.gif



Запись








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Краткосрочное планирование урока физики. Разработано с использованием новых подходов в обучении. Для учащихся профильных десятых классов естественно математического направления. Основной акцент на использование модулей, развития критического мышления, с использованием формативного и суммативного оценивания деятельности учащихся. Применяя наглядность в форме презентации к уроку и индивидуальные карточки со схемами соединения проводников. Актуализация знаний проходит в форме «МОЗГОВОГО ШТУРМА». Используется метод коллаборативного обучения.

Автор
Дата добавления 06.03.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1369
Номер материала 33531030633
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх