Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Примечание

Организационный  этап.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас в вашем уютном, светлом классе. Мы сегодня собрались здесь, чтобы совершить путешествие в страну Олимпию. Ведь совсем скоро, с 7-23 февраля 2014 году, пройдут 22 зимние Олимпийские игры.

- В какой стране пройдут Олимпийские игры?

- В каком городе?

- Правильно, в городе Сочи Краснодарского края Российской Федерации.

- России

- Сочи

Слайд 1

Актуализация знаний, объявление темы занятия

Основная часть.

Работа с презентацией.

Входит Лесовичок

Отгадывание загадок.

Актуализация знаний, объявление темы занятия

Физкультминутка

Выполнение коллективного практического задания

Игра

"Да или нет, дайте правильный ответ"

Заключительная часть

- Что такое Олимпийские игры?

- Олимпийские игры – важнейшее событие в международной спортивной жизни. Они привлекают к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. Каждый спортсмен мечтает попасть туда и завоевать золотую олимпийскую медаль. Зрители и телезрители всего мира наблюдают за ходом игр и болеют за свои страны.

- И наше занятие сегодня мы проведём   в форме устного журнала, который называется «Олимпийский журнал». В ходе которого мы вспомним то, что вы уже знаете об Олимпийских зимних играх, а также  узнаем много нового.Итак, начнём

Устные ответы учеников (опираясь на имеющиеся знания)

- Нарядную, золотую, дождливую, красивую, волшебную, хмурую, грустную, печальную, унылую.

Дети вспоминаю правила поведения в лесу.                                    - Не повреждать кору деревьев.                            - Не разорять гнёзда птиц.                                              - Нельзя тревожить лесных жителей.               - В лесу нельзя шуметь, так как звери могут убежать.                                         - Нельзя мусорить в лесу, оставлять после себя беспорядок.                         - Нельзя разводить огонь в лесу.

- Листья, следы.

- Медведя.

Дети разглядывают следы на полу. Читают и отгадывают загадки

- Листопад

- Сентябрь

- Ветер

- Медведь

- Крот

- Рысь

- Зайчик

- Волк

- Лес

- След

- Да

- Белка запасает  орехи, грибы, семена хвойных растений. Прячет их в гнезда, дупла, зарывает в мох.

- Медведь готовит себе берлогу и ложится спать., Он подгрызает ёлочки вокруг ямы, чтобы получился шалаш. Спит до весны

- Он находит себе норку и спит.

- Нет. 

-Лоси не делают запасов, не строят для себя дом, но у них  тёплая шерсть. А зимой они питаются ветками деревьев.

- Заяц. Перед наступлением зимы заяц меняет серую шкурку на белую. Питаются зимой они корой, мелкими веточками осины, ивы, берёзы. Постоянного жилища у них нет. В сильные холода прячутся они  под заснеженными кустами.

-Лисы и волки. Эти хищники  не спят. К зиме у этих зверей шерсть становится более густая. Зимой волки объединяются в крупные стаи. Норы роют обычно в рощах, на склонах холмов и оврагов.

Дети исполняют танец с Лесовичком.

.

На ватмане изображён ствол дерева с ветками. Дети приклеивают заранее приготовленные  листья на ветки.

- Да!

- Да!

- Да!

- Да!

- Да!

- Нет!

-Да!

-Да!

-Да!

-Да!

-Да!

-Нет!

-Нет!

-Да!

Ответы детей

Ответы детей

Слайд 2

Слайд 2     Слайд 3    Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Звучит музыка «звуки осеннего леса»

Воспитатель незаметно для детей раскладывает листья и  следы медведя с загадками.

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11 Звучит песня Сергея Суэтова «Лесная песенка»

Слайд 12               На слайде изображение с листопадом.

Слайд 13

Лесовичок незаметно уходит и оставляет корзинку с подарками.

Основная

Часть

Заключительная

часть

1 страница нашего «Олимпийского журнала» «История Олимпийский журнал»

Давайте вернёмся немного в прошлое

 Итак, открываем первую страницу нашего «Олимпийского журнала"Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Родиной игр является Древняя Греция. 

Первые Олимпийские  игры начались в 776 году до.н.э. Они продолжались пять дней. В год игр по Греции и ёё колониям проходили гонцы, объявляя о дне начала игр . Все войны прекращались на время игр, это было мирное и дружное время,  никто не имел права войти в Олимпию с оружием.. В Олимпии было построено несколько грандиозных сооружений, спортивных площадок.  Женщины не могли участвовать в Олимпийских играх, они даже не появлялись около Олимпии во время игр.

Обращаем внимание детей на слайд презентации.     Слушают воспитателя.

Слайд 3

Слайд 4

Прослушивание гимна XXII Олимпийских зимних игр.

Начинались Олимпийские игры с зажжения Олимпийского огня, который передавали бегунам.

Соревнования по бегу были в первый день Олимпийских игр

На следующий день соревновались борцы

В третий день шли соревнования по метанию дисков и прыжкам в длину

Заканчивалось все скачками на колесницах. Это были самые яркие и красивые соревнования.

Победителей награждали золотым венком из оливковых листьев. Сейчас от старого города Олимпия остались руины, но Олимпийские игры продолжаются до сих пор.

Это была первая страница нашего журнала. Приступим к подготовке второй страницы. 

У Олимпийских игр современности есть различные символы.

Вторая страница журнала «Символы Олимпийских игр» - У Олимпийских игр современности есть девиз «Быстрее, выше, сильнее». Существует также неофициальный девиз «Главное — не победа, а участие».                                                        Олимпийская клятва.

- Как вы понимаете слово клятва?

Это обязательный ритуал, составляющая часть церемонии открытия Олимпийских игр (как летних, так и зимних). С трибуны, установленной на поле олимпийского стадиона, у знамени своей страны.Олимпийская клятва
«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд.»- О чём говорят спортсмены, произнося эту клятву?

Воспитатель: Рассмотрите олимпийский флаг. Опишите его.

Педагог: Верно.  Олимпийский флаг – представляет собой белое поле, в центре которого помещается Олимпийская эмблема: 5 переплетённых колец. Цвета колец: голубое, чёрное, красное; жёлтое, зелёное.

Кольца символизируют союз (единство) пяти частей света и всемирный характер Олимпийских Игр. Дружбу и единство пяти континентов: голубое кольцо – цвет Европы. черное - Африки, красное - Америки, желтое - Азии, зеленое - Австралии..

Внимательно  слушают, отвечают на вопросы по тексту.

Дети читают хором девиз

- Спортсмены клянутся честно участвовать в соревнованиях.

-Уважать друг друга, соблюдать правила игры.

- Белый, с пятью кольцами. Дети называют цвета колец.     Синий красный, чёрный, зелёный, жёлтый

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Право несения флага является весьма почетным для спортсменов. Это право доверяют самым титулованным и уважаемым спортсменам. По сей день Олимпийский огонь является одним из Олимпийских символов. Он зажигается в Олимпии. Из страны в страну огонь доставляется на самолетах, а в каждой стране спортсмен или иной деятель этой страны пробегает свою часть эстафеты, чтобы передать огонь дальше. Затем этот огонь доставляют в город, проводящий Олимпийские игры. Огонь зажигается в специальной чаше. По завершении всех соревнований олимпийский огонь гасится, что символизирует закрытие игр. Для спортсменов считается большой честью быть избранным для проведения этой церемонии.

Олимпийский гимн- это официальная песня, которая является одним из олимпийских символов. Это визитная карточка страны, принимающей Олимпиаду. Авторами гимна Олимпиады 2014 являются Николай Арутюнов и Карен Кавалерян. Гимн «Сочи-2014″ исполняют певцы разных музыкальных жанров. Каждые Олимпийские Игры имеют свою уникальную эмблему символизирующую город и страну организатор..

Эмблема Зимних Олимпийских игр 2014 года.  Олимпийская эмблема Сочи — звезда из белых и голубых линий на фоне синего неба и горных вершин. Весь логотип выдержан в цветах российского флага. Синий — цвет моря и неба, белый — снег, красный — цвет победы.

Каждая Олимпиада современности славиться своим талисманом. Талисманы Игр в Сочи выбирали всей страной. Выбор талисманов состоялся 26 февраля 2011 года в прямом эфире на Первом канале. В голосовании приняло участие более 1 млн. человек. Талисманами Олимпийских игр в Сочи стали: Зайка, Белый Мишка и Леопард.–Посмотрите, в каком красивом доме живут талисманы зимней олимпиады.

Педагог: -Следующая страница журнала расскажет нам о зимних видах спорта.

.

Лесовичок: Что-то я, ребята, замёрз. Холодно в осеннем лесу стало. Давайте потанцуем. Я знаю одну весёлую песенку, которую мне напел знакомый музыкант.

Лесовичок: Тсссс…. Что – то мы ребята тут расшалились. А ведь обещали не шуметь. Посмотрите-ка, от нашей пляски  последние осенние листочки облетели с деревьев.

Наш волшебный лес стал необычный, грустный, совсем другой…

Воспитатель: Не расстраивайся, Лесовичок! Мы сейчас с ребятами всё исправим, и волшебный лес снова станет нарядным.

Перед вами дерево с облетевшей листвой. Вам нужно приклеить листья на ветки.

Лесовичок: Вот красота какая стала!  Наш лес стал чудесным. Молодцы!  Теперь я уверен, что вы всё знаете про осенний лес!

Воспитатель: А это мы сейчас и проверим. Давайте поиграем в игру, которая называется "Да или нет, дайте правильный ответ". Я вам задаю вопрос, а вы должны ответить да или нет. (проводится игра)
- Осенью цветут цветы?
- Осенью растут грибы?
- Тучки солнце закрывают?
- Колючий ветер прилетает?
- Туманы осенью плывут?
- А букашки прилетают?
- Звери норки закрывают?
- Урожай все собирают?
- Птичьи стаи улетают?
- Часто - часто льют дожди?
- Достаем ли сапоги?
- Солнце светит очень жарко?
- Можно детям загорать?
- Ну а что же надо делать?
- Куртки, шапки надевать? Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. Пришло время расставаться.

Лесовичок: Ребята, вам понравилось в моем сказочном лесу?  Что видели, что запомнили?

Воспитатель: Нам  очень понравилось Лесовичок  у тебя  в осеннем лесу.  Но нам  пора возвращаться обратно в школу и  для этого надо сказать волшебные слова.

Лесовичок: Я вам помогу. Надо закрыть глаза и сказать:

 «Раз, два, три, четыре, пять                      в школе очутись опять!

Воспитатель: Вот мы и в своём классе. А где же лесовичок? Он наверно остался в лесу.                - Вам понравилось наше путешествие  в осенний лес?        - Какое у вас настроение?  

 - У меня сегодня очень  хорошее, осеннее  настроение. Вы все сегодня молодцы! Ой, ребята,  лесовичок-то нам ещё и подарки оставил! Воспитатель раздаёт детям подарки

)

Дети рассматривают изображение на слайде, делятся своими впечатлениями.

Слайд 11

Слайд 12

 Звучит гимн XXII Олимпийских зимних игр.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд19

Слайд 12

Викторина «Зимние виды спорта»

Физкульт-минутка

Работа с  карточками.

Практическая часть журнала

Заключительная      часть

3 страница «Зимние виды спорта»

·      Педагог: - Вспомнить некоторые виды зимнего спорта я предлагаю вам в викторине.  Прошу принять активное участие в викторине  вас ребята.                                                                                 Отгадав загадки, мы вспомним,  в  каких видах спорта будут соревноваться Олимпийцы?

- Танцевать на лёд пойдём,
Музыку мы заведём

О каком виде спорта идет

 речь в этой загадке?

- Про этот спорт,                                                            Я много слышал:                                             Воздушный акробат на лыжах.

- Он на вид – одна доска,
 Но зато названьем горд,
 Он зовется …

- Спуск с гор на специальных лыжах. Вид спорта, а также популярный вид активного отдыха миллионов людей по всему миру.

 - На ледяной площадке крик,
 К воротам рвется ученик.
 Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!".
 Веселая игра ...

 - Командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени.

- Вопрос нелегкий у меня,                                        Как это называют,                                                Когда спортсмены на санях                                       По желобу съезжают?

- Очень трудно быть, не спорьте,

Самым метким в этом спорте.

Просто мчатся по лыжне

То под силу даже мне.

Сам попробуй бегать день,

А потом попасть в мишень,

Лёжа навзничь, из винтовки.

Тут нельзя без тренировки!

А мишень тебе не слон

Спорт зовётся…

 - Два коня у меня, два коня.
 По воде они возят меня.
 А вода тверда,
 Словно каменная!

- Мы с бараньими рогами
Вниз под горку мчимся сами,
А как на гору взбираться,
Начинаем упираться.

- Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы.    

- Он крылья на ноги надел,

Скатился с горки и взлетел!

Педагог: Я предлагаю вам выполнить импровизированные движения некоторых видов спорта под прекрасную песенку.

Физминутка: (движения по тексту).

Педагог: Отдохнули? Продолжим работу нашего журнала

Четвёртая страница нашего журнала называется «Олимпийцы среди нас»

-  Обратите внимание на страницу нашего журнала. Всё, чего вы добились в спортивной жизни, мы записали  сюда. Это ваши спортивные достижения. Мне очень приятно, что этот Олимпийский журнал мы оформили вашими  фотографиями. Это значит, что и вашей жизни спорт занимает определённое место. Давайте рассмотрим фотографии.

- Все спортсмены, которые выступают на Играх или только тренируются, чтобы туда попасть, обладают качествами, которые можно выделить                                                                 - Какие качества необходимы для того, чтобы заниматься спортом?

5-я страница  «Встречаем Олимпиаду»

Педагог: Для спортсменов Олимпиады  важна поддержка болельщиков. Конечно, самыми необходимыми атрибутами болельщиков по-прежнему остаются громкий голос и хорошее настроение. Я предлагаю вам тексты  «кричалок» болельщиков. Вам необходимо его прокричать громко и чётко.

Чтобы наш классный час вам запомнился, давайте на память приготовим свой символ Олимпиады в виде своих ладошек. У каждого из вас  на столе лежит 5 цветных листов картона (по количеству участников ):  голубой,  жёлтый, чёрный, зелёный, красный. Выберите любой, обведите ладошку и вырежьте. Затем ладошки мы прикрепим к солнышку (на доске) Солнце – символ мира, а ладошки 5-ти цветов – 5 континентов. Соединив ладошки и солнышко, мы получим свой символ Олимпиады. Это и будет нашим стартом к Олимпиаде в Сочи.

- Эта была последняя страница нашего журнала. Мне очень приятно, что этот Олимпийский журнал мы оформили своими фотографиями. Это значит, что и в вашей жизни спорт занимает определённое место. И в заключении я хочу вас призвать к тому, чтобы вы стремились к здоровому образу жизни.   Спорт помогает нам не только сохранить здоровье, но и приобрести очень нужные для успешной жизни качества: трудолюбие, упорство, решительность, умение работать в команде, поддерживать товарищей. Кроме того, спорт – это друзья, интересные события, путешествия и новые впечатления.

Спасибо за внимание!

Отгадывают загадки.

Называют вид зимнего спорта Рассказывают, что знают о них.

(Фигурное катание)

(Фристайл)

(Сноуборд)

(Горнолыжный спорт)

(Хоккей)

(Кёрлинг)

(Бобслей)

(Биатлон)

(коньки, конькобежный спорт ).

(санки, санный спорт).

(лыжи, лыжный спорт)

(прыжки с трамплина)

Дети рассматривают фотографии спортивных соревнований, в которых они участвовали.

Дети выбирают одну из перевёрнутых карточек, на которой написана черта характера и отвечают, можно ли отнести данное качество к спортсмену.

Дети читают тексты кричалок.

Сочи! Сочи!

Побед Россия хочет!

**

Сочи, вперед! Россия, вперед!

Только победы ждет наш народ!

**

Самые лучшие наши спортсмены!

Олимпийского золота желаем все мы!

**

Россия, вперед! Россия, давай!

Победу свою не отдавай!

**

Коль болеть за наших хочешь -

Приезжай скорее в Сочи!

**

Флаг России - круче, выше!

Гимн - звучи, чтоб был ты слышен!

Дети обводят ладошки на цветной бумаге, вырезывают и приклеивают ладошки к солнышку

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Способствовать повышению работоспособности, снятию напряжения.

Слайд 33

Слайд 34

Карточки:

Сильный

Ловкий

Смелый

Быстрый

Ленивый Трусливый

Терпеливый Выносливый Храбрый Слабый

Слайд 35

Слайд 36