Предпросмотр материала:
Конспект урока по физической культуре
во 2 классе.
Тема урока: Элементы баскетбола: ведение, передача, броски и ловля мяча.
Тип урока: сюжетно – ролевой.
Цель урока: совершенствовать выполнение элементов технических
приёмов в баскетболе.
Задачи урока: 1.Закрепить умения в ведении баскетбольного мяча правой, левой рукой на месте и в движении шагом.
2. Совершенствовать навык передачи, броска и ловли мяча
разными способами.
3.Развивать интерес учащихся к занятиям баскетболом,
применение http://eor-np.ru/node/209
4. Воспитывать организованность, дисциплинированность и доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: мостик, баскетбольные мячи, обручи, наглядный материал.
|
Часть урока Время |
Основные методы и приёмы, ключевые слова, формы организации |
Содержание и дозировка упражнений. |
|
1. (15мин) |
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся с вами в сказочное путешествие. А чтобы узнать, в какую сказку мы держим путь, нужно отгадать загадку. Посмотрите, у шаров Нет сторон и нет углов. Если пустишь - на утёк, Как из сказки… («Колобок»). - Правильно, молодцы! А скажите, удалось ли деду попробовать колобок? А мы попробуем угадать игровые задания по теме «Играю в баскетбол» Открыть
игру в папке |
Построение, приветствие, сообщение задач урока.
Содержание игры: 1. Введение. 2. Правила игры в баскетбол 3. Приготовься играть в баскетбол 4. Словарик баскетболиста 5. Решение |
|
|
- Друзья, у меня предложение: давайте напечем много колобков, чтобы все были довольны и счастливы. Научим их быть прыгучими и послушными. И проверим свои силы: какие мы ловкие, умелые, внимательные и дружные. Но, чтобы попасть в сказку, надо пройти по волшебной дороге и преодолеть различные препятствия. Вы готовы? Тогда в путь! - Грудь вперёд, смелей идите, Ровно, прямо голова, Спинку ровненько держите, Вы, ребята, хоть куда! Мы сейчас в поход выходим, По тропинке в лес заходим, Руки за спину кладём И по брёвнышку идём. Мы в затылок подравнялись, На носочки приподнялись, На мосток другой взошли, Вот и речку перешли! Классом по лугу шагаем, Вдруг болото мы встречаем, Перейдём преграду вмиг И по кочкам прыг- прыг- прыг! Впереди стоит избушка, А в окно видна старушка. Мы к избушке поспешим, Дружно классом добежим.
- Через центр в колонну по три шагом марш! - Вот мы и пришли. Молодцы! Никто не отстал, не потерялся? Сейчас, ребята, мы приступим к первой задаче нашего путешествия: выпечке колобков. Это дело не из лёгких, так давайте хорошенько потянемся перед работой. Форма организация фронтальная. Действия по показу упражнений учителем.
Методические указания – уделять постоянное внимание качеству выполнения упражнений, добиваться сохранения правильной осанки.
|
Перестроение в колонну.
Ходьба в обход зала.
Ходьба на пятках, руки за спину
Ходьба на носках, руки в стороны по мостику.
Прыжки из обруча в обруч.
Бег на носках, на пятках, подскоки. Обычная ходьба, дыхательные упражнения. Забор мячей. Перестроение в колонну по три.
ОРУ с большим мячом. 1.И.п.: о.с., мяч внизу, голову опустить. 1- мяч вперёд, голову поднять; 2- вверх, потянуться на носках, голову вверх; 3- мяч вперёд; 4- и.п. (6-7раз).
2. «Замешиваем тесто». И.п.: ноги на ширине плеч, мяч у груди. 1-3- пружинистые наклоны к левой, в середину, к правой ноге; 4- и.п. (7раз).
3. «Тесто поднимается». И.п.: полный присед, мяч внизу. 1- полуприсед, мяч вперёд; 2- встать, мяч вверх; 3-4- и.п. (6раз).
4. «Придаём тесту круглую форму». И.п.: сидя, ноги врозь, мяч внизу. 1-4- прокатить мяч вперёд, наклон вперёд; 5-8- и.п. (7-8раз).
5. «Пора посадить колобок в печку». И.п.: упор сидя сзади, мяч между стоп, ноги согнуты в коленях. 1- мяч вперёд, ноги выпрямить; 2- и.п. (6-7раз).
6. «Остужаем колобок». И.п.: ноги на ширине плеч, мяч внизу. 1- мяч влево; 2- и.п.; 3- мяч вправо; 4- и.п. (6раз).
7. «Что у нас получилось». И.п.: ноги на ширине плеч, мяч внизу. 1- прыжок влево, мяч вперёд; 2- и.п.; 3-4- то же вправо. (7раз). |
|
2. (20 мин) |
- Молодцы, ребята! С одной задачей мы справились. И теперь переходим ко второй : научим наших колобков быть послушными и больше не убегать. Да и сами покажем, какие мы умелые. - Ребята, а какие способы броска и ловли вы знаете еще? (дети демонстрируют способы перед классом). Т.Б. при ловле мяча (руки, стойка). - А теперь каждый придумает свой способ, который мы еще не выполняли. - Все знают, что колобок был быстрым и ловким. А не убежит ли колобок от вас? - А теперь, друзья, проверим не только умения, но и ваше внимание, ловкость и быстроту реакции.
- Все ребята большие молодцы! Пришло время и для игры.
Т.Б. при ловле мяча.
Задачи: совершенствовать умение передачи мяча двумя руками от груди и ловить его; развивать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров. |
Стойка баскетболиста.
1. Броски и ловля мяча разными способами: * по показу упражнения учителем; * 3-4 способа по показу детей;
* самостоятельное выполнение упражнения. 2. Ведение мяча на месте правой, левой рукой:
* правой рукой + счет до 50; * левой рукой + алфавит; * правой - левой рукой попеременно + счет десятками до 100 туда и обратно. Сомкнуться в колоннах. 3. Ведение мяча по прямой в движении шагом. П/и «Светофор». Учитель держит цветные карточки. Зелёный цвет – ведение в шаге; жёлтый – ведение на месте, маршируя; красный – ведение стоя на месте. 4. Передача и ловля мяча. П/и «Мяч водящему». Перестроение в три круга. В центре каждого круга водящий с мячом. По сигналу водящие бросают мяч своим игрокам двумя руками от груди, которые возвращают его обратно капитану. Когда мяч обойдёт всех игроков, водящий поднимает его вверх.
|
|
3. (5мин) |
_ Раз, два, три, своё место в шеренге займи! - Подходит к концу наше сказочное путешествие. Элементы какой спортивной игры мы сегодня повторили? А еще какие виды спорта вы знаете? Давайте покажем сказочным героям, что мы знаем и умеем. Слайд 1. Слайд 2. Слайд 3.
Слайд 4. Слайд 5. Слайд 6.
Слайд 7. Слайд 8. Слайд 9.
Слайд 10. Слайд 8.
- Ребята, зачем нужно заниматься физкультурой и спортом? - Вам понравилось наше путешествие? - С помощью сказки мы повторили какие элементы баскетбола? - Что у вас получалось легко? - Что вызывало трудности? Д/з: нарисовать момент урока, который понравился больше всего. Придумать новый способ броска мяча. |
Построение в шеренгу.
Учитель называет вид спорта, ученики выполняют какое- либо имитационное движение. Учитель проверяет выполнение упражнений при помощи слайдов в приложении PowerPoint. Слайды: 1. футбол (мах ногой); 2. гимнастика («ласточка»); 3. лыжи (имитация движений рук); 4. плавание (имитация движений рук); 5. бокс (имитация движений рук); 6. волейбол (имитация движений рук); 7. лёгкая атлетика (бег на месте); 8. тяжелая атлетика (поднятие штанги); 9. хоккей (движение клюшкой); 10. теннис (движение ракеткой).
Подведение итогов урока. |
"Описание материала:
Урок с применением электронных образовательных ресурсов.Использование образовательных ресурсов позволяет ориентироваться на уроке. Овладевать практическими навыками на уроке. Уроки с использованием ЭОР позволяют сделать их более интересными и продуманными. Урок позволяет разнообразить обучение простым элементам игры в баскетбол, улучшить знания по правилам игры при помощи интернет игры «Играю в баскетбол», а так же закрепить знания о других видах спорта. Главное не забывать, что потребность ребенка в движении является главной на уроке.
"Описание материала:
Урок с применением электронных образовательных ресурсов.Использование образовательных ресурсов позволяет ориентироваться на уроке. Овладевать практическими навыками на уроке. Уроки с использованием ЭОР позволяют сделать их более интересными и продуманными. Урок позволяет разнообразить обучение простым элементам игры в баскетбол, улучшить знания по правилам игры при помощи интернет игры «Играю в баскетбол», а так же закрепить знания о других видах спорта. Главное не забывать, что потребность ребенка в движении является главной на уроке.
Профессия: Инструктор по фитнесу
В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям