Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Педсовет «Требования стандарта второго поколения к уроку»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Педсовет «Требования стандарта второго поколения к уроку»

библиотека
материалов
Требование стандарта второго поколения к урокам Каждый урок должен быть для н...
Особенности организации современного урока Системно-деятельностный подход – э...
Учебная деятельность – универсальное средство развития. Целеустремленная сист...
Система дидактических принципов: Принцип деятельности Принцип непрерывности П...
Требования к результатам ФГОС – ведущая, системообразующая составляющая. Резу...
Задачи результата Зачем учить? (цель) Чему учить? (изменение содержания) Как...
Организация деятельности учеников на уроке Постановка цели Планирование дейст...
Методы Активные Интерактивные Исследовательские Проектные
Типология уроков Урок постановки учебной задачи Урок решения учебной задачи У...
Приемы создания учебной ситуации: Предъявить противоречивые факты, теории; Об...
Схема плана-конспекта Тема: Урок № Тип урока Цель урока Задачи урока Оборудов...
Технологическая карта Вертикаль – этапы урока: Организационный момент Подгото...
Варианты технологических карт 1 вариант
2 вариант
Вариант 3
Вариант 4
Формулировки деятельности учителя и обучающихся на уроке
Организует: взаимопроверку; коллективную проверку; проверку выполнения упражн...
Обеспечивает мотивацию . Контролирует выполнение работы. Осуществляет: индиви...
Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм,...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Требование стандарта второго поколения к урокам Каждый урок должен быть для н
Описание слайда:

Требование стандарта второго поколения к урокам Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг. К.Д. Ушинский

№ слайда 2 Особенности организации современного урока Системно-деятельностный подход – э
Описание слайда:

Особенности организации современного урока Системно-деятельностный подход – это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ребенка в учебном процессе. Цель – воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Субъект: - ставит цели, - решает задачи, - отвечает за результаты.

№ слайда 3 Учебная деятельность – универсальное средство развития. Целеустремленная сист
Описание слайда:

Учебная деятельность – универсальное средство развития. Целеустремленная система; Есть обратная связь; Всегда имеет генетически развивающийся план анализа.

№ слайда 4 Система дидактических принципов: Принцип деятельности Принцип непрерывности П
Описание слайда:

Система дидактических принципов: Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостности Принцип минимакса Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип творчества

№ слайда 5 Требования к результатам ФГОС – ведущая, системообразующая составляющая. Резу
Описание слайда:

Требования к результатам ФГОС – ведущая, системообразующая составляющая. Результатами освоения основной образовательной программы являются: Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты

№ слайда 6 Задачи результата Зачем учить? (цель) Чему учить? (изменение содержания) Как
Описание слайда:

Задачи результата Зачем учить? (цель) Чему учить? (изменение содержания) Как учить? (изменение методики)

№ слайда 7 Организация деятельности учеников на уроке Постановка цели Планирование дейст
Описание слайда:

Организация деятельности учеников на уроке Постановка цели Планирование действий по реализации цели Сама деятельность Рефлексия полученных результатов

№ слайда 8 Методы Активные Интерактивные Исследовательские Проектные
Описание слайда:

Методы Активные Интерактивные Исследовательские Проектные

№ слайда 9 Типология уроков Урок постановки учебной задачи Урок решения учебной задачи У
Описание слайда:

Типология уроков Урок постановки учебной задачи Урок решения учебной задачи Урок моделирования и преобразования модели Урок решения частных задач с применением открытого способа Урок контроля и оценки.

№ слайда 10 Приемы создания учебной ситуации: Предъявить противоречивые факты, теории; Об
Описание слайда:

Приемы создания учебной ситуации: Предъявить противоречивые факты, теории; Обнажить житейское представление и предъявить научный факт; Использовать приемы «яркое пятно», «актуальность»

№ слайда 11 Схема плана-конспекта Тема: Урок № Тип урока Цель урока Задачи урока Оборудов
Описание слайда:

Схема плана-конспекта Тема: Урок № Тип урока Цель урока Задачи урока Оборудование к уроку Этапы урока: виды деятельности учителя и ученика.

№ слайда 12 Технологическая карта Вертикаль – этапы урока: Организационный момент Подгото
Описание слайда:

Технологическая карта Вертикаль – этапы урока: Организационный момент Подготовка к активной познавательной деятельности Установка познавательной задачи Усвоение новых знаний Первичная проверка понимания Закрепление знаний Итог Домашнее задание Горизонталь: - Задачи каждого этапа Методы Формы Виды деятельности учащихся

№ слайда 13 Варианты технологических карт 1 вариант
Описание слайда:

Варианты технологических карт 1 вариант

№ слайда 14 2 вариант
Описание слайда:

2 вариант

№ слайда 15 Вариант 3
Описание слайда:

Вариант 3

№ слайда 16 Вариант 4
Описание слайда:

Вариант 4

№ слайда 17 Формулировки деятельности учителя и обучающихся на уроке
Описание слайда:

Формулировки деятельности учителя и обучающихся на уроке

№ слайда 18 Организует: взаимопроверку; коллективную проверку; проверку выполнения упражн
Описание слайда:

Организует: взаимопроверку; коллективную проверку; проверку выполнения упражнения; беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний; оценочные высказывания обучающихся; обсуждение способов решения поисковую работу обучающихся (постановка цели и план действий);самостоятельную работу с учебником; беседу, связывая результаты урока с его целями. Подводит обучающихся к выводу о … Наводящими вопросами помогает выявить причинно-следственные связи в … Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников. Акцентируют внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке. Высказывают свои предположения в паре. Сравнивают… Читают текст. Читают план описания… Подчеркивают характеристики… Находят в тексте понятие, информацию. Слушают стихотворение и определяют… Слушают доклад, делятся впечатлениями о … Высказывают свое мнение. Осуществляют: самооценку, самопроверку, взаимопроверку, предварительную оценку. Формулируют конечный результат своей работы на уроке. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили.

№ слайда 19 Обеспечивает мотивацию . Контролирует выполнение работы. Осуществляет: индиви
Описание слайда:

Обеспечивает мотивацию . Контролирует выполнение работы. Осуществляет: индивидуальный контроль; выборочный контроль. Побуждает к высказыванию своего мнения Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке. Диктует. Дает: Комментарий к домашнему заданию; задание на поиск в тексте особенностей… Проводят морфемный анализ слов. Отвечают на вопросы учителя. Выполняют задания по карточкам. Называют правило, на которое опирались при выполнении задания. Читают и запоминают правило, проговаривают его друг другу вслух. Озвучивают понятие… Выявляют закономерность… Анализируют… Определяют причины… Формулируют выводы наблюдений.

№ слайда 20 Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм,
Описание слайда:

Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – это и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС к организации учебно – воспитательного процесса в школе не могут существовать.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Целью данного педагогического совета является определение путей оказания помощи учителю при построении уроков, определение форм, методов, средств обучения. Выявление отличий при проведении традиционного урока и урока современного типа (деятельность учителя, деятельность учащихся).

Были предложены правила, необходимые для моделирования урока по новым требованиям. Были определены требования к современному уроку, трудности освоения ФГОС, с которыми встречаются учителя при организации учебно-воспитательного процесса. В помощь предложена технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС.

Автор
Дата добавления 11.03.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров730
Номер материала 33991031134
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх