ВНЕКЛАССНОЕ
ЗАНЯТИЕ: ПУТЕШЕСТВИЕ
В
ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ
«ВЕЖЛИВЫХ
СЛОВ».
Подготовила учитель начальных классов
__________/ Вацура Владислава Евгеньевна
2013-2014
учебный год
Цель:
способствовать нравственному развитию личности
Задачи:
1. Продолжить
знакомить детей с понятием «вежливость» «доброта», показать необходимость
употребление в речи «вежливых » слов ;
2. Развивать
познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся,
способность развитию умения сравнивать , анализировать, делать выводы;
умение переносить знакомый материал в другие ситуации и применять его;
3. Воспитывать
культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение, внимание,
чуткости к другим людям; вызвать у ребенка желание подумать над тем, как бы он
поступил в той или иной ситуации
Оборудование:
Карточки с
заданиями,
цветик -
семицветик, (на обратной стороне волшебные слова),
Корзинка;
Рисунки плодов и
фруктов;
Музыкальный
ряд: песня «Если добрый ты».
Игры: «Цветик-семицветик»,
«Вежливые слова».
Форма
проведения:
внеклассное занятие «Путешествие в волшебную страну вежливых слов!!!»
Оформление
зала:
плакат Ромашка «Вежливые слова».
Ход занятия.
Организационный
момент.
- Здравствуйте,
ребята!
-Я очень рада
видеть вас и ваши добрые лица!
Давайте подарим
частичку своего настроения друг- другу!
Посмотрите,
ребята, друг на друга и улыбнитесь!
Вступительное
слово.
Сегодняшнее
занятие у нас не простое, а волшебное.
А знаете почему?
Потому что мы отправимся с вами в волшебную страну, где узнаем много волшебных
слов и научимся, где правильно их говорить.
Вы готовы?
Закройте глаза. Все вместе считаем до трех (один, два, три) и мы с вами в
волшебной стране.
Звучит музыка.
Первое
чудо:
Встреча с
цветиком - семицветиком
Перед вами
удивительный цветок с волшебными словами.
Хотите узнать,
какие слова скрываются за каждым лепестком.
Для этого выйдут
ко мне по одному участнику и отрывают лепесток.
Читают волшебное
слово, и рассказывает когда мы его говорим.
Если он правильно
отвечает, то волшебный листок остается у него.
А если, нет то…
выходит другой.
Здравствуйте (при
встречи говорим друг другу).
С кем вы должны здороваться?
( с учителем, с
друг другом, со знакомыми).
Спасибо (в
благодарность за помощь)
До
свидания
(прощаясь с друзьями, учителем, мамой, папой …)
Доброе утро ( при встречи
утром).
Спокойной
ночи
(перед тем как ложитесь спать).
Добрый
день (
при встречи днем).
Привет ( при
встречи с другом).
Второе
чудо: чудесный ларец :
Отработка
речевых ситуаций.
(на
табличках написаны вежливые слова)
Выходят три
участника. Они должны выбрать те таблички, которые соответствуют другу,
соседу, учителю).
(в мешочке три
таблички – ДРУГ. УЧИТЕЛЬ. СОСЕД )
Что можно
сказать другу, соседу, учителю.
Добрый
день. До свидания. Пожалуйста.
Приветствую
Вас. Пока. Позвольте.
Привет.
До встречи. Будьте добры.
Здравствуйте.
Всего хорошего. Будьте любезны.
За штрафное очко
- ситуация « Попроси у бабушки прощения».
«Встреча друзей, которые давно не виделись».
« На перемене ребята бегали по коридору, а Кристиан, быстрее всех. И налетел на
учительницу, чуть не сбив её с ног. Учительница остановила его и спросила;
Что нужно сказать?
- Здравствуйте! – сказал Кристиан.
- Ребята, а
давайте ещё раз хором повторим волшебные слова и запомним их .
- Для того чтобы
стать вежливыми, мы должны как можно чаще говорить эти «волшебными словами».
Третье
чудо: волшебный мешок.
Посмотрим
что там: « игра «Вежливые слова»
Чтобы закрепить
наши знания поиграем в игру,
- пожалуйста,
добавьте строчки волшебными словами:
Растает даже ледяная
глыба от слова теплого …(спасибо);
Зазеленеет старый
пень, когда услышит … (добрый день);
Если больше есть
не в силах, скажем маме мы … (спасибо);
Когда нас бранят
за шалости, говорим … (простите, пожалуйста);
- молодцы, ребята,
с этим заданием вы справились хорошо.
4. Сценки
старшеклассников!!!!!
В конце
все ребята говорят « не нужно казаться вежливым,
надо им
быть».
Пятое чудо
: Корзина сюрпризов
Сейчас Даша,
раздаст вам дары природы – картинки фруктов
и овощей.
Вспомните, какие
вежливые слова вы запомнили на нашем волшебном уроке или добрые дела которые
вы уже сделали.
Напишите об этом
на плодах и положите в корзинку.
(ребята
работают и помещают плоды в корзинку).
Звучит музыка.
Посмотрите какой
богатый урожай добрых дел и вежливых слов у нас получился. Пусть эта корзинка
все больше и больше пополняется добрыми делами.
Итог занятия: сегодня
путешествовали в волшебную страну вежливых слов, мы говорили о добре, о добрых словах
и добрых делах.
Спешите делать добро, а не ждите, когда
его сделают за вас другие.
Ребята у вас в руках солнышки и тучки,
если вам понравилось занятие поднимите « солнышко», если не понравилось
поднимите – «тучки».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.