«Ле-гра-хо»

(лексико-грамматический хоккей)

Данный урок проводится в виде соревнования трёх команд, которые стараются «забить гол» сопернику и «не пропустить шайбу» самим.

Тема: «Синонимы и антонимы».

Цели урока:

Ø  Обобщить знания о синонимах и антонимах;

Ø  Закрепить знания, полученные на уроках русского языка при помощи лексико-грамматических игр;

Ø  Проверить степень усвоения знаний учащимися по лексике;

Ø  Развивать интерес к занятиям по русскому языку;

Ø  Обогащать словарный запас учащихся.

Оборудование: плакат с изображением хоккейного поля. Названия, девизы и эмблемы команд, раздаточный и иллюстративный материал к заданиям, свисток.

Ход урока

1. Организационный момент.

2.Вводная беседа учителя.

Слово - удивительный дар, которым обладает только человек.

Слова бывают разные-

То дельные, то праздные.

То честные, правдивые,

То льстивые, фальшивые.

Есть слово - утешения,

И слово  - удушения,

Есть трезвые и пьяные, лукавые, туманные,

Есть чистые, алмазные, а есть бесстыдно-грязные.

Одни помогут выпрямить,

Другие - душу вытравить.

Отрывок из стих. В.Полторацкого «Слово о словах».

Слова языка образуют его словарный запас, или лексику и я вас  приглашаю  на хоккейный матч «ЛЕ-ГРА-ХО» (что означает лексико-грамматический хоккей) между командами (названия команд).

 На  первый взгляд все задания покажутся просто игрой, но на самом деле каждое задание помогает вспомнить правила орфографии и литературные нормы произношения слов, расширить свои знания, продемонстрировать память и эрудицию. Заставить работать своё воображение.

А теперь, ребята, давайте, вспомним, что изучается в лексике?

Правила игры:

6 игроков команд должны занять свои позиции, с которых они могут забить «гол» сопернику. Кто больше забьёт голов, тот и победит в матче. Шайбой в нашем хоккее будут служить вопросы и задания из раздела «Лексика».

-Представление судей:

Если судьи замечают нарушение правил (подсказка, неверный ответ, отсутствие дисциплины), они начисляют штрафные очки.  

-Представление команд.

Вот начинается игра.

Теперь, я думаю пора

Командам начать сражаться

В словесных играх упражняться

Ход игры:

 «Взбрасывание шайбы» - начинает та команда, которая ответит на вопрос: «У позвоночных я бываю и горный кряж обозначаю». (Хребет).

1.     Разминка.

Задания ( кто вперёд) по 1 баллу

1. Дать толкование словам-парам: вредный - полезный; красавец -урод; острый - тупой; впереди - позади (антонимы)

2. Подберите синонимы к слову «поэт», «преграда», «чудо»

4. Привести пример синонимичного ряда из 4-х синонимов (выдержать, выстоять, выдюжить, устоять).

5.  Найти антонимы:

Человеку надо мало; чтоб искал и находил,

Чтоб имелись для начала друг один и враг один.

6. найти антонимы:

Человеку надо мало; после грома - тишину,

Голубой клочок тумана.  Жизнь - одну и смерть одну.

  «Взбрасывание»: какие острова всегда молодые? (Новая земля, Новая Зеландия)

 Примечание: та команда, которая выиграет взбрасывание, отвечает первой.

Задание для первого периода ( команды отвечают поочерёдно. Если у команды нет ответа, то отвечает другая).

2.  Определите «третий-лишний», объяснить по какому принципу- 1 балл

-разиня, ротозей, дурак;

-граница, рубеж, черта;

-тихий, спокойный, равнодушный;

-приказ, команда, совет;

-небольшой, малый, колоссальный;

-сердечный, задушевный, ровный.

3.  Подберите синонимы - 1 балл за правильный ответ

Колоссальный (огромный)

Глобальный (масштабный)

Абонемент (многоразовый билет)

Универсальный (разносторонний)

Разумный (думающий)

Абонент (человек, который пользуется телефоном)

Командам даются карточки: 3 балла    (приложение)

1.Подберите синонимы к словам: адекватный, флегматичный,

2. Подберите синонимы к словам: утрировать, меркантильный

Ответ:

Адекватный  - соответствующий;         

Флегматичный – спокойный;

утрировать – преувеличивать;

меркантильный – корыстный

4. Найдите разговорное слово:  чья команда первая – той 1 балл

-скупиться, жадничать;

-доктор, лекарь;

-докторша, врачиха.

  «Взбрасывание»: Как называются слова, использованные в стихах?

 Сев в такси, спросила такса: «За проезд какая такса?» (омонимы)

5. Блиц-опрос:

-Что такое омонимы?

Ты белых лебедей кормила,

Откинув тяжесть черных кос…

Я рядом плыл; сошлись кормила;

Закатный луч был странно кос.

Вдруг лебедей метнулась пара…

Не знаю, чья была вина…

Закат замлел за дымкой пара,

Алея, как поток вина.

Мгновенья двигались и стали,

Лишь ты паришь, свой свет струя…

Меж тем в реке – из сизой стали

Влачится за струей струя.

Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение.

Свет, среда, глава, затопить, заточить.

6.  -Что такое синонимы?

Аукцион синонимов. Назовите известные вам названия жилища. Кто назовёт последним тот и выиграл- за каждое слово 1 балл. (Изба, терем, хоромы, дворец, хибара, пещера, нора, дача, вила, фанза, юрта, сакля, иглу, дом, особняк, чум, вигвам, флигель и т.д)

7. -Что такое антонимы? -    Лото антонимов

8. -Многозначно ли слово «звонок»? (да)

-Многозначно ли слово «фломастер»? (нет)

9. Для самых умных. (приложение) Жил-был мальчик Аго. Он был очень сильным, но в городе был ещё один такой же силач по кличке Реван. И решили они на спор убрать огромный камень, что на проспекте Герани. Словно слон, стал Реван толкать глыбу, но онра не поддалась. Аго же, не важничая, взял лопату и стал обкапывать камень со всех сторон. Тот и ушел в землю, и Аго, мельче хоть размерами, чем Реван, победил. Ибо знание – сила, господа хорошие!

Пока команды заняты, игра с болельщиками, которые приносят балл своей команде.

(приложение)

10. Орфографическое лото - от команды приглашаются 4 человека. Назовите самое распространённое правило орфографии. Вам дается поле со словами, где пропущены безударные гласные в корне слова, ваша задача- найти проверочное слово и положить его на соответствующую клетку.

11. Трудности словоизменения: поставить слово в родительный падеж множ. числа (приложение)

Дышло, род. мн. дЫшел и дЫшл; кухня, род. мн. кУхонь; кочерга, род. мн. (несвоб.) кочерёг

  «Взбрасывание»:  Как называется особая часть речи, которая выражает, но не называет  различные чувства и переживания? (междометия)

12. Подберите к предложенным фразеологизмам синонимы -1 балл

ü  Вылетело из головы (забыл)

ü  Спустя рукава (небрежно)

ü  Во весь дух (быстро)

ü  Пускать пыль в глаза (обманывать)

ü  Клевать носом (дремать)

ü  В час по чайной ложке (медленно)     (приложение)

13. Пословицы перевёртыши.  Замените каждое слово антонимом --  и вы узнаете русскую пословицу:

·         Украденной кобыле глядят в затылок. (Дарёному коню в зубы не смотрят)

·         Иной страус чужую пустыню ругает. (Всяк кулик своё болото хвалит)

·         Мужик на сани – коню тяжелее. (Баба с возу – кобыле легче)

·         Жара велика нет, прыгать разрешает. ( Мороз невелик, да стоять не велит.)

14. Разгадай ребус «Расписание уроков».

Пока жюри подводит итоги, мы поиграем в слова.

15. Мудрый ворон. Все знают, как кричит ворон? Вот  и напишите слова, в которых встречается кар.

(макароны, карты, картина, Икар, Икарус, каравай, пекарня, картон, карбонат, карбонарий, карабин, картуз, картинг, карабкаться, шикарный, карлик, картофель и т.д)

16. Аукцион прощаний.

Кто произнесёт прощальные слова последним, тот и выиграл. Прощаться можно на любом языке, не только на русском.

Заключительное слово: 

Что помогает нам обогащать словарный запас?

Конечно, общение и добрые, умные книги. Чем больше слов находится в распоряжении отдельного человека, тем богаче его речь, тем свободнее, полнее и точнее  выражает он свои мысли, чувства, настроения.  Нельзя достичь речевого богатства, не изучая изумительный язык народа. Я призываю вас читать книги, любить книги!

Приложение

Для самых умных.

 Жил-был мальчик Аго. Он был очень сильным, но в городе был ещё один такой же силач по кличке Реван. И решили они на спор убрать огромный камень, что на проспекте Герани. Словно слон, стал Реван толкать глыбу, но онра не поддалась. Аго же, не важничая, взял лопату и стал обкапывать камень со всех сторон. Тот и ушел в землю, и Аго, мельче хоть размерами, чем Реван, победил. Ибо знание – сила, господа хорошие!

Для самых умных.

 Жил-был мальчик Аго. Он был очень сильным, но в городе был ещё один такой же силач по кличке Реван. И решили они на спор убрать огромный камень, что на проспекте Герани. Словно слон, стал Реван толкать глыбу, но онра не поддалась. Аго же, не важничая, взял лопату и стал обкапывать камень со всех сторон. Тот и ушел в землю, и Аго, мельче хоть размерами, чем Реван, победил. Ибо знание – сила, господа хорошие!

Для самых умных.

Жил-был мальчик Аго. Он был очень сильным, но в городе был ещё один такой же силач по кличке Реван. И решили они на спор убрать огромный камень, что на проспекте Герани. Словно слон, стал Реван толкать глыбу, но онра не поддалась. Аго же, не важничая, взял лопату и стал обкапывать камень со всех сторон. Тот и ушел в землю, и Аго, мельче хоть размерами, чем Реван, победил. Ибо знание – сила, господа хорошие!

Подберите синонимы к словам: адекватный, флегматичный.

Подберите синонимы к словам: утрировать, меркантильный

Адекватный  - соответствующий;         

Флегматичный – спокойный;

утрировать – преувеличивать;

меркантильный – корыстный

Трудности словоизменения: поставить слово в родительный падеж множ. числа 

Дышло, кухня, кочерга

Трудности словоизменения: поставить слово в родительный падеж множ. числа 

Дышло, кухня, кочерга

Игра со зрителями

1.     Как называется славянская прописная истина (азбука)

2.     Название какой змеи может быть наречием (уж)

3.     Сколько букв в русском алфавите

4.     Как называется сборник, содержащий собрание слов и выражений и дающий сведения об их значении, употреблении, переводе? (словарь)

5.     Как называется наука о красивом письме? (каллиграфия)

6.     Какого рода слово «тюль» (мужского)

7.     Назовите приставку в слове низвергаться (низ)

8.     Как называется нарушение письменной речи

9.     Как пишутся гласные под ударением и без ударения (одинаково)

10.Какая дисциплина изучает звуковой строй языка (фонетика)

11.Как называется вид упражнения, включающий в себя объясняющее рассуждение в  процессе записи слов и предложения (комментирование)

12.Назовите синоним к слову работа (труд, деятельность)

13.Как называется часть речи. Обозначающая предмет (существительное)

14.Какая часть существительного изменяется при склонении (окончание)

15.С какой частью речи употребляется имя прилагательное (с именем существительным)

16.Назовите главный признак распространенного предложения (второстепенные члены предложения)

17.Сколько корней в слове мышеловка (2)

18.Продолжите пословицу январь – году начало, зиме—.. (середина)

19.Как называется последняя буква кириллицы (ижица?)

20.От какого глагола образовано слово вязание (вязать)

21.Назовите простую степень сравнения у прилагательного  новый (новее)

22.Сколько гласных букв в слове древний (2)

23.Что значит поставить глагол во все лица и числа (проспрягать)

24.Что такое каламбур (игра слов)