1108405
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыТехнологические карты по математике «Производная»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Технологические карты по математике «Производная»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта № 8

Тема: «Производная». Учитель: Туружанова Б.А.




hello_html_183711a0.gifhello_html_625326a0.gifhello_html_569b84ef.gifhello_html_56cb92b.gifhello_html_569c2daf.gifhello_html_735b131c.gif

Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся

13.03.2014г.

50

Повторить понятия: приращение, касательная, скорость, время, расстояние.

№163-166(а,в),№168,

№169,№170,№171

Фронтальная работа.

§ 13,

№163-166(б,г)

О-1

18.03.2014г.

51

Определение степенной функции, производной степенной функции, изучить правила вычисления производных

№175-178(а,б),№179,

№180-№185(а,в),

№186


Практическая работа.

§ 14,

№175-178(в,г)

О-1

20.03.2014г.

52

Закрепить полученные знания в процессе решения задач.

№213-217(а,в),№218,

№219,№220,№222

Самостоятельная работа

§ 16,

№213-217(б,г)

О-1

25.03.2014г.

53

Повторить правила вычисления производных, изучить правило нахождения производной тригонометрических функций .

№224-228(а,в),№229,

№230,№232,№233,№234


Устный опрос.

§ 17,

№224-228(б,г)


27.03.2014г.

54

Изучить правило нахождения производной обратных тригонометрических функций

№320,№321,№323,

№324,№326,№327,№328


Индивидуальные задания.

§ 22,

№322,325

, О-7

01.04.2014г.

55

Изучить формулы нахождения показательной и логарифмической функций

№ 308-312(2),№313,№314,№315,

№316,317

Практическая работа.

§ 19,

№ 308-312(2), О-2



Технологическая карта 9

Тема: «Приложение производной». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_m74b24148.gifhello_html_m31e36e72.gifhello_html_16c688d0.gifhello_html_539da015.gifhello_html_mac985e1.gifhello_html_1e5a786e.gif


Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся

03.04.2014г.

56

Изучить уравнение касательной

№197,№199,№200.№203,

№204.№205,№208

Фронтальная работа.

§ 15,

№192,196 ,198

О-1

08.04.2014г.

57

Понятие второй производной, его физического смысла

№332,№334,№335,

№336,№337,№338,

№339,№341

Индивидуальные задания.

§ 23,№340

Д-7



10.04.2014г.

58

Повторить понятия: постоянства, возрастания и убывания функции

№256,№257,№259,№261,

№262,№263,№264,№265


Самостоятельная работа

§ 19,

№258,260

О-1

15.04.2014г.

59

Изучить алгоритм исследования функции с помощью первой производной

№286,№287,№289,№290,

№292,№293,№294

Практическая работа.

§ 20, § 21

№285,288

О-1

17.04.2014г.

60

Изучить алгоритм исследования функции с помощью второй производной

№31,№33,№34,№35,

№36,№38,№40,№41

Самостоятельная работа

§ 3,№32,37

Д-7


22.04.2014г.

61

Определение дифференциала функции, его геометрического смысла

Проверка знаний

№1,№2,№4,№6,№8

№9

Контрольная работа

Гл.9 , § 1

№3,5,7

Д-7

Технологическая карта №2

Тема: «Функции». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_7088ad67.gifhello_html_633ad58b.gifhello_html_27ea18b3.gifhello_html_27ea18b3.gifhello_html_m3b04dd07.gifhello_html_m6c23158b.gifhello_html_17a97908.gifhello_html_7965e7e5.gif

Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся

12.09.2013г.

6

Повторить понятие числовой функции, способы задания функций, графика функции.

№1,№2,№3,№4,№5,

№6.№7,№12,№13,

№14

Фронтальная работа.

О-1 § 1,2

№ 9,10,11

(в,г)

13.09.2013г.

7

Изучить свойства функции; монотонность,ограниченность,четность и нечетность,периодичность.

№ 29(а,б),30(а,б),

31(а,б),№34,№35,

№36,№37,№38,

Математический диктант

§ 3,

№ 29,30,31

(в,г) ,О-1

16.09.2013г.

8

Изучить алгоритм исследования функции

№44,№45,№46,

№48,№50,№51

Самостоятельная работа

§ 4,

№47,№49,№52

19.09.2013г.

9

Ввести понятие об обратных функциях,

научиться находить функцию обратную данной

№43,№53,

№1-25

Устный опрос.

§ 4,

№ 42, 17

О-1

23.09.2013г.

10

Ввести понятие предела функции в точке ,изучить основные свойства пределов.

Глава 5

№ 1,№6,№7,№8,№9

О-7

Индивидуальные задания на карточках

Глава 5

№ 2,4,5

О-7

26.09.2013г.

11

Закрепить полученные знания в процессе решения задач ,применив теоремы о пределах

Глава 5, § 1,

№ 11,№12.№15,

№16,№17,№18,№19

№20

Индивидуальные задания

Глава 5, § 1,

№ 10,13,14

О-7

30.09.2013г.

12

Обобщение полученных знаний в процессе решения задач..

№6,№7,№8,№9,

№10,№11,№12,

№13,№14,№15,№16

Самостоятельная работа.

П.18 №4,5 с.171-173

О-7

03.10.2013г.

13

Проверка знаний.


Контрольная работа

П.19 №1-5 с.177-183

Технологическая карта 7

Тема: «Параллельность прямой и плоскости». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_m7ce0fce4.gifhello_html_m1137341.gifhello_html_d3a569f.gifhello_html_113a934f.gifhello_html_m6d63a975.gifhello_html_34761340.gifhello_html_m6aeadc5a.gif

Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся

18.02.2014г.

43

Изучить признак параллельности прямых.


№26,№27.№28,№29,

№30,№31,32,33


Устный опрос.

§4,5

№22,№24.№25

О-3

20.02.2014г.

44

Изучить признак параллельности прямой и плоскости.

№35,№36,№39,№44,

№46

Индивидуальные задания

§6,

№37,38

О-3

25.02.2014г.

45

Закрепить полученные знания в процессе решения задач.

№41,№42,№47,№48

Самостоятельная работа

§6,

№43

О-3

27.02.2014г.

46

Ввести понятие параллельных плоскостей Изучить признак параллельности плоскостей.

№49,№50,№54,№56,

№59,№61

Устный опрос.

§7,

№51,№52

О-3

04.03.2014г.

47

Изучить свойства параллельных плоскостей

№57,№58,№60,№62

Фронтальная работа

§7,

№53

О-3

06.03.2014г.

48

Понятие параллельного проектирования и его свойств

№66,№67,№68,№69,№70

Письменный зачёт по

теме: «Признаки и свойства

параллельных прямых».

§8

№62-65

О-3

11.03.2014г.

49

Проверка знаний.


Контрольная работа



Технологическая карта №10

Тема: «Перпендикулярность прямой и плоскости». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_m7ce0fce4.gifhello_html_m1137341.gifhello_html_d3a569f.gifhello_html_113a934f.gifhello_html_m6d63a975.gifhello_html_m58ee03ce.gifhello_html_5d358aa2.gif


Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся


24.04.2014г.

62

Изучить признак перпендикулярности прямых.

№89.№90,№91,№92,

№93,№94,№95,№96

Устный опрос.

§11

№87,88

О-3


29.04.2014г.

63

Изучить признак перпендикулярности прямой и плоскости.

№100,№101,№104,

№105,№106,№107

Индивидуальные задания

§12

№ 102,103

О-3


06.05.2014г.

64

Ввести понятие перпендикуляра и наклонной, изучить их свойства

№109,№112,№113,

№114,№115,№116

Самостоятельная работа

§14

№110,111

О-3


08.05.2014г.

65

Закрепить полученные знания в процессе решения задач.

№117,№118,№119.

№123,№124,№125

Практическая работа.

§15

№120,122

О-3


13.05.2014г.

66

Понятие расстояния между прямыми, находить их при решении задач

№128,№131,№132,

№133,№134,№135

Фронтальная работа

§16

№129,130

О-3



15.05.2014г.

67

Ввести понятие перпендикулярности плоскостей Изучить признак перпендикулярности плоскостей.

№141,№143,№144,

№145,№146,№149

Индивидуальные задания

§19

№142,155

О-3



20.05.2014г.

68

Проверка знаний.


Контрольная работа



Технологическая карта № 5

Тема: «Тригонометрические функции». Учитель: Туружанова Б.А.

Логическая структура учебного процесса

hello_html_633ad58b.gifhello_html_183711a0.gifhello_html_183711a0.gifhello_html_735b131c.gifhello_html_183711a0.gifhello_html_27ea18b3.gifhello_html_m5def8e78.gifhello_html_m7507207b.gifhello_html_5d358aa2.gif

Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся

22.11.2013г.

27

Ввести понятие тригонометрических функций числового аргумента

№78

Стр85 №1-7


Фронтальная работа.

§7,

№78,79

О-1

25.11.2013г.

28

Йзучить свойства и графики

тригонометрических функций.

№81,№82,№83

Математический диктант

§7,

№80

29.11.2013г.

29

Ввести понятие и изучить правило нахождения обратных тригонометрических функций

85-89(а,в),№90.

№91,№92,№93,№94


Практическая работа.

§8,

85-89(б,г)

О-1

03.12.2013г.

30

Изучить формулы суммы и разности одноименных тригонометрических функций

№54-56(а,в),№57,№58

№59,№60,№61


Устный опрос.

§5

№54-56(б,г)

О-1

05.12.2013г.

31

Изучить алгоритм решения простейших тригонометрических

уравнений

№ 98-100(а,в) ,

№102-№105(а,в) ,

№106-№108(а,в) ,

Практическая работа.

§9,

№ 98-100(б,г)

О-1

13.01.2014г.

14.01.2014г.

32,33

Использовать формулы при тождественном преобразовании тригонометрических выражений

№70,№71,№72,№73,

№74,№75

Индивидуальные задания на карточках

§6,

№76,77(б,г)

О-1

16.01.2014г.

34

Закрепить полученные знания в процессе решения тригонометрических уравнений

№113-116(а,в),№117,

№120,№121,№122,№123



Индивидуальные задания.

§10,

№113-116(б,г)

О-1

21.01.2014г.

35

Изучить алгоритм решения тригонометрических неравенств

136-138(а,в),№141,

№142,№143,№144

Практическая работа.

§11,136-138

(б,г) ,О-1

23.01.2014г.

36

Проверка знаний.


Контрольная работа

Технологическая карта №3

Тема: «Показательная и степенная функции». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_m74b24148.gifhello_html_m31e36e72.gifhello_html_m58ee03ce.gifhello_html_16c688d0.gifhello_html_m7ce0fce4.gifhello_html_113a934f.gifhello_html_202d5f82.gifhello_html_m49ca94e.gif



Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся


07.10.2013г

14

Изучить понятие корня п-ой степени и его свойства, действия над ними.

№75-№78(1,3),№78,

№79,№81-№87

Индивидуальные задания.

Глава 2,

§ 5, § 6

№ 75-78(2,4)


10.10.2013г

15

Изучить алгоритм решения иррациональных уравнений и систем

№ 120-123(1,3),№124,

№125,№126,№127,№128

Практическая работа.

Глава 2,

§ 7,8

№ 120-123(2,4)


21.10.2013г

16

Изучить алгоритм решения иррациональных неравенств и систем

№ 138-142(1,3),№143,

№144,№145

Самостоятельная работа

Глава 2,

§ 9,

№ 138-142(2,4)


22.10.2013г

17

Повторить понятие степенной функции и ее графика.

№150-№152(1,3),№153

№154

Фронтальная работа.

Глава 2,

§ 10,

№ 150-152(2,4)


24.10.2013г

18

Степень с произвольным действительным показателем и ее свойства

№450,№451,№454,

№455,№456,№457

Практическая работа.

П.34

№452.№453

О-2



25.10.2013г

19

Показательная, функция,ее свойства и график.

№179,№180,№181,

№185,№186,№188,№190

Индивидуальные задания на карточках

§ 12,

№ 182,№183,№184



28.10.2013г

20

Изучить алгоритм решения показательных уравнений и систем.

№197-№200(1,3),

201,№202,№203,№204,

№205,№206

Практическая работа.

§ 13,

№ 197-200(2,4)



31.10.2013г

21

Изучить алгоритм решения показательных неравенств и систем.

№ 214-216(1,3),№217,

№218,№219,№220,№223.

№224

Самостоятельная работа

§ 14,

№ 214-216(2,4)




Технологическая карта №4


Тема: « Логарифмическая функция». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_m74b24148.gifhello_html_m31e36e72.gifhello_html_m58ee03ce.gifhello_html_59553b57.gifhello_html_m36273f6a.gif


Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся

04.11.2013г.

22

Ввести понятие логарифма числа, изучить свойства логарифмов

№228, №229, №230,

№231,232 (1,2),№233,

№234-№239

Практическая работа.

П.15

№228-232(3,4)

О-2

07.11.2013г.

23

Определение логарифмической функции, ее свойства и график

№256,№258,№261,№262,

№263,№265-№267(1,3)

Индивидуальные задания.

П.16

№260,264

О-2

15.11.2013г.

24

Изучить алгоритм решения простейших логарифмических уравнений .

№271-№274(1,3),

№275.№276,№278-№281(1,3),№282-№283(1)

Самостоятельная работа

П.17

№271-274(2,4)

О-2

18.11.2013г.

25

Изучить алгоритм решения простейших логарифмических неравенств.


№291-294 (1,3)

№297-№299(1,3)

№300,№301

Практическая работа.

П.18

№291-№294(2,4)

О-2

21.11.2013г.

26

Проверка знаний

Контрольная работа.




Технологическая карта №6


Тема: «Векторы . Аксиомы стереометрии». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_2578e43d.gifhello_html_m31e36e72.gifhello_html_m58ee03ce.gifhello_html_59553b57.gifhello_html_m7ce0fce4.gifhello_html_113a934f.gif



Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся


28.01.2014г.

37

Повторить понятие векторов на плоскости, изучить действия над векторами в пространстве.

№2,№4,№5,№6,№8,

№9,№12

Фронтальная работа.

П.164

№1,3,7,11

О-3


30.01.2014г.

38

Ввести понятие прямоугольные координат в пространстве

№14,№15,№17,№19

Индивидуальные задания.

П.165

№13,16,18
О-3


04.02.2014г.

39

Закрепить полученные знания в процессе решения задач

№21,24,№25,№26,

№27,№28,№29,№30

Самостоятельная работа

П.166

№20,22,23,

25, О-3


06.02.2014г.

40

Основные понятия и аксиомы стереометрии

№3,№4,№5.№6

Индивидуальные задания на карточках

§1,

№1,2

О-3


11.02.2014г.

41

Рассмотреть взаимное расположение точек ,прямых и плоскостей в пространстве

№9,№10,№11,№12,№13

Практическая работа.

§2,

№7,8

О-3



13.02.2014г.

42

Изучить понятие о принадлежности точек и прямых плоскостям

№15,№16,№17,№18,

№19,№20,21,№22


Фронтальная работа.

§3,

№14

О-3





Технологическая карта №1


Тема: «Уравнения, неравенства, системы уравнений и неравенств ». Учитель: Туружанова Б.А.


Логическая структура учебного процесса

hello_html_m74b24148.gifhello_html_m31e36e72.gifhello_html_m58ee03ce.gifhello_html_59553b57.gifhello_html_735b131c.gif


Дата

Номера уроков

Целеполагание

Аудиторная деятельность учащихся

Диагностика

Внеаудиторная самостоятельная деятельность учащихся

02.09.2013г.

1

Повторить понятие,свойства уравнений

№1,№2,№3,№4,№6,

№8,№9,№10

Фронтальная работа.

П.9, №5,7,11

04.09.2013г.

2

Закрепить алгоритм решения линейных уравнений,квадратных уравнений и приводимые к ним.

№12,№13,№14,№15,

№18,19

Индивидуальные задания.

П.9, №16.№17

05.09.2013г.

3

Повторить понятие. свойства неравенств ,алгоритм решения неравенств.

№ 22,№21,№22,№23,

№24


Самостоятельная работа

П.9, № 25,26 с.77

П.10 №1,2,с.83

09.09.2013г.

4

Изучить правило нахождения определителей 2 и 3 порядка.

№34,№35,№36,

№37,№38,№39

Индивидуальные задания на карточках

Глава 14

№33,34 с.243-244

О-7

10.09.2013г.

5

Изучить алгоритм решения систем двух (трех) линейных уравнений по формуле Крамера.

№43.№44.№45,№46,

№47,№48,№49,№50

Практическая работа.

О-7 Глава 14

№41,42 с.246-248



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116131 материала.
Искать
Краткое описание документа:

Технологические карты по математике содержат даты проведения уроков,этапы уроков, номера уроков,дидактические цели, типы уроков, аудиторную и внеаудиторную деятельность учащихся,формы организации деятельности учащихся. Технологические карты позволяют преподавателям систематизировать изучаемый материал с учетом цели и задач курса математики. и учащихся на весь учебный год,построить логическую структуру урока. Применение технологических карт по математике помогает учителю четко и ясно увидеть этапы проведения уроков,что способствует повышению качества знаний учащихся.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.