ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ:  ПУТЕШЕСТВИЕ

В ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ

«ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ».

Подготовила учитель начальных классов

__________/ Вацура Владислава Евгеньевна

2013-2014 учебный год

Цель: способствовать нравственному развитию личности                     

Задачи:

1.     Продолжить знакомить детей с понятием «вежливость» «доброта», показать необходимость употребление  в речи «вежливых » слов ; 

2.     Развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся, способность  развитию  умения сравнивать , анализировать, делать выводы;  умение переносить знакомый материал в другие ситуации и применять его;

3.     Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное  отношение, внимание, чуткости к другим людям; вызвать у ребенка желание подумать над тем, как бы он поступил в той или иной ситуации

Оборудование:

Карточки с заданиями,

 цветик - семицветик, (на обратной стороне волшебные слова),

Корзинка;

Рисунки  плодов и фруктов;

  Музыкальный ряд:  песня «Если добрый ты».

Игры:  «Цветик-семицветик», «Вежливые слова».

Форма проведения: внеклассное занятие «Путешествие в волшебную страну вежливых слов!!!»

Оформление зала: плакат  Ромашка «Вежливые слова».

                            Ход   занятия.

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

-Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица!

Давайте подарим частичку своего настроения друг- другу!

Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!

Вступительное слово.

Сегодняшнее занятие у нас не простое, а волшебное.

А знаете почему? Потому что мы отправимся с вами в волшебную страну, где узнаем много волшебных слов и научимся, где правильно их говорить.

Вы готовы? Закройте глаза. Все вместе считаем до трех  (один, два, три) и мы с вами в волшебной стране.

Звучит музыка.

Первое чудо:

 Встреча с цветиком  - семицветиком

Перед вами удивительный цветок с волшебными словами.

Хотите узнать, какие слова скрываются за каждым лепестком.

Для этого  выйдут ко мне по одному участнику и отрывают лепесток.

Читают волшебное слово, и рассказывает когда мы его говорим.

Если он правильно отвечает, то волшебный листок остается у него.

А если, нет то… выходит другой.

Здравствуйте (при встречи говорим друг другу).

                          С кем вы должны здороваться?

 ( с учителем,  с друг другом, со знакомыми).

Спасибо (в благодарность за помощь)

До свидания  (прощаясь с друзьями, учителем, мамой, папой …)

Доброе утро  ( при  встречи  утром).

Спокойной ночи  (перед тем как ложитесь спать).

Добрый день  ( при  встречи  днем).

Привет   ( при встречи с другом).

Второе чудо: чудесный ларец :

 Отработка речевых ситуаций.

  (на табличках написаны вежливые слова)

Выходят три участника. Они должны выбрать те таблички,   которые соответствуют другу,  соседу,  учителю).

 (в мешочке три таблички – ДРУГ.   УЧИТЕЛЬ.  СОСЕД )

Что можно сказать другу, соседу, учителю.

Добрый день.                    До свидания.              Пожалуйста.

Приветствую Вас.             Пока.                            Позвольте.

Привет.                               До встречи.                Будьте  добры.

Здравствуйте.                    Всего хорошего.        Будьте любезны.

За штрафное очко  -  ситуация « Попроси у бабушки прощения».

                                        «Встреча друзей, которые давно не виделись».

                                     « На перемене ребята бегали по коридору, а Кристиан, быстрее всех. И налетел на учительницу, чуть не сбив её с ног. Учительница остановила его и спросила;

                            Что нужно сказать?

                             - Здравствуйте! – сказал Кристиан.

- Ребята, а давайте ещё раз хором повторим волшебные слова и запомним их .

- Для того чтобы стать вежливыми, мы должны как можно чаще говорить эти «волшебными словами».

Третье чудо:  волшебный  мешок.

 Посмотрим что там: « игра «Вежливые слова»

Чтобы закрепить наши знания поиграем в игру,

- пожалуйста,  добавьте строчки волшебными словами:

Растает даже ледяная глыба от слова теплого  …(спасибо);

Зазеленеет старый пень, когда услышит …         (добрый день);

Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо);

Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста);

- молодцы, ребята, с этим заданием вы справились хорошо.

4.     Сценки старшеклассников!!!!!  

 В конце все ребята говорят  « не нужно казаться вежливым,

надо им быть».

Пятое   чудо :  Корзина сюрпризов

      Сейчас  Даша, раздаст вам дары природы – картинки фруктов

и овощей.

Вспомните,  какие вежливые слова вы запомнили на нашем волшебном  уроке или добрые дела которые вы уже сделали.

Напишите  об этом на плодах и положите в корзинку.

(ребята работают и помещают плоды в корзинку).

Звучит музыка.

Посмотрите какой богатый урожай добрых дел и вежливых слов у нас получился. Пусть эта корзинка все больше и больше пополняется добрыми делами.

Итог занятия:           сегодня путешествовали в волшебную страну вежливых слов, мы говорили о добре, о добрых    словах  и добрых делах.

Спешите делать добро, а не ждите, когда его сделают за вас другие.

Ребята у вас в руках солнышки и тучки, если вам понравилось занятие поднимите « солнышко», если не понравилось поднимите – «тучки».