1178527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка «Написание имен собственных» 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок русского языка «Написание имен собственных» 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 1 классе

Тема: «Написание имен собственных».

Цель: Формирование умения правильно писать имена собственные, развитие умения контролировать свои действия.

Задачи:

  1. Закреплять умение писать имена собственные с большой буквы; пробуждая интерес к русскому языку.

  2. Развивать регулятивное УУД – контроль, учить сверять результат своей работы с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, учить (в процессе контроля) рассуждать, сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, объяснять причины своих успехов и неудач.

Оборудование: презентация, карточки слов, схемы слов, картинки птиц, картинки к рассказу, подснежники.


ХОД УРОКА

I. Организационный момент:

Я, конечно, не волшебник,
И слова мои просты:
Утра доброго желаю,
Пусть исполнятся мечты!

II. Актуализация знаний.

  1. Разминка. Анаграммы.

Как всегда мы начинаем урок с разминки.

Прочитайте: РАЧГ, ГЕЗНОД (грач, гнездо).

Все ли вам понравилось? (не понятен смысл)

Что вы предлагаете? (переставить буквы)

Прочитайте. Что у вас получилось? (слова)

Что их объединяет? (о весне)

  1. Вводная беседа

Мы знакомимся на уроках литературного чтения, рисования, музыки с произведениями поэтов, писателей, композиторов, художников, которые посвящены этому чудесному времени года. Перед вами репродукция картины Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели».

- Грач прилетает из теплых стран самым первым. Не зря в народе говорят:

Грач на горе – весна на дворе.

- Посмотрите на картину. Как вы думаете, чем заняты грачи?

- У птиц весной много забот. Гнездо надо свить надежное, крепкое, теплое. Птенцов вывести и накормить, от врагов защитить, прятаться научить. Вот какие весной у птиц заботы! Весной, когда птицы насиживают яйца, человеку надо быть осторожным и осмотрительным, чтобы не раздавить гнездо в траве, не уронить с ветки.

Весной изменения происходят не только в жизни птиц и других животных, но и в жизни растений.

Ребенок читает стихотворение.

Веселый апрель улыбнулся,

Запел, загалдел, заиграл,

От шума подснежник проснулся

И на проталинке встал.

Запахло, повеяло прелью,

Чуть слышно подснежник твердил:

«Спасибо апрелю, спасибо

За то, что меня разбудил».

Подснежник приглашает вас на лесную полянку. Чтобы добраться до нее вам нужно пройти все испытания. Если мы выполним правильно задание, то на подснежнике появится новый лепесток.

II. Целеполагание

  1. Физкультминутка

Ура! Весна уже пришла

Капель на улице слышна.

Кап-кап, кар-кар и чик-чирик –

Весенний шум и гам и крик.

  1. Чистописание.

А) Давайте вспомним написание букв, которые вызывают затруднение. Письмо букв и слогов.

П п Пп

Па Пе

Наложение пленки на прописанные буквы.

У кого получилось, как на пленке?

Почему буквы не совпали? Что сделали не так?

Как могут звать мальчиков? Петя и Павлик

Б) Работа с деформированным предложением.

На партах у детей слова предложений.

Два ученика у доски.

Петя и Павлик мастерят скворечник.

Павлик и Петя мастерят скворечник.

Дети сверяют свои предложения с предложениями детей, работающих у доски.

- Кто согласен с …? (дети хлопают). Кто с …? (дети хлопают).

Значит, оба предложения составлены правильно. Запишите одно из предложений в тетрадь.

-Для чего нужны скворечники?

-Почему слова Петя и Павлик написали с большой буквы?

В) Составление слов.

На доске написано 12 букв:

И-В-А-Н-О-В-О-Л-Г-А-Л-Я

- Среди этих букв, ребята, спрятались слова. Не переставляя букв, отыщите эти слова и назовите их.

Иван, Иванов, Иваново, Волга, Галя, Аля.

Посмотрите внимательно на экран. Что заметили?

- Почему эти слова пишутся с большой буквы?
- В каких случаях еще пишется заглавная буква?
- Что же сегодня мы будем повторять?

Тема нашего урока «Написание имен собственных»

III. Обобщение знаний и умений учащихся.

  1. Словарная работа

Попробуйте разгадать ребусы.

Ребусы учитель, собака, город, Москва, Родина, Россия


hello_html_387ecff8.gifhello_html_m55f37157.pnghello_html_m23a9974d.gifhello_html_m6c642d34.gifhello_html_m7c023f16.gifhello_html_ma5cee4a.gif

Взаимопроверка. Дети меняются тетрадями и сверяют написанные слова с образцом на доске. Меняются тетрадями обратно и объясняют, что получилось, а что нет и почему.

- Прочитайте слова, которые вы написали с большой буквы.

- Почему?

- Это имена собственные.

- Проконтролируйте себя, знаете ли вы, почему имена собственные пишутся с большой буквы.


  1. Работа с правилом.

Дети читают правило про себя, вставляют пропущенное слово. Проверка – чтение вслух хором.

Помни: пишутся всегда

С буквы города,

Реки, страны и моря…

И фамилия твоя!

Дети вставляют пропущенное слово. Приводят примеры.

страна Россия

город Кунгур

река Ирень


Физкултминутка

Весеннее солнышко приглашает вас на зарядку.


  1. Деление слов на группы:

Что общего у слов, записанных на доске. На доске слова

Юля, Татьяна, Мария, Вера, Ярославль, Юра, Енисей, Киев, Илья, Женя, Валерия, Петя, Дарья, София, Ёлкин.

Необходимо найти и выписать слова, в которых звуков больше, чем букв.

Юля, Мария, Юра, Енисей, Киев, Валерия, София, Ёлкин.

Распределите слова в 2 группы

Как это можно сделать? Йотированная буква стоит в начале слова и после гласной. Девочки записывают слова, где «хитрая» буква стоит в начале слова, а мальчики – после гласной.

В начале слова: Юля, Юра, Енисей, Ёлкин.

После гласной: Мария, Киев, Валерия, София.

У доски два ученика пишут слова в группы.

Девочки проверяют, как выполнила работу…, мальчики, как выполнил…

Что помогло вам справиться с заданием, а что вызвало некоторое затруднение.

  1. Составление моделей к словам сорока и ворона (звуковой анализ слов и сравнение моделей) тетрадь стр. 13

У доски два ученика составляют модели слов ВОРОНА и СОРОКА.


hello_html_792335cf.pnghello_html_16b02080.gifhello_html_200b81b5.gifhello_html_4f4200f.gifhello_html_200b81b5.gifhello_html_m2e7fe0b0.gifhello_html_200b81b5.gifhello_html_16b02080.gifhello_html_200b81b5.gifhello_html_4f4200f.gifhello_html_200b81b5.gifhello_html_m2e7fe0b0.gifhello_html_200b81b5.gifhello_html_9851556.gifhello_html_9851556.gifhello_html_792335cf.pnghello_html_792335cf.pnghello_html_792335cf.png




Все дети проверяют составленные схемы и сличают со схемой у себя в тетради. Комментируют свой результат.

  1. Работа в тетради. Стр.10, упр.5

Лёня __________кормил крошками__________. (скворцов, Скворцов)

Догадайся, какое слово пропущено. Впиши.

Дети работают самостоятельно. Проверка по образцу.

Проверьте, правильно ли вы вставили пропущенные слова.

Почему вы сделали так?

  1. Физкультминутка для глаз

Проследите глазками за полетом скворца

  1. Работа с текстом

Чтение рассказа, составление картинного плана. Доказывая то, что эта картинка должна быть первой, дети сличают с текстом (зачитывают предложения из текста)

На доске составляется план.

IV. Домашнее задание.

К следующему уроку дети учатся рассказывать текст по картинкам, которые дома раскрашивают. По желанию дети подбирают картинки, стихи, пословицы и поговорки о весне. Из собранного материала будет оформлен альбом для детей д/с.

V. Итог, рефлексия.

Мы справились с последним заданием, и подснежник расцвел. Мы очутились на лесной полянке.

- Можно ли сделать себе подарок и нарвать по букетику подснежников домой?

- Почему?

Это очень редкое растение – ветреница дубравная. Занесено в «Красную книгу».

Прочитай зашифрованную телеграмму.

!цедолом отсорп ыт ьрепет

,ценок мяинатыпси месВ

.йобос с ёе имьзов и

йорказ укчодартет ыТ

Что мы сегодня на уроке повторили? К тому же вы сегодня весь урок старались контролировать правильность выполнения заданий.

Отмечаю тех, кто при проверке нашел ошибки и сумел сам их исправить.

Кому было сегодня легко и интересно прикрепите подснежник на доску, кому было трудно прикрепите снежинку.

Получилась настоящая картина многоликой (то теплой, то холодной) и очень долгожданной весны.


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3112862 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок русского языка в первом классе по программе «Начальная школа XXI век». Урок-закрепление. Подготовительная работа позволяет детям самостоятельно формулировать тему и задачи урока. Ведется целенаправленная работа по формированию у детей регулятивных УУД (контроль). На уроке использованы различные виды контроля. Дети учатся объяснять причины своих успехов и неудач. Ищут пути решения проблем. К уроку создана презентация, которая позволяет сделать его ярким и интересным. дается разноуровневое творческое домашнее задание. Используется сказочный персонаж, который как ниточкой связывает все этапы урока. В заключении на доске появляется картина многоликой (то теплой, то холодной) и очень долгожданной весны.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.