-
Курсы
-
Другое
Найдено 59 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Дүниетану
Сабақтың тақырыбы: Туған – туысқандар
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: қазақтың әдеп- ғұрпын оқушылардың бойына сіңіру. Олардың тек өз ата-анасын , бауырларын ғана біліп қоймай, жігіт адамның өз жұртынан басқа нағашы жұрты және қайың жұрты болатының түсіндіру;
Дамушылық: Туыстық жақындықты жете түсіндіру арқылы туыстарға деген қарым – қатынасты дамытуға, оқушылардың ой-өрісінің дамыуна жағдай жасау;
Тәрбиелік: оушыларға адамгершілік тәрбие беру.
Сабақтың типы: жаңа ұғымды бекіту.
Әдісі: нәтижелік , жеке ізденіс.
Оқыту формасы: топтық
Пәнаралық байланыс: ана тілі, математика, музыка.
Көрнекілік: Топ суреттер, интерактивті тақта, сызбалар
Сабақтың барысы:
І. Психологиялық ахуал.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Әр топқа үй тапсырмасына байланысты сұрақтар беріледі.
І топ: Отбасы кімдерден құралады?
ІІ топ: Отбасының басшысы кім?
ІІІ топ:Отбасы тағы кімдермен қарым-қатынаста болады?
ІІІ. Жаңа тақырып:
1. Өзектілігі: отбасы тұған- туыстармен қарым қатынаста болады. Ал осы туыстық атауларыды білеміз бе?
Бүгін біздің тақырыбымыз «Туған – туысқандар» деп аталады». Балалар, енді мына сызбаға назар аударайық.
1-тапсырма: әр топ өздеріне қатысты бағанды толтырады.
|
Туған -туысқандар |
||
|
Өз жұрты |
Нағашы жұрты |
Қайын жұрты |
|
Ата, әже Әке-шеше Немере Аға-апа Іні қарындас |
Ананың төркіні Әке-шеше Аға-іні Әпке-сіңілі, бөле Әпке –сіңлі, бажа Жеңге , келін |
Әйелдің төркіні Күйеуне қайын жұрт Күйеу бала Қайынбике, ата-ана, аға әйелдің іні-сіңлісі, балдыз |
-Жақсы балалар, енди осы кестені оқулық арқылы толтырайық.
2. Оқулықпен жұмыс:
Мәтінді оқу.
2 тапсырма: Берілген сұрақтарға жауап беру.
Толтырылған кестені талдау, түсіндіру.
3 тапсырма: «Әдебиеттік оқу» оқулығындағы келесі мәтіндерден қандай туыстық атаулары кездесетін аңықтау.
1 топ «Қаракерей Қабанбай» 72 бет
ІІ топ «Аққөл жағасында» 88 бет.
ІІІ топ «Жаяу Муса» 81 бет.
4 тапсырма: Туыстық атаулары кездесетін әндерді айту. «Кім көп айтады?»
5 тапсырма: Шығармашылық тапсырма:
Әр топ таңдап алған карточкада жазылған туыстық атауға өлен шығарады.
ІҮ. Қорытынды жасау:
6 тапсырма. Сөз жұмбақты шешу:
|
|
А |
т |
а |
|
||||
|
к |
ү |
й |
е |
у |
б |
а |
л |
а |
|
|
н |
а |
ғ |
а |
ш |
ы |
|
|
|
|
б |
а |
ж |
а |
|
|||
|
ж |
и |
е |
н |
ш |
а |
р |
|
|
ү |
ш |
ж |
ұ |
р |
Т |
ы |
|
|
|
|
|
|
|
т |
У |
ы |
с |
|||
|
қ |
а |
й |
Ы |
н |
|
||||
|
|
С |
і |
ң |
л |
і |
|||
|
Қ |
ұ |
д |
а |
|
||||
|
қ |
ұ |
д |
А |
ш |
а |
|
||
|
|
а |
Н |
а |
|
||||
1. Әйелдің әкесі
2. Оның жұбайына қайын жұрт, ал күйеуі оларға кім болады?
3. Шешеңнің төркі.
4. Апалы – сіңілі немесе туыстас қыздарға күйеулері кім борлады?
5. Жиеннен туған бала?
6. Жігіттің неше жұрты бар?
7. Жақын, тума сөзін қандай сөзбен алмастыруға болады?
8. Жігіттің үш жұрттың бірі?
9. Бірге туған қыздардың кішісі қыз болса, ол қалай аталады?
10. Үйленген екі жастың біреуінің ата-әкелері екінші жаққа кім болады?
11. Жеңгеңнің сіңілісі саған қандай туыс болады?
12. Сені дүниеге әкелуші, ең жақын қамқор адамың?
Үй тапсырмасы: Мәтіннің мазмұнын айту және туыстық атауларға мақал – мәтел жазып келу.
Бағалау: жинаған жетондарға байланысты
|
Ата, әже Әке-шеше Немере Аға-апа Іні |
қарындас
|
Ананың төркіні Әке-шеше Аға-іні Әпке-сіңілі, бөле Әпке –сіңлі, бажа |
Жеңге , келін
|
Әйелдің төркіні Күйеуне қайын жұрт Күйеу бала |
Қайынбике,
ата-ана, аға әйелдің іні-сіңлісі,
балдыз
"Описание материала:
Сабақтың тақырыбы: «Менің туысқандарым» Бұл сабақта оқушылар адамгершілік тәрбие алады. Жалпы өз туыстары үшке бөлінетін біледі. Топтық жұмыс арқылы , әр түрлі әдістетрді қолдана отырып, туыстар: нағашы жұрты, қайын жұрты және өз жұрты болатының біледі қатысты бағанды толтырады. Туыстар үшке бөлінеді:Өз жұрты, Нағашы жұрты, Қайын жұрты Ата, әже Әке-шеше Немере Аға-апа Іні қарындас Ананың төркіні Әке-шеше Аға-іні Әпке-сіңілі, бөле Әпке –сіңлі, бажа Жеңге , келін Әйелдің төркіні Күйеуне қайын жұрт Күйеу бала Қайынбике, ата-ана, аға әйелдің іні-сіңлісі, балдыз -Жақсы балалар, енди осы кестені оқулық арқылы толтырайық. 2. Оқулықпен жұмыс: Мәтінді оқу. 2 тапсырма: Берілген сұрақтарға жауап беру. Толтырылған кестені талдау, түсіндіру. 3 тапсырма: «Әдебиеттік оқу» оқулығындағы келесі мәтіндерден қандай туыстық атаулары кездесетін аңықтау. 1 топ «Қаракерей Қабанбай» 72 бет ІІ топ «Аққөл жағасында» 88 бет. ІІІ топ «Жаяу Муса» 81 бет. 4 тапсырма: Туыстық атаулары кездесетін әндерді айту. «Кім көп айтады?» 5 тапсырма: Шығармашылық тапсырма: Әр топ таңдап алған карточкада жазылған туыстық атауға өлен шығарады. ІҮ. Қорытынды жасау: 6 тапсырма. Сөз жұмбақты шешу: А т а к ү й е у б а л а н а ғ а ш ы б а ж а ж и е н ш а р ү ш ж ұ р Т ы т У ы с қ а й Ы н С і ң л і Қ ұ д а қ ұ д А ш а а Н а 1. Әйелдің әкесі 2. Оның жұбайына қайын жұрт, ал күйеуі оларға кім болады? 3. Шешеңнің төркі. 4. Апалы – сіңілі немесе туыстас қыздарға күйеулері кім борлады? 5. Жиеннен туған бала? 6. Жігіттің неше жұрты бар? 7. Жақын, тума сөзін қандай сөзбен алмастыруға болады? 8. Жігіттің үш жұрттың бірі? 9. Бірге туған қыздардың кішісі қыз болса, ол қалай аталады? 10. Үйленген екі жастың біреуінің ата-әкелері екінші жаққа кім болады? 11. Жеңгеңнің сіңілісі саған қандай туыс болады? 12. Сені дүниеге әкелуші, ең жақын қамқор адамың? Үй тапсырмасы: Мәтіннің мазмұнын айту және туыстық атауларға мақал – мәтел жазып келу. Бағалау: жинаған жетондарға байланысты
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
