72636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеРабочие программыПланирование уроков по обществознанию в 6 классе по учебнику Боголюбова Л.Н.

Планирование уроков по обществознанию в 6 классе по учебнику Боголюбова Л.Н.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.

На изучение обществознания в 6 классе в МКОУ Бутурлиновская ООШ №9 отводится 35 часов (1 час в неделю) за счет часов федерального компонента.

Используемый учебно-методический комплект:

  1. Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая. Обществоведение. Гражданин, общество, государство: 6 класс. - М.: Просвещение, 2011;

  2. Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая. Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. Гражданин, общество, государство: 6 класс». - М.: Просвещение, 2011;

  3. Л.Ф. Иванова. Обществоведение. Гражданин, общество, государство: 6 класс. Рабочая тетрадь. - М.: Просвещение, 2010.

Нормативные документы:

а) Декларация прав ребенка;

б) Конвенция о правах ребенка.

Цель данного курса - сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

В результате изучения обществознания ученик должен: знать/понимать:

  • социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

  • сущность общества как формы совместной деятельности людей;

  • характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

  • содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения; уметь:

  • описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

  • сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

  • объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

- приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.); различать в социальной информации факты и мнения;

- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации;

- сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Компетенции:

ОБЩЕУЧЕБНЫЕ

Умения в связной монологической форме пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного, воспроизвести информацию, содержащуюся в устном изложении учителя;

Умение высказывать своё мнение, отвечать на поставленные вопросы;

Умение анализировать, делать выводы;

Выступать с сообщениями (на основе источников, рекомендаций учителя);

Умения раскрыть содержание иллюстрации;

Умение создавать письменные высказывания, адекватно передающие прослушанную и прочитанную информацию (кратко, выборочно, полно), составлять план, тезисы, конспекты;

Формирование у учащихся системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества; воспитание гуманизма, патриотизма и уважения к традициям и культуре народов мира;

Умение самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств), умение оценивать её результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения;

ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАН-НЫЕ

Объяснять значение обществоведческих понятий;

умения давать самостоятельную оценку процессам, явлениям, событиям и личностям, высказывая при этом собственные суждения;

умения спорить и отстаивать свои взгляды, участвовать в диалоге, подбирать аргументы.







Учебно-тематический план программы по обществознанию в 6 классе.


п/п

Разделы, темы

Кол-во часов

Кол-во часов

Контрол.

работы

1

Человек и природа.

10


2

Человек - личность.

14


3

Человек среди других людей.

11



Итого:

35





Календарно-тематический план программы по обществознанию в 6 классе.


урока

Дата

Тема урока

Содержание

Основные понятия

Д/З

План.

Факт.

Человек и природа.

1-2



Человек - часть природы.

Введение.

Знакомство с курсом «Обществознание»

Жизнь - великое чудо. Зачем человек рождается. Возрастные периоды жизни человека. Что человек наследует от своих родителей. Почему нужно уважать старших Цели и ценность человеческой жизни. Что такое наследственность, инстинкты

Обществоведение, человек, общество.

Человек – биологическое существо.

Человек, возрастные периоды жизни человека, детство, юность, зрелость, старость, наследственность.

Введение

П. 1

3-4



Воздействие человека на природу.

Экология – наука о взаимодействии человека с природой. Разрушение природы в результате деятельности человека. Экологическое правило. Природные ресурсы. Причины загрязнения окружающей среды.

Экология, основные занятия первобытного человека, производящее хозяйство. Загрязнение окружающей среды

П. 2

5-6



Охранять природу - значит охранять жизнь.

Законы морали. Золотое правило морали. Экологическая мораль.

Правила экологической морали.

П. 3

7-9



Закон на страже природы.

Земля и природные ресурсы – основа жизни человека.

Охрана природы.

П. 4

10



Что может сделать гражданин для защиты природы (урок-практикум).

Охрана природы – важнейшая задача, которая стоит не только перед Российским государством, но и перед каждым его гражданином.

Деятельность человека по охране природы.

Зад к гл. 1

Человек - личность.

11-12



Что такое личность

Что такое личность. Индивидуальность – плохо или хорошо? Сильная личность – какая она?

Личность, сознание, виды деятельности. Индивидуальность.

П. 5

13-14



Особый возраст: отрочество.

Легко ли быть подростком? Отрочество – пора мечтаний. Самостоятельность – показатель взрослости. Всегда ли самостоятельность приносит пользу. Нужны ли сегодня рыцари.

Переходный возраст – подростковый. Особенности подросткового возраста. Самостоятельность.

П. 6

15-16



Познай самого себя.

Познание мира и себя. Что такое самосознание. На что ты способен. Самосознание и самооценка. Способности человека.

Потребность, самооценка, способности.

П. 7

17-18



Человек и его деятельность.

Формы деятельности человека: труд, игра, учение. Особенности игры. Деятельность и формирование личности. «Птицу узнают по полёту, а человека – по работе». «Пчела мала, да и та работает». Жизнь человека многогранна.

Труд, учеба, игра, общение – виды деятельности.

П. 8

19-20



Что человек чувствует, о чём размышляет.

Какие бывают потребности. «Не место красит человека». Мир мыслей. Мир чувств.

Виды потребностей духовный мир, суждение, умозаключение, эмоции.

П. 9

21-22



На пути к жизненному успеху.

Слагаемые жизненного успеха. Привычка к труду помогает успеху. Готовимся выбирать профессию. Поддержка близких – залог успеха. Выбор жизненного пути.

Профессиональный выбор.

П. 10

23-24



Что нужно человеку для достойной, счастливой и благополучной жизни (урок-практикум).

Все элементы темы.

Привычка к труду. Проблема выбора профессии. Взаимопонимание и взаимопомощь.

Зад к гл2

Человек среди других людей.

25-26



Отношения между людьми.

Что понимается под межличностными отношениями. Основа межличностных отношений – чувства. Виды межличностных отношений.

Межличностные отношения, чувства, симпатия, антипатия, дружба, любовь.

11

27-28



Ты и твои товарищи.

Зачем люди объединяются в группы? Что дает человеку группа?

Какие бывают группы? Лидер, поощрение, наказание

12

29-30



Зачем люди общаются.

Почему без общения нет человека? Культура общения.

Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.

13

31-32



Почему нужно быть терпимым.

Правила общения. Как победить обиду. Межличностный конфликт. Как выйти достойно из конфликта

Стадии развития конфликта. Варианты поведения в конфликтных ситуациях.

14

33



Учимся понимать людей, устанавливать контакты, учимся общаться (урок-практикум с элементами тренинга).

Все элементы темы.


Зад к 13,14

34-35



Итоговое повторение.

Все элементы темы.


Текст, вопросы





В связи со спецификой годового календарного плана и праздничных дней планируется провести 34 часа.

В 1 четверти – 9 часов, во 2 четверти – 7 часов, в 3 четверти – 10 часов, в 4 четверти – 8 часов.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данная рабочая программа составлена на основе учебника Боголюбова Л.Н. В шестом классе учащиеся получают первоначальные знания в экономической, политической, социальной, духовной сферах жизни человека; учатся составлять самые простые виды правовых документов. Учатся высказывать свое мнение, отстаивать свои взгляды. Учатся использовать и анализировать различную информацию, полученную из разных источников, а также давать собственную оценку происходящему. Данная программа способствует развитию универсальных учебных действий.

Общая информация

Номер материала: 33964031055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.