Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Статья «Современный урок»

Статья «Современный урок»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Современный урок в начальной школе L/O/G/O www.themegallery.com
Современный урок – урок актуальный для настоящего времени Современный урок –у...
Выделяют три постулата современного урока: Урок есть открытие истины, поиск и...
Модели современного урока Триединая цель урока План- конспект Преобладающая ф...
Характеристика образовательных моделей Цель: Формирование ЗУН Ведущий тип дея...
Способы усвоения: деятельность по образцу, алгоритму Способы усвоения: мыслит...
Соотнесение новых представлений с системой ранее освоенных Проверка гипотез,...
Применение новых знаний в практической деятельности (сначала –по образцу, зат...
Функция учителя: носитель информации, хранитель норм и традиций, контролер Фу...
Применение новейших информационных технологий Формирование потребности учащих...
Характеристика современного урока УРОК Создание условий для формирования комп...
Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию Умение самостоят...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный урок в начальной школе L/O/G/O www.themegallery.com
Описание слайда:

Современный урок в начальной школе L/O/G/O www.themegallery.com

№ слайда 2 Современный урок – урок актуальный для настоящего времени Современный урок –у
Описание слайда:

Современный урок – урок актуальный для настоящего времени Современный урок –урок действенный имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.

№ слайда 3 Выделяют три постулата современного урока: Урок есть открытие истины, поиск и
Описание слайда:

Выделяют три постулата современного урока: Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя; Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры; Человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства.

№ слайда 4 Модели современного урока Триединая цель урока План- конспект Преобладающая ф
Описание слайда:

Модели современного урока Триединая цель урока План- конспект Преобладающая фронтальная форма обучения Методы и приемы обучения Типы уроков Развивающая деятельностная компоненты Ключевые и базовые компетентности Проектирование урока Разнообразные формы обучения Технологическая карта урока Практический опыт деятельности L/O/G/O www.themegallery.com

№ слайда 5 Характеристика образовательных моделей Цель: Формирование ЗУН Ведущий тип дея
Описание слайда:

Характеристика образовательных моделей Цель: Формирование ЗУН Ведущий тип деятельности, осваиваемый учеником Репродуктивный, воспроизводящий Ведущий тип деятельности, осваиваемый учеником Исследовательский, продуктивный, творческий «Знаниевая» педагогика «Компетентностная» педагогика Цель: развитие личности

№ слайда 6 Способы усвоения: деятельность по образцу, алгоритму Способы усвоения: мыслит
Описание слайда:

Способы усвоения: деятельность по образцу, алгоритму Способы усвоения: мыслительная деятельность, рефлексия Восприятие новой информации через наблюдение и слушание, (беседа, рассказ, лекция и др.) Построение гипотез относительно способа разрешения проблемных ситуаций Характеристика образовательных моделей «Знаниевая» педагогика «Компетентностная» педагогика

№ слайда 7 Соотнесение новых представлений с системой ранее освоенных Проверка гипотез,
Описание слайда:

Соотнесение новых представлений с системой ранее освоенных Проверка гипотез, открытие нового знания Формирование понятий Субъективное открытие закона, явления, закономерности; способа познания и механизма приобретения новых знаний о действительности Характеристика образовательных моделей «Знаниевая» педагогика «Компетентностная» педагогика

№ слайда 8 Применение новых знаний в практической деятельности (сначала –по образцу, зат
Описание слайда:

Применение новых знаний в практической деятельности (сначала –по образцу, затем- в новой ситуации Овладение обобщенным способом решения учебной задачи Контроль и самоконтроль усвоения нового материала Самооценка, рефлексия результатов деятельности Характеристика образовательных моделей «Знаниевая» педагогика «Компетентностная» педагогика

№ слайда 9 Функция учителя: носитель информации, хранитель норм и традиций, контролер Фу
Описание слайда:

Функция учителя: носитель информации, хранитель норм и традиций, контролер Функции учителя: организатор, сотрудничество, консультант Позиция ученика: пассивность, объект деятельности учителя Позиция ученика: активность, наличие мотива к самосовершенствованию, наличие интереса к деятельности Характеристика образовательных моделей «Знаниевая» педагогика «Компетентностная» педагогика

№ слайда 10 Применение новейших информационных технологий Формирование потребности учащих
Описание слайда:

Применение новейших информационных технологий Формирование потребности учащихся в познании и умений учиться (ОУУ) Применение идей личностно-ориентированного и личностно-развивающего обучения Разнообразие типов урока Технологичность обучения Тщательное проектирование урока в процессе его подготовки Тенденции развития современного урока Свобода в выборе структуры урока

№ слайда 11 Характеристика современного урока УРОК Создание условий для формирования комп
Описание слайда:

Характеристика современного урока УРОК Создание условий для формирования компетенций ребенка Использование образовательных технологий Практический, деятельностный подход Самостоятельная работа ученика, а не учителя Личностно-ориентированный, индивидуальный характер Компоненты содержания: знания, умения, навыки, творческая деятельность, эмоционально- ценностный опыт

№ слайда 12 Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию Умение самостоят
Описание слайда:

Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию Умение самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям Умение ставить перед собой цель, принимать решения Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации Умение проконтролировать себя, свои собственные действия Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Современный урок.

Что же является самым важным и актуальным для современного урока.
хотелось бы остановиться на основных пунктах современного урока.
1)совместная деятельность учителя и ученика.
2)урок должен являться частью общечеловеческой культуры.
3)урок-наивысшая ценность.
Триединая цель,соблюдение компетенций:
ключевые компетенции;
проектирование урока;
технологическая карта;
практический опыт деятельности.
Основной вид деятельности:репродуктивный.
Характеристика современного урока:
1)личностно-ориентированный характер;
2)создание условий для формирования компетенций;
3)использование образовательных технологий;
4)практически деятельностный подход;
5)самостоятельная деятельность ученика.

Общая информация

Номер материала: 33833031033

Похожие материалы