Метод проектов как один из способов достижения высокой результативности обучения
Предпросмотр материала:
Метод проектов как один из способов достижения высокой результативности обучения (из опыта работы).
Проектная деятельность учащихся позволяет развивать как творческую активность, так и самостоятельность. Интерес, возникающий в начале работы, позволяет достичь высоких результатов. Начиная с самого первого этапа – выбора проектной работы и, до самого последнего – её защиты идет непрерывный процесс поисковой деятельности.
Особое внимание хочется обратить на выбор материалов. В настоящее время изобилие тканей в продаже, казалось бы не оставляло сомнений в том, что дети будут обеспечены материалом. На практике видно, что это далеко не так. Не каждая семья имеет равные возможности в приобретение нужного сырья. Учитывая эти особенности, в качестве исходного материала, поэтому используется вышедшие из употребления изделия, выпады кроя.
Что-же в конечном результате получается. Это диванные подушки и покрывала, игрушки и сумочки, украшения и панно, одежда. Самое интересное в данном случае то, что ученик не поставлен в рамки одного вида ткани, а имеет достаточно большой выбор. Учащиеся обмениваются кусочками материала, а излишки остаются в мастерской, что создает дополнительную возможность найти и подобрать необходимый по цвету материал. Даже использовав, казалось бы, бросовый материал можно создать совершенно уникальные вещи, единственные в своем роде. Таким образом, самая главная проблема, стоящая перед учащимися в начале проекта – выбор материалов, успешно решается, создавая психологический комфорт в коллективе.
Дальше идет процесс отображения идеи на бумаге. Ученицы выполняют несколько эскизов, которые сопровождаются простыми комментариями, а затем выбирают лучшую идею. На данном этапе приходится обращаться как к литературным источникам, так и советам родителей. Появляется содружество учитель – ученик – родители, что повышает еще больший интерес ученика к проекту, повышает значимость проекта. Хочется отметить, что значимость выполняемого изделия является одним из главных условий успеха в работе. В качестве примера, предлагаю проектные работы учениц 10 класса. Вошло в традицию, что одно из изделий выполняемых в процессе проектирования, девочки дарят школе. Так возникла идея, изготовить куклы для кукольного театра школы. Эта идея была настолько интересна, что позволила проявить интерес даже у тех, кто относился к работе пассивно.
В школе возникла идея поставить музыкальную сказку, где персонажами являются бабочки, паучки, кузнечики, жуки. Фантазия разыгралась, в ход пошли самые маленькие кусочки ткани, меха. Эта работа была интересна не только тем, кто её выполнял, но и тем, для кого её выполняли. В мастерскую заглядывали все, пытаясь надеть еще не совсем готовую куклу на руку и поиграть. Этот коллективный проект стал одним из удачных проектов, и наиболее востребованным.
Краткое описание материала
"Описание материала:
У каждого в доме довольно большое количество швейных изделий. которые уже не оденешь, а выбросить жалко! Какой же это удивительный материал для уроков технологии, особенно для лоскутного шитья.
Метод проектов как один из способов достижения высокой результативности обучения
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
"Описание материала:
У каждого в доме довольно большое количество швейных изделий. которые уже не оденешь, а выбросить жалко! Какой же это удивительный материал для уроков технологии, особенно для лоскутного шитья.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
- Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
- Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
- Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»