МКОУ «Уттинская СОШ им.В.А.Ширяева»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока:

«Декоративно-прикладное искусство и человек»

(5 класс)

 

 

 

 

 

                                                     Подготовила: Нуралиева А.Х.,

                                                                         учитель ИЗО

 

 

 

 

 

2012-2013 учебный год

 

 

Тема урока:

«Декоративно-прикладное искусство и человек»

Цели урока:

 

-Познакомить с декоративно-прикладным  искусством.

-Развивать творческое мышление, эмоциональное восприятие.

 

Оборудование:

ТСО: компьютер, экран, проектор,

Материалы и инструменты: Бумага белая А-4, акварель, ластик, простой карандаш, тетрадь

 

План урока.

1.  Организационный момент  

2.  Вводная  беседа учителя

3.  Физкультминутка

4.  Проверочная работа.

5.  Просмотр видео.

6.  Итог урока

.

Ход урока.

1.Организационный момент. 

 

2. Вводная  беседа учителя

Записать тему урока в тетрадь (Слайд 1)

Декоративно-прикладное искусство -  раздел декоративного искусства; охватывает ряд отраслей творчества, которые посвящены созданию художественных изделий, предназначенных главным образом для быта.

 (Слайд 2 – определение записать в тетрадь)

 Произведения декоративно-прикладного искусства могут быть: различная утварь, мебель, ткани, орудия труда, оружие, одежда, всякого рода украшения. (Слайд 3)

Слайд  4.  Основные виды декоративно-прикладного искусства:

 1. Ба́тик — ручная роспись по ткани.

( Основные виды декоративно-прикладного искусства:

 1. Ба́тик    -   записать в тетрадь.)

  Слайд 5 .   2. Гобеле́н  - записать в тетрадь.

Гобеле́н (фр. gobelin), или шпалера, — один из видов декоративно-прикладного искусства, стенной односторонний безворсовый ковёр с сюжетной или орнаментальной композицией, вытканный вручную перекрёстным переплетением нитей.

  Слайд 6     3.Нитяна́я гра́фика - записать в тетрадь.

Нитяна́я гра́фика (варианты названия: изонить,

изображение нитью, ниточный дизайн) —

графическая техника, получение изображения нитками на картоне или другом твёрдом основании.

Слайд 7.      4.Художественная резьба:

а. Резьба по камню -  записать в тетрадь

Резьба по камню - процесс придания камню требуемой формы и внеш. отделки при помощи распиловки, токарной обработки, сверления, шлифовки, полировки, гравировки (резцом, ультразвуком).

Слайд 8 .    

 б.Резьба по дереву - записать в тетрадь

Резьба по дереву — является одним из видов художественной обработки дерева .

Слайд 9.  

  в. Резьба по кости - записать в тетрадь.

Резьба по кости — это искусство вырезания орнаментов и фигур и произведений искусства из кости

Слайд 10.  

5.Керамика  - записать в тетрадь.

Керамика (др.-греч. κέραμος — глина) — изделия из неорганических материалов (например, глины) и их смесей с минеральными добавками, изготавливаемые под воздействием высокой температуры с последующим охлаждением.

Слайд 11.  

6.Вышива́ние  - записать в тетрадь.

Вышивание — общеизвестное и распространенное рукодельное искусство украшать самыми разными узорами всевозможные ткани и материалы, от самых грубых и плотных, как, например: сукно, холст, кожа, до тончайших материй — батиста, кисеи, газа, тюля и пр.

Слайд 12.  

7.Вязание  - записать в тетрадь.

Вяза́ние  — процесс изготовления изделий (обычно элементов одежды) из непрерывных нитей путём изгибания их в петли и соединения петель друг с другом с помощью несложных инструментов вручную (вязальный крючок, спицы, игла) или на специальной машине (механическое вязание).

Слайд 13.  

8.Макраме - записать в тетрадь.

Макраме (фр. Macramé, от арабск. — тесьма, бахрома, кружево или от турецк. — шарф или салфетка с бахромой) — техника узелкового плетения.

Слайд 14.  

9. Ковроделие - записать в тетрадь.

Ковроделие –  производство ковров.Ковёр, художественное текстильное изделие, обычно с многоцветными узорами или изображениями, служащее главным образом для украшения и утепления помещений, а также для звукопоглощения (бесшумности).

Слайд 15.  

10.Ювелирное искусство - записать в тетрадь.

Ювелирное искусство - (от немецкого Juwel - драгоценный камень) изготовление художественных изделий (личных украшений, предметов быта, культа, вооружения и др.) преимущественно из драгоценных (золото, серебро, платина)

Слайд 16.  

11. Художественная обработка кожи  -  записать в тетрадь.

Художественная обработка кожи — вид декоративно-прикладного искусства, изготовление из кожи различных предметов как бытового, так и декоративно-художественного назначения.

Слайд 17.  

12. Художественная обработка металла -  записать в тетрадь.

Художественная обработка металла — вид декоративно-прикладного искусства, изготовление из металла различных предметов как бытового, так и декоративно-художественного назначения.

Слайд 18.  

13. Пирография -  записать в тетрадь.

Пирография (буквально: «рисование огнём») — техника, когда  на поверхность какого-либо материала при помощи раскалённой иглы наносится рисунок. В основном в качестве материала применяется древесина, поэтому пирография широко известна как выжигание по дереву.

Слайд 19.  

14. Витра́ж  -  записать в тетрадь.

Витра́ж (фр. vitre — оконное стекло, от лат. vitrum — стекло) — произведение декоративного искусства изобразительного или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма, чаще всего оконного, в каком-либо архитектурном сооружении.

Слайд 20.  

15. Бисероплетение  -  записать в тетрадь.

Бисероплетение — вид декоративно-прикладного искусства, рукоделия; создание украшений, художественных изделий из бисера.

3. Физкультминутка:

  Исходное положение – стоя или сидя, руки на поясе.

·     1–2. Правую руку вперед, левую вверх.

·     3–4. Переменить положение рук.

·     Повторить 3–4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.

  Исходное положение – стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе.

·     1–2. Свести локти вперед, голову наклонить вперед.

·     3–4. Локти отвести назад, прогнуться.

·     Повторить 6–8 раз, затем опустить руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.

  Исходное положение – сидя.

·     1–2. Поднять руки через стороны вверх.

·     3–4. Сжать кисти рук в кулак. Разжать кисти рук.

·     Повторить 6–8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

 

4. Проверочная работа.

Слайды  21 - 26.  

Ответы: слайд 27.

- Поднимите руки у кого все 6 ответов правильных? Молодцы за урок 5 в журнал.

- Поднимите руки у кого 5  ответов правильных? Молодцы за урок 4 в журнал.

5. Просмотр видео.

 

Ссылки на видео:

1.  http://www.youtube.com/watch?v=kmHBEo8ze2A Мультик про Хохлому

2.  http://www.youtube.com/watch?v=myx0zKwj0vw Вышивка лентами ЦВЕТОЧНАЯ РАПСОДИЯ

3.  http://www.youtube.com/watch?v=16fqbrJyFRc&feature=related   Изонить

 

6. Итог урока. Выставление оценок. Домашнее задание: подготовить презентацию о любом  виде декоративно-прикладного искусства.