-
Курсы
-
Другое
Найдено 53 материала по теме
Предпросмотр материала:
Схема анализа контрольной работы по русскому языку за 2013__-_2014___учебный год
Класс __________ Учитель ___________________________
|
Дата проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество уч-ся по списку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Писали работу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написали без ошибок «5» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написали с 1-2 ошибками «4» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написали с 3-5 ошибками «3» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Допустили более 5 ошибок «2» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процент успеваемости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процент качества знаний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I. Ошибки, допущенные в диктанте. Орфограммы и пунктограммы |
||||||||||||
|
1. Оформление предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Запятая при однородных членах (4 кл.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Пропуск, замена и вставка букв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Перенос слов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Гласная после шипящих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. ь и ъ разделительные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Двойные согласные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Звонкие и глухие согласные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Безударные гласные, проверяемые ударением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Непроверяемые написания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Непроизносимые согласные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Предлоги и приставки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Существительные с шипящими на конце (плащ, дочь) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Родовые окончания прилагательных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. «Не» с глаголами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Падежные окончания имен существительных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. Падежные окончания имен прилагательных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. Личные окончания глаголов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. Прочие ошибки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Выполнение грамматических заданий |
||||||||||||
|
1. Выполнили все задания полностью и без ошибок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Выполнили все задания полностью с ошибками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Выполнили задания не полностью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Не приступили к выполнению заданий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схема анализа контрольной работы по математике за 2013__-_2014___учебный год
Класс __________ Учитель ___________________________
|
Дата проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество уч-ся по списку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Писали работу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написали без ошибок «5» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написали с 1-2 ошибками «4» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написали с 3-5 ошибками «3» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Допустили более 5 ошибок «2» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процент успеваемости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процент качества знаний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Допустили ошибки при решении задач: |
||||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Задача 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в ходе рассуждений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в вычислениях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в наименованиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в ходе рассуждений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в вычислениях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в наименованиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в ходе рассуждений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в вычислениях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в наименованиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Допустили вычислительные ошибки на: |
||||||||||||
|
- сложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- вычитание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- табличное умножение, деление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- внетабличное умножение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- внетабличное деление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- сравнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- порядок действий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Допустили ошибки на знание таблиц мер: |
||||||||||||
|
- длины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- массы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- площади |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Допустили ошибки в геометрическом задании: |
||||||||||||
|
- черчение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- вычисления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- наименование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Допустили ошибки на нахождение: |
||||||||||||
|
- периметра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- площади |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Задание повышенной сложности |
||||||||||||
|
-выполнили |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-не выполнили |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-не приступали к решению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Описание материала:
Схемы анализа контрольных работ разрабатывались в течение нескольких лет. Они могут быть использованы заместителями директора или учителями начальных классов для анализа своей деятельности.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
